关键词：诗歌教学 个性化 再创作 

摘要：古典诗歌教学枯燥僵化，个性化解读刻不容缓。我尝试引导学生用熟悉的语言形式再现诗歌语言之美：解读古典诗歌，进行再创作，以期让古典诗歌浸润现代精神，焕发出新的活力。

华夏教师杂志要求:

{1}期刊刊登论文中的量名称、量符号及其单位采用国家标准。

{2}来稿自投送之日起一个月内请作者不要另投其它刊物。稿件经审阅通过后，请按修改意见修改论文。我们将充分尊重作者的原意和风格。未被录用的稿件恕不退还，请作者自留底稿。

{3}本刊奉行“学术抄袭一票否决”，请作者特别注意注释规范。

{4}参考文献要求不少于5篇，一般只列入近几年的最主要的已公开发表的文献：按期刊通用标准格式要求提供参考文献完整信息：参考文献序号应按文中引用顺序排列。

{5}稿件请附3－6个能反映论文主题的中英文对照的关键词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社