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海外英语杂志是由安徽出版集团有限责任公司主管，安徽科学技术出版社主办的一本省级期刊。
海外英语杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 形成性评价 大学英语教学 应用研究
回顾近五年(2014—2018)国内大学英语教学中形成性评价的应用研究现状,分析研究的内容、方法,总结大学英语形成性评价的研究特点,预判研究的发展方向。
关键词: 大学英语 学习策略训练 行动研究
该研究基于认知心理学理论,采取行动研究法,在大学英语教学中进行学习策略的训练,以期提高学生英语自主学习能力,改进英语学习的成效。研究结果表明,策略训练对自主学习能力的培养和英语综合成绩的提高具有明显的促进作用。
关键词: 工程人才 外语能力 培养模式
国际工程人才的缺乏是制约中国建筑企业在国际工程市场竞争力的关键因素。通过分析工程人才外语能力的现状,提出来工程人才外语能力的概念,构建了外语能力培养模式并运用于实践中。实践证明,以建构主义理论为指导,以内容为依托的教学模式和综合性评估方式能较好地提高教学效果,培养学生的外语能力。
关键词: 外宣资料 翻译 模式
对外宣传资料是对外宣传工作的一个重要组成部分,它是一个组织的“名片”,优质的对外宣传资料能够使读者迅速了解有关组织的重要信息。该文依据一些组织单位的翻译实例,从概括介绍一个组织或单位的几个主要方面,即性质与功能、地理位置、组织机构、声誉或评价、历史、特点或功能等,以一些常用英文句式的应用实例来探讨对外宣传资料的英译方法。
关键词: 负荷理论 同声 传译 断句 衔接
在实际应用中,同声传译过程中作为译员难免会遇到一些比较复杂的长句,或者断句甚至于是两句之间的衔接等方面的问题。这里我们从认知负荷理论的角度出发,就传译过程中遇到的长句、断句以及它们之间如何巧妙地衔接进行了探讨。实践中我们经常用的断句方法有:由关系词作为引导的从句中的断句,还有由连接词作为引导的分句中的断句以及由介词组成的...
关键词: 课堂教学 思政教育 融合
以《高等学校英语专业教学大纲》中对提高学生人文素质所做的具体要求为切入点,融入社会主义核心价值观德育元素的教育,以《高级英语》第一册第四单元的课文“震撼世界的审判”为例,展示专业教学“课程思政”的具体步骤和内容。这种“润物细无声”的隐性思政教育协同高校大学生思政课上的显性思政教育将最大限度地发挥高校教育所应具备的全方位...
关键词: 思辨能力 培养与策略
思辨的缺席已经成为英语专业学生发展的一大障碍,它已经成了英语专业学生学习天花板效应的主要原因。该文基于产出导向法和思辨能力层级理论模型,试图以英语专业核心课程《综合英语》为基础,探讨英语专业学生思辨能力的培养与策略。
关键词: 中国文化 英语教学 文化主权意识 课程建设
该文主要探讨了高校开设中国文化英语课程的课程建设。随着中国走向世界,西方文化对于中国本土文化的冲击日益严重。因此,高校学生更加有必要在英语学习中学习中国文化,培养中国文化自觉性,塑造民族文化主权意识。由于中国文化底蕴深厚,涵盖很广,授课教师应该在授课时,有意识地引导学生树立文化主权意识,达到“输入”与“输出”的双向目的。
关键词: 大学英语 选修课程 混合式教学
高职教育由规模扩张阶段进入内涵建设阶段,课程建设是内涵建设的重要内容。如何在必修课程基础上,利用信息化教学手段,开设丰富多元的选修课程,满足学生多样化的学习需求是目前高职英语教学中亟待解决的问题。该文拟以笔者所开设的英语选修课程--“生存英语”为例,从选修课程教学目标的制定、课程内容的选择、教学设计和实施及课程评价等环节,就...
关键词: 商务英语 课程体系
《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》以来,各院校商务英语专业都要根据新国标对商务英语专业的课程体系进行调整。该文以南昌师范学院为例,在新国标的指导和要求下,以商务英语本科专业人才培养方案的调整为抓手,从总学分和学时、语言技能课程、专业核心课程、专业方向课程、实践环节、毕业论文等方面对商务英语本科专业课程体系进行调...
关键词: 英语写作 混合式 课程改革 实践
随着以“学生为中心”的教学理念贯彻落实和信息化的高速发展,如何提高学生的英语写作能力,并在写作教学中培养学生的自主能动性已经成了目前写作课程改革的重中之重。鉴于此,该文结合我校“以学生为中心”的英语写作课程改革建设,探讨如何在体现“以学生为中心”的前提下,将现代信息技术与写作课程深度整合,调动学生的积极性和自主性,提高学生...
关键词: 商务英语专业 问题及建议
该文首先阐述了《国际贸易实务》这门课程在商务英语专业人才培养中的重要性,然后回顾了前人对商务英语专业《国际贸易实务》教学的研究,并通过作者自身的教学经历分析了这门课程在教学中存在的问题,最后提出相应的建议。
关键词: 翻转教学
该文通过对南方科技大学全校公共选修课《沟通技巧》为实例,探讨如何结合沟通技巧课的特点采用翻转教学模式提升课堂教学效果,希望本课题能为探索高等学校公共选修课教育发展的新理念与新路径。
关键词: cipp 应用型本科 双语阅读平台
采用CIPP的评价模式,即从背景(Context)、输入(Input)、过程(Process)和成果(Product)四个方面对应用型本科双语阅读平台进行形成性评价。在新媒体时代,通过高校外语教师利用微信公众平台、QQ群、APP软件建立大学生双语阅读平台,建立一种新型网络课程评价体系,旨在培养应用型的高校本科外语人才,在提高本科生软实力的同时提高大学生们的就业力及...
关键词: 二语习得理论 听力教学 输入假说 情感过滤假说
该文基于克拉申二语习得理论中的习得—学得假说、输入假说和情感过滤假说,与大学英语听力教学现状相结合,探讨在大学英语听力教学中提高学生听力理解能力的方法。
关键词: 项目教学法 高职院校 英语阅读 应用设计
项目教学法因其实践性和应用性,能将理论知识和实践技能有机的融合,理实一体化的特点,能更好地满足高职院校人才培养目标,适合在高职英语专业阅读课程中进行应用。该文指出了项目教学法的优势,提出了项目教学法中教学项目的设计标准和原则,并结合教材对高职英语阅读课程进行了具体项目化设计。
关键词: 微信公众号 英语专业新生 导学模式
基于微信公众平台的英语专业新生导学模式是帮助英语专业新生有效适应大学专业学习的新型导学方式。与研究型高校重视学术性转换不同,这一模式侧重于专业学习适应性转换,以微信公众号为载体,针对英语专业新生学习中的问题定期推送文章和资源,并通过长达百日期的训练营方式,帮助其适应英语专业学习,培养良好学习习惯,以有效提升人才培养质量。
关键词: 校本特色 商务英语 人才培养模式
“国标”的表明商务英语专业人才培养目标与要求有了新的标准,意味着各高校的商务英语专业人才培养需有所改变。“校本特色”是高校基于当地经济发展需求所做出的教学体系改革,其也会对商务英语的人才培养产生一定影响。面对这种情况,商务英语人才培养必须转变其模式,在培养目标、课程体系改革、教学实践、校企合作、师资力量建设等方面做出努力...
关键词: 翻转课堂 国内研究 回顾与反思
该文以2012-2017年CSSCI源刊(含扩展版)所发表的365篇翻转课堂研究文献为研究对象进行统计分析,采用定性、定量相结合的研究方法,从翻转课堂的由来、总体趋势、研究的热点三个层面回顾和讨论了我国翻转课堂研究的概况。文章最后反思了我国翻转课堂研究存在的不足,并对未来的研究前景进行了展望。
关键词: 绘本 英文绘本 英语教学 韵律
绘本阅读为幼儿最佳游戏,其韵律为最美节奏。英文绘本富含优美旋律,演绎英语教学活动精彩。以Eric Carle启蒙绘本为例,该文将探讨学前教育专业英语教学活动中英文绘本的活用。
关键词: 多模态 口语教学
口语能力的培养是英语学习的关键,教师在口语课堂上有效调用和协同多模态可以有效提高学生的口语水平。该文以多模态话语分析和多模态教学相关研究成果为基础,以具体某单元为例详细阐述了如何在口语教学中多模态协同,帮助学生调用多种多模态符号来简洁、有效地表达和建构意义的多模态口语课堂教学模式。
关键词: 语言学理论 高校英语 语言教学 提升策略探究
随着当前时代的不断发展,英语成为当前使用最为广泛的语言,这就要求我们在今后的教育教学过程中,加强对英语教学的重视程度。高校英语语言学教学过程中具有一定的特殊性,因此,该文在语言学理论视域下,对高校英语语言学教学的提升策略展开探究,目的在于更好的分析出高校英语语言学教学过程中存在的问题,增强应用语言学与英语语言教学的关联性,从...
关键词: 写作中心 同伴辅导 中密歇根大学 问题
美国高校“写作中心”独特的“同伴辅导”教学模式,具有合作性学习与体验式学习特点,提倡“在写作中学习”,帮助学习者成为更好的写作者,从而达到个人最终发展。我国高校迎来“双一流大学”新举措,人才培养更注重学生的写作能力、创新能力、交际能力、合作学习和批判性思维。该文基于美国中密歇根大学写作中心,分析和探讨该运作模式和运作问题,...
关键词: 移动互联网 建构主义学习理论 csile 民航职业院校专业英语在线智能学习平台
随着移动互联网的普及,学习从线下向线上转移,学习更加即时、自由、自主,教育信息化趋势已经到来。该文在阐明当前职业院校学生心理特点和民航岗位需求特性基础上,分析了民航专业英语在线智能学习平台建构的可行性。同时,以建构主义学习理论和CSILE(Computer-Support International Learning Environment)理论为指导,探讨了该平台建构原则和建构...
关键词: esp 采矿工程 专业英语 课堂教学
该文以云南能源职业技术学院为例,以采矿工程专业英语的教学目标、教学特点为切入点,对采矿工程专业英语课堂教学的现状及特点进行分析,对高职学院采矿工程专业英语的课堂教学提出了几点看法。
关键词: 商务英语 笔译 教学创新
该文从商务英语笔译教学现状出发,谈及在“互联网+”时代背景下商务英语笔译教学存在的诸多问题,并分别就教学模式、基础翻译、教学内容以及作业形式等方面提出了创新建议,以提高学生的翻译实践能力,更好地为商务活动服务。
关键词: 无笔记交传 口译教学 听辩能力
改革开放的持续实施、“一带一路”的稳步推进,对我国培养高素质、复合型口译人才不断提出新要求,多种课程性质的口译教学亦在各大高校开展得如火如荼。相关理论及教学实践表明,无笔记交替传译训练在各类型的口译教学中均为必不可少的重要步骤,是彻底解决学生“听辩”能力的科学路径。该文认为应当进一步重视口译教学中无笔记交传训练的重要作用...
关键词: 商务英语教学 pbl教学模式 需求
随着我国在国际经济活动中扮演越来越重要的角色,商务英语的重要性日益凸显,然而以教师为中心的教学模式长期以来难以释放商务英语教学的魅力和活力,一定程度上造成了商务英语人才的匮乏局面。该文以PBL教学模式在商务英语教学中的创新应用为研究对象,分析了PBL教学模式的应用优势和原则,具体论述了其在商务英语教学中的应用思路,以期为商务英语...
关键词: 核心素养 高中 英语词汇教学
英语学科核心素养的培养作为深化新课程改革的重要举措,是英语教学的出发点与落脚点,是新时代背景下学生综合发展的要求。高中英语词汇教学作为英语教学的基础,是各项教学内容顺利实施的前提,在培养学生英语学科核心素养过程中的作用不可取代。该文拟分析当下英语词汇教学现状,剖析英语词汇教学问题,针对性地提出有效的词汇教学策略,以推进英语...
关键词: 跨文化能力 实践路径 英语专业
该文采用定量分析与定性分析相结合的方法,通过对辽宁师范大学和大连外国语大学英语专业学生跨文化实践路径的比较研究发现,两校英语专业学生在国外社交媒体以及国外跨文化交流活动两类跨文化实践路径中存在显著性差异,在对以上两类跨文化实践路径的重要性看法上也存在显著性差异。同时,两校英语专业学生在对自己跨文化能力的评价上存在显著性差...
关键词: 慕课 商务英语 教学模式
慕课与传统教学结合的混合式教学模式是后慕课时展的趋势,该文通过梳理基于慕课理念的混合式教学模式,并结合商务英语的教学特点,以三峡大学外国语学院英语专业商务英语课程为例,从教学内容确定、教学过程实施到教学效果评价等方面,探讨混合式教学模式建立和实施的具体策略,以及值得注意的问题。
关键词: 融合 专业英语 教学创新
在应用型本科院校英语教学中,如何将巩固基础英语知识与强化专业英语教学相融合是一个迫切需要解决的问题。该文探讨了基础英语教学阶段的成果与不足,论述了在巩固基础英语教学成果的前提下,融入专业英语教学内容,改善教学效果,构建新型英语教学模式。
关键词: 英语写作 词汇 模仿 英语阅读
英语写作会受到灵感匮乏的限制、句子框架的限制和词汇的限制,而这其中,词汇的限制影响最大,哪怕你有了一个很好的灵感,但是由于这方面的词汇跟不上,你也只好放弃这个灵感,所以,丰富的词汇是写作的基石。而博览群书,阅读英语好文章,是积累英语好词汇的不二选择。
关键词: 中国优秀传统文化 跨文化 大学英语教学
目前中国文化在大学英语课本中处于失语状态,英美文化单一主导大学英语课本。这种情况不利于培养大学生跨文化交际能力。本文提出通过课内、课外、线上、线下等方式增加中国优秀传统文化在大学英语教学中的比重,丰富学生思维模式,培养适应新时代要求的关键技能。
关键词: 混合学习 高职教育 英语教学 生态化教学模式
在信息化技术高速发展时代,其对人类生产生活的影响不可小觑。由此衍生的在教育教学中的学习方式“混合学习”应运而生。作为高职院校,在学生英语基础相对较为薄弱的情况下,应如何迎接这全新的环境和挑战。该文就高职英语教学如何将传统的英语教学与现代的教育技术发展相融合,从教育生态学的视角进行分析,进而创新教学方法,改变教学对策,使学生...
关键词: 高职公共英语 英语教学 教学实践 教改方法
英语是高职学生必须具备的基本技能之一,直接影响学生的以后发展,尤其是在当前的背景下,职业岗位对英语能力要求逐渐提升。基于此,该文从现阶段高职公共英语教学的原则特点入手,明确现阶段的教学现状,结合实际情况提出教改方法,以供相关人员参考。
关键词: 高职英语 教改 专业建设 契合 路径构建
该文主要对高职英语教改与专业建设契合下的路径构建进行研究,在文中首先对高职英语当前教学中存在的问题进行分析,然后探究高职英语教改与专业建设契合构建的必要性,最后对高职英语教改与专业建设契合下的构建策略与互动机制的建立进行深入研究,为高职院校英语教改方案提供意见。
关键词: 英文原著阅读 独立学院艺术类大学生 促进英语学习
一般来讲,艺术类专业学生的文化课基础相较于大文大理专业的学生来说要弱一些。而独立学院艺术类专业学生的文化底子则更为薄弱,尤其是英语基础存在着普遍远未达到中学教学目标的情况。通过引入文字相对简单的英文原著阅读,可以很好地帮助学生进行词汇及语法的积累学习,培养英语语感,了解西方文化,培养创新和思辨能力,以及提高英语学习的兴趣。
关键词: 高职英语 线上线下 混合式教学模式 设计 实施
现阶段,随着高职人才市场竞争要求的不断提升,高职院校要不断完善课程教学制度,创新课程教学方法,就高职英语课程教学来说,其中还存在很多的问题,传统的英语课程教学模式以及基于慕课的信息化英语教学模式在实践应用中都遇到了不同的问题,存在的不足和缺陷比较显著,不利于高职英语高效人才培养目标的实现,因此,探究一种线上线下相结合的混合式教...
关键词: 大学英语教学 融入中国传统文化 意义 原则 策略
大学英语教学融入中国传统文化,既是大学英语教学的重要任务,也是时展的客观需要。该文分析了中西方文化的差异,针对大学英语教学过程中片面强调西方文化、中国传统文化缺失的现实状况,遵循相互渗透、彼此尊重、循序渐进、与时俱进和文化差异等大学英语教学融入中国传统文化的原则,提出了大学英语教学融入中国传统文化的对策。具体对策包括:让大...
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