海外英语杂志是由安徽出版集团有限责任公司主管，安徽科学技术出版社主办的一本省级期刊。
海外英语杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 字母ff 来源 象形意义
该文是对英语字母Ff进行专题研究的首次尝试,作者对该字母源远流长的来源和各种象形意义做了深入的探讨,为英语单词字母象形教学法提供了有用的素材。
关键词: 新型评价体系 大学英语教学 建构
大学英语评价体系的改革是大学英语教学改革的重要内容之一。该文基于现有大学英语评价体系存在的弊端,从建构主义和多元智能等理论出发,尝试构建更具实践意义的大学英语新型评价体系。
关键词: 交际元话语 互动元话语 学术口语语篇
该文采用自然观察法,从语用和二语习得的研究视角,选取英语教学大赛老师的授课视频,考查大学英语教师课堂元话语的使用情况,旨在为提高英语课堂的可理解性输入提供指导和借鉴,将元话语的研究领域从学术书面语篇扩展到口语语篇。
关键词: 任溶溶 儿童文学翻译 翻译思想
任溶溶是广东籍儿童文学翻译家,其儿童文学翻译思想主要体现在五个方面,即:要爱儿童,熟悉儿童;儿童文学作品翻译负有对儿童进行语文教育的任务;儿童文学作品翻译的策略是'信';儿童文学作品翻译要保持原文味道;儿童诗应该翻译成汉语诗。
关键词: 生本课堂 蒙授生 大学英语
该研究中的蒙授生指的是进入大学之前一直接受纯蒙语授课的学生。作者感悟到生本教育理念下教师角色的巨变,在大学英语教学中推行生本课堂和生本评价,使蒙授生在合作学习中提升了自主学习能力,大大增强了英语学习的兴趣和信心。
关键词: cbi教学 语块理论 大学英语教学
CBI教学理念是以内容为依托即以内容为基础的教学模式,突出了内容的本位性。它由语言学习为重点转移到依托学科知识强化或'托举'对语言的学习,凸显了语言的本质——工具、交际等特性;CBI教学理念对大学英语教学具有较强的指导意义。该文将以语块理论为切入点,寻求大学英语CBI模式的具体教学方法及步骤,并就英语教师专业发展的途径这一问题展开研...
关键词: 语言迁移 贵州方言 英语语音 负迁移
该文通过对贵州方言区母语在发音、重音、声调、语调等方面的分析,从语言迁移的视角,对比贵州方言与英语语音的差异及造成的后果,寻找发音错误的根源及纠正在母语发音方面存在的不良习惯并探索对英语语音学习可能带来的障碍,力图找到克服贵州方言在学生英语学习的过程中所起负面影响的途径,从而达到更有效地培养贵州省英语人才的目的。
关键词: 四师六十一团中学 少数民族中学生 英语学习 问题 对策
该文以新疆生产建设兵团第四师六十一团中学为例,试图通过分析少数民族中学生的英语学习现状,探讨团场少数民族中学生在英语学习中存在的问题,根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》中的新课程理念,提出应对英语学习障碍和解决英语学习问题的策略。
关键词: 多模态话语 生态化 动态化
多模态话语分析为语言教学的多模态化提供了理论支持和指导。多媒体网络技术的发展和进步进一步推动了中学英语教学的多模态化趋势。然而由于多方面因素的制约,中学英语教学的多模态还没有达到最佳效果。多媒体技术下的中学英语教学的多模态设计包含教学环境、网络资源、教师和学生四个基本要素,实现四个要素的生态化和动态化平衡才能实现中学英...
关键词: 教师 教龄 教学信念 职能转变 教学技能 职业发展
高中英语教师的职业发展迫切需要与不断变革的教育模式相互适应。采用问卷调查法和半结构访谈法,在兰州市三所高中学校选择新手教师(0~5年)、熟练教师(6~15年)和专家型教师(15年以上)三种不同教龄的教师为研究对象,分析了教学信念、职能转变和教学技能在影响不同教龄高中英语教师职业发展需求中的地位和作用。结果显示:随着教龄的增加,高中英语...
关键词: 英语 原声电影 高中教学 语言习得 学习兴趣
该文旨在尝试将英语原声电影引入普通高中课堂内外,利用多媒体教学的手段激发学生学习的积极主动性,以一种直观、形象、生动的方式培养学生对英语学习的兴趣,让学生明白英语学习不是简单枯燥的词汇、语法和句型的学习,而是一种文化的学习,努力实现通过语言学习文化、文化习得语言的教学目的,改变目前以教为主、学生被动学习的教学现状。
关键词: 小学英语 校内教学 校外教学 英语辅导 比较
近年来,国家和社会对英语越来越关注,而仅限于校内的英语教学已经不能满足众多家长的需求,这一现象在某种程度上促进了校外英语辅导班的火热。该文着眼于小学英语校内和校外的不同教学现状,从教学目标、教学内容、教学环境和教材使用四个方面对二者进行比较,一方面为学校小学英语教学改革提供参考意见,另一方面对校外小学英语教学不合理之处提出...
关键词: 自我效能感 英语自主学习能力 关系
自我效能感影响学生在自主学习中的学习态度和学业成就,该研究以129名高职生(非英语专业)为被试,采用自我效能感量表和英语自主学习能力量表对其进行调查,来进一步探讨自我效能感与英语自主学习能力两者之间的关系,所收集的数据运用SPSS19.0进行描述性统计、相关分析后得出以下结论:1)学生的自我效能感水平偏低;2)学生的英语自主学习能力不高;3)...
关键词: 建筑英语 课程设置 教学体系 师资培养 改革思路
高职建筑英语课程的设置目的是以就业为导向,培养学生在建筑领域的涉外交际能力。从我国高职院校建筑英语课程的教学现状来看,建筑英语教学体系中存在着课时分配较少、教学资源匮乏、评价体系陈旧、双师型师资力量缺乏等问题。文章中选取重庆建筑工程职业学院建筑英语课程为研究个案,从课程设置、师资培养、教学模式改革等方面探索高职建筑英语...
关键词: 碎片化学习 英语教学 系统性 去形式性 层次性
该文介绍了碎片化学习的概念,并分析了其优劣势,同时结合英语语言特点,得出碎片化学习对英语学习的适用性结论。最后从四个方面探讨了碎片化学习在英语教学中的应用。
关键词: 双课堂 高职英语 空间慕课
《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》指出,'要求在信息技术与教育深度融合的基础上,建立新型信息化教学环境,优化教育模式,推动教育改革'。该文提出'双课堂'下的高职英语空间慕课资源建设与实践是当前信息技术与教学深度融合的一个尝试,通过自主课堂+真实课堂,教师全程干预的新型职教慕课模式,改变信息技术、课程资源与课程教学不能有效融...
关键词: 高职 英语教学 翻转课堂 教学模式
在信息化社会背景中,很多高职英语教学仍处于传统的教学模式中,致使高职教学呈现不良现状如:学生学习意识淡薄、教师教学理念保守等问题。基于此,笔者首先明确指出翻转课堂教学模式内涵,并结合高职英语教学分析应用的重要意义,再进一步从两方面阐述高职英语教学应用翻转课堂教学模式方法,即:课前准备充分有效、课堂教学强化自主。希望高职英语教...
关键词: 翻转课堂 高职英语教学 教学设计
大学英语是高职院校的必修课,对于提高学生的综合素质有着重要作用,但教学效果不甚理想。近期,起源于美国的翻转课堂作为一种全新的教学理念与方法,受到全球教育界的广泛关注。文章从当前高职英语教育的背景入手,围绕'翻转课堂'的特征及优势,对其应用于高职英语教学的可行性进行了分析,同时给出了实际教学案例以及相关对策和建议,以期为高职院校...
关键词: 高职院校 公共英语教师 自我发展
高职教育的改革和发展对公共英语教师提出了新的要求。文章从高职公共英语教师的现状和所面临的问题着手,旨在探索公共英语教师自身的发展方向和途径,以促进高职英语教学,适应时展需求。
关键词: 雅思 写作 高分 策略
了解雅思写作的评分原则和标准可以帮助考生分析目前自己文章存在的问题,同时找到突破的方法,因此该文深入诠释了雅思写作考试其实从四大方面考查学生的写作能力,即:T-Task(审题),O-Organization(结构),I-Idea(思路),L-Language(语言)。
关键词: 议论文写作 句法复杂性 发展趋势
该研究调查了英语专业二至四年级学生议论文写作句法复杂性发展趋势。通过研究'外研社杯'全国英语写作大赛南京理工大学校园选拔赛,从总体复杂性、从属复杂性和子句复杂性三个维度分析句法复杂性。研究结果显示三个年级在句法复杂性上呈逐渐上升的趋势。二年级在三个句法复杂性标准上与三、四年级均有统计显著性差异;三个年级与英语专业八级考试...
关键词: 考试结构和题型 新高考改革 语用学 语用特征
高考,一个关乎众多国人命运的利害考试,即将在2017年面临全面改革的局面。新高考的面纱已从个别科目的考试结构和题型的变化以及各科分值,文理是否分科,怎样选取考试科目等方面一一揭晓。其中,英语在新高考的'变'中发挥了举足轻重的作用。该文以高考综合改革试验省份浙江省为例,从语用学角度试析英语新高考改革试题类型所含的语用特征。
关键词: 演讲焦虑 接受与承诺疗法 暴露疗法 呼吸与放松技术 课堂设计
演讲焦虑是影响演讲表现的主要原因,将先进的心理治疗方法应用于大学英语公共演讲课堂,会减轻学生英语演讲焦虑,提高英语演讲教学效果。在分析演讲焦虑的普遍性和当前大学英语演讲课堂现状的基础上,该文介绍了三种针对演讲焦虑最为有效的生理心理疗法:接受与承诺疗法、暴露疗法和呼吸放松法,以及这些疗法针对演讲焦虑的作用原理,然后从课程目标...
关键词: 建构主义 多模态 教学设计 原则 契合
建构主义理论强调的四点内容中,其中三点,即:学习情境、协作学习和学习环境(非教学环境)都与多模态教学有较为密切的联系。建构主义理论被应用于大学英语教学时,采用多模态方式教学应在视觉模态和听觉模态遵循一定的原则,即:字体,字号等的选择原则;图片设计与选择原则;排版原则;动画效果使用原则;以及PPT设计中的忌讳等。
关键词: 听力教学 多模态 效能组合
新媒体时代促进了多模态话语分析理论的发展,多模态环境下研究大学英语听力教学具有重要意义。该文探讨了多模态理论及在大学英语听力教学中的运用,指出利用不同模态的协同互补关系,整合多模态效能组合,使其在大学英语听力教学中发挥最大效应,提高学生的听力水平。
关键词: 英语写作 反馈信念 新任教师和经验教师 异同点
在英语教学的研究中,关于语言习得的不胜枚举,其中关于写作反馈的研究还不多。如何对待英语写作的教学,如何进行反馈,作为英语教学的一部分,是个非常重要的问题。本文主要是从英语写作反馈信念出发,对高校新任英语教师与经验教师的异同点进行了比较,可以发现,有经验的英语教师有选择性的纠正学生错误,在文末进行批注,并且反馈信念的运用具有长效...
关键词: 跨文化交际视角 英语阅读 教学
作为一种应用最为广泛的国际通用性语言,英语具有极强的实用性,同时也是各个学府培养综合性人才的一门必要课程。英语是一门工具性语言,其教学的最终目标就是培养学生的跨文化交际能力,而英语阅读教学则是英语跨文化交际的重要形式之一。该文首先论述了跨文化意识在英语阅读中的必要性,其次对英语阅读中存在的跨文化障碍进行了详细分析,最后提出...
关键词: 基础英语 英语师范生 教学能力
在基础英语课程教学过程中,通过课例示范渗透师范生教学能力的培养,教师不仅可以提高英语师范生语言能力,还可以潜移默化地塑造其教学能力。本文以词汇教学以及阅读教学为依托,详尽阐述了如何在基础英语课程中通过教师示范、师生提炼教学模式以及学生实践三个阶段培养英语师范生教学能力的探索。
关键词: moocs 翻转课堂模式 大学英语教学
MOOCs是近几年在一些世界顶尖名校掀起的教育风暴,震动了整个高等教育界。本研究以江西科技学院为例,针对基于MOOCs的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用进行研究。本研究组成员录制了大学英语MOOCs教学视频,在一年级非英语专业的六个班级中进行了为期两个学期的大学英语翻转课堂教学实践,取得了良好的学习效果。由于MOOCs本身尚在改善中,还有...
关键词: 跨文化交际 微课 翻转课堂
我国教育信息化的发展潮流以及培养兼具国际视野和跨文化交际能力大学生的目标对大学英语教学提出了新的要求。在这一背景下,起源于美国的翻转课堂教学模式被越来越多地应用到大学英语教学的课堂中来。文章以翻转课堂的起源和发展着手,讨论了翻转课堂的理论依据,并从课堂教学实例出发,着重介绍了以微课为前提的中西方文化英语拓展课程翻转课堂教...
关键词: 移动学习 智能手机 英语专业学习者 英语学习
基于智能手机的移动学习方式非常适合英语学习,然而却并未在大学生中广泛运用。当前基于智能手机的英语学习主要偏向于理论研究,实证研究相当匮乏。因此,该文通过问卷调查,主要回答以下问题:英语专业(以下简称为'英专')学习者使用智能手机学习英语的现象是否普遍,其具体使用情况如何,以及其对使用智能手机进行英语学习的态度。研究结果表明:智能...
关键词: 网络教学 课堂教学 大学英语课堂教学方法
网络教学与课堂教学是相互联系相互渗透的。基于网络的英语课堂教学,突破了传统英语教学在资源,时间,空间及规模上的限制,有效整合了英语教学资源。大学英语课堂教学方法决定着大学英语课程目标实现与否。通过改革大学英语课堂教学方法来改革高校英语教育,使学习者接受优质化网络教学下的英语教育,进行个性化学习,自主化学习和网络化学习相结合...
关键词: 复合型英语人才 英语人才培养
'一带一路'国家战略的提出,必然需要大批复合型英语专业人才,这是复合型英语专业的人才培养的机遇和挑战。分析我国高校英语专业人才培养现状,并对一带一路背景下英语人才需求特点进行了分析,提出复合型英语人才培养的建议,旨在更好地培养复合型英语人才,为'一带一路'战略做准备。
关键词: 情感过滤假设 听力教学 动机 自信心 焦虑
西部地区大学生英语听力水平难以提高一直是众多西部大学英语教师感到棘手的问题之一。该文根据Krashen的'情感过滤假设'理论,结合西部地区大学生英语听力现状,通过教学实证研究,探讨改进和提高大学英语听力教学的有效策略。
关键词: 英语课堂教学 改革 师生角色 教学目标 教学方法
经济的发展和中国国际地位的提升以及英语在国际上的广泛使用,迫使我国的英语教学不得不与时代和国家的发展要求相适应。然而目前的英语课堂教学效果并不理想,为了更好地促进学生全面发展,培养他们的语言综合运用能力,我国进行了英语课程教学改革。基于现状,英语课堂教学应从'教与学的关系、师生角色、教学目标、教学情境、教学方法、教学组织形...
关键词: 网络环境 自主学习 多元监控体系
目前,对于大学生自主学习的研究不断深入,自主学习理论对大学英语教学改革中影响日益加深,推动了对英语网络自主学习模式的研究。网络自主学习质量监控体系的建立对课程目标的实现至关重要。该文结合我校英语网络自主学习模式实施的情况,简述了网络自主学习的优势,分析了网络自主学习过程中出现的问题及成因,依据大学生英语自主学习的现状和存在...
关键词: 大学生 英语口语 挑战 对策
随着全球一体化及科技文化交流国际化的不断深入,英语口语作为语用能力的重要方面,受到了前所未有的重视。然而,目前国内大学生英语口语能力普遍较差,输出交流困难。针对目前国内大学生英语口语教与学中面临的困境、挑战及出现的原因和相应的对策和建议作一分析,对提高和改善国内大学英语口语教学效果颇有裨益。
关键词: 理工科大学 外语文化建设 建设思考
外语文化建设水平是高校国际化程度的重要体现,是高校评估体系中非常重要的一个标准,本文围绕高校外语文化的定义、外语文化建设现状分析、理工类高校外语校园文化建设的有效措施三方面进行探讨,提出从教学、第二课堂活动和国际交流等方面深入开展外语文化建设,与时俱进,不断创新,探索外语文化建设新的途径和方法。
关键词: 输出驱动假设 大学英语教学 价值
我国自改革开放以来,英语教育规模不断扩大,传统英语教育已不能适应我国经济建设和社会发展的需要;这是由于传统的英语教学指导思想、教学内容和教学模式存在诸多弊端,学生只是被动地接受知识。输出驱动假设理论要求对大学英语教学内容及教学评估法进行科学有效的调整,极大程度地提高了大学英语教学的质量。
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