海外英语杂志

大学英语教育政策分析——政策执行者的视角

关键词: 大学英语教育政策  历时性研究  

为理清大学英语教育政策发展的脉络，更好地指导大学英语教学并提高教学质量，特对1985年及之后的五个版本《大学英语教学大纲／要求》的文本做了分析。分析发现，大学英语课程的教学目标、教学要求、教学模式与评估方式均随着社会的进步而改变，表现出《要求》作为大学英语教育政策所具有的前瞻性。然而，教学目标与评估方式则流于表面化，存在...

大学英语朗读课堂教学策略研究

关键词: 朗读教学  方案  教学策略  

大学英语朗读教学一直是薄弱环节，学生、老师对此都不能积极开展朗读活动，在大班授课的规模下，开展朗读教学更加成为教学中的“暗病”。为此，我校在大一新生中开展朗读教学，目的是让学生养成自然习得语言的习惯。经过一年的教学实践后，该文采用问卷调查、师生座谈等方式对朗读教学的有效性进行调查，结果表明，英语朗读能充分调动学生的非...

基于反馈信息论的作文评改纯理依据及原则

关键词: 作文评改  反馈  信息  语言教学  能力发展  

作文评改的功能并不止于简单的文后批语和语篇纠错，它反馈性的实质要求这一行为参与到学习者更广泛的成长体验中。引入信息论的阐释话语，能更好地认识作文反馈互动的理论依据，发现评改过程中信息互动的特征。由于信息流动的动态性和写作活动的过程化性质，作文评改对作者的能力发展会产生效益深远的影响力。为此，评改的实施应将这些认识结合...

口译教学与研究的最新动向——《职业口译教学与研究》述评

关键词: 职业口译  口译教学  口译研究  

《职业口译教学与研究》一书借鉴了语言学、翻译学、认知心理学、二语习得等跨学科领域研究成果，对职业口译做出了界定，重点论述了口译教学与研究和口译职业化等方面的问题。作者还对口译教育内容，开展形式、方法论和基本原则。口译能力发展过程及特点，口译教育如何与口译职业、市场、科研接轨，口译职业发展如何与语言服务人才培养相结合等...

对分课堂在高职商务英语阅读课程的教学实践

关键词: 对分课堂  商务英语阅读  教学实践  

互联网的普及以及信息技术在教育领域的应用给高职教育带来了新机遇新挑战。混合式教学模式开始受到教育界的关注，而对分课堂作为适合外语教学的“混合式对分课堂”模式被引入。该文通过对分课堂与传统课堂的比较，展示了对分课堂在高职商务英语阅读课程中的具体实践，旨在探索高效教学效果。

小学英语骨干教师《英语口语》培训课程实施策略

关键词: 小学英语骨干教师  小组体验式学习  反馈  后续发展  

该文以一次小学英语骨干教师的口语培训实施为背景，依据英语作为课堂用语的重要性及其特征，介绍了课程小组体验式学习和导师课内外指导的特色，利用学员第一手的反馈材料呈现了培训过程，并进一步探讨了学员后续专业发展的可行性。

行业英语教材的发展研究

关键词: 行业英语  教材  发展  

随着我国高等职业教育的发展，行业英语的概念提出后，行业英语教材的出版经历了最初的借鉴本科院校的英语教材。到今天各大出版社、各高校出版社争相出版，行业英语教材呈现出百花齐放的繁荣景象。该文分析了高职高专英语教材的发展，梳理出行业英语教材发展脉络和编写理念，指出了教材编写中存在的问题，以期更好地推动高等职业教育中英语课程...

Research on China Third Language Learners＇ Metalinguistic Awareness

Teacher feedback, peer comment and online review in L2 writing

Second Language Learners＇ Frequency-based Learning of English Prepositions

功能语言学视角下高职医学英语教材建设初探

关键词: 功能用语言学  专门用途英语  教材编写  

该文以功能语言学理论为指导，探讨了在高职学生英语水平参差不齐、课时有限的情况下高职高专层次的医学英语教材的编写思路。

文化背景知识对英语专业学生阅读理解的影响

关键词: 文化背景知识  阅读理解  英语专业本科生  影响  

在英语学习环境下，学习者经常因为文化背景知识的缺乏，而在英语阅读理解中出现误解、歧义甚至笑话。文章针对英语专业本科生，通过问卷、访谈和实验进行实证研究，确认了文化背景知识与英语阅读理解之间的相关性，分析了文化背景知识对英语阅读理解的影响，给出了提高文化背景知识的方法与途径，希望对学生阅读理解能力的提高、高素质英语专业...

大数据时代下高校语言教学

关键词: 反馈  个性化  概率预测  混合式教学  高校语言教学  

本文首先概述了大数据时代背景下，新型大学的构建，教学模式、师生关系及学习方式的转变；其次，分别从大数据重塑学习的三个主要特征深入探讨了目前高校语言教学所面临的挑战及高校语言教师所需做出的转变；最后，对大数据在语言教学领域的应用提出展望，并指出传统高校的语言教学改革势不可挡。

高校英专学生二外日语学习的影响因素及对策研究——以福建农林大学2013级英语专业学生（含金山学院）为例

关键词: 二外日语  问卷调查  影响因素  对策  

该文主要以福建农林大学2013级英语专业学生为调查对象，对近年来大学二外日语的课堂现状及问题进行了问卷调查和访谈。在分析调查资料的过程中，发现存在着多方面的问题，为了解决这些问题，从教师、学生、教材、学校管理四方面提出优化和推进该课程的建设性对策。

探究本校基于应用型能力培养的德语专业人才的培养方案

关键词: 培养方案  市场需求  应用型能力  

目前，德语专业毕业生的就业前景不尽乐观，众所周知就业和劳动市场息息相关。市场对一个专业的人才的需求状况往往对该专业的就业前景及课程要求有着重要的指导作用。因此，面对德语目前这样一个严峻的就业趋势，开设德语专业的学校需要深入了解市场需求，抓住其主流和发展趋势，制定出适合市场以及师生需求的培养方案。笔者将从多个角度探究本...

培养高中生隐喻能力

关键词: 隐喻能力  英语水平  概念系统  

以高中生为研究对象，运用文献资料法、调查访谈法、数理统计法、实验法以及逻辑分析法对培养高q-生的隐喻能力进行研究，发现高中生隐喻能力与英语水平呈正相关；培养隐喻能力有助于建立高中生英语概念系统，从而形成英语思维方式，进而提高其英语水平；由高中生的认知特点决定了培养高中生隐喻能力的重点是隐喻产出能力而非隐喻接受能力。

高职英语专业学生自主学习能力培养研究

关键词: 高职英语专业  自主学习能力  学习策略  

外语教学的成功与否不单单与教师的“教”有关，在很大程度上与学习者的“学”密不可分。该文以本校英语专业大二学生为调查对象，调查了他们的自主学习现状以及学习策略使用情况。调查数据显示：高职英语专业学生的自主学习能力普遍较低，学习策略的总体使用频率较低。笔者建议在日常课程教学中进行系统的学习策略训练，增加高职学生的学习策略...

中职体育生英语报刊阅读现状调研与对策研究

关键词: 中职体育生  英语报刊阅读  问卷调查  统计分析  

中职教育进入发展快车道，重视中职教育的研究十分必要。在中职体育生英语教学过程中，发现体育生英语报刊阅读现状并不乐观。该文以中职体育生英语报刊阅读现状为研究目的，通过问卷调查，深入分析了中职体育生英语阅读的现状及存在的问题。针对该文调研统计结果反映的问题，该文提出了改善中职体育生英语报刊阅读现状的策略。该文的研究对中职...

本科院校“应用型”商务英语写作技能培养方案探讨

关键词: 应用型  商务英语  写作技能  培养方案  

本科院校商务英语写作课程是国际贸易中联系非常紧密的应用型学科，函电写作业是使用频率最高的贸易交流方式之一。国际贸易与电子商务飞跃式的发展对商务英语专业毕业生的写作水平和能力提出更高，更专业化的要求。现有的商务英语专业写作技能培养在新媒体的驱动下明显后劲不足。因此，如何培养应用型的商务英语写作人才是本科院校商务英语专业...

普通高校英语专业学生词块使用研究

关键词: 词块  英语专业  英语写作  

过去学习者常常认为英语学习的主要方面在于语法层面，进入大学后，他们才开始认识到词块在英语学习中无可替代的作用。通过对30篇普通高校英语专业同题作文中词块的实证研究，分析普通高校英语专业学生作文中的词块使用情况，目的是了解其词块习得的状况，进而有针对性地进行词块教学，使写作表达更为地道、流畅，为高校英语教学提供新的路。

浅析英国议会制辩论在英语专业议论文写作教学的运用——基于辩论个案的研究

关键词: 英国议会制辩论  英语专业  议论文  写作教学  活动设计  

英国议会制辩论有助于培养英语专业学生的思辨能力，而议论文写作亦需要良好的思辨能力来进行缜密的论证。该文通过一场议会制辩论的个案研究尝试将辩论与议论文写作教学相结合以提高学生的议论文写作能力。写作教学在辩论结束后进行，首先引导学生总结观点和论据，然后教授学生评价论证的有效性的标准和方法，最后让学生对论证进行自主评价和修...

叙事教学法在高职商务英语写作课程中的运用

关键词: 叙事教学法  商务英语写作  认知  

以认知语言学和认知心理学为理论依据的叙事教学法是一种适用于高职学生英语学习，尤其是指导高职商务英语写作的教学模式。叙事教学法在用于指导高职商务英语写作课程的过程中，结合了高职学生及商务英语写作的特点，也带来了一些思考与启示。叙事教学法运用于商务英语写作教学需要教学各方转变教学观念，对教师和学生都是一个新的挑战。

Survey Research into Cohesive Device Misuses in Business English Writing

通过英语口语与写作的整合教学发展学生批判性思维

关键词: 口语  写作  整合教学  批判性思维  

首先简要分析大学英语教学培养批判性思维的重要性，然后讨论口语与写作教学的关系，继而提出通过英语口语与写作的整合教学来发展学生的批判性思维，最后举例阐述相关教学活动设计。

The Washback Effect of CET4 Reform and the Corresponding Strategies

大学英语四级深度阅读解题策略及教学启示

关键词: 大学英语四级  深度阅读  解题策略  教学启示  

通过分析近三年大学英语四级深度阅读理解的考题，基于该部分的出题特点，提出相应的解题策略。合理定位结构是解题的钥匙，快速寻读过程为解题指引方向，准确预判答案位置是解题的敲门砖，成功理解语句是打开大门的动力。希望这些策略能有效提升考生深度阅读理解答题的准确率。在教学中，建议教师引导学生呈网状结构灵活积累词汇，夯实查读能力...

大学英语思辨性阅读教学模式探究

关键词: 大学英语  思辨阅读  教学模式  解构主义  

当前在英语阅读教学中，“思辨缺席”成为热点话题。该文拟在以解构主义为理论基础，结合西方学者Silberstein提出的六个阅读思辨层次，以预设问题的方式探讨大学英语阅读教学的创新模式，阐释大学英语阅读教学对思辨培养的重要性与可行性。

对分课堂在大学英语精读课的应用分析

关键词: 对分课堂  对分易  大学英语精读  教学改革  英语教学  

对分课堂将教师讲授和学生讨论学习结合起来，为大学英语课堂教学改革提供了新模式。笔者将PDA课堂应用到大学英语精读课中，一定程度上调动了学生的课堂参与度和积极性，又减轻了教师的负担，取得了良好的效果，同时也分析了实践中体现的一些问题，如作业布置、教学评价等。该文认为对分课堂在大学英语课堂中具有很高的可行性，值得教师们在实...

巧借高中英语教学培养学生的核心素养

关键词: 高中英语  学生  核心素养  培养策略  

高中英语教学中培养学生核心素养是当前教育改革实施的目标，是为了让学生能够更好地掌握英语知识，并且能够为学生提供良好的学习空间及氛围，让学生能够兼具英语核心素养，这是对教学的一种改进，可以最大限度促使学生综合素养得以显著提升。新的课程标准对高中英语教学而言是全新的教学指引，并且拟定了高中英语教学中培养学生核心素养需要注...

智能手机应用于大学英语写作形成性考核方式的可行性探究

关键词: 智能手机  大学英语写作  形成性考核  

“听、说、读、写、译”为英语学习者应掌握的几项基本技能，其中，英文写作对于提高英语学习者的综合能力来说尤为重要。目前，大学英语教学大多以大班教学为主，大班课堂教学下师生信息反馈不够及时有效，造成大学英语写作教学的“费时低效”。作为一种信息技术手段，智能手机强大的功能及在大学校园里100％的拥有率和使用率为其运用于大学英...

移动语言学习对非英语专业大学生英语能力的影响

关键词: 大学生  非英语专业  英语能力  积极  消极影响  

在科技高度发达的现代社会背景下，一种新的学习模式——移动语言学习（Mobile—Assisted Language Learning）逐步形成，但其产生的影响并不能全面地为人们所了解。文章就此课题展开研究，通过问卷调查、个案研究、对比分析等方法研究移动语言学习对非英语专业大学生英语能力的影响，总结出移动语言学习（MALL）对其产生的积极影响主要是帮助其...

初中英语单词教学中Phonics的应用

关键词: 初中英语  phonics  单词教学  实际应用  教学质量  

Phonics教学方式也就是自然拼读教学法，在新课改背景下，Phonics教学能够解决初中生英语拼读、拼写问题，使得学生能够更好地开展英语学习。随着国家对教育事业的重视，Phonics教学方式也逐渐得到了广泛的应用。该文首先分析了Phonics教学的定义，同时阐述了初中英语单词教学中Phonics的应用，最后总结了全文。

微课在大学英语教学中的应用思考

关键词: 微课教学  大学英语教学  教学改革  

随着大学英语教学改革的不断推进，教学方式由此不断更新，微课应运而生。微课是一种短小精悍的教学视频，它具有时间不长、相关内容以及教学目标明确、学习方便快捷等优势。在大学英语实际教学过程中，微课的使用有利于激发学生们的学习兴趣，推动学生们进行自主学习，有利于推动教学资源的共享，有利于提升教师的教学能力。在应用过程中，教师...

基于ARCS动机模式例谈小学英语背诵策略

关键词: 小学英语  背诵  arcs  动机模式  策略  

背诵是国内学生在学习英语过程中的习得英语知识，获得语感一种主要方式。但如何有效背诵却是老师、家长和学生所急需的，该文结合ARCS动机模式，通过平日的教学实践，探讨小学英语背诵策略。

在高职院校公共英语教学中引入职场英语的策略研究

关键词: 高职院校  公共英语  教学  职场英语  策略  

从我国高职英语教学改革的目的可以看出，职场英语培养已经成为当前的首要任务。以高职院校的学生而言，学生学习英语的目的已经不再单一，而是与学业、职业和就业相关的多种需求相关。因而，高职院校在开设公共英语课程时，需考虑到学生的显示需求，有必要引入职场英语。基于此种形势，作为就业导向型职业院校，高职院校需要考虑的问题就是如何...

多媒体环境下高职英语听说教学的问题及对策

关键词: 高职英语  听说教学  多媒体环境  存在问题  优化对策  

在近几年，由于我国与其他国家之间的经济、文化交流越来越频繁，社会对人才英语口头交流和表达能力的要求更高，这也就在一定程度上促进了教学改革。高职院校作为社会人才培养的重要平台，为了提高学生的英语实践应用能力，在具体教学中就需要积极地开展听说教学，注重对学生英语听说能力的提高。但是就当前高职英语听说教学实际情况来看，由于...

初中英语阅读教学中语言点的教学困惑与对策

关键词: 阅读教学  语言点  对策  

阅读教学是英语教学中的重要课型之一，然而对于在教学中如何处理好语言点的教学是一个比较难处理的问题，该文就笔者经过多年的经验积累，发现了在处理语言点教学的过程中存在的一些问题，并提出解决这些问题的对策，以求提高课堂阅读效率。

基于MOOC的大学英语混合教学模式设计与实践

关键词: 慕课  混合教学设计  大学英语  

作为一种大规模的开放在线课程，慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。该文论述了慕课的概念、结合高职英语教学现状，分析了基于慕课的混合教学模式的优势，探讨了混合教学模式设计的三个阶段，即前段分析、核心设计、教学评价，以四川城市职业学院《大学英语》课程为例，阐述了基于慕课的大学英语混合教学模式具体实践。通过本文的分...

绿色教育理念下中职英语课小组合作学习探析——以PETS一级口语课为例

关键词: 绿色教育  pets口语  小组合作学习  

多年来，PETS一级考试证书是高职高考3＋证书其中之一，也是中职学生英语水平的评价尺度。但是，由于大多数中职学生英语基础薄弱，缺乏学习动力，导致他们因口语水平低下而无法最终通过PETS一级考试。为此，笔者结合我校实际情况，运用绿色教育理念，通过小组合作学习的教学方法和评价模式，让学生乐学、勤练，以改变现存的教学问题。

论中国传统文化融入大学英语教学的问题与策略

关键词: 中国传统文化  大学英语  教学融入  

大学英语课程的主要目标是培养学生的英语语言文化能力，所以大学英语教学既是语言的教学，又是文化的教学。但是受种种条件的制约，一直以来语言与文化相结合的教学理念并没有深入到大学英语的教学实践中。本文在对大学英语教学实践中，中国传统文化融入课堂教学时所存在问题分析的基础之上，提出了相关策略，以期有助于在大学英语教学中做到“...