海外英语杂志

“一带一路”背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究

关键词: 高职英语教师  教师专业化发展  专业教学能力发展  信息化教学能力发展  

该研究从“一带一路”的内涵和意义出发，以帮助高职教育培养更多符合需要的国际化人才为目的，结合课堂教学与教师职业发展，探索高职英语教师专业化发展的途径，提出高职英语教师专业化发展主要从教师专业教学能力发展、信息化教学能力发展两大方面进行提高。

国内专门用途英语需求分析现状的研究

关键词: 专门用途英语  需求分析  启示  

专门用途英语稳定、健康发展的关键在于对需求分析的把握程度。因而有必要针对国内专门用途英语需求分析进行理论与方法上的梳理和研究。鉴于此，该文通过对国内专门用途英语需求分析研究现状进行梳理，认为要切实做好专门用途英语需求分析工作，必须从学习者、学校、用人单位等多个视角出发，从多元信息渠道收集真实、完整的需求信息，采用多样...

任务型教学法在英语语法教学中的运用探索

关键词: 任务型教学法  英语语法  教学  

文章首先对传统的英语语法教学现状进行了分析，指出在传统的英语语法教学中，大多数教师的做法是先讲解语法规则、然后通过几个例句机械地操练一下、最后要求学生死记硬背语法规则，这样做的结果就是学生只是记住了语法规则，并不能灵活地运用所学语法知识。然后通过对任务型教学法及相关理论的分析，提出在教学中合理运用任务型教学法来讲授语...

“人文为本，专业领引”视域下的医学院校大学英语课程创新思路探索

关键词: 以人为本  人文素质  大学英语  教学改革  创新思路  

高等医学教育的目的是要培养出能够促进人类健康的医学工作者，医学生不仅要具有专业知识技能，而且还应有厚重的人文素养，从生物、心理和社会因素多途径出发去对待病人和处理疾病。医学生的人文素质教育是我国高等医学院校的重要课题，同时，英语课程既是一门基础的语言课程，也是人文性较强的科目。因此，该文以“人文为本，专业领引”视域下...

分布式认知视角下的大学英语移动教学研究

关键词: 分布式认知  大学英语  移动教学  模式  

大学英语是大多数高校日常教学中十分重要的一门必修课程，但是目前很多大学生在学学英语的过程中存在着诸多问题，从而使得学习效率大打折扣。近年来，随着各种移动电子设备进入人们的日常生活中，我国逐渐有学者开始研究“移动学习”这一新兴课题。事实上，英语移动学习并非一个新事物，它早已随着初代智能电子设备的上市步人人们的生活。然而...

Chinese Students＇ Negative L1 Transfer in English Writing

英语课程慕课模式能否在三本批次的高校普及的冷思考

关键词: 慕课  关联主义  行为主义  三本批次的高校  

该文从慕课的历史及其背后的理论基础出发，深入浅出地分析厂“慕课”一词的来历、慕课与关联主义学习理论和行为主义的学习理论的联系，尤其着重分析了慕课的六大优点以及三本批次的学生个性特点，进而回答了英语慕课模式能否在三本批次的高校普及这个问题。

云南高校MTI英语口译课程设置现状与反思

关键词: 英语口译  人才培养  课程设置  

该研究对目前云南三所翻译硕士专业学位（MTI）培养高校的全部在读英语口译硕士专业学位（MI）学生发放了调查问卷，发出问卷47份，收回问卷36份。问卷调查结果显示，MI学生学习英语口译的主要困难包括：语言能力不高；翻译技巧训练不够；实践锻炼比较少。学生普遍希望增加语言知识学习、翻译技巧训练和专题口译方面的课程。根据调查结果，并结...

教材评价体系视域下的高职英语教材分析与使用建议——以《新职业英语·基础篇》为例

关键词: 教材评价  高职英语  教材分析  使用建议  

该文以国内外关于教材评价文献中的方法为依据，对高职英语教材《新职业英语．基础篇》进行分析与评价，并结合受访师生的意见和笔者的教学实践提出使用建议，旨在为高职英语教师提供教学参考。

试论注重思辨能力培养的英语专业课程建设

关键词: 思辨能力  英语专业  课程建设  

因为专业的特殊性，英语专业的学生在学习过程中过多地地强调记忆、理解等初级认知维度，而忽略了应用、分析、评价、创造等高级认知维度的训练，被称为普遍患有“思辨缺席症”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的战略主题之一就是坚持“能力为重”。“能力”培养被提升到未来中国教育改革的战略高度，而各种具体能力归根结底都是建立...

浅论应用型本科英语专业课程之间的协作

关键词: 应用型本科  英语专业教学  合作  协作教学  课程  教学内容  

教学领域合作的研究多为学生或教师之间的合作，且多以中小学英语教学为研究对象。但在大学英语专业教学中课程之间展开协作以实现合作教学效果的研究较少。尤其是在应用型本科，学生学能和学习基础较差的情况下，课程之间在教学内容和教学方法上的相互协作有助于打破教学艰难的处境，实现培养应用型外语人才的教学目标。应用型本科英语专业为提...

大学英语教育中翻译专业在“弘扬中国传统文化”中的作用

关键词: 大学英语教育  翻译专业  传统文化  弘扬发展  

大学英语教育翻译专业对于“弘扬中国传统文化”具有积极的促进作用，促使现阶段的大学生提升自身的传统文化认知水平，明确中国传统文化的意义与内涵，进而在学习过程中实现对文化的传承。基于此，作者结合自身工作经验，对大学英语教育中翻译专业在“弘扬中国传统文化”中的作用进行详细的分析研究，以供相关人员参考。

“互联网＋”背景下大学英语课程群建设

关键词: 大学英语  课程群建设  

“互联网＋教育”是数字时代新型的教育生态体系。“互联网＋”的高速发展不仅给大学英语教育带来了机遇同时也是对传统英语教学的一种挑战。因此，开发并建设“互联网＋大学英语课程群”，充分利用“互联网＋”的优秀教育资源，将通用英语与专门用途英语相结合，探索新型的英语教育教学模式，形成综合全面的课程体系与教育方案，对于国家的人才...

武陵山少数民族地区高职学生二语习得障碍及解决对策探析

关键词: 武陵山少数民族地区  高职生  二语习得  障碍  解决对策  

二语习得作为一门独立的学科，对如何提高英语的课堂教学效果具有极其重大的指导意义及研究价值。该文基于武陵山少数民族地区的高职生的特殊性，分析其语言输入障碍、情感障碍、方言口音障碍及文化障碍对二语习得的影响，并提出了针对性的解决对策，希望对武陵山少数民族地区高职生的英语习得与英语课堂教学起到一定的促进作用。

语义关系对英一汉二语习得者的语义启动效应

关键词: 语义启动  二语习得者  语义关系  激活扩散模型  分布式记忆模型  

该文从语义启动出发，以两个语义模型为立足点：激活扩散模型和分布式记忆模型，通过语义判断任务，探究二语习得者在汉语中的语义启动效应。本研究选取一语为英语、二语为汉语的二语习得者，探究他们对于汉语语义相关名词以及汉语语义无关名词的语义启动效应。实验结果显示二语习得者与一语者相同，对于语义相关词呈现语义启动效应，刺激词促进...

CDIO理念下大学英语口语教学探索

关键词: cdio理念  大学英语  口语教学  教学理念  教学创新  

通过对CDIO教育理念进行借鉴，可以看到，整个大学英语口语教学活动需要革新，尤其是要围绕“做中学”这一基础要求，来具体开展教学。结合大学英语口语教学的本质特点及开展诉求看，其中有着浓厚的实践色彩，而这正是与CDIO理念一致。该文拟从大学英语口语教学活动的实施现状分析人手，系统化探究大学英语口语教学活动的实施诉求，通过分析CDIO...

SPOC对英语专业教学改革的启示

关键词: spoc  英语专业  教学改革  

在英语专业改革的背景下，如何将日新月异的技术发展高效应用于英语教学中成为一项待解决的课题。SPOC的限制性、小规模教学能够很好契合英语语言小班教学的要求。该文从SPOC的特点，与MOOCs、微课的对比，与翻转课堂、项目教学、情景教学法的结合，以及可能存在的问题方面，探讨SPOC在英语教学中的应用和对英语专业教学改革的促进作用。

拉萨市藏族中学生英语口语学习中藏语口语的迁移作用及教学策略

关键词: 藏语  英语  迁移  教学策略  

研究拉萨市藏族中学生英语口语学习中藏语口语的迁移作用并针对负迁移进行教学策略研究，帮助拉萨市中学教师提高藏族中学生的英语学习效率。该研究借鉴国内外相关语言迁移的研究成果，先对藏族初中学生藏英口语学习中的异同和英语口语学习中藏语口语的迁移作用进行详尽的分析与调查；然后，针对负迁移进行细密的追踪与探析；最后根据拉萨市藏族...

英语师范生学科教学能力发展探究

关键词: 英语师范生  学科教学能力  发展探究  

英语师范生是否具备足够的学科教学能力关乎英语师范学院将来的发展，可以说英语师范生的能力因素影响很大。现阶段，我国教育部已经不断对英语教学实施改革，推动了英语基础教学的革新，而英语教师也被提出了更高的要求，其需要具备更为专业的教学能力，由此可见，英语教育已经得到了大量的重视。不过从现阶段我国以及国外的相关研究来分析，关...

刍议高中英语词汇学习存在的结节追因及其对策

关键词: 英语词汇  结节  词汇教学策略  

高中英语教与学有着广阔的探讨空间，其中，英语词汇的学习和教学是师生都无法绕开的话题。该论文以英语词汇学习为切人点，探析高中学生在英语词汇学习中结节原因，另外，从教师英语词汇教学维度，探讨以何种策略来处理学生词汇学习中的结节。

后勤院校专业学位研究生英语教学中的问题与对策

关键词: 后勤院校  专业学位研究生  英语教学  问题与对策  

为适应我国经济社会发展，响应“强国强军必须强后勤”的需要，如何提高后勤院校专业学位研究生英语教学水平日益受到重视。目前，后勤院校专业学位研究生英语教学主要存在以基础英语教学为主的单一课程设置无法满足学生科研和职业需要、对学生综合运用英语的能力以及自主学习能力的培养不足等问题。针对这些问题，该文提出后勤院校专业学位研究...

“互联网＋”背景下网络英语新词的大规模涌现对英语词汇教改的启发

关键词: 网络英语新词  词汇教改  启发  

网络英语新词是“互联网＋”时代的衍生品，网络英语新词的出现进一步加强了英语的表达力和丰富了表现形式。为帮助大学生加深对网络英语新词的理解和提高词汇运用能力，从而实现成功交流的目的，该文通过分析网络英语新词产生的原因及对主流辞典所收录的新词从词汇学角度加以分析和总结，阐述如何将网络英语新词的教学应用到大学英语教改中去。

项目驱动教学模式对专业英语教学各行为主体的影响分析

关键词: 项目驱动教学  专业英语  项目库  课程负责人  主动学习  

专业英语的教学对冶金专业学生专业发展意义重大，但是传统的专业英语教学中课程负责人、教师和本科生分别处在积极、较积极和消极三种状态，学生学习效果欠佳。项目驱动教学模式对专业英语教学是一种重大的革新，它激发了整个教学链条中各行为主体的主动性和创造性，提高了学生的学习效率。这为将来冶金专业英语教学改革提供了参考依据。

基于TBL团队合作学习的大学英语翻转课堂教学模式研究

关键词: tbl团队合作学习  翻转课堂  教学模式  bloom认知模型  

鉴于大学英语翻转课堂教学改革实践中出现的缺乏系统化翻转课堂教学框架、学生课前准备不充分、教师教学评估手段落后等问题，作者在国内外TBL团队合作学习和翻转课堂教学研究的基础上，尝试将两种新型教学模式相结合并应用于大学英语教学实践中，构建基于TBL团队合作学习的大学英语翻转课堂教学模型，并根据B100m认知模型对这一新模式的教学效...

商务英语阅读教学中对学生思辨能力的培养探析

关键词: 商务英语  阅读教学  思辨能力  培养  

思辨能力是指学生对于商务英语阅读学习的一种思考辨析能力，是对思维活动进行分析、推理以及判断的能力。通过培养学生的思辨能力，可以提高学生商务英语阅读的理解能力，并将用于实践，为学生以后的商务英语学习以及毕业后工作生活创造良好的基础。因此在商务英语阅读教学中加强学生的思辨能力，可以培养学生在学习过程中更加有条理，更加有能...

图式理论在非英语专业硕士研究生新闻英语听力教学中应用初探

关键词: 图式理论  硕士研究生  新闻英语听力  

在英语语言学习的听、说、读、写四个方面中，听是学习者语言使用中较为薄弱的环节，而新闻英语听力因其语速较快、内容涵盖丰富、用词较新其精炼等特点使其提高难度尤为突出。在当今全球化的影响下，非英语专业硕士研究生要着重提高自己使用英语用于交际和实战的能力，可以通过加强其新闻英语听力能力作为提高听说水平的突破口。基于此，笔者从...

基于“互联网＋”环境下的高职英语翻译教学

关键词: 高职英语  翻译教学  

随着我国计算机技术的日益成熟，互联网的应用范围也逐渐扩大，且为我国高职院校教学的发展做出了较大贡献。作为高职院校教学的重要组成部分，其英语翻译教学不仅关系着学生英语翻译的实际使用能力，而且对高职院校的整体教学发展也具有重要影响。基于此，该文将“互联网＋”环境下的高职英语翻译教学作为研究内容，通过对互联网加环境下进行高...

英语视频辅助大学英语词汇教学的研究

关键词: 语境  积极词汇  词汇教学  英语视频  

传统的大学英语词汇教学多以教师机械地讲解单词的音、形、义为主，学生也多以被动的方式进行语言输入。该文从建构主义学习理论的视角出发，探索了传统大学英语词汇教学中存在的不足，阐述了认知语言学中隐喻理论与语言学习之间的关系，提出了语境在词汇教学中占有重要地位。英语视频作为一种教学辅助工具，能够帮助学习者创设真实的语境。

Discussion on the Teaching of English Listening under the Background of Latest CET- 4 Reform

语块在CET-4写作中的实证研究

关键词: 语块  英语写作水平  英语写作自信心  

“语块”已成为国内外研究热点，诸多关于语块学习的理论及实证研究都表明语块与学习者各方面的学习能力多呈正相关，但相关实证研究多以英语专业学习者为对象。本文结合国内大学英语写作教学方法，以CET-4考试中的写作为例，通过实验证明语块在提高非英语专业大学生英语写作的水平的同时，还能提高他们用英语写作的自信心。同时，陔文也希望借...

句酷批改网运用于大学英语四六级写作的混合式教学模式研究

关键词: 大学英语  四六级写作  批改网  混合式教学模式  

英语四六级证书对于考研、就业等面临激烈竞争的大学生来说十分重要。该文拟从大学英语四六级写作的具体教学方式上，探讨智能批改平台给四六级写作教学带来的创新。为提高大学生英语四六级写作成绩，运用线上句酷批改网和线下英语教师批改相结合的混合式教学模式很有必要。

“翻转课堂”在高职英语教学中应用的可行性探析——以信阳职业技术学院为例

关键词: 翻转课堂  高职英语教学  教学模式  

当前，高职英语教育普遍存在着教师填鸭式教学，学生积极性不高等诸多问题。而近年来在国外逐渐应用的“翻转课堂”打破了传统的教学模式，强调学生是学习的主角，充分调动学生学习的主动性以提高学习效率。那么，将“翻转课堂”应用于高职英语教学中是否可行已经成为了周内教育学者和教师关注的焦点。该文首先介绍了“翻转课堂”的起源、概念和...

浅论高中英语课堂中合作学习的运用

关键词: 合作  评价  反思  

合作学习已经成为当今教育界普遍接受并广泛实施，且已经取得良好效果的一种新教学方式，其能否正确有效地实施取决于教师能否因材施教、因班制宜去组织教学，去评价学习效果，使合作学习在学生的日常学习中成为不可或缺的必要的进步手段。

项目式学习模式在独立学院大学英语教学中的应用

关键词: 项目式学习  大学英语教学  自主学习  创新能力  应用  

项目式学习是以学生为中心，以项目为载体的一种新型教学模式，有利于学生英语语言能力和创新能力的发展。基于项目式学习的内涵，文章论述了独立学院大学英语教学中应用项目式学习的重要性和详细步骤措施，为有效实施该模式提供了一定的建议。

思维导图在中职幼师英语阅读教学中的实践——以人教版高中英语M3U4 How Life Began on the Earth 为例

关键词: 中职幼师英语  思维导图  阅读教学  

当前，社会对学前教育专业学生的英语水平提出了更高的要求，而中职幼师学生英语水平普遍较低，英语课堂效率低下。思维导图作訵种呈现思维的可视化工具。能够有效提高英语课堂效率，使学生化“被动”为“主动”。该文以人教版高中英语M3U4 How Life Began on the Earth的阅读教学为例，探讨思维导图在中职幼师英语阅读教学中的运用及效果。

Kahoot（手机线上互动教学）在大学英语教学中的应用

关键词: 现代资源与技术i手机线上教学  t  

在科技迅猛发展的今天，我们的大学教学也应该与时俱进，顺应潮流。如果在课堂上只是采用传统的教学方法，一味的灌输知识，学生未必就能接受得很好。笔者尝试将现代科技与技术引入教学中去，并很好地利用手机作为教学手段之一，同时增加教学互动性，收到了良好的教学效果。该篇主要介绍一款在欧美国家非常普及的网络教学网站：creat．kahoot．i...

对以就业为导向的高职英语模块化教学的几点探讨

关键词: 高职英语  模块化教学  就业导向  对策  

高职院校是应用型人才培养的重要基地，当前随着素质教育的不断实施，提升学生学习的自主能动性、促进学生学习积极性的提升已经成为了教学。高职院校应当做好学生实践能力的培养，根据学生的具体学习情况合理进行模块化教学，提升教学的时效性，有效提升学生的就业能力。该文通过分析高职英语模块化教学中面临的问题，对如何提升高职英语模块化...

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

关键词: 跨文化交际能力  跨文化外语教学  理论框架  

随着全球化的深入和信息技术的广泛应用，国际交往对人才培养提出了更高的要求，存这样的社会背景下，教育部提出了最新的《大学英语教学指南》，明确了培养大学生跨文化交际能力的大学英语课程性质。但教师对于如何培养跨文化交际能力的看法也不尽相同。因此，有必要了解相关基本概念，如跨文化交际能力的含义、跨文化交际能力的理论框架、外语...

课程项目化在中职英语教学中的改革创新研究

关键词: 课程项目化  中职英语教学  改革创新  研究分析  

随着新课改的不断深入，对于中职英语教学也提出了很高的要求，传统英语教学模式已无法满足现下中职教学改革需求，其不仅教学方法陈旧、教学内容单一。而且在一定程度上还会阻碍中职学生的就业发展。因此，当务之急，就是要对现下中职英语教学体系进行全面的革新和优化，提高相关教师的专业素质和现代化教学理念，使之在课堂教学中，能够积极运...

高职英语教学中微课的应用探讨

关键词: 高职英语  微课应用  

该文对高职英语教学中存在的主要问题进行分析，说明微课的教学原理，并从高职英语实际教学入手，对微课教学模式的应用进行阐述，并总结微课应用中应注意的问题，希望本文能够为高职英语教学的发展以及微课教学模式的应用提供帮助。