关键词：高中数学 电子白板 课堂教学系统 互联网技术 

摘要：美国国家科学院在研究报告《人是如何学习的》中指出,知识、学生、共同体以及评价应当成为课堂教学的中心要素。打造学习共同体,将学生置身于共同体中学习,不仅能较好满足学习者的自尊和归属需要,促进学习者之间更好地进行信息交流,更重要的是还能激发学习者潜在的学习内需力和创造力。我校《微时代背景下普高数学课堂学习共同体建构的实践研究》课题组巧用互联网技术,为师生搭建起高中数学学习共同体,现选取3个课例,简析如何巧用互联网技术以激活学习共同体。

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