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湖南教育·A版杂志是由湖南出版投资控股集团有限公司主管，湖南教育报刊集团有限公司主办的一本省级期刊。
湖南教育·A版杂志创刊于1950，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 孪生素数猜想 教学 哥德巴赫猜想 欧几里德 黎曼猜想 数学家 无穷多 学者
2013年5月18日是个值得纪念的日子。这一天，中国旅美学者张益堂的名字传遍全球，因为他为论证欧几里德的“孪生素数猜想”打开了神秘的大门，引起了全球数学界的震惊，世界上一批真正的数学家们甚至聚集在一起彻夜狂欢。据说欧几里德的“孪生素数猜想”是：存在无穷多对差等于2的素数对。它与黎曼猜想、哥德巴赫猜想一样让无数数论学者为之着迷...
关键词: 家庭作业 小学生 减负 长沙市 改革 学习状况 培训机构
8月下旬，教育部网站《小学生减负十条规定》公开征求意见启事。其中，小学留不留书面家庭作业成为热议。部分家长表达了自己的困惑：从学校减的负，是不是都流到家长和培训机构身上？学校作业少了，甚至没有了，但如果学习深度不减、考试难度不变、课业标准不降，减负只能是空中楼阁。作业是学生最基本最经常的独立学习的活动，是学生巩固知识...
关键词: 中学 蜕变 化蛹 教育 蝶 跨越式发展 改扩建
五年前，刚更名正处在改扩建中的湘府中学还生涩得像个新人，在默默无闻中奋力前行。五年后，实现华丽转身，化蛹成蝶的蜕变，翻天覆地般地跨越式发展，让它成为了峥嵘岁月中一个闪亮的惊叹号!
关键词: 教育资源 利用 开发 家长
“枫格”立矩非拘泥， “人性”为谋求真谛； “行动”还需登高处， “朝霞”万里凭君起!
关键词: 长沙市 师德 老师 故事 教师队伍建设 教育系统 教育局 小学
春风化雨，润物无声；以德为先，立德树人。9月16日，在芙蓉区育才小学举行了一场别开生面的“老师，您好”师德故事会。2013年是长沙市教育系统师德师风建设提升年，为大力弘扬高尚师德，切实加强教师队伍建设，进一步激励广大教师为人师表，潜心育人，长沙市教育局在我市12万多名教职员工中评选出了100名师德标兵和10名师德楷模。
关键词: 科研 技能比赛 高中地理 长沙市 中学校 教学片段 地理学会 地理教师
本刊讯9月21日上午，长沙市初、高中地理教学片段赛及技能比赛在湘一芙蓉第二中学隆重举行，本次大赛由长沙市地理学会举办，湘一芙蓉第二中学承办÷比赛分为初中、高中两组进行，内容有十分钟片段赛、地理技能比赛两类，长沙市大部分初、高中学校都选派了优秀地理教师参赛。
关键词: 课堂 学科特色 有序 教育科研 电容器 公开课 长沙市 教研组
本刊讯9月24日，长沙市第六中学举办有学科特色高效课堂公开课，王震海老师执教了《电容器与电容》，本学期学校教育科研的工作重点是打造有学科特色高效课堂，要求每个教研组每周推出一堂高效课，并成立督教组，督教组按学科分为8个组，督教组成员每周要求听评课2到4节，全校实行推门听课开学以来学校已经推出有学科特色的高效课22节，打造有学...
关键词: 公民教育 长沙市 中小学 开福区 必修课 教育特色 生命 育成
2013年7月，长沙市教育局制定了《长沙市区域教育特色建设实施方案（试行）》，旨在推进区域教育均衡发展，打造长沙教育“十朵金花”，着力培育省内有较高声誉、国内有较大影响的“湘”字号教育品牌。长沙市教育局将推进区域教育特色作为打造长沙地方教育特色的重要抓手，要求各区、县（市）教育局在调查分析本地办学历史的基础上，总结和提炼...
关键词: 办学特色 和谐发展 文化 课程 整合 创新 传承 基础教育
百年长郡以“朴实沉毅”为办学特色。崛起于上廿纪九十年代中期，2001年11月与麓山国际实验中学成立我省第一个基础教育集团，2009年长郡双语实验中学、2012年长郡梅溪湖中学相继招生．期间有长郡芙蓉中学、湘郡未来实验学校、长郡雨花外国语学校、金海中学等多所学校以各种形式与长郡中学合作办学，实现了优质教育资源的良性扩张，带动了一批学...
关键词: 品牌 质量 创新 基础教育 优势互补 资源共享 学校 湖南省
长沙麓山国际实验学校成立于1993年，2001年11月，与长郡中学组建成湖南省第一个基础教育集团——长郡教育集团。学校本着继承特色、借助品牌、发挥优势的宗旨，在“国有民办”基因体制下注入了“朴实沉毅”的血液，以“服务＋质量”为立校之本。与长郡中学实现了优势互补、资源共享，有效地提升了学校的竞争力。
关键词: 绿色校园 可持续发展战略 新人 基础教育 生态和谐 教育领域 生命活力 社会建设
“绿色”象征着自然天成，象征着生态和谐，亦象征着生命活力……当“绿色”一词的丰厚意蕴投射到教育领域，便立即解答了基础教育的诸多现代性诉求，也共鸣出当代基础教育界迫切寻求关乎其内在矛盾与外在挑战的因应之策。正是在这种认识下，长郡梅溪湖中学以百年长郡为底色，以国家可持续发展战略和长沙两型社会建设为语境，以“具有两型理念的...
关键词: 课堂 个性化 色彩 语文 素质教育 人的发展 个性特点 模式化
高效课堂的建构是课程纵深改革过程中的热点，是素质教育的主阵地。课堂的魅力在于人的发展。什么样的课堂才是真正意义上的高效？克服“模式化”弊端，充分彰显教师、学生、学科和学校的个性特点，实现课堂效能的差异化生长，应是高效课堂建构的基本原则。
关键词: 个性特征 中学生 课堂 艺术 单位时间 最大化 学习
让所有学生在单位时间内心智和情感得到最大化的发展，是高效课堂的应有之义。而每个学生的学习基础、个性特征、学习风格都不一样，要让每个学生都得到发展，就必须让每个学生都能在课堂中充分彰显个性。我校生态高效课堂建构中，通过以下艺术来彰显学生的个性。
关键词: 小学数学 数学课堂 个性化 学生发展 学习方法 教学方法 教学思想 数学教学
个性化小学数学高效课堂有如一个人有数学魂、有如一道菜有数学味。教师应着重引导学生发展个性，掌握基本知识，领悟学习方法。捷克教育家夸美妞斯在《大教育论》中写到“要寻求并找出一种教学方法，使教师少教，但学生可以多学”，这种通过少教达到多学的有效教学思想，是小学数学教学追求的目标。那么如何建构个性化小学高效数学课堂呢？
关键词: 引导 行为 课堂教育 孩子
中学阶段，孩子们谈恋爱不再是躲躲藏藏、遮遮掩掩：教师们呢，也是由个别谈话到课堂教育。究竞如何看待、引导这些情窦初开的孩子们呢？下面辑录了几篇文章，与大家分享：
关键词: 作业 设计 地球 语文 小学 科学合理
如何科学合理的设计与布置作业，是我们教学中值得认真关注的一个问题，本期刊发的一组有关“作业”的文章，在这方面做了一些有益的探索，希望能对老师们有启迪。
关键词: 设计案例 小学数学 数表 一年级 作业 学生
一、问题的提出： “百数表”的教学是在学生学过读数、写数之后。教材的编排意图是通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比较清楚的了解。同时，通过对此表的观察，可以发现一些有趣的排列，从中可以发现一些规律性的东西。这样不但发展学...
关键词: 思想品德 作业设计 评介 主观能动性 小学生 更新观念 教学方法 作业过程
在新课改的春风吹拂下，作为思想品德课教师，应大胆更新观念，敢于质疑，挑战传统，探索科学的教学方法，增强思想品德课的趣味性和魅力，努力使小学生主动对作业设计作出积极反响，同时在作业过程中大力挖掘学生的潜能，发挥学生的主观能动性。
关键词: 评价 最优化 多元化 语文教学 写作能力 主观能动性 学生 老师
语文教学的最高境界莫过于自己的学生能“出口成章，下笔成文”。可大多数语文教师都有过这样痛苦的经历：每次作文，面对六七十本习作，老师精批细改，往往要耗费大量的时间和精力。作文本上满是红线线、红点点，眉批总批，老师忙得“不亦乐乎”，学生的作文水平却提高甚微。究其原因，是学生未参与习作后的评价欣赏过程，自然也感受不到习作的...
关键词: 教学 共同体 语文 课堂 教师
处理好教学中的“预设”与“生成”这一对矛盾共同体的关系，是让语文课堂焕发生机的关键。好的“预设”与“生成”，犹如一次美丽的邂逅，而语文教师就是这场美丽邂逅的总导演。
关键词: 语文教学 风景 主体参与 中学生 学校 信心
“远远的，学校是一个美丽的风景；远远的，学校是一个希望。”（张文质：《唇舌的授权》）学校是人与人的心灵最微妙的接触的地方，当我们走近它时，它应该仍旧是美丽和给人以希望与信心的地方。而你们这些孩子就是这片风景中最美的风景，有了你们的参与，语文课堂充满朝气、希望，给人信心。
关键词: 实验教学 教师 台中 传统教学模式 学科教学 教育改革 基础教育 课堂
如果将教学的课堂看作是一个绚丽多彩的舞台，不同的学科教学就是不同剧情的“课堂剧”。在传统教学模式中，教师充当着这一“课堂剧”中唯一的演员，不论剧本的要求如何，演员的演技如何，作为观众的学生一味被动地接受着，然后模仿教师进行一系列无休止的练习。新课标实施以来，这个舞台发生了悄无声息的变化，所有演职员工的位置发生了颠覆性...
关键词: 合作学习 课堂 教学改革 小组讨论 教学目标 教学方式 教师
被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”的合作学习，多被一线教师误解为小组讨论，游离于课堂教学目标之外，教学方式没有发生本质上的变化。如何让合作学习真正走进课堂呢？
关键词: 创新教育 文化 竞争能力 社会 个体 服务
教育，既要为人的个体发展服务，也要为社会的整体发展服务；只有让人的个体发展适应于社会的整体发展，人的个体才具有较强的社会竞争能力。所以，经济、政治、社会、文化的创新，势必推动教育在内容和形式，途径和方法，手段和目的等全方位的不断创新，以求让自己培养的学生具有较强的社会竞争能力和与社会相适应的发展能力。
关键词: 人才培养模式 合作模式 四段式 持续健康发展 校企合作 技能型人才 职业教育 建筑工程
“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导方针和“校企合作、工学结合”的人才培养模式是职业教育的本质特征。如何引导校企合作持续健康发展，长沙建筑工程学校在多年的实践研究中，形成了独具特色的“四段式”工学交替教学模式，现以此案为例，浅议校企合作模式下技能型人才的培养，实现学生“零距离”就业。
关键词: 道德素养 职业 学生 生理缺陷 就业市场 道德问题 残疾人
诸育德为先，山于生理缺陷，绝大多数残疾人心理上失衡，再加之就业市场的激烈竞争，残疾人职业道德问题愈加凸显出来。
关键词: 小学生 多元化 实践活动 学生参与 情感体验 审美情趣 和谐发展 能力
一、目标与内容 （一）研究目标 通过研究，激发学生参与歌唱实践活动的兴趣与信心；提高学生的歌唱技巧与歌唱能力；培养学生的歌曲欣赏水平与歌曲创编能力；丰富学生的审美情趣与情感体验，促进学生个性的和谐发展。
关键词: 相册 教育 传递 工作服 教职工 印制
学校制作了统一的工作服，并组织全校教职工分部门拍照，准备印制相册以示纪念，还特向全校教师征稿为照片配上文字，要求简短精炼，符合各部门的特点，大体切合相册“教育梦想”的主题。
关键词: 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读
书读到浓时，不是享受，不是愉悦，常常是一团沮丧，一腧自卑，耳热心跳，冷汗淋漓。
关键词: 长沙市 小学 枫树 师资力量 教师队伍 教育局
长沙市雨花区枫树山小学是雨花区教育局直属小学之一。创建于1949年，始名金盆区第一保国民小学，后于1950年更为现名。学校师资力量雄厚，拥有一支高度文明、高度负责、主动发展、能动创新的教师队伍。
关键词: 中学 教育 占地面积 在校学生 教学设施 师资力量 长株潭 长沙市
长沙市湘府中学地处长株潭融城核心区域，占地面积110亩，在校学生2800余人，教学设施先进，师资力量雄厚。
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