关键词:问题情境创设 初中数学教学 课堂教学效率 数学课堂教学 知识点教学
摘要:通过创设有效的问题情境不仅能够很好地活跃课堂气氛,还能够有效地为知识教学提供基础,并且很好地提升课堂教学效率。本文透过有关实例的分析具体谈谈问题情境的创设在初中数学课堂教学中的实际应用。问题情境的种类有很多,最为常见的一种就是通过问题的设置有效引出后续内容的教学,也就是为后面的知识点教学做出有效铺垫。铺垫性的问题情境有着很实用的价值。
华夏教师杂志要求:
{1}期刊刊登论文中的量名称、量符号及其单位采用国家标准。
{2}来稿自投送之日起一个月内请作者不要另投其它刊物。稿件经审阅通过后,请按修改意见修改论文。我们将充分尊重作者的原意和风格。未被录用的稿件恕不退还,请作者自留底稿。
{3}本刊奉行“学术抄袭一票否决”,请作者特别注意注释规范。
{4}参考文献要求不少于5篇,一般只列入近几年的最主要的已公开发表的文献:按期刊通用标准格式要求提供参考文献完整信息:参考文献序号应按文中引用顺序排列。
{5}稿件请附3-6个能反映论文主题的中英文对照的关键词。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社