护士进修杂志是由贵州省医药卫生学会办公室主管,贵州省医药卫生学会办公室主办的一本统计源期刊。
护士进修杂志创刊于1986,发行周期为半月刊,杂志类别为医学类。
杂志介绍
护士进修杂志是由贵州省医药卫生学会办公室主管,贵州省医药卫生学会办公室主办的一本统计源期刊。
护士进修杂志创刊于1986,发行周期为半月刊,杂志类别为医学类。
主管单位:贵州省医药卫生学会办公室
主办单位:贵州省医药卫生学会办公室
国际刊号:1002-6975
国内刊号:52-1063/R
发行周期:半月刊
全年订价:¥460.00
关键词: 人文护理 机遇 挑战
人文护理面向临床,关注人类身心整体健康和社会文化问题,探讨如何将相关人文社会学科的理论、观点、方法、艺术融合在护理人员的理念、行为、规范和实践中;以人文精神和人文关怀为核心,让护士和护理对象更好地理解生命与死亡的意义,更好地理解疾病、痛苦、残疾、康复及护理。在新时期民众对健康人文需求的提升和一系列医改政策实施下,人文护理的...
关键词: 课程思政 人文课程 护理 人文教育
在专业课教学中开展"课程思政",是当前高校立德育人教学的新理念、新模式。延伸和借用"课程思政"的概念,作者提出在护理专业课教学中不仅要精心建设"人文课程",同时应大力开展"课程人文"的思路,即在培养护生专业知识技能的同时,将人文素质培养融入专业课程教学的各个环节。本文分析了护理专业开展"课程人文"的难点,阐述了护理专业"课程人文"建设...
关键词: 高等护理教育 人文关怀 素质教育 道德修养
目的探讨高等护理教育中人文关怀的研究进展,寻找研究热点并分析现状。方法从人文关怀的概念分析出发,综合评价目前护理教育领域内人文关怀研究中存在的问题、具体体现和发展前景。结果目前我国人文关怀与国外尚存在较大差距,国内传统学科课程占优势,人文课程所占比重很少,且人文课程开设质量不高。结论高等护理学教育中构建道德修养与人文精神...
关键词: 理发 委员会 论坛 编辑 临床护理人员 护理工作 护理专业
随着时代的发展,护理工作迎来新的形势和新的要求,回顾我国护理专业创新与发展,结合我国当前临床护理人员的素质需求,在"大卫生、大健康"的背景下探讨新时期护理发展方向,指导如何更好地开展护理科研活动与临床实践意义重大!
关键词: 人文关怀 评价指标 评价体系 护理
护理人文关怀评价是在临床实践中落实人文关怀的有效手段。建立符合我国实际情况、并能被广泛使用的评价方式,对人文关怀的发展尤为重要。笔者综述了国内外在临床护理人文关怀行为、能力、品质、组织氛围、管理等方面进行评价的方法与进展,旨在为人文关怀评价指标体系的发展和完善提供借鉴。
关键词: 重症监护病房 机械通气 辅助沟通系统 沟通工具
随着浅镇静策略的推广和应用,ICU机械通气患者长期维持清醒状态,患者表达需求的意愿越发强烈。语言沟通障碍会导致机械通气患者产生严重的生理和心理应激,而辅助沟通系统(Augmentative and Alternative Communication,AAC)有助于提高沟通效率,改善ICU机械通气患者的住院体验。本研究对AAC的概念、分类、发展和应用进行概述,并归纳总结了AAC在ICU...
关键词: 人文关怀 可视化分析 citespace 护理
目的了解我国护理人文关怀研究现状,揭示其演变规律,为我国护理人文关怀的研究提供参考。方法采用可视化分析软件CiteSpaceⅢ对国内护理人文关怀类文献的载文情况、主要研究结构、主要作者、关键词、研究趋势等方面进行分析。结果护理人文关怀研究发文量呈增长趋势,研究力量呈现高度分散与相对集中的非均衡性分布特征,核心作者与核心机构之间呈...
关键词: 健康中国 护理人文 人文素质 人文课程
目的调查分析在"健康中国"背景下国内护理专业人文课程开设的现状,理清提升护理专业学生人文素养综合水平需要的知识结构及课程体系,探讨整合与优化方向。方法随机抽取国内不同省、市160所护理院校,结合访谈法请专家给出建议,了解目前国内人文课程开设情况。结果目前我国护理专业人文课程开设不尽合理,具有学术化倾向的特点。结论建议明确培养目...
关键词: 新入职护士 人文关怀品质 人文执业能力 人文护理
目的调查新入职护士人文关怀品质与人文执业能力现况并分析两者之间的相关性。方法采用一般情况调查表、护士人文关怀品质量表及护士人文执业能力量表,对120名新入职护士进行问卷调查。结果新入职护士人文关怀品质总分为(118.76±13.77)分,人文执业能力总分为(104.14±12.79)分,人文关怀品质与人文执业能力呈显著正相关(r=0.713,P=0.000)。结论新...
关键词: 临床护士 专业生活品质 人文关怀能力 护患信任度 中介作用
关键词: 关顾 护理关顾 慈爱 正念沟通
身体和心理社会关顾的相互作用与患者健康息息相关,然而关顾的概念通常被认为是抽象和模糊的。有护士视心理社会关顾为常规工作的一部分,也有护士认为在时间紧迫的工作环境中,要在时间许可的情况下才会照顾患者的心理社会需要。
关键词: 第三种爱 爱自己 爱家庭 爱社会 关爱 护理
护理服务对象是指所有需要关爱照护的人。护理的核心是关爱生命。就个体而言,从生命孕育、呱呱坠地,到成长、衰老、患病乃至生命的停息,任何一段的生命历程都与专业的或非专业的护理密切相关。可以说,护理活动是一种从出生到死亡的生命陪伴,而如何去爱他人是人文护理需要诠释的内容。
关键词: 患者家属 人文关怀护理 质性研究
目的了解住院家属对人文关怀护理的体验,促进人文关怀护理工作的开展。方法采用质性研究中描述性现象学的方法对某三甲医院13名患者家属进行半结构性访谈,使用Nvivo 11.0软件管理访谈资料,以Colaizzi七步分析法提取主题。结果共提取5个主题:服务态度良好、专业能力存在差异、沟通能力较强、环境清洁安静、人文关怀管理体系建设不完善。结论患者...
关键词: 护理实践 循证 护理学生 临床实习 临床问题 工作人员
临床问题 临床实习中有哪些体验被学生认为是不愉快的?这些不愉快体验造成了哪些影响?学生如何应对这些不愉快体验?相关背景 护理学生在临床实习中感受到的来自工作人员的不专业、不礼貌、不友善称为不愉快体验。
关键词: 医护沟通 急诊抢救情境 质性研究
目的分析急诊抢救情境中医护沟通的现状和影响因素,为构建医护有效沟通实践指导措施提供依据。方法按照职称和工作年限分层进行目的性抽样,参照内容饱和原则,最终抽取11名急诊科医护人员进行半结构访谈并收集资料,运用Colaizzi7步分析法进行资料凝练分析。结果提取急诊抢救情境医护沟通现状的6个主题:专业素养不足;人员配置不足;干扰因素众多;医...
关键词: 高职 卓越护士 全生命周期 课程体系 人才培养
目的构建基于全生命周期的有温度的高职卓越护理人才课程体系。方法基于学院高职卓越护理人才教学改革方案,以"重素质、强实践、会应用、可持续"为原则,紧贴护理岗位实际,从培养目标、教学内容、教学实施和教学评价四个方面,对卓越护理人才培养的课程体系构建进行了探讨。结果学生的综合素质、学业成绩和科研能力等不断提高;教师的教学能力得到...
关键词: 人文关怀 情境教学 心理场效应 护理
本研究在实证研究的基础上,理论分析并概括了情境教学在护理人文关怀教学中的应用及应用机制,重点讨论了创设审美情境和体验情境在护理人文关怀教学中的应用注意事项及其发挥的促进审美及移情的心理场效应。
关键词: 护理本科 情域能力 连续性干预 护理教育
关键词: 3h关怀型 儿科病房 关怀能力 护士 人文关怀
目的探讨构建新型3H关怀型儿科病房对护士关怀能力的影响。方法通过构建家庭化病房环境,积极营造护理人文关怀氛围,实施基于人文关怀的分层次培训和护理人文管理,创建新型3H关怀型儿科病房。采用自身前后对照研究,使用关怀能力量表分析3H关怀型儿科病房创建前后护士关怀能力的变化。结果与新型3H关怀型儿科病房创建前相比,护士(认知和勇气维度)...
关键词: 重症患者 人文关怀 舒适护理 口渴
关键词: 舒缓疗护 白血病 患儿 生存质量 护理
关键词: 人文关怀 疼痛管理 骨科 围手术期
目的探讨人文关怀在骨科围手术期患者疼痛管理中的应用效果。方法选取2017年5月-2018年5月我院骨科收治的围手术期患者60例,按照入院先后顺序分为对照组和观察组,对照组实施常规围手术期疼痛护理,观察组给予基于人文关怀理念的疼痛管理健康教育指导,比较两组患者的疼痛评分、疼痛管理行为和睡眠时间。结果观察组患者术后疼痛评分显著低于对照组,...
关键词: 患儿 急性髓系白血病 安宁疗护 居家照护
目的探讨通过远程通讯及家访对1例急性髓系白血病复发患儿开展居家安宁疗护的效果。方法基于安宁疗护的伦理、知识、技能,从生理上帮助患儿减轻疼痛、处理发热、护理皮肤、减轻呼吸困难、改善营养摄入不足及其他不适症状,从心理上尊重患儿及家属的意愿,协助患儿实现可及的愿望,指导家属参与患儿终末期照护,为患儿及家庭提供支持。结论通过远程通...
关键词: 死亡观念 安宁疗护 辩证思考 护理
死亡观念的转变和安宁疗护事业的发展是辩证联系、相互影响和相互促进的。科学和正确的死亡观念是整个社会安宁疗护事业发展的基础,而安宁疗护事业的发展和受众以及相关者的接受程度会影响死亡观念发生进一步转变。本文从辩证法的视角出发来探索死亡观念转变和安宁疗护发展之间的关系,以指导社会成员树立正确的死亡观,促进死亡观念的转变,为我国...
关键词: 护理人文关怀 护患关系 儒道哲学
护理人文关怀可以使患者得到最好的专业技术护理的同时改善护患关系。本文从中国传统哲学的角度简论护理人文关怀与护患关系的相互影响和关系,以及如何运用儒道哲学的仁爱和顺然思想来指导护理实践,从而更好地将人文关怀理念落实到护理工作中,缓解护患矛盾,构建更为和谐的护患关系。
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