关键词：小学英语教学 学习特点 小学阶段 第二语言 英语学习 

摘要：英语教学常常会有吃力不讨好的情形,尤其是在小学阶段,作为第二语言的学习,学生在学习中往往会有着一些不为老师所知的学习特点,只有尊重这些特点并且注意不乱作为,学生的英语学习才有可能真正得到提高。笔者结合自身的教学经验与理解,总结出以下＂三不可＂。一、不可只读不听,只出不进小学英语教学是从哪儿开始的？对于这一问题的理解,我认为绝大部分课堂上的选择都是从读开始的,因为对英语教学的理解往往就是读,

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