湖南教育·A版杂志是由湖南出版投资控股集团有限公司主管，湖南教育报刊集团有限公司主办的一本省级期刊。
湖南教育·A版杂志创刊于1950，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育 理想
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”自古以来，理想、信念就是立身处世的基石，是立德树人的关键。《大学》开篇即云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”阐述了人生的理想追求之道，还阐述了“知止而后有定，定而后能静”，表明了只有树立志向。知道自己的理想所“止”之地，才能静水流深，目光高远，在平静I陋定的心态中执着地追...
关键词: 数学学科 素养 学生 基础教育 数学素质 数学知识 理性思维 逻辑推理
在基础教育中，数学占有重要地位，作为现代社会的一个公民，必须具有一定的数学素质，其中包括若干必备的数学知识和技能，接受过逻辑推理和理性思维的熏陶。本文将从数学这门科学的特点来谈谈笔者对基础教育中数学教学的一些看法，仅供广大中小学师生和各界人士参考。
关键词: 语文教学 创新思维 课堂 创新精神 老师
语文课堂要有创新思维，要在深入研究文本的基础上找到精准的角度，让科学的语文技术性训练和艺术的人文审美熏陶协同共振，切实提升语文教学的质量和品位。反思我们现有的语文教学，不难发现，语文老师更需要创新精神，在创课实践中，我们不妨做个“坏”语文老师。
关键词: 数学教师 教学反思 教师职责 教师修养
美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。他提出了教师成长的公式：教师的成长=经验＋反思。那么，如何做好教学反思？
关键词: 教学设计 积分 实践能力 教学研究 个性化 组团 教研 时间
最近，在全县初中语文教研组团队教学研究及实践能力展评活动中，笔者带领本校教研组团队一共4人参加了决赛。赛前抽题，所要教授的文章来自课外，准备地点固定，不允许使用电话和网络，时间一个半小时，这是对教师个性化文本解读和创新性教学设计即“创设计”能力最好的检验。
关键词: 故事 真善美 朝向 校园 量化考核 自主管理 小学生
讲故事，谁人不会？因为系统考量，故事里悄悄结出了德育的硕果；写评语，谁人不晓？因为用心用情，闵老师的做法被央视《新闻周刊》报道；量化考核，谁又不懂？可换个“花币”玩法，小学生乐此不疲地开启了自主管理。
关键词: 学生 定制 分班推荐信 私人定制
笔者面对即将要分班踏上九年级的班级学生，深知学生面对未知新环境必将会产生茫然的情绪，也从家校联系中感同身受到家长的忧虑，决定创新评语形式，“精雕”学生，“细琢”评语。我把握这次分班前难得的“师生对话”的机会，找出学生最闪光的亮点，委婉提出学生的不足，真诚地说出老师对他的看法和期望，
关键词: 自我管理 学生 激励 工作管理 纸币
“花币”是我在班务工作管理改革中“发行”的一种纸质桃花币，就是这种学生梦寐以求的花朵般的纸币给我班学生带来了意想不到的奇妙变化。
关键词: 教育局 长沙市 评审会 年鉴 报告制度 副主任 教育史 研究所
“长沙市教育局推行教育年鉴报告制度，富有文化战略眼光。”7月5日，长沙首次教育年鉴报告专家评审会在长沙市教育局举行，省教育厅史志办常务副主任、省教科院教育史志研究所所长刘建琼教授充分肯定了长沙教育史志年鉴工作。市教育局副局长杨庆江、市地方志办公室党组成员、副主任贺国成，市教科研院长孙智明，
关键词: 教师专业化 课程改革 教师培训 素养 教学方式 培养 暑期 长沙市
核心素养是课程改革的原动力。为帮助一线教师明晰核心素养的概念，深入推进长沙中小学新一轮的课改工作，7月10日～13日，长沙市教科院、长沙市教育学会按照市教育局的统一部署，以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师新课程理念建设为核心，以培养实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平，夯实学科核心素养为根本目的，组织开展覆盖全...
关键词: 基础教育 长沙市 网络 教育信息化 党委书记 信息中心 技术中心 现代教育
6月24日，长沙市基础教育“网络联校”启动暨授牌仪式在麓山国际实验小学隆重举行。省教育厅基教处处长王玲，省信推办主任周芳友，市教育局党委书记、局长卢鸿鸣，省信息中心书记杨晓北，省电教馆副馆长石福新，市教科院院长孙智明，市教育局基教处处长陈珍坤，麓山国际实验小学校长黄斌，市现代教育技术中心、各区县（市）教育信息化负责人、...
关键词: 教育局 小学生 长沙市 城区
本刊讯（通讯员陆阳）长沙城区小学生到校拟推迟到8：30。6月22日，长沙市教育局面向社会征求意见，是否可以从今年秋季开始对我市城区小学上学到校时间进行适当调整。
关键词: 教师职责 教师修养 教育理念 跟班学习
前段时间，我由学校派往美国缅因州奥园露中学进行了为期两个月的跟班学习。从课程的设计到课堂的实况以及与美国人的交流中，我深刻感受到美国对“开放”教育理念的理解。
关键词: 专题教学 整合理念 教材 教学任务 语文课 初三
妙用教材能为课堂注入精彩元素。进入初三后，语文教学任务繁重，迫于中考压力，需要在一学期完成九年级上、下两册教材的内容。然而，初三的语文课文又是初中阶段最为重要的内容，包揽文言文名篇、小说散文名篇、经典诗歌和戏剧等作品。
关键词: 数学日记 生活 应用数学 数学知识 实践活动 数学家 学生
近年来，我一直在指导班上学生写数学日记。“日记”大家都很熟悉，但“数学日记”却很陌生。为了激发学生写“数学日记”的兴趣，让“数学日记”起到“学习数学、应用数学、将数学知识带人生活”的作用，我开展了“购物演讲比赛”“数学常识问答”“和数学家做朋友”等多种实践活动。
关键词: 计算机教学 课堂 动手操作能力 自主学习能力 翻转 基础知识 创新能力 能力要求
计算机作为一门注重创新能力和动手操作能力的课程，它需要学生在掌握基础知识的前提下，对知识进行再创造，因此对学生的自主学习能力要求较高。在传统课堂上，新知识一般是教师先讲解，学生再练习，碰到疑惑等老师来解答，导致出现不少问题：学生自主学习能力欠缺；学生练习时间不够，动手操作能力有待提高；
关键词: 教学策略 儿童 手写 学习 中央 教学实验 身心发展 童话
30年前，湖南省湘西州凤凰县箭道坪小学的滕昭蓉老师开展的“童话引路”实验，是当时国内外习作教学最有影响的作文教学流派之一。“童话引路”教学实验之所以取得成功，就在于它的儿童立场，尊重儿童的天性，顺应儿童的身心发展规律，将儿童喜爱的童话故事作为习作的阶梯，把孩子们引上乐于表达、善于表达的习作之旅。
关键词: 语文 醇 金
北京卫视的《我是演说家》节目中，一个题为《颜值与言值》的视频最近在微信朋友圈里火了起来。演讲者王帆在她的演讲中提到一个观点：言值是一种改变的力量。她通过“颜值高但是言而无信、花言巧语”与“颜值不高但是金玉良言，言必行行必果”的对比，说明“外貌的颜值，远远比不上语言的言值重要”。
关键词: 标点符号 眼睛 新中国
我们都知道，最初古人写文章是没有标点符号的，直至汉代才用起了句读。从宋代文人开始使用圈点，到明代时出现表示人名、地名的“ ”和“｜｜”，再到新中国《标点符号用法》的出台与修缮，渐渐地，标点符号不仅承担了句读的功能，还兼备了表情达意的作用。我们欣喜地看到，
关键词: 阅读 思想认识 学生 麻雀 感受 母爱
教学《麻雀》一课，首先我范读，再让学生初读、二读，抓住重点语句读……学生经历了反复读，纷纷发表感受。有的体会到麻雀的果断和勇敢，有的体会到母爱力量的伟大。大多数学生对于“母爱”这个中心思想认识非常到位，体验十分深刻。教师恰当的点拨催生了同学们自己的阅读感受、体验和理解，
关键词: 数学课堂教学 数学教学 知识 和空间 时间
新课程背景下，数学教学不应只是“知识的结果”的教学，更应是“知识的形成过程”的教学。在数学课堂教学中，我们应该重视知识的形成过程，提供足够的时间和空间让学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等，亲身体验知识的形成过程，从而牢固地掌握所学知识。
关键词: 教学法 四阶 汽修专业 应用 中职 课堂教学过程 单元教学 正时传动带
德国著名教育家赫尔巴特，在长期的理论研究和教学实践中，根据教育教学的规律创造了一种新的教学法“四阶段教学法”，它以“示范—模仿练习”为核心，由准备、讲解示范、模仿练习、归纳总结四个阶段组成，他认为，课堂教学过程应是一个完整的结构。“四阶段教学法”是一次性学完的小单元教学，只有当一个小单元被学员理解和掌握以后，才能进入...
关键词: 一体化教学模式 汽车维修 训练课程 应用 职业能力 专业技能 操作技能 技能训练
一体化教学模式是以培养学生的职业能力为核心，关注学生的专业技能，以实践实训为主要的训练课程，本着“够用、适度”的原则，让学生理解操作技能的基本原理，突出技能训练的主导地位，理论教学服务于技能教学。我校汽车整车与配件营销专业根据岗位的职业要求，突出培养学生动手能力和专业技能，
关键词: 游戏活动 幼儿园 专业能力 教师专业 专业标准 组成部分 能力发展 教育部
教育部印发了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》），其专业能力部分明确指出“游戏活动的支持与引导能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分”。因此，提升游戏活动指导能力是幼儿园教师专业能力发展的迫切需要。
关键词: 能力培养 文学作品 鉴赏 三步曲 审美能力 培养目标 主客体 语文
审美是一个相互关联、逐步推移、渐次深化的过程，从对对象的感性形式的感知，到主客体之间心物两契，最后达到鉴赏评价的较高层次，语文老师应引导学生逐级达成高中语文的审美能力培养目标。
关键词: 教师专业 学生评教 镜子
俗话说：“以铜为鉴，可以正衣冠。”鉴。镜子也。人人都要时不时地照照镜子，正正衣冠，以保持良好形象。“以人为鉴，可以知得失。”人人都需要择其善者而从之，其不善者而改之。教师是除父母外，学生接触最多的、最亲近的人，教师就是学生的一面镜子，学生也是教师的一面镜子。学生是教师最客观、最公正的评判人，学生喜欢、拥戴的教师，一定...
关键词: 合作办学 长沙市 普通高中 教育国际化 经济全球化 组成部分 教育事业 对外开放
在经济全球化和教育国际化的背景下，中外合作办学是我国教育事业的重要组成部分，是教育对外开放的重要形式，是教育国际合作与交流的重要途径。自2009年来，长沙市一中、师大附中、长郡中学、长沙市明德中学、周南中学、雅礼中学、长沙市十五中、长沙市外国语学校八所省示范性高中相继引入中外合作办学实验项目。
关键词: 课堂教学模式 教学研讨会 思维发展 绿色生态 数字式 说课
前不久，笔者参加某地教学研讨会，有幸观摩了20多位教师的说课。由于主办方要求每位选手在说课中陈述其教学基于何种理念、秉承何种模式，于是我在一天的观摩中得以领教20多种不同的“高效课堂模式”，基本上是数字式的，如“121自主高效课堂”“321自主课堂”“531成长课堂”“543高效课堂”“235绿色生态课堂”“345思维发展课堂”……其中有...
关键词: 孩子 课堂教学 中部地区 教学氛围 公开课 学生 小学 教师
大班额教学是我国中部地区小学课堂中常见的现象。在公开课上，师生可谓百花齐放，学生们一个个“静若处子，动若脱兔”，一片欣喜之景。然而，在常规课堂中，在这种1：60＋的师生比下，要想课堂教学能顺利完成，教师必须采取“霸权式”的掌控方式。在这样的教学氛围之下学生的个性在无形中被扼杀。根据观察，我得出了如下思考：
关键词: 学校管理 故事 温度 人格培养 小学
孩子在小学要学什么？我想最高要求就是要学做君子。 子曰：“文质彬彬，然后君子。” 文与质，是古人对君子的定位标准，具有很好的指导意义。放在我们现在的教育，“文”便是文化知识，“质”便是人格培养。校训“彬彬有礼”，正是致力于培养温文尔雅，文质兼备、落落大方的滨小学子。
关键词: 声音异常 慈利县 眼镜片 故事 教师 红光
我只想讲一名“纯粹”的农村教师的极其普通故事。 故事的主人工叫卓志生，这位来自于湖南慈利县的我校外地教师，今年四十三岁，一副文弱书生的模样，眼睛在近视眼镜片后边闪着亮光。别看他平时比较沉默，可他讲起课来滔滔不绝，声音异常洪亮，有时激动得脸上放出红光，在讲台上挥舞着手臂……
关键词: 趣谈 词语 教育 教师
名师出高徒 高徒出名师 以前，一名优秀的教师可以带出一些优秀的学生，所以很多家长在选择教师的时候，都会考虑把自己的孩子放在那些优秀的教师班上，
关键词: 教师职责 教师修养 课堂 学生
课堂上，面对你的问题，学生争先恐后，身体尽可能向前倾，近乎站起来，小手举得高高，不断挥动，嘴里还大声喊着：“老师，我来!我来!”教室里充满了快活的空气。
关键词: 林间 放归 教学工作
最近闲来无事的时候，我尝试着接触老子的思想，读读《道德经》，往往自然而然就联系到自己的教学工作，顿时豁然开朗，感触颇多。
关键词: 毛毛虫 世界 教师职责 教师修养
我是一只毛毛虫，蜷缩在自己的世界里，我的世界唯有头项那一片灰色的天空，所有入耳的声音都是萧瑟的风鸣，我躺在有点冰凉的叶片上，笨拙地张望这个变幻的世界，我是毛毛虫老师，沉默而静穆地守望我的梦想。
关键词: 风波 换同桌 教师职责 教师修养
十一月十九日，周四傍晚，于晚自习上学路上。 风萧萧，巷路寒，不知心中为何烦。行走在阒无一人的小巷里，树枝张牙舞爪，树影群魔乱舞；道旁昏灯，明明熄熄。我思索着方才琐事，恐寒于外，纠结于内。
关键词: 豹子 腥味 地上 脚印 脑
那夜大雪纷飞，干草噼啪作响地熊熊燃烧着。火焰随着刮过的寒风鬼魅般地跳动，风也带来一丝血腥味。血腥味？洁白的雪地上赫然插着一把带血的刀，旁边竟是几具血淋淋的没有脑袋的尸体。雪地上扎眼的脚印一深一浅，脚印的尽头是一个修长的背影，肩头扛着的枪，正滴着血。
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