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海外英语杂志是由安徽出版集团有限责任公司主管，安徽科学技术出版社主办的一本省级期刊。
海外英语杂志创刊于2000，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 口译 语义加工 双语记忆表征 专家技能 并行分布加工
口译语义加工是口译研究的一个核心问题。口译研究的两大主要流派——释意理论和信息加工范式皆借鉴跨学科的视域对口译的语义加工进行了阐述,但“脱壳”和代码转译的并行现象、双语背景和方向性因素以及语义加工路径的专家技能特征仍有待解释。有鉴于此,该文从跨学科视域,借鉴双语记忆表征研究、专家技能研究和联结主义的并行分布加工理论的研...
关键词: 外语教师 跨文化 语用 教学意识
通过修订的《英语教师跨文化教学研究》问卷、访谈及课堂观察,对318位中学和高校英语教师的跨文化语用能力与教学意识进行了调研。研究结果表明,中学和高校英语教师对本国传统文化、西方文化的了解和掌握情况相对有些薄弱,但其文化批评意识、提高跨文化能力的意愿和跨文化教学意识很强。建议中学和高校英语教师应该有一定的危机意识,制定提高跨...
关键词: 混合式 在线学习 讨论
在信息技术高度发达的今天,充分利用网络平台进行线上学习是《基础英语》课程教学过程中必不可少的一部分,它能完整记录学生学习的轨迹及效果,帮助学生明确努力的方向。同时,线下学习的活动与分析能帮助加强学习的深度,提高学习的效果。
关键词: 混合式教学 对外汉语电影
在对外汉语教学中,电影欣赏教学是一种有效直观生动的教学方式。除了娱乐之外,能让学生思考很多事情,也能改变学生对很多事情的看法,提高学生的参与度,调动学生的积极性。该文探讨如何把混合式教学运用于对外汉语电影教学中,从线上+线下出发,通过教学实践,得出一套行之有效的教学方式方法,以期促进外国学生对中国汉语的学习兴趣,提高汉语语言技...
关键词: 网络环境 自主学习 大学英语教学
该文结合河南大学大学英语教学和学生自主学习的实践活动,探索网络教学环境下大学生英语自主学习能力的培养,提出了“三结合”模式,是对大学英语教学模式的有益尝试,以期为大学英语教学改革提供启示。
关键词: 商务英语 复合型人才 卓越计划 改革项目
商务英语专业的人才培养目标是培养能参与国际商务竞争与合作的应用性、复合型的卓越商务英语专业人才。卓越“英语+商务”复合人才培养改革项目为培养卓越商务人才提供了新模式。该改革项目高度重视学生语言基本功训练、商务专业知识和实践应用能力的综合运用,尤其关注学生专业素养、实践能力和职业迁移能力的培养,从而有效的保障和提升了商务...
关键词: 大学英语 翻转课堂 教学模式 应用
科学技术的发展为教育的发展提供了基础的保障,近年来,随着人们生活水平的提升,人们对于教育的重视程度也随之发生了很大程度的改变,尤其是对于大学英语课程,人们对于大学英语的认知已经逐渐从一项语言类辅助学科转变为基础能力性学习的科目,由此,如何针对性的提升大学英语的教学效果,就成为现阶段教育工作者们关注的重点。该文拟针对现阶段大学...
关键词: 英语视听说课程 ted演讲 立体化教学 创新意识培养
英语教学的视听说课程为提高学生英语综合能力的重要教学课程,因其在教学目标上注重对学生英语听说能力的培养,因而以往传统的教学方法的教学效果不太理想,而急需进行教学方法的创新与改革,TED演讲视频教学是一种新兴的教学方法,其在英语视听说课程中的应用,能够有效改善课堂教学效果,提高学生的英语听说能力,因而该文就其在课堂教学中的应用问...
关键词: 大英教材 课程改革 cbi理论
面对学生需求、用人单位需求以及指导纲领的变化,新一轮的大学英语课程改革势在必行,而课程要素中至关重要的教材该如何突破,值得引起研究者重视。该文以源自加拿大渥太华沉浸教学经验的CBI理论为视角,重点考查两本经典的大学英语综合教程第三版,从学科和主题为主导,语言材料真实性和考虑学习者需求三个方面分析它们的优势和不足,以期为大英教材...
关键词: 高职高专英语教育专业 英语绘本课程 英语戏剧课程
高职高专英语教育专业承担着培养热爱小学教育事业,德、智、体、美诸方面全面发展,品行素质较高,具有良好职业道德,具有扎实的英语语言基础,较强的英语语言运用能力和较广的科学文化知识,并具有一定的外语教学理论和较强的教学能力,具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的意识和能力,具有强烈的社会责任感和创新精神,能够胜任双语幼儿园与...
关键词: 蓝墨云班课 大学英语听说 混合式 教学模式
为了应对大学英语学时减少,西部民族院校学生英语听说基础薄弱的现实情况,该文基于广西民族大学“大学英语听说”课程2018-2019秋季学期16周的混合式教学实践,探讨了听说课程混合式教学设计、教学实践、教学效果评估。结果表明,混合式听说课程教学模式符合学生的学习偏好,能有效提高学生的英语听说能力,增强学生的自主学习能力。
关键词: 合作学习模式
概述“i+1”理论和“合作学习”理论的基本内涵,特征以及应用现状。从教学模式,教师课堂话语有效性,学生课堂学习特征,以及教学效果等四个方面分析独立学院英语专业基础英语教学的现状。结合教学实例探索“i+1”理论和合作学习理论在基础英语教学的课前准备,课堂教学,课后巩固三个阶段的具体应用。提出独立学院英语专业基础英语课堂使用“i+1”...
关键词: 英语专业教材 文化内容评价
文化学习是语言学习的中的不可忽视的一部分,而教材则是教学中培养学生文化知识的重要媒介。该文从英语教材中文化内容的评判标准入手,分析了英语专业教材《综合教程六》中的文化内容,并研究了教师对于文化知识传授的方法。
关键词: 全新版大学英语综合教程 跨文化视角 文化分类 接近性 差异性
通过从跨文化视角分析《全新版大学英语综合教程》:第二版,发现教材中蕴含的中美文化既具有接近性又具有差异性。首先,中美文化的接近性有助于学生掌握异国文化;其次,中美文化的差异性则要求学生能接受、包容、尊重异国文化;最后指出教师在教学生掌握异国文化的同时,也要注重培养学生用英语表达中国文化的能力。
关键词: 课程思政 比较教学法
为推进思政教育和高校全课程教学同向同行,该文探讨在高职英语专业课程《英语国家概况》的教学中,如何运用比较教学法将思政教育贯穿于该门课程的教学中,发挥其德育功能,将立德树人根本任务落到实处。
关键词: 元认知 综合英语课程 自主学习 构成
在OBE教学模式中,构建合理的自主学习模块是对综合英语课堂教学的有效辅助。利用元认知策略指导综合英语自主学习模块建设,有助于提升其合理性及有效性,继而推动综合英语课程教学取得更好的效果。
关键词: 语篇 词汇教学模式 体验 理解 策略培训 巩固 运用
该文针对目前词汇教学脱离语篇的实际问题,探讨了如何实现词汇教学与语篇的有效结合,并结合教学实例阐述了如何利用“体验——理解——策略培训——巩固——运用”的基于语篇的词汇教学模式提高词汇学习的有效性。
关键词: 报刊阅读 高职英语教学 应用探究
培养学生的英语阅读能力是教师在高职英语教学中的重要任务,也是提升学生英语学习效率的基础保障。但是目前的高职英语课堂上,对学生阅读能力的培养还不够重视,传统的教学模式无法吸引学生的学习兴趣,而倡导学生多阅读优秀的英语报刊,对学生学习兴趣的激发,英语素质的培养都有积极的促进作用。因此,将英语报刊阅读模式引入到高职英语教学中来,是...
关键词: 多模态教学 英语专业 英语课堂
在我国不断推进新课改理念的背景下,在英语课堂中,传统模式的教学方法已经不能满足当前学生的学习要求,长期以来,学生在英语课堂中一直处于被动接受知识的地位,英语课堂极易形成一言堂的模式,基于这种情况,教师应该积极响应我国新课改理念,对教学课堂进行改变。在当前英语教学课堂中,多模态教学模式的应用有效提高了我国英语课堂的质量,为提高学...
关键词: 英文阅读 报刊阅读 特点 作用
该文介绍了英文报刊阅读的概念,阐述了英语学习中阅读的重要性,分析了报刊阅读教学的特点及意义。报刊阅读作为一种新的教学方式被引进了英语阅读课堂,不仅直接有效地扩大了学生的英语词汇量,提高学生的阅读理解能力,拓宽了学生的知识面,延伸了英语学习的广度。在积极有效的报刊阅读过程中,学生的分析、归纳、语言输出等综合能力也会得到大幅度...
关键词: 学习活动设计 翻转课堂 会计专业英语 课堂教学
2011年加拿大《环球邮报》称翻转课堂是影响课堂教学的重大技术变革,已成为当前全球教育界关注的教学模式。翻转课堂作为一种新型的教学组织形式,改变了教师传授知识的方式和学生学习的方式,使教育活动回归本真。文章主要结合高职会计专业英语课程教学现状,从学习活动的设计方面来研究翻转课堂,构建翻转课堂的学习活动模式,依托高职会计专业英语...
关键词: 任务 任务型英语教学 任务复杂度 综述
任务型英语教学中任务复杂度的研究兴起于20世纪90年代,在二语习得和任务型语言教学领域成效显著,影响深远。该文基于任务型英语教学理念,简要阐述任务复杂度及其具有代表性的理论框架——“权衡假说”与“认知假说”,回顾基于Skehan和Robinson提出的任务复杂度理论框架下的国内外相关研究,探索今后任务复杂度的研究动向,为我国英语任务型教学设...
关键词: 项目依托式 词汇 教学
词汇是英语学习者的基础学习目标,同时也是一线英语教师共同面临的教学难题。该文展示了运用项目依托式教学法对高职学生进行词汇教学的教学设计和教学过程,以及通过问卷和访谈收集的学生及教师同行对此项教学的评价以及笔者基于课堂观察的反思。最后就项目依托教学法在英语词汇教学中的实际运用提出了参考建议。
关键词: 口语语料库 口语教学 真实性 语言变体
该文比较了口语语料库与书面语语料库的优缺点,探讨了将口语语料库引入口语课堂的可操作性。此外,该文还讨论了语料库数据的真实性和语料库教学中的英语变体两个问题。该文的撰写目的有两个:第一,它为可能考虑将语料库语言学,特别是口语语料库的使用融合到自己的课堂上的教师提供了一些资源。第二,该文也指出了未来研究的一个可能的方向。
关键词: 自然拼读 五年制高职 词汇水平 阅读能力
自然拼读法是英语为母语的国家教授儿童学习单词,培养阅读能力的教学法,因高效易学已逐渐引用到我国小学英语教学中。该文通过实证研究发现,在五年制高职校中运用自然拼读法教学,能提高学生英语词汇学习能力及阅读能力。
关键词: 思政教育 课程思政 英语专业阅读教学
在高校教育中发展“课程思政”是全程育人,全方位育人的新趋势,英语专业教师在教学中实施“课程思政”教育是实现“知识技能传授与思想价值引领有机融合”的途径。英语专业阅读教学作为高校实施思政教育的切入点,可以通过教师思政水平的提升,教材思政内容的挖掘,课程思政内容的渗透等方面融合思政教育。
关键词: 机器翻译 本科翻译 教学 困惑 展望
机器翻译功能的日渐丰富和效果的提高似乎威胁到了翻译工作者的职位,在本科翻译教学中对于机器翻译的使用存在一定的困惑。该文主要就机器翻译及其在本科翻译教学中的应用进行分析,并指出机器翻译发展背景下本科翻译教学中存在的困惑,提出相应的发展展望,以促进本科翻译教学转变思想、改革模式,提高学生对机器翻译软件的掌握能力。
关键词: 商务英语 人才培养
互联网时代的到来,给我国经济、教育以及我国对外贸易都创造了新的机遇和挑战。与此同时,商务英语作为对外贸易中英语和商务知识技能结合的专业,其教学要求和人才培养也提出了更高的要求。该文立足于此,浅谈互联网+时代给商务英语专业带来的机遇和挑战,分析互联网+时代商务英语人才需求以及目前商务英语专业教学中存在的问题,进一步探究互联网+...
关键词: 主位推进 大学英语写作 连贯性
提高英语写作连贯性是大学英语写作教学中的热点话题,但学生习作中普遍存在着连接词使用频繁,连贯性不高的情况。该文以主位推进理论为指导,将小句主位推进类型划分为平行型、延续型、集中型、交叉型和混合型,从而提高文章连贯性,为大学英语教学和研究带来启示。
关键词: 合作教学 必要性 可行性 认知基础 实证研究
在教师合作教学具有必要性,可行性和认知基础的前提下,该文在本校中外合作项目的相关班级中进行实践,并通过问卷调查,实验班级的成绩对比分析等方法对来检验中外教师合作教学模式的效果,并期望这一合作模式能在高职教育中得到推广。
关键词: 思维导图 思维品质 高中英语 阅读教学
该文根据高中英语阅读教学的现状以及《高中英语课程标准》(2017年版)对高中英语阅读和思维品质的要求,笔者把英国心理学家东尼·博赞提出的思维导图应用到高中英语阅读教学文本理解中,从不同体裁视角培养高中学生的英语思维品质。
关键词: 建构主义 口语课堂教学 英语教学
英语已经成为当代许多国家的通用语言,随着新课程标准的改革以及当今社会的快速发展,人们越来越重视英语。因此,对学生们的英语水平提出了更高的要求,对英语的口语运用能力尤其的重视。但是对于许多职业学院的学生们来说,学生们的英语水平达不到社会上企业所需人才的要求。针对学生们英语口语存在的问题,该篇文章根据建构主义理论进行了相关的分...
关键词: 英语专业 听力训练 第二课堂
目前高校英语专业学生在英语听力训练上存在诸多问题,而课堂听力的课时较少,根本达不到听力训练的目标和要求,学生听力能力提高缓慢,以课堂教学为主的听力训练很难达到期望的水平。该文将从听力第二课堂入手,配合第一课堂教学,采取相应有效的以学生为主的听力第二课堂实践教学模式,并就其中存在的问题提出策略性的建议,进而帮助学生提升英语听力...
关键词: 语块教学法 大学英语 段落翻译
段落翻译作为大学英语教学的重点内容,使英语四六级等级考试的关键得分点之一。目前,大部分院校对英语非常关注与重视,并对大学英语教学方法与模式进行不断创新与优化改革。大学英语教学阶段,针对段落翻译的教学,引入语块教学法,能够使学生对英语学习做出更好的学习与掌握。基于此,该文对语块教学法运用于大学英语段落翻译做出分析研究。
关键词: 专业英语教学 改革方向 教学模式 教学内容
专业英语教学是英语教育的核心,也是英语教育价值的具体体现,为此,提出“慕课”环境下专业英语教学的改革方向研究。“慕课”环境的专业英语教学目标、教学内容、教学模式正朝着多样化和实用性的方向改革,通过强化课程之间的逻辑,从基础到专业,由普通到特别,让学生能够循序渐进的学习。
关键词: 英语写作 大学生 问题 策略
随着中外交流的进一步加深,英语写作成为大学生需要掌握的基本技能。该文经过调查分析,发现大学生英语写作存在文章结构混乱,内容离题,单词错误,语法错误等问题。这些问题主要是由于语言、文化差异和学校教育等因素产生的,因此,大学生英语写作能力可以通过学生自身,教师和学校教育这三个方面的努力得以提升。
关键词: 大学英语 非英语专业 语法教学 四级考试
语法是学好英语的要素之一,是提高语言运用能力的基础。然而,在大学非英语专业的教学里,语法教学是一直被忽视的一个环节。学生听说能力和交际能力的培养被认为是课堂教学的重点,忽视语法教学对学生的听说和交际能力实际上产生了消极的影响。另外,大学四级考试中听力比重的增加,口语考试的出现也体现出了英语教学弱语法的趋势。但是,在四级阅读,...
关键词: 五年制高职 英语口语教学
PETS-2口语测试主要是建立在交际性语言行为模式基础上的一种语言测试,侧重考查学生的互动能力,强调应试者口语的流畅性、准确性,对五年制高职的英语口语教学具有很好的导向作用,为五年制高职学生的英语口语能力提升提供了更多可能。
关键词: 慕课 英语专业大学生 认知与参与度
以三所普通院校为例,从受众角度出发,对在校英语专业大学生对慕课的认知与参与度进行调查研究,并将对调查所得数据进行描述性分析,发现慕课学习与使用中存在的问题,并提出相关的建议与改进措施。
关键词: 多媒体学习 慕课 大学英语教学
随着时代的发展,我国的上线慕课数量和学习人数已经有了质的突破,在大学英语教学活动中,积极引入慕课平台的应用广度和深度,对于学生的学习质量有着重要的帮助,但是由于慕课平台在国内引入时间较短,在相关活动的开展中,缺乏科学理论的指导,对学生之间的个体差异重视程度不够,从而使学生在学习过程中遭遇到多方面的困难,深入研究这方面的问题,能...
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