关键词：小学语文 读写结合 策略研究 

摘要：在教学中，我们常会遇到读写分离、重读轻写等问题。如何在写作中把握“点”的策略，对小学作文教学有一定的借鉴作用。当前建构开放式、灵活的课堂体系是激起学生求知动力的根源，可以达到倡导的活化效果、语文核心素养培养的目的。但这需要教师结合素养的培养来开展教学活动。

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