关键词：高职英语 信息化教学 刷课 建构主义 

摘要：一段时间以来,教育主管部门、各高等学校都在不竭余力地推进高职英语信息化教学改革,并且取得了令人瞩目的进展,但推进过程中也出现了诸多困惑。文章从常见困惑之一—“刷课”现象谈起,剖析个中缘由,给出解决策略。文章指出要切实开展以建构主义理论为指导的英语教育教学改革,使教师做好“导演”,学生当好“演员”,充分利用好信息化平台这一“舞台”,实现高效“演出”。

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