华夏教师杂志是由共青团中央主管，中国青年出版社主办的一本部级期刊。
华夏教师杂志创刊于2012年，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人生境界 衡中 告诉我 职业倦怠 比尔盖茨 自我牺牲精神 发展才是硬道理 示教
我的人生经历告诉我,要想成就一番事业,首先要热爱自己所从事的工作,并且满怀激情地投入其中。但人们常常会出现职业倦怠,倦怠之后,人不但没有了激情,也没有了奋斗的目标,长期下去很难走向更大的成功。因此,我经常激励、引领衡中的师生像一团烈火一样燃烧,作为一支激情燃烧的团队,活力四射地去收获人生中的辉煌。而这种收获,又会燃起他们更大的...
关键词: 社会主义核心价值观 立德树人 培育 师生 张文 学校 党的教育方针 学生兴趣
近年来,衡水中学始终坚持把立德树人作为根本任务,紧紧围绕社会主义核心价值观的培育和践行,全面贯彻党的教育方针,扎扎实实深化素质教育,大胆转变教育观念,大力创新教育方式,努力激发学生兴趣,积极培养学生特长,不断提高学生的综合素质和创新能力,开创了各项工作百花齐放的大好局面。
关键词: 衡水中学 高考改革 五连冠 高中教育 人格教育 熊丙奇 意志品质 横加指责 优先录取 考试制度
＂2014年高考成绩揭晓,我校学子勇夺河北省文科总分第一名,并获得河北省文、理科状元,以绝对优势蝉联河北省十五连冠。9人进入河北省文科前10名,6人进入河北省理科前10名,67人进入河北省文科前100名,51人进入河北省理科前100名。103名学生考进清华、北大。＂这是网上的一份喜报。
关键词: 中国教育 核心元素 核心单元 民办教育 长罗 先进教育思想 教育改革 教育国际化 公办教育 现代教育制度
今年,我们迎来了第30个教师节。每到这个节日,关于教育的话题总会一如既往地升温。教育作为社会领域的核心单元,教师作为教育的核心元素,人们自然关注教师节,并借此讨论和反思教育问题。如何办人民满意的教育？中国教育改革又将何去何从？对此,本刊记者采访了著名教育家、国家督学、原云南省教育厅厅长罗崇敏教授。
关键词: 校本培训 教学实践能力 第一资源 教育理念 特校 针对性原则 现代教育技术 身心发展规律 自我需要 专业会议
教师是教育的第一资源,教师素质的高低影响着教育的发展。为此,我们应该积极组织教师开展校本培训,在校本培训实践中,坚持四个基本原则,摸索一条符合特校实际的校本培训方法,加快建设一支师德高尚、技能精湛、具有现代教育理念、掌握现代教育技术、富有教育教学实践能力、高素质、专业化的教师队伍。
关键词: 教师团队 知人善用 心态平和 精神鼓励 一所 热爱生活 太远 人格魅力 幼儿教师 工作能力
＂一位好园长等于一所好幼儿园＂高度评价了园长的重要性。在管理的岗位上,我深知教师是立园之根本,学校的发展和进步离不开我们的教师团队。一、与教师同行作为园长,想要管理好你的团队,首先要和教职员工建立良好的人际关系,这是顺利开展各项工作的必要条件。
关键词: 学校管理 现代化管理 认识教育 科学化管理 校园氛围 主人翁精神 道德品质 生命个体 教师爱岗敬业 刚性制度
邓小平同志指出：＂教育要面向现代化,面向世界,面向未来。＂让学校具有现代化气息实现教育的现代化,是每位学校管理者的追求。就学校管理来说,学校的现代化就需要注意学校管理的科学化和人文化。科学化管理要求学校管理按科学规律办事。现代化的学校管理更需要学校管理者,认识教育规律,掌握教育规律,对规律与立场的那份坚守,应该是学校管理者的...
关键词: 声点 综合实践能力 教育研究 精神面貌 阜宁 古诗词 征文比赛 课型 知识竞赛 经验交流
随着2011版新课标的全面实施,阅读越来越成为提高学生语文素养﹑培养综合实践能力以及教师专业发展的重要途径。近年来,我们根据农村小学实际,弘扬＂和＂文化,倡导＂和合教育＂,打造＂四路课堂＂,师生的精神面貌发生了根本变化,这种变化为我们开展课外阅读营造了良好的氛围,奠定了坚实的基础。2013年10月,我校代表阜宁在全市课外阅读推进会上做...
关键词: 园本课程开发 园本课程建设 农村幼儿园 40年代 可操作性 活教育 陈鹤琴 大自然
陈鹤琴先生在上世纪40年代创立的＂活教育＂理论体系,提出了＂大自然、大社会都是活教材＂的课程论。然而,当前农村幼儿园园本课程建设只注重＂大而统＂,忽视区域实际、园本实际,口号很响,可操作性不强。笔者认为,农村幼儿园园本课程建设应该突出以下五个方面。
关键词: 计划 管理 效率
目前很多幼儿教师在学期初制定班级计划时总会迷茫和困惑,不清楚制定班级计划到底有什么用？该怎么写？怎样的计划才是一份好的计划？本文通过促进教师自我成长和提高幼儿园管理效能两个方面来阐述班级计划制定的意义,让教师和管理者明确：通过制定计划能做到有目的的管理,井然有序的管理,主动的管理,从而提高班级管理的效率,而在这个过程中教师...
关键词: 小学教师 学校管理 惩罚制度 变相体罚 操作记录 马卡连柯 校规校纪 行为后果 适当性 自我约束能力
由于学校、家长、老师和学生对惩戒教育的认识和理解的不同,造成了现在中小学教师在学生管理上的困难,其实,惩戒教育在学校管理中是非常必要的,关于中小学惩戒教育有以下几点值得我们去思考。一、学校教育中保持惩戒教育的必要性近年来,我们学校倡导＂赏识教育＂、＂尊重教育＂,强调教师要以平等的姿态和学生对话。
关键词: 小学素质教育 宁国市 幸福成长 教学活动 津南 活动任务 理念指引 立人 实践才能 书写习惯
学校近年来在＂相约成长＂的核心办学理念指引下,不断创设活动的载体、丰富活动内容,始终致力于开展＂立人教育＂,努力＂为每个孩子幸福成长积累力量＂。在教育教学活动中给予孩子建立开放式的学习环境,辅之丰富多彩的活动去锻炼学生。让孩子在自由、随意中享受幸福快乐的童年。一、让阅读滋润心灵伴成长用阅读来感染孩子,让孩子拥有一个有书的...
关键词: 精读课文 篇数 实验教科书 课文教学 人教版 生活素材 单元主题 课程标准 语言实践 自学习惯
综观人教版课程标准语文实验教科书,其中略读课文篇数的逐年增加应引起我们的关注。略读课文从三年级开始编排,三年级占总篇数的25%,四年级占总篇数的43.8%,到了五、六年级,略读课文与精读课文的篇数比例基本持平。从中不难看出,人教版课程标准语文实验教科书比以往更加重视略读课文。叶圣陶先生曾说：＂就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但...
关键词: 团队学习 学习成效 团队目标 彼得 活动任务 学习效果 识字方法 激励方案 奖励方式
团队是现在社会上一种十分重要的组织形式,很多领域都有用到,并且取得了可人的成果,但是,小学语文教学中的团队的应用尚不多见。彼得·圣吉在其《第五项修炼》中提出团队学习是学习者在团队中通过与他人合作来培养协同意识与能力,从而促进本身绩效,达成团队目标的形式。因此,笔者在语文教学中引入了团队学习法,培养小学阶段的学生在团队中学会如...
关键词: 学习效果 自我概念 个体认知 认知结构 你喜欢 思维过程 句段 人文素养 愉悦感 读书方法
在教学中,我们常常遇到这样的事,一个班四五十个学生,对于一节课的学习效果,有的儿童理解快而深,有的儿童理解慢而浅,有的甚至似懂非懂或根本就不懂。对于同一种内容的学习,有的儿童感到太难,而有的儿童却觉得太浅显容易。组织一次课外活动,更是五花八门,各有各的想法和要求。这就是人们常说的：＂人心不同,各如其面＂,说明人的心理是千差万别的...
关键词: 个性化阅读 独特体验 阅读实践 自主阅读 文本内容 学语文 万紫 学习方式 近义词 阅读体验
小学语文批注式阅读,简而言之是让学生自行阅读,自己注解,自我圈评;有疑而注,有感而发,有得而写,直接在阅读材料上画上思索的轨迹,逐步提高学生理解、感悟、评价的能力。它是一种表达对文本独特体验的亦批亦注式学习方式,是学生个性化阅读的具体体现,是在教师指导下学生自主阅读的深化,是以书面形式表达阅读体验的阅读实践活动。本文侧重阐述的...
关键词: 苏教版 三下 雄伟壮丽 可文 敬仰之情 人间奇迹 江山如此多娇 中所 历史背景 连绵起伏
苏教版三下课文《长城与运河》,开启了学生感知＂江山如此多娇＂的大门,是一首充满强烈爱国情感的诗歌,旨在引导学生通过阅读、鉴赏,感受＂人间奇迹＂的不朽与动人,生发对中华民族祖先的敬仰之情。可文中所描述的两大中华奇迹,多数学生只闻其名,并没有观光过,他们对长城的雄伟壮丽、运河的秀丽动人缺乏具体形象的感受,对于它们修筑的历史背景、...
关键词: 学习小组 现代课堂 个体差异 自主阅读 二字 问题意识 苏教版 课程标准 写作方法 课堂气氛
南通市教育局契合《语文课程标准》（2011版）：＂语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需要,积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂,对课堂教学提出了＂限时讲授,合作学习,踊跃展示＂十二字方针,为＂课改＂攻坚阶段敲...
关键词: 学语文 语言能力 人文色彩 中华优秀文化 小学语文课堂 课堂气氛 激趣 自我发展 合作探究 朗读能力
师生共同成长的地方主要在课堂,如何让课堂洋溢着快乐幸福？对此,我做了如下有效尝试：一、启发学生童稚思维,学会幸福积极探索、快乐学习小学语文,构建人文色彩浓郁的学习氛围,有利于传承中华优秀文化传统,培育学生综合运用语言能力。可惜的是,小学生在语文课堂中幸福的严重缺失。我调查了本校语文课堂中学生的幸福程度,结果显示：在＂你觉得你...
关键词: 仿写 学生习作 体操运动员 指引作用 新课程改革 作文能力 喻句 心智发展 小学生作文 保守的
所谓仿写,就是模仿别的作品去进行习作。在新课程改革的今天,许多老师往往不愿意提及仿写,似乎只有让学生＂天马行空＂,自由发挥,才是作文改革的正道,否则就是保守的、封闭的、危害学生心智发展的。其实仿写本身就是继承,仿写的过程,就是扬弃的过程。没有仿写的过程,就不会有创新的结果。试想一个体操运动员,不首先模仿教练员的动作,肯定不会练...
关键词: 教学媒体 小学语文课堂 教育家杜威 态度体验 心理机能 情境教学 语言美 学习小组 课堂教学 输出功能
美国教育家杜威先生曾说：＂给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!＂小学语文课堂教学中如何创设一个＂高效课堂＂,情境的创设是非常重要的。在教学过程中,教师有目的地创设以形象为主体的生动、具体的场景,可以引起学生一定的态度体验,激发学生的情感。从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展。下面就如何创设＂...
关键词: 自主学习 精读课文 近义词 部首查字法 学习效率 书面作业 猜谜语 学习活动 读写结合 文中
课前预习是提高小学生语文自主学习能力的有效途径之一。教师应该怎样让学生运用预习方法,培养预习习惯,从而提高他们的语文自主学习能力呢？对此,我做了以下思考。一、低年级语文的预习方法低年级学生刚刚开始接触课文,要让学生自己预习课文,对他们来说其实是很难的。这就需要教师给学生布置预习的范围和内容,让孩子带着问题去预习。
关键词: 小学语文课堂 人教版 成长规律 语文学习过程 近义词 语言运用 语言美 反思性 思想美 欣赏能力
由于小学生的身心成长规律决定了他们强烈的＂好奇心与求知欲＂。《小学语文课标》指出：在小学语文教学中要＂充分激发学生的主动意识＂,＂倡导自主、合作、探究的学习方式＂。本文以人教版小学语文教材为例,展开小学语文课堂的美妙探究之路以及能力生成效果的研究。一、小学语文课堂探究展开路径（一）曲径通幽处——疑难探究小学语文学习中。
关键词: 课后习题 于永正 最近发展区 自主学习 自身认知 文本语言 秦兵马俑 课文内容 谋篇布局 尝试解
随着年级的升高,学生自主预习已经越发为教师所重视。预习为教师教学奠定了基础,但时间一长,学生在预习固有的环节,如无休止的课文朗读、机械化的词语抄写,过深化地思考课后习题……如此僵硬刻板的环节只能让预习流于形式,导致预习环节的效益急转直下。如何改变这一预习的尴尬局面呢？教师以批注的方式引导学生进行预习,起到了意想不到的效益。
关键词: 学习方式 合作探究 课堂教学氛围 教学情境 学习过程 自悟 口语交际训练 信息源 自我改进 促进作用
课堂教学需要变＂静听＂式为＂自主、合作、探究＂式,笔者结合自己多年实践中谈谈体会。一、引导发现,以情导趣＂发现一个问题比解决一个问题更重要。＂如果我们能营造一个积极宽松和谐的课堂教学氛围,让学生成为＂问＂的主体,成为一个＂信息源＂,那么,必定能激发学生的学习积极性和主动性。
关键词: 学习过程 个体差异 课堂教学 学习小组 学习态度 性格差异 课程标准 口头表达能力 学习活动 礼貌用语
在新课程标准中有一句话引起了许多老师的关注：语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。这句话为语文老师的组织学生学习的方式提供了可靠的依据。
关键词: 知识可视化 学语文 写作技能 小学语文教育 视觉信息 语言教育 知识积淀 可视化工具 信息时代 可视化应用
小学语文教学作为一个传统学科,为青少年的语言教育奠定了非常重要的基础,但是多年来始终缺乏创新,课堂教学稍显枯燥,没有充分发掘和利用教材中提供的视觉信息。随着信息时代的到来,新的教学方式和教学设备为语文教学带来了新的发展方向,可以用知识可视化工具来促进字词的学习、阅读能力的提高、写作技能的掌握。本文首先剖析了当前小学语文教育...
关键词: 课型 言语动机 作文教学改革 阅读观 艰难性 阅读本位 教师思维 文体意识 语言运用 言语现象
潘新和教授曾说过：＂语文教育中以人为本的本就是言语生命,除此之外没有第二个本。＂作文教学最大的失落就是忽视学生个体言语生命存在,如何实践从重言语技能训练转向言语动机的养育,从重阅读转向重表达、重写作,成为作文教学转型的指向。＂随笔化表达＂是一场作文教学改革,也是一场语文教育的改革。实现改革的艰难性首当其冲是教师思维的转变...
关键词: 习作教学 动动 篇章结构 写作方法 换改 赵树理 就这样 第三天 小女生 下笔千言
有人会问：懒惰是个贬义词,是形容人精神松懈,行动散漫,不振作。教师应该不能与＂懒惰＂这一词有牵连,更不能去学会＂懒惰＂了。其实不然,当然,这个＂懒＂不是冷漠或不负责任,更不是好逸恶劳,而是要学会动动心思,学会讲究＂策略＂,学会心＂勤＂。教师对学生的爱跟父母的爱一样,也是伟大的,无私的。教师与父母对孩子教育的出发点基本上是相同的。
关键词: 数学思维能力 小学数学教育 数学问题 数学运算 变化方向 数量关系 思维空间 思维过程 综合素质 参悟
随着新课标的不断深化,在小学数学的教学过程中,教师应当更加重视学生数学综合素质的提升以及数学思维能力的培养。数学思维是数学学习中一种特定的思维,它要求学生在面对数学的时候能够将数字形象化,从而形成数学运算。数学思维能力则是指学生能够在数学学习的过程中运用数学的逻辑思维,展开丰富的空间想象,能够归纳总结、推理出一些数学问题,...
关键词: 体验学习 苏教版 学习主体性 小学生学习 主动探究 不完全归纳法 体验过程 原始人类 符合逻辑 探究意识
《小学数学新课程标准》中明确提出：＂数学学习过程是学生亲自经历、体验、感受和探索的过程。＂这里明确强调了小学生学习数学的主要方式——体验。体验是人主动的、积极的,在活动中不断领悟和体会的学习方式。紧密结合学生熟悉的情境,通过动手实践、动脑思维,在实践中学习。体验学习更加突出了学生的学习主体性。下面以苏教版四年级下册中《...
关键词: 学案 集体备课 课前备课 教学改革 备课组 教学方法 教学魅力 思维障碍 教学内容 课堂教学
变＂教案＂为＂学案＂,使教学案一体化,这一教学改革,不仅仅是形式的改变,更是教师钻研能力及合作精神的体现。它更注重备课的过程,关注隐性备课,体现个人备课和集体备课,课前备课和课后备课的有机结合,更关注学情和教情的相互结合。以数学学科为例,要编制出一份有效的学案,要做好以下几方面：一、把握教材,个体主备编写符合学生学习的数学学案...
关键词: 作业练习 算理 运算符号 去括号 后半截 情感脆弱 表面现象 不知道 桑代克 长期任务
计算存在于数学学习的每一个环节之中,根据有关调查表明,小学数学试题涉及计算内容的题目在一份试卷中普通占了85%以上,可见计算教学的重要性。但另一种调查又发现,新课标降低了对计算能力的要求,先进而简便的计算工具也日常普及,学生的计算速度、计算准确率明显下降了,由于计算的枯燥、乏味,看似简单的计算,学生却最易出错,这也成了老师最头疼...
关键词: 高职学校 高等数学 应用型教学 模式解析
本文就高等数学应用型教学模式展开探讨,提出牢牢把握＂知识应用＂这一关键点展开教学,将教学内容与高职专业知识特点紧密融合于一体展开教学,适度引入数学实验活动拓展教学形式与手段。
关键词: 简易方程 陈述性知识 等量关系式 负迁移 程序性知识 教学对策 数量关系 说明性 课后练习 策略性知识
一、错例呈现学习完简易方程之后,在批改作业时,笔者发现了一些错例,并将之进行归纳,发现有以下几种典型情况错误：（一）说明性知识错误这里涉及陈述性知识,如方程的概念、等式的性质等。如题1：选择这些算式,看哪些是等式,哪些是方程,哪些既不是方程也不是等式。1.2x＋2=12 2.2×7-9=5 3.20〉10＋54.24÷x=12 5.x-5=14 6.x＋x=187.3（x＋1）=9 8...
关键词: 数学教学 临界状态 课堂教学 有效引领 乘法分配律 分化组合 认知结构 学习过程 问题解决 信息加工
在小学数学教学中,针对教师提出的问题,学生经常会表现出一筹莫展,不知所措的状态,使课堂教学陷入困境。究其实质,这是一种思维胶着的状态,即思维临界状态。这种状态与学生的年龄特点、心理状况、知识储备、教师的有效引领有直接关系。其中,学生的思维模糊是主要因素。这里的模糊并非一无所知,而是在形象思维与抽象思维之间难以找到过渡。
关键词: 数学应用题 数学学习 审题
通过审题,为分析题中数量关系、探寻解题思路提供良好的起点和做好充分的准备,对发展学生智力因素和非智力因素也大有裨益。
关键词: 发扬民主 激发兴趣 激励质疑 成功体验
传统的课堂教学重教轻学,这与素质课堂教学要求背道而驰。只有立足课堂,探究转变学生厌学情绪的策略,引领学生感受数学情趣,才能实现课堂教学的有效性。
关键词: 幼儿数学 幼儿教师 善教者 教育指导纲要 有效提问 四性 中所 最近发展区 偶发事件 右手边
巴尔扎克说：＂打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问是问号。＂＂善教者,必善问。＂在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：＂幼儿教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值,把握时机,积极引导。＂一、提问的针对性数学活动具有抽象性和严谨性。
关键词: 情感态度 练习设计 阴影部分 变式 实际情境 解题策略 具体情境 主要意图 圆木 活动体验
正确理解教材是进行有效教学的前提和基础,而教材里的习题的利用与开发更能促使教学目标的顺利达成。在课程改革在不断向纵深推进的当下,大多数教师更愿意倾向于对教材例题的研究,却不屑对课本习题进行深入的利用与挖掘。正所谓＂一花一世界,一树一菩提＂,教材中每一道习题的存在都是基于编者周密的思考的结晶;每一道习题,或易或难,或显或隐。
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