华夏教师杂志是由共青团中央主管，中国青年出版社主办的一本部级期刊。
华夏教师杂志创刊于2012年，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 幸福生活 教师 教育的本质 百度搜索 词条 老师 人生
我在百度搜索一个词条，“教师为什么幸福？”但非常遗憾，找不到这样的词条。找到的都是“教师为什么不幸福”。我很震惊。难道我们的老师真的不幸福吗？还是我们的老师没有发现我们的幸福呢？如果不发现我们的幸福，怎么去创造我们的幸福生活、幸福人生呢7我们应从教育的本质、教师的职业以及教师的人生中，去发现教师的幸福。
关键词: 生存论 哲学视角 教育的本质 人的生命 人的生存 教育哲学 教育才能
罗崇敏的“三生教育”理论是一个自洽而完整的教育哲学的体系、“生存”是“三生教育”的逻辑起点，“生存论”是“三生教育”的理论基石，揭示了“三生教育”的本质特征。罗崇敏说：“人在生命中生存，在生存中生活．又在生活中实现生命和生存的价值。教育的本质就是完善人的生命，促进人的生存、生活和发展，这种本质内在地决定了教育必须以促...
关键词: 一线教师 教学机智 教育机智 教育智慧 范梅南 马克斯 课堂突发事件 课堂教学
教学机智或教育机智虽不是一个新的话题，但长期以来，却未引起广大一线教师和理论研究者的应有关注与重视。其重要原因在于：在他们看来，教学机智是对课堂突发事件和始料未及的事件的合理处理，教学机智只是课堂教学的一个小插曲，是教师灵感的忽然闪现，它体现了教师一时的教学智慧：教育机智的功能主要在于对课堂教学秩序的调控和对教师良好...
关键词: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
机遇是什么？ 对于站在乌江边的项羽来说，机遇曾是一场宴会。 鸿门，营帐内，尊位坐着他……只要说出“击沛公”三个字!他雄霸天下的梦想即将实现，但他没有。
关键词: 教师阅读 人生价值 人生体验 开学典礼 全体学生 理想追求 文化传承 个人
做最好的自己虽然是老话题，但却是永远的主题。首先，因为它是一个目标，引领者每个人：今天的我比昨天的我更好，明天的我比今天的我更好：又因为它是一种动力，激励着每个人：不断地战胜自己，超越自己：更因为它是一种积累，见证着每个人：从一个个小成功走向大成功，最终实现自身人生价值，获得快乐的人生体验。正因为如此，做最好的自己也...
关键词: 培训会 沟通法 家长 老师 孩子 学校
“杜老师，孩子在学校的时间长，一切全拜托您了……” “杜老师，给您添麻烦了，孩子我们也管不了，您多费心做做他的工作吧……” “杜老师，孩子在家什么也不跟我们说，问也问不出个所以然来，您看他有什么问题吧……”
关键词: 数字化学习 文学意象 校园信息化建设 课堂教学改革 江苏省教育厅 课程实施 学校教育 信息化进程
校园信息化建设肩负着促进课堂教学改革、拓宽课程实施路径、转变教与学的方式和提高学校管理质效的重任，是一所学校教育信息化进程中的有力推手。2013年2月，东洲小学成为江苏省教育厅基础教育百校数字化学习（简称“e学习”）试点学校，当信息技术进入到处于学校核心地位的课程领域时，会擦出怎样迷人的光焰，于是一个具有前瞻性和挑战性的课...
关键词: 钱学森 教学思考 中国教育 语文老师 科学家 学校 教材
钱学森注定是中国教育无法绕开的话题。几年前，钱学森对探望他的时任总理说：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”此问题引发的关注至今仍然热烈，被称之为“钱学森之问”。在我们的教材中，有《钱学森》一课。学生能否读懂《钱学森》，能否真正读懂这位大科学家，对于我们语文老师来说，是一个考验。
关键词: 长善救失 学生培养 教育家 教师 能动性 有理想 有文化 有纪律
我国古代教育家曾指出：教师的责任就在于“长善救失”。教师所教育的对象是具有能动性的干差万别的学生，其结果是要把这些不同能力、不同性格、不同思想的学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，教师就必须做到“长善救失”。
关键词: 小学校长 教育的使命 时间与空间 学校教育 台湾学者 抽象能力 儿童 经验
台湾学者黄武雄先生有一个很重要的观点，学校教育的使命只有一个，那就是帮助儿童和世界真正“联结”。任务有三：帮助儿童打开经验，发展抽象能力和留白。前两者，相关理论和经验的介绍有很多，在这里不再赘述。学校的留白任务，黄先生做了一定的阐释。他说：留更多的时间与空间，让学生去创造、去互动、去冥思、去幻想、去尝试错误、去表达自...
关键词: 农村留守学生 外出务工人员 课题研究 中心学校 城市化进程 改革开放 外出就业
济村中心学校地处闽赣交界的武夷山脉东麓，位于宁化县西北部，乡政府距县城17公里，属省定老区贫困乡。但改革开放以来，随着城市化进程的加快，济村乡外出就业的人数逐渐增多，全乡1．6万人中外出务工人员达9658人。这直接导致我校的留守学生人数急剧增加。由于缺乏父母的亲情关爱等诸多原因，导致留守学生这个特殊群体的教育管理存在令人担忧...
关键词: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
想要了解罗崇敏，只消打开百度百科，从头读至尾，活脱脱一本传奇的励志书籍，他平生经历堪称奇，其阅历之丰富，其境遇之跌宕、其胆识、其谋略、其气度、其胸怀无不叫人称叹和钦佩。
关键词: 学生干部队伍 自主化管理 以学生为主体 学生能力培养 班级管理 班干部队伍 根本要求 教育工作
育人为本作为教育工作的根本要求。学校要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。为了给学生能力培养提供良好平台，为了科学管理班级，构建自主化班级管理的班干部队伍就显得尤为重要。
关键词: 学习型党组织 模式探索 学习型政党 实践 中国共产党 基层党组织 历史条件 世界范围
创建学习型政党是中国共产党的首创，作为在新的历史条件下提出的一项重要战略，创建学习型政党在世界范围内也成为举世瞩目的课题。在一个党员超过八千万的政党内提出创建学习型政党，需要各基层党组织努力探寻创建学习型政党的有效途径。
关键词: 幼儿教师 成长环境 幼儿教育 教育环境 儿童发展 教育活动 幼儿成长
抓好幼儿教育，关键在幼儿教师。而幼儿教师只有弄清自身定位，努力构建支持儿童发展的教育环境，才能够开展更加适宜于幼儿成长的教育活动。
关键词: 教育惩戒 教育领域 教育方法 扭曲变形 教师 学校 体罚 家长
在学校教育领域，伴随家长的高期待，面对尊重孩子的理念趋向放任溺爱的极端，学校和教师常常在迎合与坚持的选择中纠结、迷失。同时，又因为对教育方法的“度”把握不当，导致惩戒扭曲变形。除了一部分教师把教育惩戒变成了简单粗暴的体罚和变相体罚，另一部分教师投鼠忌器、不敢管理、疏于约束，大多数则是想管但苦于方法缺乏，收效甚微，陷入...
关键词: 班级管理 教育观 冲刺阶段 升学考试 五年级 教室 细读
初读雷夫《第56号教室的奇迹》时的情景至今历历在目。那时正值五年级升学考试的冲刺阶段，复习紧张，杂务缠身，再加上天气燥热，搞得我天天心力俱疲。就在这样的心境下．我拿到了《第56号教室的奇迹》一书，先是漫不经心地翻看，后是欲罢不能地细读。一气读罢，顿觉神清气爽，雷夫的文字好像一根火柴瞬间又点燃了我对职业的热爱和憧憬。我就像...
关键词: 教师专业成长 教师成长 手册 阳光 教学目标 行动研究 研究教育 资料收集
教师成长手册就是根据教育教学目标，有意识地将教师的相关作品及其它有关资料收集起来，通过合理的分析与解释，反映教师在教学、学习与发展过程中的优势与不足，反映教师在达到目标过程中付出的努力与进步，并通过教师的自我反思激励教师取得更高的成就。教师成长手册最初来源于行动研究的传统，行动研究要求将教师从事研究教育教学问题的过程...
关键词: 九年一贯制学校 义务教育阶段 转型升级 教育发展 学生素质 教学任务 地区教育 教育事业
泰州市海陵学校作为推进和指导区域学生素质教育发展的九年一贯制学校，在承担本地区教育教学任务的同时，充分发挥自身优势，示范与辐射，在求真、尚善、臻美的道路上，乘势而为，顺势而进，在创新中谋突破，在转型中求提升，努力推动义务教育事业在新的起点上又好又快地发展。
关键词: 社会性教育 幼儿 自我效能感 自主发展 成功机会 教育现实 儿童 接受者
儿童不是社会化的被动接受者，他们能够对自己的发展过程产生重要的影响，即使幼小的儿童也能主动地构建和解释自己的经验，儿童这种自主发展的能力会对其行为产生重要的引导作用。父母、教师过分的保护会剥夺儿童的成功机会，损害儿童的自我效能感。生命其实具有比我们所能想象的更大的能动性，会努力战胜所有的障碍，以在环境中求得更好的生存...
关键词: 实验学校 工程 兴化市 纪实 学校事业发展 教师队伍建设 青年教师 可持续发展
在影响学校发展的各项要素中，教师队伍建设是学校事业发展的根本保障，在学校的各项工作中占据着基础性、先导性、战略性地位，而青年教师则是这支队伍的生力军，是学校可持续发展的潜力股，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。当前及今后全面实施“青蓝工程”，势在必行、刻不容缓。
关键词: 渔歌子 张志和 激趣 老师 同学 板书
一、激趣导入。 师：同学们看老师写一个名字。（师板书：张志和）他是唐朝词人，你们猜一猜，他的这个名字是谁起的？
关键词: 教学模式 课堂教学 小组教学 新课标 教材 老师 学生
随着新课标的展开和教学模式的推进，小组教学模式在我校经过大家不断的探索和努力，已初见成效。为了更好地适应新课标对教材、对老师、对学生的要求，我在课堂教学中也积极探索小组式教学模式，下面就我所开展的小组教学作如下总结。
关键词: 高效课堂 预设 演绎 语文课堂教学 课程改革 内涵发展 教育事业 教学改革
“有效”是当前课程改革的核心思想，也是教育事业实现内涵发展的必然要求。提高语文课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心话题之一。如何认识“有效教学”的内涵，如何让我们的课堂变得有效甚至高效，已经成了我们每个老师不断思考研究的问题。
关键词: 教学模式 能力的培养 课堂结构 课堂教学 2009年 高效课堂 教学效益
改革课堂结构，打造高效课堂，不是形势所迫的冲动之举，不是投“人”所好的应景之作，而是经过冷静思考、周密分析后的理性行动，是新形势下提高教学效益、提升办学质量的必然选择。长期以来，我校教学质量一直保持着稳步上升的趋势，但是我们清醒地看到，这种以教师个人力量主宰教学、学生始终处于被动接受地位的教学模式是难以维系教学的良性...
关键词: 语文阅读教学 初中 创新方法 语文课堂 应试教育 逆反心理 升学压力 教学实际
综观近年初中语文课堂教学实际，以应试教育为纲，迎合应试考高分的阅读教学魔咒弥漫课堂。这种教学模式，无论从其目的还是效果方面看，都与语文教学的实质相悖离，充满功利性的迎合应试的阅读教学，把本来应该属于学生的充满美感享受的主动阅读变成为了迎合考试，为拿高分而阅读的被动行为，增加了学生对语文阅读的逆反心理。这是初中语文课堂...
关键词: 汉字 语文识字教学 小学语文教学 语文教学研究 科学发展 学习效率 儿童书面语 教学效率
识字教学是小学语文教学的首要任务。长期以来，小学语文识字教学高耗低效，严重影响了儿童书面语发展关键期的学习。如何提高识字教学效率一直是语文教学研究的一大重点。我认为，遵循汉字的科学发展，正确地解析汉字，科学地进行识字教学，能有效地提高学生的课堂学习效率。
关键词: 教学模式 小学语文 大道 行者 教学实践 教学者 学科 师者
语文天生美丽，作为一名母语教学者，从事着天底下最神圣的工作，教着最美丽的学科，是一种荣幸，而在教学实践的道路上不断探索钻研也就成了我这个为师者的乐趣。我一直努力寻求着有效的教学模式，并做了以下的实践。
关键词: 识字 孩子 低年级 语文阅读教学 预防 语文教科书 阅读时间 实际教学
识字是学习语文的开始，是小学语文阅读教学的起点。新课程语文教科书加强了整合性．提前了孩子的阅读时间，在实际教学中，孩子在短短的一篇课文中就要认识并掌握十几个生字，造成识字回生现象比较普遍。如何有效地防止识字回生呢？
关键词: 口语交际能力培养 小学语文教学 口语交际情境 社会交际 信息化程度 能力的培养 人际交流
《语文课程标准》提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”随着时代的发展，社会的信息化程度的提高，口语交际已经成为现代社会交际最基本的技能之一。因此，作为培养未来社会人才基本素质的小学语文教学，更应注重培养学生的口语交际能力。但培养学生的口语交...
关键词: 小学数学教学 生活数学 整合理念 校本化 教材内容 生命成长 大视野 孩子
在推进小学数学教学的过程中，我校提出生活数学的教学主张，并以整合为理念，通过对现有数学教材内容的重构，以及与系列活动相统整，将数学教学投放到一个更大视野中去探求，促进生活数学校本化实施的建设与发展，力求为每一个孩子的生命成长服务。
关键词: 数学直觉思维 训练方法 小学生 义务教育阶段 数学课程标准 综合实践活动 演绎推理能力 合情推理能力
《义务教育数学课程标准（2010版）》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践活动等数学活动中，发展合情推理能力和演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的想法。几年来，在新课标走进数学课堂的热门话题中，重新认识和探究各类思维对小学生学习数学所起的作用．仍然极具它的现实意义。本文仅对直...
关键词: 数学课程 数学文化 典型案例 能力的培养 数学课堂 数学知识 情感价值观 教育目标
一些数学课堂为了达成教学任务而忽略了教育目标，为了学生能够考高分不断地强化知识点的训练，边缘化了学生应用数学知识、学生创造能力的培养，更忽视了学生数学精神的熏陶。当今的数学课堂应该切实担负起传承“数学文化”的责任来，不仅注重对数学知识的传授，更注重对学生进行数学应用力、创造力的培养：对学生进行情感价值观的熏陶。本课题...
关键词: 数学教学 表象 想象能力 数学学习 心理过程 儿童 加工 改造
想象是儿童数学学习的重要方式，数学想象就是儿童加工、改造已有表象的心理过程。提高儿童的数学想象能力应该从表象入手，加工和丰富儿童的数学表象，再现和改造儿童原有的数学表象。下面简要阐明提高儿童数学想象能力的方式与经验。
关键词: 化学课堂 初中生 化学教学 化学课程 自然科学 学科特质 学习环境 课堂教学
化学教学作为自然科学的教学，其学科特质与教者气质往往又是理性的，一般并不善于将化学课程原本具有的味道，通过教师的演绎来得到释放，初中生所处的学习环境是多元的，既有文科的激情，又有理科的理性，在这种情况下，我们希望能够在理性的基础上，通过课堂教学基本环节的训练与强化，将化学课程应有的味道释放出来，从而形成更为多彩的初中...
关键词: 生物教学 德育渗透 爱国主义精神 生物学教学 思想政治教育 崇尚科学 生命规律 高素质人才
生物学是探索生命奥秘发现生命规律的一门科学。在初中生物学教学中，我们要注意挖掘教材的德育要素，科学地、生动地强化思想政治教育和品德教育，培养学生博爱宽容的完善人格、爱国主义精神、辩证的观点、崇尚科学的精神，从而使学生成为全面发展的高素质人才。那么生物教师如何在教学中加强德育教育？下面我结合初中生物教学，谈谈自己的一些...
关键词: 中学英语教学 诵读 中学生 教学手段 心理特点 教师 多媒体 书记员
中学英语教学离不开诵读，诵读也会让英语教学更加精彩。 一、教师要擅于利用各种教学手段激发学生诵读的兴趣 诵读的形式多种多样，有齐读、指明读、分组读、分角色读、表演读、有感情地读、比赛读、接龙读等等。中学生好动、争强好胜、爱表现等这些心理特点教师要牢牢抓住，教师应该根据教材和学生的不同特点，积极运用情景、游戏、多媒体、奖...
关键词: 情趣教学 小学英语 情感因素 理解学生 英语学习 认识活动 心理学家 人本主义
一、激发英语学习的情感 美国人本主义心理学家罗杰斯认为：人的认识活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑甚至抹杀时，人的自我创造潜能得不到发展和实现，而只有用真实的，对个人的尊重和理解学生内心世界的态度，才能激起学生的学习热情，增强他们的自信心。
关键词: 师生互动关系 初中物理教学 课堂教学目标 中师生 学习性 教师 学生
为了有效提高初中物理教学的质量，需要教师根据实际情况制定课堂教学目标，不断强化课堂教学中师生之间的互动关系。教师的“动”能有效支持学生构建学习性思维，这是师生互动的切入点，更是关键之处。因此，在初中物理的课堂教学中，要重视师生互动问题，我从以下几个方面进行了阐述。
关键词: 语言思维能力 英语学习 培养 学生 语用 语言基础知识 英语教学实践 小学英语
语言是思维的外壳。英语学习，除了学习词、句、段等语言基础知识外，还需培养和发展学生的语言思维能力，也就是说：学语言、促思维。英语教学需拓展学生的学习视野，活跃思维，为后续学习、为创新人才的培养打下坚实的语言基础。在培养小学英语语用思维能力方面，结合多年的小学英语教学实践具体谈一谈教学策略和建议。
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