华夏教师杂志是由共青团中央主管，中国青年出版社主办的一本部级期刊。
华夏教师杂志创刊于2012年，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 子学 学生素质 语文教育 传授知识 发展能力 启迪智慧 陶冶情操
语文教育太重要了! 它具有传授知识、发展能力、启迪智慧、陶冶情操、增进审美能力、增进创新精神的多种功能，是实施素质教育、提高学生素质最有效的学科之一。历来，语文教学对学生的成长影响是很大的。因此，当一名语文老师是很光荣、责任很重大的。
关键词: 信息化试点 信息技术产业 湖北教育 全面深化改革 试点改革 战略部署 国家发展改革委 数字教育 实施方案 教育个性化
教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中,中央提出了＂构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距＂的战略部署,教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国人民银行于2014年11月16日印发了《构建利用信息化手段扩大...
关键词: 赵鑫 英国教师 扩张期 校园面积 江苏省连云港市 发展时期 教学材料 校园文化建设 动荡期 英国教育
东海县第二中学建于1979年,共经历了四个发展时期：20世纪80年代是学校＂量＂的扩张期,无论是校园面积还是学生数都获得了很大的增长。90年代是学校＂质＂的提升期,学校的声誉、生源的质量、中考高考的成绩在全县都是名符其实的第二,并于1998年创建为省重点高中。21世纪的前10年是学校发展的动荡期,学校先后经历合并、改制、回收三次大变动,学校...
关键词: 课堂模式 教师队伍素质 专业功底 专任教师 青蓝工程 课堂教学 业务精湛 教学效果 发展战略 教师团队
四川省绵阳市第十一中学始建于1970年,它以现代化的管理和现代化的教学设施,跻身于绵阳市示范初中、四川省校风示范学校之列。学校共有23个教学班,948名学生,92名专任教师（其中中高级教师47人,市区级骨干教师18人）。学校以＂崇尚服务经营幸福＂为办学理念,以＂青蓝工程＂为办学特色整体提升教师队伍素质,以全面实施＂121＂高效课堂模式为阵地,...
关键词: 北京市朝阳区 未成年学生 严重不良行为 专门学校 教育教学机构 广渠门 初中部 法制教育 心理教师 占地面积
北京市朝阳区劲松六中位于北京市朝阳区广渠门,学校建于1978年11月,总共占地面积可达15000㎡,宽广的土地是孩子们的幸福乐园,初中部、职高部、培训部、心理中心、法制中心等多个教育教学机构的培养,让每一名学生获得了全面的发展。作为义务教育的专门学校,学校主要承担的是对一些特殊学生的教育、管理、矫治的工作。朝阳区普通中学中心理偏常,有...
关键词: 江外 外国语学校 学校声誉 全体教职员工 内涵发展 教学质量 教育品牌 外语教学 艺体 教学模式研究
江油外国语学校自2013年开办以来,全体教职员工励精图治、开拓进取,教学质量稳步提高,办学特色逐步凸现,办学规模不断扩大,学校声誉日益提升。学校走向了健康、持续、快速发展的轨道,成为了屹立于教育届的一道亮丽风景。一、专业成长,提升学校竞争合力学校要发展,教师是关键。我校以＂人才强校＂战略为导向,通过严格考核,招聘了一大批在全市有影...
关键词: 普通高中教育 京津冀一体化 国家战略 跨越式发展 教育现代化建设 衡中 教育发展空间 文化渗透 京津冀区域 经济发展水平
京津冀协同发展是国家提出的一项伟大的国家战略,开启了京津冀一体化发展的新篇章,为河北发展带来了千载难逢的重大机遇。同样,这也为京津冀地区教育现代化建设,提供了实现跨越式发展的大好机会。普通高中教育作为全民基础教育的重要一环,必将成为影响京津冀一体化发展进程的一个重要因素,也必将迎来新的发展机遇和广阔的发展前景。
关键词: 中国科技馆 家庭教育 发展基金会 杨春茂 中国教师 出版发行 中国教育学会 长武 张广 价值教育
2015年1月18日上午,＂《三生教育社会读本》发行座谈研讨会＂在北京召开。该丛书共14册,由罗崇敏先生主编,人民出版社出版发行,共历时三年时间。参加此次座谈会的专家有中国科技馆原馆长王渝生教授、中国教师发展基金会原秘书长杨春茂教授、教育部基础教育课程教材发展中心教材处处长张广斌博士、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长王大龙...
关键词: 中国心理学会 青年工作 七期 教师能力 张莉 人力资源管理 张建新 心理健康服务 学会副理事长 治疗师
2015年1月7日,为期三天的＂第七期青年学者能力建设培训班＂在中国科学院心理研究所和谐楼开班。中国心理学会青年工作委员会前任主任委员史占彪教授、中国心理学会青年工作委员会现任主任委员张莉博士主持了开班仪式,分别作了讲话。中国心理学会青年工作委员会（以下简称青工委）自2003年开始筹备,前身是中国心理学会研究生工作委员会（筹）,到...
关键词: 学校管理 集体备课 清晰化 课堂教学 教学特色 教学个性 不合格 研究成果 教科研工作
在学校管理中,我们经常会碰到这样的情况,一件事情布置下去以后,结果并没有预想的那么好。在反思管理效果的时候,谁都可以找到原因,但又很难落实到具体的人,那么问题出在什么地方呢？我们知道,一件事情布置下去,如果不去督促检查,那就等于没有布置。但关键是如何督促检查呢？从何处下手呢？我们一般会按所做事情的各个环节、各个细节去督察,能做...
关键词: 讲诵 文化镇 特色学校 上下五千年 实验初中 一品 江市 八年 经典诵读 学校特色
上下五千年的中华文明,蕴含着仁、义、礼、智、信等核心价值要素,为人们提供了丰富的精神养料。我校高度重视中华经典读写讲诵活动,并致力于＂中华经典特色学校＂的建设,着力打造＂一校一品＂,多年来一直将之传承并发扬光大,取得了不菲的成绩。一、凝练特色理念,传承中华文化镇江市实验初中创办于2005年,学校于2007年就行进在＂中华经典特色学校...
关键词: 中等专业学校 明礼 上善若水 班主任负责制 班主任教师 班级教育 大胆革新 向善 综合素质 剪纸作品
江苏省润州中等专业学校紧紧围绕＂明礼精技＂的校训,坚持＂努力为学生营造更好发展环境,让每位学生获得更优发展＂的理念,大胆革新,努力工作,形成了向上、向善的和谐德育氛围。一、流水不腐,户枢不蠹——发展前行中的班教改革长期以来,中等职业学校班级管理实行的是传统班主任负责制。在这种体制下,职业学校的德育工作暴露出诸多问题,如学校的...
关键词: 园本课程 幼儿园环境 幼儿园教学 幼儿身心发展 特色课程 幼儿活动 教学活动 特色教育 幼儿园课程 活动区
目前,我国的教育正处于由应试教育向素质教育转变的重要时期,而把融竞技、艺术、科学为一体的国际象棋引入幼儿园教学活动中,恰好符合素质教育的要求。开展一段时间的国际象棋课程后,明显地促进了我园的教师和幼儿的发展。一、开展国际象棋园本特色课程的实践意义通过国际象棋特色教育活动,从理论到实践,可以充分挖掘教师潜能,探索出一系列适合...
关键词: 幸福成长 校园文化氛围 人文气息 里下河 教学大楼 书声朗朗 三亩 乡村小学 时代烙印 一所
1972年偏僻的里下河水乡诞生了一所爱的摇篮——海安县新海学校,从此,这片贫瘠而又古老的草碱地上空铃声悠扬、书声朗朗。这是一所记载着时代烙印,不断发展的乡村小学。短短的四十多年,学校先后两易校址,三次翻建、五更其名,校舍面积也从最初的三亩多地扩展到如今的二十多亩。蓝天白云下,巍峨的教学大楼与优美的校园环境相映成趣,白墙蓝瓦间处处...
关键词: 新华南 和谐发展 教育者自身 学生个性发展 学校教育 内涵发展 师生关系 英语学习氛围 活动课 个性潜能
新华南路小学是一所有着78年历史,文化积淀深厚的国办校。早在上世纪80年代,针对应试教育导致的学生个性发展受到扼制、师生关系紧张等现象,学校率先开展了＂和谐教育＂的探索与实践。和谐教育就是从满足社会发展需要和受教育者自身发展需要的统一实践出发,以学校教育诸要素的和谐为基础,调节教育的节奏使其符合学生发展的节律,使＂教＂与＂学＂...
关键词: 教研工作 校本培训模式 课堂教学 校本研究 教学方法 业务水平 知识的理解 概念认识 集体备课 教学热情
教研工作在我们的课堂教学中起着重要的作用。校本教研可以加深对文本知识的理解,加强对教学方法的研究,有助于老师更新教学观念,提高自身的业务水平。多年来,我校一直注重校本教研的开展,在培训方式上也有新的探索和发现,学科带头人对教研工作常抓不懈,使校本研究落到实处。目前,我校已经形成了培训、教研、科研的研究机制,每位教师都是本学科...
关键词: 校本课程资源 理论联系实际 学校长远发展 科研兴教 教研工作 课题小组 课程改革理念 艺体 教育教学理论 教育发展
＂质量立校、科研兴教＂,此乃教育发展的趋势。校本教研是学校长远发展的动力,它在学校发展中占有举足轻重的地位。我认为,只有转变观念,树立校本教研的理念,才能有的放矢把握研究的重点,提升教学水平和教学质量;只有深入挖掘校本课程资源,注重理论联系实际,才能提升校本教研的质量;只有健全校本教研的长效机制,才能给教育教学注入鲜活的生命力,...
关键词: 神话故事 班级工作 教育教学论文 教育生活 项目团队 人格塑造 课程形态 心理健康干预 科学幻想 项目学习
《女娲补天》是一个家喻户晓的神话故事。女娲拯救苍生的行为充盈着无穷的智慧和爱心,这种精神被我们天补学校人所传承。＂慧＂与＂爱＂是我们＂补天文化＂的核心内容,＂教师天天发展,学生天天成长＂是我们的办学愿景。＂补天文化＂的理念,就如一轮太阳,就像一个灵魂,＂五彩行动＂是朝向这个灵魂的一种努力。
关键词: 中小学班主任 积极心理学 中学化学 优质课评比 格曼 塞里 高中组 社会支持 班级管理工作 讲道理
樊晓薇：湖州中学化学高级教师。1999年8月参加工作,自2005年起,多篇班主任、德育导师论文在市级评比中获奖;2012年10月,在湖州市属、市级学校心理健康教育优质课评比中分获一等奖,多次获得浙江省、长三角地区中小学班主任基本功能力大赛,高中组一等奖;2014年1月,被授予浙江省首批中小学班主任工作室领衔人。
关键词: 本雅明 教化作用 学科带头人 徐飞 自我反省 告诉我 校门口 班会课 给你 学校大门
徐飞：苏州市首届十佳班主任、区十杰教师、班主任示范岗、语文学科带头人,国培班、特后班讲师。先后发表文章一百余篇,出版《优秀老师的30本案头书》《从此爱上写作：高中三十讲》等著作。提倡做有＂故事力＂的班主任,以文化人,注重全人培育。德国哲学家本雅明从人类文明发展的角度来思考了＂故事＂的价值、意义,将＂故事＂引申到在教育层面也...
关键词: 教学做合一 小学信息技术 上机课 自主学习 课程指导纲要 教学全过程 教育思想 任务驱动 技术课堂 自选图形
陶行知提倡＂教学做合一＂＂在做中教,在做中学＂的教育思想。＂教学做合一＂中的＂教＂是指从生活实际出发,在做中＂因材施教＂;＂教学做合一＂中的＂学＂是指改变传统被动学习的方法,在做中＂自主学习＂;＂教学做合一＂强调以＂做＂为中心,所谓＂做＂,是指＂注重实践＂,在实践中实现知识的传承。小学信息技术课程是一门实践性很强的学科。
关键词: 语言运用 语言文字 小学教材 堪称典范 课堂教学 贾府 写作方法 自读课文 特点体现 构段方式
语用学科是其他学科无法替代的专属语文学科的＂独当之任＂。作为语文教师应该牢牢把握住语文教学的核心要素：强化语文实践,让学生学会运用语言文字,提升语文素养。小学教材中选编的文章都是经过精心挑选的。它内容丰富、写作技巧和笔法文风等各个方面都堪称典范。作为语文教师的我们,必须具有一双慧眼,对教材中独具特色又丰富多彩的语言现象,...
关键词: 生命观 天人之分 中国文化 劳而不怨 泛爱众 生命价值观 君子儒 齐家治国平天下 安百姓
孔子创立的儒家思想对当今中国文化、思想道德的发展有着深刻启迪作用,对世界文化、思想的发展产生了深远影响。《论语》中的＂仁学＂是贯通于孔子整个思想体系精神的核心,而深蕴其中的生命观对当前的教育具有价值引领作用。孔子＂仁学＂思想中的生命观内涵孔子为了重建人间秩序,回向＂三代＂,自觉地以更新当时的礼乐传统为大任,在＂天人之分＂...
关键词: 语文能力 综合性学习 培养 创新 实践
语文综合性学习是一种用来培养学生创新能力、培养学生主动探究、主动实践等自主能力的重要途径。是培养学生团队精神与表达能力的主要措施。针对聋生,培养学生语文综合性学习的能力应体现以语文学习为本的原则,并注意年龄段特点,注重灵活性,有目标,培养学生采集、传递、处理、整合信息的能力和素养。
关键词: 美术欣赏教学 小学美术教学 美术基础 美术素养 美术学习 美术欣赏课 学习过程 美术教师 美术课堂 青铜艺术
关于小学美术欣赏教学,似乎存在着一种争论,有人认为小学阶段还处于美术学习的起步阶段,不应该也不可以花太多的精力让学生去进行欣赏;也有人认为小学阶段是美术素养形成的重要基础阶段,必须渗透美术欣赏的教学。笔者以为,小学美术学习过程中学生或许不需要鉴赏（因为鉴赏是需要相当的美术基础与认知能力的）,但不应当拒绝美术欣赏,欣赏作为一种...
关键词: 奥尔夫教学法 儿童早期音乐教育 应用
奥尔夫音乐教学法作为世界著名的三大教育体系之一,其先进的教育理念和教学思想已经渗透到我国音乐教育中,同时,儿童早期音乐教育也开始融入奥尔夫教学法。本研究介绍了奥尔夫教学法的教育理念、应用范围以及奥尔夫教学法在儿童早期音乐教育中应用的策略等。
关键词: 小学音乐 生活化教学 教学效果 知识的理解 生活情境 游戏教学 教学质量 生活元素 思维能力 发声练习
小学音乐的生活化教学是音乐教学的一次创新发展,主要是通过将音乐教学和实际生活结合起来,运用贴近学生生活认知和体验的教学方法,提高学生对音乐知识的理解和学习,对于音乐教学质量的提升意义重大。小学阶段的音乐教学是引导学生掌握音乐基础知识和培养初级的音乐意识的时期,因此,在实际教学中教师要从学生的学习实际出发,为学生营建生活化的...
关键词: 初中体育教学 体质水平 终结性评价 主要学科 过程性评价 具体教学方法 自我锻炼 指导思想 数据测试 日常训练
随着国家、社会对体育的重视,初中体育教学的重要性也日益凸显,加上中考体育的不断改革,体育已经成为与传统主要学科并重的学科。以我所在的地区为例,中考体育一方面分值进一步提高,另一方面将评价分为过程性评价与终结性评价两部分,这优化了评价方式,对实现体育教学有着明显的导向作用。但从另一方面来看,由于教师传统的受考试指挥棒指挥的意识...
关键词: 数学教学 课堂教学 教学重点 选择材料 教学情境 主动探究 小数的 面积计算 课程标准 执教者
《数学课程标准》指出：培养学生的创新意识是数学教学的核心任务之一。根据课堂教学的功能和规律,在课堂教学中实施创新教育,首先应以教材为依托,以培养学生创新意识为目标,悉心钻研教材,做到依据教材特点选择材料、恰当处理教材,抓住契机、把准教学重点,明确支点。
关键词: 电子文书 抄送机关 全角 理论与实践 表格法 页脚 编制序列 页边距 单元格 缩进
电子文书的版记、页码及表格的设置,是电子文书拟制的重点和难点,专题研究版记、页码及表格的精准设置,对其进行规划和调整,于电子文书的拟制具有重要的理论与实践意义。一、抄送机关抄送机关是指需要知晓公文内容的其他机关,使用三号仿宋体字,在主题词下一行左顶格标识＂抄送＂字样、全角冒号和抄送机关名称。抄送机关为多个时,通常按级别高低...
关键词: 初中数学教学 几何教学 信息技术 多媒体技术 信息化背景 比例函数 直角边 二次函数 音频资料 函数性质
教学中使用信息技术作为辅助,对于教师的授课以及学生的理解都很有帮助,因而,如何在信息化背景环境之下进行初中数学教学,促进教学效率的提高和学生的进步,这一问题已经成为数学教师值得关注和思考的重要课题。一、在几何教学中运用信息化的教学将题目简单化在初中数学教学中,几何是一个重点和难点。而信息技术的运用可以很好地解决这一问题。
关键词: 小学数学 信息技术 整合
在本文中,主要探索了小学数学与信息技术的整合,并将这一理念与现今的教育理念进行了对比分析,看其是否有利于孩子的自学能力,是否有利于提高老师对于小学数学的教学水平,进而检验出它是否是一种科学有效的教学方法。
关键词: 操作活动 生活积累 动手实践能力 操作能力 小学数学课 购物活动 解列 长久性
近些年来,随着新课标的不断改革,课程目标对数学教学提出了更高的要求。在数学课堂上鼓励学生多参与数学活动,培养学生的动手实践能力,让他们积累丰富的活动经验,他们才能更好地适应社会的发展。因而,教师在教学的过程中应该更加注重学生的参与度,提高学生参与的主动性,从而为学生以后的学习和生活积累经验。
关键词: 小学信息技术 培养策略 意识观念 融洽关系 吾日三省吾身 自我分析 法藏 课本知识 辩论赛 辩题
随着小学新课改的发展和不断深入,各个学校的信息技术课展示了新的教学风貌。但是由于对课改的理解与实践力度不够,许多的小学信息课教师仍然沿用着传统的教学模式。当然小学信息技术课程的不断发展,人们对小学信息技术课＂三动一合＂能力的培养也进行了深入的思考。一般来说小学信息技术课＂三动一合＂能力的培养是需要教师这个主导以及学生这...
关键词: 高中物理 情感 实验 生活
在高中物理教学中实现＂情感、态度与价值观＂教育目标,需要挖掘教材中的情感因素,重视物理实验教学,并且需要加强物理学与生活的相互渗透。
关键词: 教学活动 数学技能 乘法验算 数量关系 小数乘法 学习过程 简约法 观察生活 水果店 现实生活
＂估算＂是一项重要的数学技能,它具有广泛的应用价值,一个人在日常活动中进行估算的次数远比精确计算的次数多,培养学生的估算意识,提高学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。本文主要从以下三个方面讨论本题：一是＂估＂的内容,即估算的界定、条件和类型;二是＂估＂的价值,即估算对学生和教学活动的意义;三是怎么＂估＂,即估...
关键词: 互动环节 高中数学课 设计科学 课堂教学氛围 黑板板书 为高 解题思路 解题过程 错解 多媒体展示
在高中数学课堂教学过程中,采取互动教学能够最大程度地吸引学生的眼球,提高学生学习的兴趣,不仅能够为学生更好地学习要点知识做好铺垫,还能够营造和谐的课堂教学氛围,为高质量的高中数学教学奠定基础。一、数学概念,概念教学中师生互动环节数学概念的教学是教学的基础工作,数学概念也是高中学生学习数学的基础知识,因此,学好数学概念尤为重要,...
关键词: 探究式教学模式 高中物理教学 物理探究 素质教育改革 实践教学过程 课程设置 综合素质能力 教学情境 教学重点 物理学习兴趣
高中物理教学过程中,探究式教学模式的提出很好地满足了素质教育改革的基本要求,在实践教学过程中,教师采取探究式教学模式必须根据学生的实际学习情况、每个物理教学重点和社会发展对物理知识的需求等,进行课程设置安排,以有效培养高中学生独立思考问题、探索问题、创造等方面的综合能力。一、高中物理教学中探究式教学的概述随着经济的不断发...
关键词: 教学手段 学习动机 学习障碍 语文学习兴趣 语文水平 情境教学 理解难度 教师语言 心理因素 先天条件
学习兴趣是诱发学习动机的最活跃、最强烈的心理因素,对于小学阶段的学生来讲尤其如此。而盲生由于先天条件上的缺陷,使得其学习的目的不强,对文本的理解难度较大,在学习中的意志不够坚定等,这些情况都需要教师一一化解。一、化解学习障碍,激发语文学习兴趣情境教学通过创设典型场景,调动学生多重感官,把学生的认知活动和情感有效的活动结合起来...
关键词: 非英语专业学生 英语口语 教学
口语能力的提高,是一个相对漫长的过程。口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验,在情感的控制下进行合理的组合,最终产生有意义的语言的能力。然而对于非英语专业的学生来说,要想讲一口地道、流利的英语还是难之又难。而本文将对非英语专业学生所面临的口语问题展开分析,并提出一定的解决方案和提高策略,希望广大读者能够从中获益。
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