海外英语杂志

国际人才培养背景下跨文化能力的构建——以二十四节气英译为例

关键词: 国际人才  培养  跨文化能力  构建  二十四节气  英译  

'一带一路'战略的不断深入急需大批专业人才,而跨文化能力又是此类人才应具备的核心素养之一。跨文化能力的养成,与具体的跨文化交际活动密不可分。'二十四节气'入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,对于普及、推广中国传统文化将起到重要作用。鉴于此,文章认为有必要在国际人才培养的背景下,通过对有关二十四节气相关知识的英译...

论大学英语教学改革:厘清EGP与ESP的关系

关键词: 大学英语教学  改革  关系  egp  esp  

在经济全球化背景下,贸易、金融及人才的全球化趋势使得大学英语教学的国际化视野必不可少。改革大学英语教学,提高学生的英语综合应用能力是刻不容缓。与此同时,厘清EGP与ESP的关系,是大学英语教学内容改革当务之急。课题组成员在剖析EGP与ESP关系的基础上,从教学内容、教学方法两方面阐述如何在大学英语教学中把EGP与ESP两者有机结合,提出了大...

文化认同视角下中—英美文化的传承与互动

关键词: 文化认同  传承  互动  

中国文化和英美文化都是世界文化的重要组成部分,在世界经济和人类发展进程中一直扮演着重要的角色。文章从文化认同的视角出发,对中-英美文化的传承和互动问题进行了研究,阐述了文化及文化认同的含义,对传承中国文化和英美文化的必要性,以及两者之间的互动关系进行了讨论,最后给出了相关的建议。旨在促进异域文化和母文化的传承与互动,体现跨文...

西方语言学派、阐释学派及功能学派翻译理论中的文化研究

关键词: 语言学派  阐释学派  功能学派  文化研究  

20世纪50年代西方翻译界出现了语言学转向,在这个转向中,虽然翻译研究凸显出从语言学出发,探讨翻译中语言的对等、语言的阐释或语言的交际效果等,但在这些显性的语言学研究中,文化研究也暗含其中。不管是语言学派还是文化学派,翻译研究中的文化因素都是不可规避的重要元素。

简析乔姆斯基的语言观

关键词: 语言观  转换生成语法  最简方案  

《句法结构》一书的出版,在语言学界掀起了一场乔姆斯基革命,同时标志着转换生成语法的诞生和生成语言学派的出现。生成语言学理论有着和其他主要的语言学理论不同的语言观:理性主义、自然主义和心智主义。该文阐释了乔姆斯基语言观自创建以来,经过不断地'辩证否定',经历的几个发展阶段,以及在不同的发展阶段转换生成语法的研究成果,同时探求了...

混合式教学模式在ESP课程教学中的应用研究

关键词: 混合式教学  esp课程  应用研究  

混合式教学模式是现代信息技术发展的产物,以其学习资源的多样化、学习方式的灵活性、能够满足学生个性化学习需求等优点受到很多师生的青睐。专门用途英语相较于普通英语,学习难度有所提高,知识量和信息量都所有增加,因此,在专门用途英语中采用传统教学模式难以达到预期的教学效果。该文笔者将混合式教学模式应用到ESP课程教学中,以提高学生学...

二语阅读理解中运用“以写促读”和图式方法的实证研究

关键词: 图式理论  阅读理解  

在信息时代中,很多信息的获取都离不开阅读。阅读作为一项基本的语言技能,在二语习得中扮演的角色显得尤为重要。该文主要致力于二语阅读理解中运用'以写促读'和图式方法的实证研究,主要考查这两种方式指导下的阅读练习对学生的'识得生词''注意细节''推理判断''了解作者意图''理解主旨大意'五种阅读技能英语阅读技能的影响。研究结果表明,'以写...

“同课异构”策略在小学英语教学法课程中的应用研究

关键词: 同课异构  英语教学  应用研究  

小学英语优秀师资是实现教学效果的重要保障。小学英语教学法课程则是提升英语教育专业学生教学实践能力的核心课程。该研究立足于小学英语教学,试图结合小学英语教学实际寻求一种促进该课程教学最优化、效率最大化的教学策略。

Teacher’s Role: A Transposition between Being Hostile and Being Accommodationist

Both ESL(Eglish as the Second Language) teachers and students in China are facing a dilemma. On one hand, they wish to master a standard norm in English acquisition so as to get accepted by the mainstream English domains. On the other hand, they wish to fight against the lingual colonialism to safeguard a vernacular ...

A Reading Response to Siegel(2013)

This paper records the author’s comments and reflection on reading Siegel’s(2013) article on L2 listening instruction.It first summarizes major arguments put forward in Siegel’s(2013) article, and then proceeds to review commonly used approaches to L2 listening instruction, after which it examines the discrepancy ...

影响大学生英语听力水平的因素分析及应对策略研究

关键词: 听力水平  影响因素  应对策略  

听力列于英语学习四项基本技能之首,在英语教学中具有举足轻重的地位。但在实际教学中,却是学生学习的难点和薄弱环节。该文主要从教师、学生、客观条件方面分析影响大学生英语听力水平的因素以及对应的解决策略。

思维导图在中医英语学习中的效果评价及分析

关键词: 思维导图  中医英语  效果评价  

目的:探讨思维导图在中医英语教学中的作用,改革中医英语教学模式,提高中医英语教学质量。方法:在江西中医药大学2013级中医文科1、2班中筛选公共英语水平相近者182例,随机分为实验组86例,与对照组96例;2014级中医文科1、2班中筛选公共英语水平相近者183例,随机分为实验组94例,与对照组89例。实验组的学生借助思维导图学习中医英语,对照组的学生...

思维导图在大学英语写作教学中的应用研究

关键词: 思维导图  大学英语写作  大学英语教学  

思维导图是使思维结晶的一种方式,是展示个人情报的最终潜力的一种方式,可以提高思维能力,大大增强记忆力,组织实力和创造力。该文首先通过对思维导图的相关概念进行介绍,再列举思维导图在大学英语写作教学中的实际应用案例,最后分析思维导图在大学英语写作教学中的应用相关分析研究。

英语语法教学研究——以比较相关句为例

关键词: 英语教学  语言结构  事件结构  

语法教学是英语教学中的一个重要环节,对语法知识的讲授传统上以对规则性的讲解为主。语言结构与事件结构具有象似性,语言构式基于人们对物质世界事件的认识,与物质世界的事件结构有关。比较相关句是英语中常见的句型,有较好的语用效果。该文依据体验哲学,结合具体的事件联系及事件结构,探讨其认知基础及相应的句法结构形式。以说明语法构式与实...

“朗读”概念辨析:外显状态与心理加工

关键词: 朗读  辨析  外显状态  心理加工  

针对'英语朗读作用'实证性研究中'朗读'概念在操作形式的不统一,该文就'朗读'常见的三种定义进行分析,总结出朗读的两个核心因素:外显状态与心理加工。朗读外在表现是朗读者内在心理加工的外显状态,学习者朗读的过程也是其内在心理加工的过程。朗读时口头语音符号的获取路径不同或不同路径权重的不同,将从不同侧面促进外语学习。

将CBI教学法融入本科商务英语教学的探析

关键词: cbi教学法  商务英语  教学  策略  

CBI教学法是一种融语言教学与内容教学于一体的教学模式,商务英语教学不仅要求培养学生相应的英语技能,也要让学生全面掌握商务知识。而在商务英语教学中运用CBI教学法,不仅可以提高学生英语技能,还可以促进学生商务专业知识的理解,提高学生的综合能力。该文就CBI教学理论进行了简要分析,并且提出了CBI教学模式下应该体现的教学原则及教学策略。...

医患关系视角下医学英语教学的调整与应对研究

关键词: 医患关系  医学英语教学  

近年来随着人们对于医疗服务水平提升的迫切需要,医患关系问题已经逐渐引起了社会各界和研究学者的重视。该文使用UAM Corpus Tool统计分析相关数据,以韩礼德的功能语言学作为理论框架,以及物性过程、情态、主位结构为研究工具,并结合霍夫斯泰德的文化维度理论,对医患关系报道进行全面的统计分析。这是对语篇分析、功能语言学和跨文化交际理论的...

浅析互联网背景下的多模态体育英语词汇教学

关键词: 多模态  体育英语词汇教学  

在互联网时代背景下,以多模态化教学为导向,利用课程学习资源库、微课、移动资源APP等多种现代信息移动技术,将网络上丰富的视听说的声音图片、文字、动画等多种模态形式来教授讲解词汇意义用法,调动学生的各种感官体验,从而促进学生记忆英语词汇的兴趣和主动性,提高教学效果。

衔接与连贯对大学生英语写作教学的影响及启示

关键词: 衔接  连贯  语篇  大学生英语写作教学  影响  

语篇分析中的衔接连贯理论对英语写作影响重大。该文通过展现大学生英语写作及教学现状,介绍衔接与连贯这对概念和两者的关系,呈现了其在英语写作的运用和两者对英语写作的影响,阐述教师在大学生英语写作教学中通过哪些途径来帮助学生培养语篇的简介连贯能力,从而提高英语写作能力,对英语写作教学有一定的启示性。

“一带一路”倡议下的酒店英语人才培养——以ESP教材开发为中心

关键词: 酒店英语  esp教材开发  

专门用途英语教材及开发不同于一般用途英语(EGP),以特定教学模式为依据。教材作为课程标准和预期人才培养目标的中介,制约着人才培养的全过程。酒店英语教材兼具英语知识和行业知识讲授的双重特点,具有较强的实用性、时效性、和就业导向性。倡议为酒店英语人才培养提供了新的历史条件和大的时代背景。ESP作为一种教学模式,广泛应用于多个学科。...

信息化背景下医学院校英语听力策略培养研究

关键词: 智能手机  听力策略  英语听力  信息化教育  

缺乏听力策略是制约听力水平提高的主要因素之一,因此听力策略培养是医学院校英语听力教学的重要内容。传统听力策略培训模式往往以教师讲授为主,教学手段单调落后,培训效果不佳。信息化时代,智能手机等移动设备和网络技术的快速发展提供了更加丰富的教育手段,听力策略培训模式应当与时俱进,基于智能手机的听力策略培训模式不失为一种有益的尝试...

中医院校的特色英语教学探讨

关键词: 双重身份  学习风格  中医典籍翻译  医患会话  

中医院校的英语教学需要兼顾学习者不同的学习风格,在课堂上加强学生对中国传统文化的认识,并使其与跨文化英语教学并重;开展参与性活动与思考性活动相结合的模拟临床医患会话;平衡中医典籍文化和西方文化在英语课堂上的导入。中医院校的英语教师要认识到自己文化上的双重身份,重视学生跨文化能力和语言能力的培养;创造真实的语境,并强化阅读、...

大学英语写作中名物化教学策略研究

关键词: 名物化  英语写作  教学策略  

名物化是语篇中普遍存在又极为重要的语言现象。文章通过对英语名物化的概念、语义特征的描述,探讨分析了名物化在语篇构建中的作用及其在成果法与过程法有机结合基础上培养学生名物化能力的策略,旨在为大学英语写作教学改革作一些有益的探索。

商务英语阅读中的词汇附带习得

关键词: 商务英语  阅读  词汇附带习得  

商务英语阅读的过程当中,要更进一步地注重学生在词汇附带习得方面的综合学习能力,帮助学生有的放矢地掌握语言综合运用技能,才能够更进一步地推动商务英语教学的发展。所以在商务英语教学的过程里,围绕词汇这一最基本的能力核心,制造特定场景,鼓励学生更进一步运用阅读理解的能力进行语言表达,才能够更好地掌握英语语言知识。

Applying Association Approach——A Guide to Effective Vocabulary Teaching

Vocabulary, as the basic units of language, has recently gained the recognition it deserves. However, there are few enough topics on the vocabulary teaching. This paper, based on the traditional methods, puts forward association approach in vocabulary teaching and illustrates its detailed classification and teaching ...

Communication during Cultural Context need to be Learned During English Learning

The paper discusses the importance of cultural learning during English study. It is not only aim at some ways to enhance cultural knowledge and also how the cultural context response influences the effective of communication.

军事英语个性化学习需求的个案研究

关键词: 军事英语  需求分析  个性化学习模块  

该文着重研究军事英语学习者学习需求的个体差异。以英语个性化学习为牵引,建立以'统'和'分'相结合的军事英语学习者的个性化学习模块。

汉语母语负迁移对英语口语学习的影响

关键词: 负迁移  英语学习  英语口语  

影响第二语言学习和习得的一个重要因素就是母语。汉语和英语属于两种不同的语系,其语言特征和文化传统有着较大的差异。中国学生在开始学习英语时,已经掌握了系统的汉语知识,习惯了运用根深蒂固的母语思维交流。所以在英语学习过程中,中国学习者会不可避免地受到母语知识的影响。该文根据语言迁移理论,对中国学习者在英语学习过程中所出现的语...

完形填空与高中生英语成绩的相关性研究

关键词: 完形填空  高中生英语  相关性研究  

完形填空被认为是评价学生语言能力的一种有效方法。该文就完形填空与高中生英语成绩的相关性进行研究,进而探讨完形填空在英语教学中的重要性。该研究以182名高二学生为实验对象,以实证的方式研究完形填空与高中生英语成绩的相关性。结果表明,完形填空与高中生英语成绩有显著相关性,加强高中生完形填空教学能有效提高学生的英语成绩。

2012—2017年浙江省中考英语完形填空考点效度研究

关键词: 完形填空  考点  效度  英语分级指难针  

完形填空是在各种英语测试中广泛使用,其效度在某种程度上会影响到后续的英语教学。借助'英语分级指难针'和考点层次分析框架,该文调查了2012-2017年的中考英语完形填空的考点效度。研究发现:2012-2017年浙江省的完形填空具有较高的内容效度,文章难易度适中,但难度有上升的趋势;考点层次分布全面,高层次的句子和语篇考点比重较大;从考点的词类分...

以趣导学,提高高职英语教学效率

关键词: 高职  英语教学  以趣导学  策略  

兴趣是促进学生积极学习的强大动力。高职学生英语基础较差,教师应该在教学中抓住学生的兴趣点,激发学生学习的热情,促进其英语能力的提高,更好地适应社会岗位的要求。该文对高职英语教学中存在的问题进行了分析,进而提出了一些激发学生学习兴趣、提高高职英语教学效率的可行性措施。希望能给高职英语教学提供有益的参考与借鉴。

微课、慕课、翻转课堂在大学英语课堂中的对比研究

关键词: 微课  慕课  翻转课堂  优势互补  

互联网对教育领域的冲击和影响日益明显,大数据时代的外语教育也不例外。该文以微课、慕课和翻转课堂为切入点,对其概念和特点进行了个体分析,试图发现其共性并加以深化利用,并剖析其差异性进行优势互补,以期为中国的外语教学改革提供新的思路和导向。

吉林省地方高校转型时期大学英语教师专业发展现状和问题

关键词: 地方高校  转型时期  大学英语教师  专业发展  现状  问题  

随着教学的不断改革,各地高校也开始进入转型时期,大学的英语教师也面临着更多的挑战,教师的专业问题也就成为教育界不断讨论的话题,受到社会的强烈关注,很多地方高校为了顺应转型时期的整体态势,开始以当地高校的自身发展特色为基础,调整了相应的人才培养方案和相应的目标,积极为我国培养更全面的复合型人才。对此,文章针对吉林省地方高校转型...

新升格本科院校艺体类大学英语教学存在的问题及对策

关键词: 新升格本科院校  艺体生  大学英语教学  问题  对策  

艺体类大学英语教学改革是新升格本科院校面临的挑战之一。新升格本科院校应针对艺体类大学英语教与学中存在的主要问题,积极采取改进措施,从而推进艺体类大学英语教学改革,提高教学质量。

基于数字化读写的高校英语教学创新研究

关键词: 数字化读写  高校英语教学  教学创新  

数字化资源对英语教育的改革有着明显的推动作用,随着网络化信息时代的到来和现代化教学理念的推行,多数高校的英语教学开始采用网络多媒体进行数字化教学,这样的举措明显提高了学生的英语综合应用能力,激发了学生的学习兴趣,也推动了新形势下师生关系的改变和高校英语教学的改革。基于此,该文对数字化读写背景下高校英语教学的创新策略进了探讨...

大学英语课堂生态系统中教师生态位的研究

关键词: 教师生态位  大学英语课堂生态系统  课堂话语量  提问类型  

该文从课堂话语量和教师提问类型两个方面研究大学英语课堂生态系统中教师的生态位特征。结果显示,教师在师生生态因子之间进行知识能量传递、交换及转换过程中占据了主导地位,是知识能量传递过程中的掌控者。然而在师生交互作用过程中,学生并非完全处于被动接受者的位置,教师通过展示性问题和参考性问题两种提问类型与学生进行意义协商,促进学...

高校公共英语课程教学中学生跨文化交际意识及能力培养

关键词: 跨文化交际意识  跨文化交际能力  高校公共英语教学  

跨文化交际能力是一个多维度的概念,它不仅涉及交际者的语言知识能力,而且还涉及交际者的认知能力、情感能力、行为能力、关系能力等方面。跨文化交际的研究在国内外已开展了三十多年,跨文化交际能力培养要着眼于文化意识的培养,即着重对交流目的语群体文化的理解、掌握和适应,是对另外一种文化群体成员的行为、观念和价值观的认知,从而理解其行...

翻转课堂模式下大学英语教师的角色定位

关键词: 翻转课堂  大英教师  角色定位  

翻转课堂模式对大学英语传统的课堂教学模式进行翻转,在教学理念、教学设计、教学过程以及教学评价各方面进行变革,对大学英语教师提出新的要求,促使教师重新思考自身在教学过程中的角色定位。大学英语教师不再是教学过程的中心,而是知识传递的设计者、知识内化的引导者以及知识评价的受益者。

高职英语教育与职业技能教育的有效结合

关键词: 高职英语  旅游英语  职业技能教育  

英语教育作为高职教育的重要组成板块,对学生的职业能力有着极大的影响。尤其是对于旅游英语专业的学生来说,英语教育与技能教育的结合直接决定了其专业水平。高职院校作为为社会提供高素质专业人才的人才培养基地,必须要清醒的认知到现有的社会经济环境,时刻对教育发展模式进行调整,以跟上发展的步伐,培养更为专业的学生。目前,将英语教育与技...

行程式评估在大学英语视听说分级教学中的应用研究

关键词: 行程式评估  大学英语视听说  分级教学  评估模式  

行程式评估是一种学习过程的动态评估,通过教师对学生学习的观察、教室讨论活动、学生学业分析等进行的系统性评估,最终达到调节教与学,促进学生全面发展,教师专业素质及教学质量提高的目的。该文以《新世纪大学英语视听说教程》第二册的第一单元为例,设计教学和评估活动,并且以武汉学院2016级非英语专业本科8个基础班的一次大学英语口语测试为...