海外英语杂志

移动互联视域下的大学英语智慧课堂教学模式研究

关键词: 移动互联  智慧课堂  教学模式  研究  

近年来,随着我国科学技术水平的高速提升,互联网＋时代的到来为各行各业都提供了很大的便利,尤其是教育领域,在很大程度上促进了教育行业的改革。该文针对移动互联环境下大学英语智慧课堂模式的现实意义、构建程序以及具体应用三方面的内容进行分析,希望能为我国教育水平的提升提供一定帮助。

海警人才培养目标下的大学英语课程体系构建思考——以公安海警学院为例

关键词: 海警人才培养目标  大学英语  海警英语  课程体系构建  

大学英语课程并非单一的英语课程,应该是服务于整个人才培养目标的课程体系,当前公安海警学院的大学英语课程过于单一,基础英语学习与专业英语学习之间缺乏有效的衔接,英语课程应该结合学院海警特色合理构建以通用英语、专门用途英语和通识英语以及网络英语课程为主要内容的英语课程体系。

大学英语改革背景下的ESP教学思考

关键词: 大学英语改革  esp  思考  问题及研究  

专业用途英语（English for Specific Purposes,简称ESP）,这类英语基本上是与某种职业或者固定科目相关的英语,使根据学习者的特定职业或者学习者的固定目的而开放的英语课程,比如电子商务英语、医用英语、法律英语、旅游英语、营销英语、学术英语、科技英语、英语文献阅读以及论文写作等等多方向多角度的专业用途英语,开放的专业用途英语课程...

大数据时代大学英语词汇移动式自主学习模式探析

关键词: 大数据时代  大学英语词汇  移动式  自主学习  模式  

全球经济大形势下,英语发挥着越来越重要的作用,在世界交流沟通中占据着主导的地位。互联网通信技术的不断发展提供了英语词汇学习的便利,尤其是云计算技术和移动4G技术的发展,为大学生的信息资源采集提供了有效契机,借助网络技术,词汇储存有了更好的平台,大学生的词汇学习也更新了许多学习方法。该文基于大数据时代背景,对网络技术下的移动式学...

“互联网＋”背景下大学英语生态化教学研究

关键词: 生态化教学  大学英语  教学设计  

＂互联网＋＂背景下,慕课、微课、翻转课堂等出现了快速发展与传播。与之不协调的是,当前英语教学存在教师教学观念需要更新,教育技术能力有待提高,教学评价需要多元化的问题。生态化教学,在课堂教学中坚持以学生的发展为主,通过课堂生态因子之间的协调和运作,产生互相激发、共同参与合作的学习环境,从而实现教学相长、持续和谐的课堂追求。生态...

实施英文经典诵读促进高中生英语核心素养的形成

关键词: 高中英语  经典诵读  核心素养  

在高中英语的学习中,教材中的知识并不能完全满足学生核心素养形成的需求,这就需要借助于经典诵读的方式予以解决,该文以高中阶段牛津英语教材作为案例,对教材引发的经典诵读现状,以及对核心素养形成促进作用予以研究,最后提出对策。

互动教学模式在高中英语课堂教学中的运用

关键词: 互动教学模式  高中英语课堂教学  师生互动  生生互动  

当今外语教学的目标着力于培养具有创造性思维能力的人才和跨文化交际的人才,传统的高中英语教学中＂满堂灌＂＂填鸭式＂教学模式不利于学生创造性思维能力和交际能力的培养。互动教学模式倡导在英语课堂中进行师生互动,生生互动的双边学习模式,极大地激发了学生的学习自主性和创造性思维。

初中英语课堂中花式教学的有效性

关键词: 初中英语教学  花式教学  有效性  

花式教学是指随着我国教育水平提高、新课改的推行和全新教学理念的加强,教师在课堂中采用的各种有别于传统教学方式的一种新式教学模式。该文通过对初中英语课堂中花式教学的研究,探究其有效性和存在的不足,并从中找到相对合适的解决方案。

浅谈信息技术和初中英语阅读教学整合下的教学资源库建设

关键词: 信息技术  初中英语阅读  教学资源库  共享  平台  

当前,信息技术飞速发展,互联网上初中英语阅读教学资源内容庞杂,为有效整合网上教学资源,更好地辅助教师备课授课辅导、帮助学生充分利用网上资源,通过利用信息技术搭建初中英语阅读教学资源库等方式,能更好地提高网上资源利用效率,从而达到辅助教学、帮助自学的目的。

小学英语课程改革现状研究

关键词: 小学英语  课程改革  调查分析  

英语课程在小学的大规模设立已有十数年的时间,而小学英语课程改革也已有近十年。目前小学英语课程改革是怎样的现状,而改革之中又存在着那些问阻力与障碍,对改革现状进行透视思考,是小学英语教育工作者所需要担当的责任与义务。该文对涉及小学英语课程改革的相关数据资料进行整理总结,通过对当地小学英语教师进行调查访谈,以学生为主体探究小学...

初中英语教学中生活化教学资源的运用分析

关键词: 初中英语  生活化教学资源  运用  

语言来源于生活又用于生活,想要提高初中英语教学质量,那么就应该将其与实践生活紧密联系,进而提高学生学习兴趣,促进学生语言运用能力。但是在实际教学中,初中英语教学使用英语的频率较低,没有明确的要求,学生掌握的英语词汇匮乏,导致英语水平难以提高。因此,教师在教学中应该运用生活化的教学资源,采取生活化的教学手段,帮助学生真正掌握所学...

高中生英语阅读图式理论应用研究

关键词: 图式理论  英语阅读  检验  

该文从高考实际出发,为探寻图式理论在英语阅读理解中的运用情况而开展研究。以黔南布依族苗族自治州某高中623名高二学生作为研究对象,运用了描述性统计、独立样本T检验和ANOVA对数据进行了分析。结果表明,性别和生源影响图式理论的运用,女生在阅读理解的运用上较男生频率高,县级和市级生源在阅读理解的运用上较乡镇生源频率高。

初中英语写作教学中思维导图的应用

关键词: 思维导图  英语写作教学  思维导图技巧  

当前的英语写作教学效果与师生付出的时间和精力投入不对等。学生的英语写作成绩低,一些学生对写作失去了兴趣。因此我们很需要一种新的并且对写作教学有效的教学方法。对于国内大部分老师和学生来说,思维导图还是一张新面孔,这也导致了极少研究是关于思维导图于英语写作教学这块领域。该研究目的在于验证应用思维导图是否能够帮助学生提高构建...

河南省中外合作办学项目英语课程设置现状调研

关键词: 中外合作  英语课程设置  

《国家中长期教育发展规划纲要（2010—2020）》中明确提出了教育国际化的纲领性指导方针,指出要办好一批中外合作办学项目,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。英语课程设置作为中外合作办学项目人才培养中的重要一环,对实现中外合作办学培养目标起着至关重要的作用。此调研了解了当前中外合作办学项目英语课程设置的现状以及项目内学生...

如何以预制语块为桥梁提高写作能力

关键词: 预制语块  训练  英语学习者  书面表达能力  

以词块教学理论为依据,该文分析了英语教学中进行词块训练的可行性。简明扼要描述了词块训练在英语教学中的实施过程,并通过问卷调查和实验结果论证了英语课上引入词块理念能提高英语学习者作文能力并总结了词块学习对语言习得和输出的有效性。

以读后续写法为工具的高中生英语思维能力培养的活动设计

关键词: 新课改  教学活动观  读后续写  思维品质  

该文在新课改的背景下,从精选材料,优质输入,与创造输出三方面出发,以人教版高中英语必修三第一单元一文本故事为载体、教学活动观为指导,介绍了运用读后续写法促进高中生英语写作的教学活动设计,旨在以读后续写法为工具加强学生英语写作能力的同时提升学生的思维品质。

移动设备在高中英语阅读教学中的应用策略

关键词: 移动设备  高中英语阅读教学  应用策略  

信息化时代的到来,也给教育领域带来了很大的变化,随着移动设备的普及,人们的学习不再局限于课堂,人们可以随时随地进行学习。据统计,高中生使用智能手机在线聊天的高达86.2%,这意味着大部分的高中生都配有移动设备。传统英语阅读教学中存在诸多弊端,学生对英语阅读兴致不高,将移动设备引入英语阅读教学中可改善这一现状。引导合理地利用移动设...

农村小学英语口语教学存在的问题及对策

关键词: 农村小学  英语  口语  问题  对策  

目前,我国英语教学已经普及到小学阶段,与城市英语教学相比较,农村小学的英语教学效果较差,究其原因,与目前农村相对落后的教育环境是分不开的,若要从根本上改善农村小学英语口语教学问题,农村小学英语教师就必须不断的探索新的教学方法,努力为学生提供英语口语环境,鼓励学生大胆的开口说英语,从根本上提升学生的说英语的水平。

对初中英语课堂“二·五游艺合作学习模式”的探究

关键词: 初中英语教学  小组  合作学习  以学生为中心  

合作学习是教学上的一次成功改革,学生在分工明确的基础上进行互助性学习,达到各自的目标。通过介绍合作学习的理论基础,就益阳市赫山万源学校开创的＂二·五游艺合作学习模式＂进行分析,发现通过学生之间的分组合作促成学生的自我学习和相互帮助的模式,有助于多方面能力的发展,是新课标指导下英语教学模式的改良,对初中英语教学具有良好的借鉴意...

基于英语核心素养的高中英语阅读课课例探析——以译林版《英语》Module 1 Unit 3 Reading为例

关键词: 核心素养  思维训练  主动性  

随着英语核心素养概念的提出,越来越多的英语教师在市级省级说课比赛中阐述设计理论都会涉及核心素养。但笔者认为,很多教师的阅读课的设计是把设计的活动或者任务往核心素养去套,故意弄得＂沾亲带故＂,并且＂好听＂但不＂中用＂。因此该文试图以笔者所设计教授的一堂英语公开课来探索,在高中英语课的教学当中,怎样以核心素养为指导设计一堂＂好...

信息技术在中学英语教学中的应用

关键词: 信息技术  中学英语  口语  阅读  写作  

信息技术在中学英语的课堂中发挥着重要作用,为教师提供了广阔的平台,为学生创造了新的英语学习环境,提高了他们的兴趣,同时也提高了课堂效率。该文介绍了信息技术在英语教学中的优势,以及在英语的口语,阅读和写作中的具体应用方式,同时也指出了运用信息技术进行英语教学时的注意事项。在英语教学活动加入信息技术,促使学生积极主动的学习英语,...

关于英语阅读问题设计存在的问题及解决方式的探究

关键词: 初中英语阅读  阅读问题设计  

通过设计问题来帮助学生完成英语阅读,是英语阅读教学中常用的一种方式。文章从问题设计常见的问题以及解决方式等方面进行分析,探讨阅读问题设计在英语阅读课堂中的运用,以期能够构建高效英语阅读课堂。

情感三因素对中学英语阅读影响的实证研究——江西省上饶市油墩街中学为例

关键词: 情感三因素  中学英语  阅读  

克拉申的情感过滤假说一直是二语习得和外语教学研究的一大热点。该研究以江西省上饶市鄱阳县油墩街中学初中部与高中部共计200名学生为调查研究对象,通过问卷调查法和访谈法,探究情感三因素——动机、自我效能感和焦虑对中学英语阅读教学的影响。旨在给予我国中小学英语教育工作者们一些建议,从理论视角出发进一步推动我国英语教学改革进程。

“课证融通”理念下高职酒店专业英语课程教学探索

关键词: 课证  酒店英语  英语教学  情景教学  高职教学  

基于＂课证融通＂理念,针对高职学生英语口语能力不强的现状,把酒店行业对英语服务技能的要求融入课程教学大纲中,整合教学内容,＂以评促证＂,优化教学过程,以任务引领,实施情景教学,教学做一体,培养高职学生酒店英语交际能力,并在实践中探索出有效的教学路径。

新时代高职英语教育跨文化交际能力培养的探索

关键词: 高职英语  跨文化交际能力  培养  

在新时代的背景下,越来越多的高职毕业生参与＂一带一路＂建设。高职院校英语教育要适应时展需求,以经济发展需求为导向开展教学和教育改革。该文以《高职高专英语课程教学基本要求》涉外交际能力为主线,提出了在新形势下高职公共英语培养跨文化交际能力的必要性,解读了跨文化交际能力的内涵,探索了培养该能力的具体举措。

12个月份的英语生词巧记法带来的教学启示

关键词: 英语生词  巧记法  教学启示  

对于长期浸润在EFL情境中的广大中国英语学习者来说,作为基础关的英语单词难背记,易遗忘,致使学习情感痛苦、学习成效颇低。文章通过对学生普遍存在的英语单词记忆难现象的关注,继而在学生中展开12个月份的英语单词巧记法尝试性探索,并依据推行后所取得的惊人佳效进行反思,深层探讨了英语教学中必须融入学法指导的重要性并提倡英语基础课堂教学...

基于蓝墨云班课的商务英语谈判混合式教学实证研究

关键词: 云班课  翻转课堂  商务英语谈判  实证研究  

在云班课支持下,以高职商务英语专业的谈判课程为例,实施翻转课堂的实证研究。数据显示,翻转课堂教学方式能够提升学生的学习积极性和参与度,改善学习态度,同时能够提高成绩,强化个性化学习风格。

全球化视野下非英语专业大学生跨文化交际能力培养策略研究

关键词: 全球化  跨文化交际  非英语专业  大学生  交际能力  

世界逐渐趋向全球化,各个国家的距离也逐步拉近,偌大的地球也逐渐成了＂地球村＂,跨文化交际活动变得必不可少,而拥有跨文化交际能力的人才却只有少数。在供不应求的情况之下,大学英语教学任务中的重中之重也变为培养更多拥有跨文化交际能力的人才,但是更好地提高大学生跨文化交际能力还需要一个漫长的过程。

高职行业英语教师专业化发展的现状研究及策略——以合肥职业技术学院为例

关键词: 行业英语  教师专业化发展  现状研究及策略  

通过对合肥职业技术学院行业英语教师问卷调查,得出高职行业英语教师专业化发展过程中存在发展目标不明确、专业知识不完善、能力提升不充分的问题。优化促进行业英语教师的专业化发展要以高职院校为主体,通过协同创新,建立促进行业英语教师专业化发展的相关体制制度,加强校际之间、企业之间,校内专业之间的联系,行业英语教师要从自身出发,形成...

信息化背景下高职酒店英语课程校企共建研究

关键词: 信息化背景  酒店英语课程  校企共建  

通过校企合作共同开发高职酒店英语课程,使职场导向下的酒店英语信息化教学模式得以践行,基本实现了＂英语＋职场＂和＂互联网＋课堂＂的教学理念并取得了一定成效,但也存在一些困难和问题。校企合作,共享共赢。学生的就业竞争力得以提高,可以更好地服务社会和地方经济。

职业能力培养视角下的高职公共英语教学研究

关键词: 职业能力  高职公共英语  能力培养  

英语是一门国际化的语言,随着国际化趋势的到来,为了更加适应人才发展的需求,增强人才的竞争力和国民的综合素质,我国的各院校也都在进行英语的教学。高职院校一直是我国专业和技术性人才的培养基地,因此在公共英语的教学上也必须注重实践运用能力和口语表达能力,注重在职业能力的培养视角下进行教学,促进和培养学生在就业中的竞争优势。该文将...

刍议幼师英语教学能力之提高策略──以高等教育学原理为进路

关键词: 学前教育  英语教学  幼教事业  高等教育学原理  

在全球化的现展进程中,随着英语的广泛普及,世界交流的日益加深,英语口语能力愈发地占据着语言学习的主要地位。我国目前全面开放二胎政策,对于学前教育的需求也已提上日程。在这样的大背景下,对中国的学前教育毕业生来说,这既是机遇又是挑战。由于教育资源分布的差异性,贵州省学前专业毕业生的英语基础相比发达省市学生来说较为薄弱,但同时社会...

浅谈高职英语翻译教学现状及其思考

关键词: 高职英语  高职学生  英语翻译  现状  

高职英语教学存在着该阶段的特殊性,在高职英语中,单词的难易度并不是很大。高职英语翻译是整个英语教学中重点关注问题。传统的环境下,高职英语翻译教学存在着很多约束。在新的时代影响下,由于涉猎的广泛性,以及内容丰富性,建设智慧英语课堂,可以有效地提高学生的英语学习兴趣。增加学生的英语翻译能力及跨文化交际能力,对高职学生英语能力的培...

二语习得视角下的大学英语智慧课堂教学模式

关键词: 二语习得  大学英语  智慧课堂  教学模式  

移动技术支持的智慧教学最广泛的应用领域就是语言学习。文章由认知视角下的第二语言习得理论研究综述出发,提出了二语习得视角下＂三环三步＂大学英语智慧课堂教学模式设计思路并对实施过程进行探索。最后分析大学英语智慧课堂教学模式实施效果并提出相应的建议。

对高职英语教学改革的研究

关键词: 高职院校  英语教学  现状  改革措施  

在我国高职院校学生的教育过程中,英语教育起着至关重要的作用。英语是高职院校学生的短板科目,而英语的实际运用能力已成为企业最看重高职毕业生的能力之一。在前期改革中,在教学手段与教学模式方面都进行了较大的改动也取得了积极的成效。在今后的教学改革中,应对前期改革遗留问题与新出现的教学弊端做出应对措施。本文分析了高职英语教育的现...

高职生英语四级翻译存在的问题探析及策略研究——基于四川护理职业学院的研究

关键词: 大学英语四级  翻译考核要求  自主学习  跨文化交际意识  

自我校组织大学英语等级考试以来,语言测试对教学的反拨作用逐渐显现。段落翻译作为考查的重要内容,学生翻译能力的高低直接影响学生在考试中的表现。在指导学生进行翻译训练并对训练的结果进行评价的过程中,学生翻译存在的问题逐渐凸显出来。文章希望通过分析问题背后的原因,找出应对策略以起到促进我校英语教学与英语等级考试的要求衔接、帮助...

初中英语核心素养策略要求下重庆市中考英语阅读命题的新题型探究

关键词: 初中英语核心素养  中考英语阅读命题  新题型探究  阅读课教学新模式  

分析在初中英语核心素养培养策略的要求下重庆市2018年中考英语阅读命题的新题型探究。从语言能力、思维品质、文化意识、学习能力和情感态度等方面探究初中英语核心素养的培养策略及命题走向和趋势。根据近年来重庆市初中英语改革和考纲的变化和走向,结合自己一线教学的经历,改革初中阶段英语阅读教学课堂的传统模式,创建更加高效的英语阅读课...

基于建构主义探索大数据驱动的教学模式在雅思写作中的运用

关键词: 建构主义  大数据  教学模式  雅思写作  

随着近二十年来中外合作办学机构的发展,雅思教学已经成为很多高校的教学内容。然而由于优质教学资源的不足,优质师资的缺失和非英语专业英语教学长期存在教学刻板化问题,雅思写作教学效果堪忧。由于信息技术的不断发展,大学英语教学经历了从经验模仿,到计算机辅助教学,再到大数据驱动教学模式的发展。在世界范围内,针对大数据驱动教学模式的研...

CATTI三级考试英汉翻译文本分析与备考策略

关键词: catti三级笔译  被动语态  定语从句  备考策略  

翻译资格水平考试在选拔翻译人才、提升译者素养、完善翻译市场、提高翻译教育质量等方面起到重要作用。近年来报考全国翻译专业资格（水平）考试（以下简称CATTI考试）的人数不断增加,但是平均通过率一直维持在较低水平。本文通过分析2014年5月到2016年11月真题中的典型例句,以定语从句和被动语态的翻译技巧为例,介绍考试的难点,并对备考提出一...

The Washback of CET-4 on College Students’ motivation toward English Learning in Less-developed Areas

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料