杂志介绍
湖北师范大学学报·哲学社会科学版杂志是由湖北省教育厅主管，湖北师范大学主办的一本省级期刊。
湖北师范大学学报·哲学社会科学版杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：湖北省教育厅
主办单位：湖北师范大学
国际刊号：2096-3130
国内刊号：42-1890/C
发行周期：双月刊
全年订价：￥168.00
关键词: 专利药物 皮肤 冻伤 疗效
专利药物“皮肤修复生态乳剂”是一种治疗皮肤冻伤的特效中药制剂。多年的临床治疗实践证明,该药物有抗细菌感染,温阳散寒,活血通络;修复因冻而受损伤的组织和细胞,促进微细组织伤口修复;愈合伤口而抗裂,促进皮肤新组织增生,从而达到冻伤皮肤愈合治疗效果。
关键词: 关系数据库 多维数据模型 数据仓库
讨论数据仓库逻辑模型构建方法和模型,分析在关系数据库上构造的多维数据模型在进行常规的OLAP处理时的存储和时间开销。
关键词: 三芒山羊草 重复序列克隆 序列分析 物理定位
应用同源克隆方法,从三芒山羊草中克隆到了一个新的重复DNA序列,测序证明:是与转座因子有关的基序为372bp的重复DNA序列。Souther杂交结果证明分离到的新的重复DNA序列来源于三芒山羊草基因组。荧光原位杂交(FISH)结果显示,该重复序列分布在山羊草的UM1M2等三个基因组的多条染色体上,主要位于染色体的着丝粒以及端粒附近。并就特异重复序列在山...
关键词: 商品住宅房价 影响因素 空间相关性 空间滞后模型
运用空间统计分析方法对我国31个省市2004~2013年的商品住宅房的价格进行研究,发现房价存在明显的空间异质性,经济发达的东部地区房价明显高于经济比较落后、房地产开发起步晚的中、西部地区。商品住宅房及其影响因素的空间相关性检验表明,中国省域房价及其影响因素存在明显的空间正相关性。考虑到房价及其影响因素的空间相关性和空间异质性,通...
关键词: 民族院校 大学生 体育锻炼 运动量 动机
采用文献资料法、问卷调查法和梳理统计法,通过对民族院校学生体育锻炼运动量和锻炼动机进行调查,分析民族院校学生课余体育锻炼在性别、年级、专业、户籍、地区上的差异,并提出了民族院校开展学生体育锻炼的建议:1)贯彻落实全民健身计划纲要,组织学生开展有效锻炼;2)民族院校开展学生体育锻炼工作要遵循区别对待原则;3)倡导正确的体育方式促进...
关键词: 业余排球赛 大学生 市场 培育
运用文献资料、专家访谈和系统分析法,对如何培育我国大学生业余排球竞赛市场进行了深入探讨,以期最大限度地挖掘这个最具潜力的市场,扩大排球人口,为改变我国排球球市冷清现状起到一定的借鉴作用。
关键词: 激励 读者荐购 图书采访 地方高校
在传统的纸质图书采购模式中,由于采访馆员与读者用户之间缺乏沟通,采购的图书不能及时反映用户所需,导致馆藏图书出现了高零借阅率问题。鉴于国内的大数据环境及信息技术在大学校园的普及应用,针对条件有限的地方高校图书馆,提出了一种新的图书采访模式──基于激励机制的读者荐购模式。通过在湖北师范大学图书馆两年的实践和结果分析,证明该模...
关键词: 快递包装 绿色包装 回收利用
随着互联网的迅猛发展,电商日益渗透进人们的日常学习与生活中,快递行业也越来越受到人们的欢迎。结合物流的发展历程,通过查阅文献,主要探讨快递包装的几大特点:过度包装、有毒包装、不能有效回收以及处理成本高,并深入分析了这些特点产生的原因。最后从国家、物流、消费者三方面制定解决措施,并根据快递包装问题的特点进行适当设计,以达到包装...
关键词: 半度量空间 不动点
结合半度量空间的相关概念,建立了半度量空间中的若干不动点定理,改进并推广了完备度量空间上相应的不动点,定理的结果.用左(右)完备性去替代通常度量空间中的完备性,用T1-半度量空间的条件或用左(右)收敛与左(右)极限,证明其极限的唯一性.
关键词: 拟序 完备化 sziplrajn定理
二元序对是抽象代数的基础,其中拟序关系是最基本的一种,偏序是具有反对称性的拟序。根据Sziplrajn定理,任何偏序都可以完备化,同理可证任何拟序都可以完备化,这就产生一个问题:拟序完备化的结果可能不唯一,然而一个有趣的结论是,拟序的所有完备化的交集等于原来的拟序关系。对于这一命题,已有的文献采用序关系的集合论表达方式进行证明,显得不...
关键词: 有限元模型 阻尼结构系统 模态数据 最佳逼近
有限元模型修正是结构动力学领域的重要研究方向之一.它能使修正后的模型给出的分析结果与相应的测试结果之间的差最小化.给出了一种基于实测模态数据同时修正质量,阻尼,刚度和循环矩阵的直接法,借助于矩阵的kronecker积、拉直算子及矩阵导数等数学理论得到了满足特征方程的最优修正矩阵.
关键词: ttl 反相器 逻辑特性 电气特性 仿真分析
针对TTL反相器典型电路,利用Multisim9仿真软件中的二极管、三极管组成的模型对TTL反相器逻辑门进行仿真,展示了TTL非门的内结构,藉此可以有效地帮助学生深入理解TTL非门的电气特性。通过对TTL非门输入、输出特性的分析,进一步阐述了电路特性参数的意义。由此,从理论上解释了在实验中为什么将TTL反相器输入端悬空时,相当于在其输入端接入了高电...
关键词: 二手物品交易 校园 idea
随着互联网技术的快速发展,校园内的信息越来越网络化。由于高校教育具有阶段性,通常高年级学生用过的二手书籍和二手物品仍然具有使用价值。每年新生入学伊始以及毕业生即将离开校园之际都给校园的二手物品交易市场带来了良好的发展机遇。根据大学校园开学季和毕业季的实际情况,以IDEA为运行平台,采用HTML5超文本标记语言、CSS3层叠样式表、Jav...
关键词: 追逐智能车 tsl1401线性ccd mk60dn512zvlq10
利用TSL1401线性CCD作为传感器采集赛道信息,将赛道信息传送给MK60DN512ZVLQ10单片机,由单片机对采集赛道信息进行滤波和二值化处理;单片机将采集到赛道左右跳变沿位置的平均值与赛道中间位置值作偏差,对偏差进行PD算法控制舵机转向;对不同偏差值设置不同的给定脉冲数,在不同形状赛道上,给定脉冲数与左右编码器脉冲计数平均值的差通过PID算法控...
关键词: 新工科 工程导向 深度学习 obe
深化工程教育改革,培育面向新工业体系的工程技术人才,必须以实践能力为核心,让工程教育回归工程。以《工程制图》课程教学为例,在教学中通过工程导向和构建基于OBE(outcome-based education)的多元化评价体系,培养学生“学”的兴趣;同时,融入创新设计的实践训练和前沿科学研究内容的介绍,引导学生深度学习,培养学生“造”的兴趣。最终,在遵循学...
关键词: 学生参与度 影响因素 对策
在当下教育的新形势下,提高学生课堂参与度已成为教学质量的重要保证。因此以中学生物学科的日常课堂为研究场景,来分析中学生物课堂学生参与度影响因素。通过研究发现学生参与度差异是由多种因素(如学生的个体性差异,性别、年级、学习阶段、学校差异,教师的授课形式、课堂细节、兴趣程度以及教学类型)共同影响的。提出相应建议以期改变现状,提...
关键词: 仪器分析实验 微课 应用
“仪器分析实验”是高等院校重要的专业基础实验课,随着科技的发展,该门实验课程的学习内容在化工企业、医药企业、食品安全监测、环境监测、农林院所等诸多领域有越来越广泛的应用。针对“仪器分析实验”课程中存在的问题,探讨了微课在该门实验课中应用的优势,并以微课在“仪器分析实验”课程中的具体应用实践为例。
关键词: 生物专业师范生 课堂教学 教学技能
随着基础教育改革的不断深入及其教师资格证新政策的落实,对教师和师范院校提出了新的要求和挑战,这就要求师范院校需要不断改进师范生管理和培养模式,师范生更需要不断提升自我教学技能,只有这样才能满足未来学生的需求和时代的发展。以本校生命科学学院生物专业大三和大四的师范生为调查对象,调查了他们课堂教学技能的现状。结果显示:生物专业...
关键词: 计算思维 计算方法 教学
计算思维是人类认识世界和改造世界的三种思维方法之一,在计算机课程教学中研究如何培养学生的计算思维具有重要的意义。从计算思维的概念、本质及特点出发,从教学内容、教学方法、教学过程三个方面对计算方法课程中如何培养学生的计算思维做了探讨。实际教学效果表明,这些改进对学生的学习兴趣、利用计算机解决问题的能力有所提高。
关键词: 多元回归 高考成绩 期末成绩 平时成绩
对影响大学生期末数学成绩的相关因素进行了分析,收集了各相关因素的数据,建立了多元回归模型,并基于Matlab软件对模型进行了求解分析,结果表明:学生高考数学成绩和平时成绩是影响大学生期末数学成绩的最主要的因素,最后,基于这两个因素,对不同类型的大学生数学期末成绩进行了测算。
关键词: 厚平面镜 虚像 位置 计算 分析
厚平面镜是常见的光学器材,尽管可以通过实验观察到光源经过厚平面镜形成的多个虚像,但并不是所有情况都能够形成多个虚像。通过理论计算与分析可知,在形成多个虚像的情况下,第一个像的位置仅与光源离镜前表面距离有关,其它多个虚像的位置与两介质的相对折射率、光源离镜面距离、平面镜的厚度、虚像排列的个数、观察的系列空间位置等因素有关。...
关键词: 微课 教材建设 教学改革
信息技术的发展为包括高校在内的教材建设提供了新的思路。当前高校新形态教材建设方兴未艾,结合互联网平台打造的新形态教材为教学带来了全新的体验。而微课具有针对性强、灵活的形式以及良好的交互性特点,二者的有效结合,能够有效弥补传统纸质教材的不足,提升教与学双方在教学过程中的参与度,促进教学双方的自我提升。本文以大学物理为例,结合...
关键词: 高中数学教学 创新思维 案例分析
主要研究在高中数学教学中如何培养学生的创新思维。首先,介绍创新思维的基本内涵和意义,结合具体教学案例,分析培养学生创新思维的方法,总结培养学生创新思维的教学策略,给从事高中数学教学的教师提供参考。
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