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华夏教师杂志

杂志介绍

华夏教师杂志是由共青团中央主管,中国青年出版社主办的一本部级期刊。

华夏教师杂志创刊于2012年,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

华夏教师杂志

部级期刊

  • 主管单位:共青团中央

  • 主办单位:中国青年出版社

  • 国际刊号:2095-3267

  • 国内刊号:10-1045/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 爱融三尺讲台,德谱半世春秋——访四川省特级教师、成都树德中学教师程学琴

    关键词: 特级教师  中学教师  四川省  讲台  春秋  学琴  成都  女子  

    她,眼波清澈,温婉如玉。她,虚怀若谷,宽厚似海。听闻优雅的女子往往是爱美的,她便是这样一位女子。梳理整齐的头发,眉目间隐然有一股书卷的清气,一袭简约精致的红色长裙,显示出她的品味,显示出她内外兼修的协调。从山川钟灵的“万里长江第一城”宜宾,到人文毓秀的“酒城”泸州,再到地灵人杰底蕴深厚的锦绣天府,这位温润优雅的女子一...

  • 小学班级的创新管理

    关键词: 创新管理  小学教育  班级  学科教师  班主任  教学工作  制度管理  大家庭  

    班主任在整个小学教育中是不可缺少的一个重要而特殊的群体。他是学科教师,但又不仅仅是,他除了要搞好本学科的教学工作,更要关注全班同学的心理、身体等诸方面,促进他们健康地成长。一个班级就像一个大家庭,班主任就是大家长,他既要制定各种规章制度管理班级,又要创设各种活动活跃学习的气氛。另外,班主任还是全班同学心中的标杆,是全...

  • 从公办学校机制谈如何稳定民办中小学校教师队伍

    关键词: 民办中小学  公办学校  教师  流动性  对策  

    经过三十几年的发展,民办中小学校教师队伍的规模日益扩大,但教师的流动性也不断加剧,导致不少民办中小学校教师队伍出现不稳定的现象。本文以汕头市民办学校为例,从引入公办学校机制的角度出发,阐述完善社保机制、提升工作舒心度、建设合理的晋升渠道是稳定民办中小学教师队伍的三大根本措施。

  • 小学毕业班班级管理的几点看法

    关键词: 心理健康教育  教育方式  学习态度  

    毕业班的孩子正处于青春萌动期,那种原本单纯的男女同学之间的友谊,在他们的心理影响下,逐渐会增添一些神秘,也会表现出对异性的好感,甚至会做出一些过激的反应。通过多年的尝试,我逐渐摸索到一些解决毕业班孩子问题的办法。

  • 建构“和乐益智”的葫芦丝课堂教学模式的研究

    关键词: 和乐益智  葫芦丝  校本课程  课堂模式  

    为了更好的发展校本课程,结合学校“和文化”的和谐与进取精神,经过反复研究与论证,葫芦丝因其音色独特柔美,外观古朴典雅,成为特色校本课程开发的首选。我校获批“龙岗区葫芦丝特色学校”后,全力推进葫芦丝校本特色课程建设,根据“以人为本,和乐共进”的办学理念,积极构建“和乐益智”的葫芦丝课堂教学模式。

  • 新样态学校的美感建设研究——基于两所学校的美感案例分析

    关键词: 新样态学校  美感建设  学校文化  

    新样态学校是对学校发展状态“基于原点”的系统思考、深度回归、高度提炼和理性认知,其内涵是“有人性、有温度、有故事、有美感”的四有特征。本文基于对一所小学和一所普高的诗性教育及学校美感的案例分析,得出新样态学校美感建设的四点启示,即:文化内生路径、教育意义追寻、师生自觉共为、超越模式境界。

  • “钉钉”在智慧校园建设中的应用

    关键词: 智慧校园  办公平台  学校管理  

    智慧校园是当今校园建设中的一项重要内容,利用信息技术,物联网的基础,形成“无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活”这样的校园。要建设智慧校园,满足校园内各方的需求,最关键的就是集合所有信息与功能的平台。

  • 在美好影响中走向美好——在“成华教育优质倍增”战略实施中的自我迭代

    关键词: 教育特质  美好  迭代  学校特色  精神成长  文化符号  办学目标  工程建设  

    馨,是成都市双林小学的教育特质,也是学校的文化符号。它的本义是散布很远的香气,在教育上喻指美好的影响。1988年建校以来,双林小学一直以“科技之馨,人文之馨”为学校特色的两翼,以“双馨学堂,秀木成林”为办学目标,打造想象之林和艺术人文之林,奠基学生的精神成长和智慧成长。近两年来,双林小学以“成华优质教育倍增”工程建设为契...

  • 转型期学校教师内动力释放的实践探索

    关键词: 转型期  教师内动力释放  实践探索  

    转型期学校教师面对新的形势、新的要求出现目标、心理、观念、能力等多方位的失衡,如何快速扭转局面,是学校管理者亟待思考的问题。只有充分释放教师的内在动力,激活工作热情,提升综合素养,提高教书育人实践能力,才能够使不适应转变为适应,使不能够胜任转化为胜任,从而将学校引向新的高度。

  • 普通高完中办优质初中的实践与思考

    关键词: 初中生  实践  管理力度  中心城区  成都市  高中  好学生  信任度  

    我近几年参与成都市教科院安排的视导,走了不少学校,发现部分高完中学校对本校高中的工作及其业绩都很重视,对初中的工作在领导和管理力度上有些施展不够。原因可能是曾经考虑到高中招生是全市(中心城区)统招,本校初中的好学生如果本校留不住,何必花太多的功夫在初中,而高中的成绩突出也能掩盖初中工作的一些不足。但时间一长,初中的优...

  • 构建保障机制,推动课程建设——成都市西蜀实验幼儿园课程管理实践

    关键词: 幼儿园课程  管理实践  课程建设  西蜀  成都市  保障  实验  日常生活  

    游戏和运动是儿童日常生活的基本形式,儿童在游戏和运动中得到生活体验,并建构最初的生活经验。为此,我园实施的课程是“诗意生活、游戏童年”办园理念的具体化和延伸,体现办园特色“蜀艺启智、蒙以养正”,确立并完善“以孩子发展为本,让进入西蜀园的每一位孩子健康、快乐的成长”的整体教育观。

  • 学会等待——班级管理案例研究

    关键词: 管理案例  班级  学会  蚕茧  宝宝  儿子  哭  

    春天到了,春姑娘也吹催着茧房中的蚕宝宝们快快醒来,那笨拙的蚕宝宝呀用它那稚嫩的小嘴一丝丝儿舔出了一扇小窗,挤啊,爬啊……真是太慢了,爬了半天,才出来一个小脑袋,可把在那里等待半天的蚕妇的儿子急坏了,他伸出小手把蚕蛾从蚕茧中扯了出来,一个,两个,三个……他高兴极了,这可急坏了忙不过来的妈妈(蚕妇),她说到,你这样会适得...

  • 当前农村小学心理健康教育常见问题及对策探析

    关键词: 心理健康教育  农村小学  问题  对策  

    由于农村交通不便、师资力量短缺等问题,农村小学心理健康教育存在着诸多问题。本文从问题出发,探析解决对策。

  • 匠心独“运” 与生为友

    关键词: 积极调试  主动了解  促其成长  

    新时期环境下,如何积极调试师生关系,更好地关注班级后进生。没有好的了解,美好的教育不会发生,主动了解学生,是关注学生的体现,更是一种积极的关注。当学生有了一定的存在感,教师不失时机促其成长,定能更好地感化学生,达到“润”的效果。

  • 初中生数学核心素养的培养

    关键词: 初中生  数学教育  核心素养  

    初中数学核心素养是落实义务教育目标、确立人才培养方向的基础。培养初中生数学核心素养在全面实施素质教育、培养学生综合素质、促进教师专业化发展等方面有着重要的意义和价值。

  • 运用校园心理剧培养中职生人文素质

    关键词: 校园心理剧  人文素养  中职生  

    校园心理剧通过校园人物的心理困惑与冲突的表现,是解决学生心理困扰与问题,获得心理素质提升的途径。运用校园心理剧可以有效培养中职生人文素质。

  • 网络文化对青少年的负面影响及辨证施治

    关键词: 网络文化  负面影响  辨证施治  

    从表现来看,网络文化对青少年的负面影响具有多元性、隐蔽性、时空性、累积性、差异性特征。当务之急是,从教育学和社会学的角度审视这一社会问题,辨证施治,明确家庭、学校、社会、政府的工作方向,抓住互联网+社会的本质特征,促进公民社会快速发展。

  • 三分教七分等——如何对待学生的成长

    关键词: 成长  学生  群体  班级  学习  课堂  老师  

    从教以来,一直有一个困惑萦绕在心头,那就是我带的班级中,总有这么一个群体,少则两三个,多则五六个、七八个、十来个的时候也有。他们有个特别的称号——“后进生”。学习的时候,总是慢条斯理的;课堂上,声音几不可闻;接受老师的批评,总是一副哀伤无助的模样:交不上作业,一副无辜甚至有些无所谓的表情……这样的一个群体,总是那样的...

  • 谈话在幼儿学习与发展中的价值——以“弟弟,要不要”的谈话为例

    关键词: 幼儿学习  谈话  口头语言表达能力  语言能力发展  价值  语言交流  体现方式  

    何谓谈话?谈话指两个或多人就某一主题进行讨论或交谈.是语言的常用方式。谈话不仅是语言常用方式,还是提高幼儿语言交流,语言能力发展的重要途径。谈话能力是幼儿口头语言表达能力的重要体现方式,幼儿口头语言表达能力也是在谈话中逐步提升起来的。

  • 让初中美术教学评价充满智慧

    关键词: 初中  美术教学  评价方式  

    对学生进行正确合理的评价是教学环节的重要内容,学生在接收到教师或者家长的肯定评价之后,能够激发出更大的学习兴趣,获得更加充足的学习动力,投入到学习过程中,实现教和学的教育目标。那么美术教师该如何对学生进行评价,才能使得学生以更加积极的姿态参与到美术教学中呢?本文将以此为主要研究对象,分析如何让初中美术教学评价充满智慧,让学生...

  • 如何提高小学数学教学效率

    关键词: 小学数学  教学效率  主动学习  

    明确教学目标、突出重点化解难点、善于运用现代化教学手段等对提高课堂效率都很重要。教师在课堂教学过程中,要根据学生心理特点,利用各种有效途径,引导学生主动学习,让学生每一天、每一分钟都学有所获。

  • 变“逆势”为“顺势”——新形式下高三语文教学之我见

    关键词: 高三语文  教学  作文复习  

    高三语文教学以其特殊性和重要性值得我们认真进行思考和探索,我根据自己的教学实践,对高三语文教学进行了认真的分析和总结,对于成功经验和失败教训都力求找出深层次的原因。本文将结合我的自身教学实际,提出了几点粗浅的体会。

  • “三层三环”任务单学习模式在历史与社会课堂中的实践

    关键词: 历史与社会  三层三环  任务单  

    基于历史与社会学科核心素养的课堂教学,针对生本化特点,需坚持“学为中心”价值取向。“三层三环”的历史与社会课堂,倡导将独学,互学,群学三种学习方式有机组合、优化,利用任务单,通过个体自主学习,小组合作学习,班级展评学习,促进学生学习能力的全面发展。

  • 如何提高孩子的习作水平

    关键词: 习作水平  孩子  教学体验  作文  顺口溜  头痛  

    “作文,作文,一做头痛。”这个顺口溜真实地反映出了孩子们对作文的感受。那如何才能让孩子们不在把习作当做一件头痛事呢?结合本人多年的教学体验,我认为应该从以下几个方面做起:

  • “互联网+教育”背景下构建高中历史高效课堂的教学策略

    关键词: 高中历史  高效课堂  策略  

    在开放化、智慧化的教育生态环境中,高中历史应借力信息化的东风,铸就教学锐利武器。因此,以更新教学理念为帆,以发展历史思维为桨,以碎片化学习为锚,以改革教学模式为舵,构建高效历史课堂。

  • 作文教学中如何培养学生的观察品质

    关键词: 作文教学  观察品质  学生  培养  社会生活  创造性劳动  第二学段  

    在《新课标》第二学段(3—4年级)习作一项中指出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”说明观察能力是习作最重要的基础。是的,作文是创造性劳动,有一项基本修养就是喜爱观察,又善于观察。而学生由于心理年龄,社会生活等方面不足,不会太留心生活中的人和事,在写作时。常会因为没有素材而无从下笔。常会因观察不细致。

  • 教育方式在历史课堂教学中的穿越

    关键词: 教育方式  历史课堂教学  穿越  

    在新课改的今天,我们总是在探索教学方式的创新,殊不知万变不离其宗。传统的教学理念应该是我们不能忘记并不断回味的。

  • 从第一课中探究初中与高中历史教学区别

    关键词: 学习态度  历史教学  初中  高中  

    当今很多刚升上高一学生,觉得初中历史已经学过,导致思想上放松,上课随便,没有形成正确的学习观念和方法。如何消除他们错误的认识和培养正确的学习态度和方法呢?其中用好第一课来对比初高中知识不同点至关重要。在难度方面有差别:初中简易,高中深细;在内容方面有差别:初中重事、高中重理;在过程方面有差别:初中以时间为主线,高中以专题为主...

  • 打开通往精彩世界的一扇窗——如何提高初中生英语阅读能力

    关键词: 英语阅读理解能力  语言学习  阅读方法  阅读技巧  

    “外面的世界很精彩。”打开初中生通往精彩世界的一扇窗正是良好的阅读能力。但从目前的初中生掌握的现状来看并不乐观。如何提高初中生英语阅读能力是我们教师需要深入思考的问题。

  • 提高学生语文素养之攻略

    关键词: 小学生  语文素养  

    语文教学的规律是客观的,文本感知、逐步引领、储存积累、拓展运用,这也是语文教学过程中客观的内在联系,只要遵循这一基本规律,就能有效提高学生语文素养,最终完成语文教学的目的。

  • 课堂内容衔接在初中历史教学中有效应用的方法探究

    关键词: 初中历史教学  课堂内容衔接  方法探究  

    对于初中历史课堂教学来说,一节课就是一个整体,而这个整体又由若干子目组成,各个子目的历史知识点如何衔接得丝丝入扣,相得益彰,内容衔接设计起到了至关重要的作用。

  • 从LED可穿戴产品设计体验小组合作学习

    关键词: 小组合作  学习联动  磨合  

    本文通过陈述小组合作学习设计LED可穿戴产品的过程,研究和思考小组合作学习中遇到的小组建设不佳和学习能效低下的问题,给出了小组合作学习成功实施的各流程关键点的决策,最后得出了小组合作学习成功的必要前提——必要的团队了解磨合。

  • 让初中历史课充满生命的活力

    关键词: 学习兴趣  教学环境  教学手段  

    在初中历史课中,如果教师创造出丰富多彩的课堂,不但可以激发学生学习的兴趣与热情。引导学生进入到历史情境,掌握历史知识,有利于高效课堂目标的达成。

  • 初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性及策略

    关键词: 英语教学  初中生  跨文化交际  

    让我们的学生能与不同社会和文化背景的人进行交流是初中英语教学目的之一,跨文化教学在中学英语教学中的开展,能够培养和提高学生的跨文化交际能力。本文以广州牛津版初中英语教材和香港版初中英语教材为蓝本,针对新《英语课程标准》对文化教学的要求,从如何挖掘英语教材本身所具有的文化内涵出发,探讨如何在初中英语课堂教学中培养学生的跨文...

  • 发展现代教育技术 促进课堂教学改革——现代教育技术在小学数学教学之应用

    关键词: 现代教育技术  小学数学教学  整合  

    随着现代信息技术的不断发展,正越来越深刻地改变着人们的生产、生活和学习方式。在小学教学过程中将现代教育技术与教学方法进行整合,在已有教学的学习活动中结合使用现代教育技术,把现代教育技术、信息资源与方法等和教学内容有机结合,从而使得教师能够更好地完成教学任务。

  • 如何创设有效的英语课堂

    关键词: 有效课堂  英语教学  教学方式  

    在新课程理念的指导下,如何创设有效的课堂,使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。精心设计和轻松活力是有效课堂必不可少的条件。

  • 普通高中理科班历史教学初探

    关键词: 高中理科班  历史教学  初探  

    营造和谐的历史学习氛围、挖掘教材中丰富的人文教育素材、把历史教育与社会实际有机结合起来、充分运用现代教育技术手段和切实提高历史课堂教学效益,培养理科班学生的人文精神和人文素养,是改变理科班学生历史学习现状的有效途径。

  • 互融互助 教育日新——论教学实践信息化

    关键词: 信息技术  学科融合  高效整合  

    教学过程的信息技术化,教学理念的科技化,教学方向的现代化,终将改变教师的教与学生的学,实现教的引导性,学的主体性,从而实现促进学生终身发展的教学要求。如何把信息技术作为教学工具迅速融合到一线实践中来,实现新型技术与各学科互融互助,从而改善教学过程,优化教学效果是一线教师迫切关注的问题。

  • 提高练习质量和效益的基本策略

    关键词: 练习质量  效益  课堂教学目标  选拔性考试  结业考试  教学过程  能力形成  知识内化  

    凡有教学,必有练习。选拔性考试、结业考试以外,无论是作业还是检测,均可视为练习。作为教学过程的一个重要环节.练习既是落实课堂教学目标、促进知识内化与能力形成的重要途径,又是诊断、反馈教学效果,评价学生学习达标程度,据此调节教师的教与学生的学的重要手段。提高练习质量和效益,是提高教学质量和效益的重要保障,必须重点解决好...

  • 一年级看图写话教学探析

    关键词: 看图写话  观察能力  语言表达  

    培养一年级学生的看图写话能力主要从四个方面入手:培养学生的观察能力,培养学生的想象能力,培养学生的语言表达能力;培养学生的文字表达能力。

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