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华夏教师杂志是由共青团中央主管，中国青年出版社主办的一本部级期刊。
华夏教师杂志创刊于2012年，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 青年工作 领导力 企业领袖 领导者 教育论坛 现代社会 政府领导 大学校长
尊敬的各位嘉宾:大家下午好!很荣幸有这样一个机会出席“亚洲教育论坛”,并就“青年领导力”这个话题分享一些思考。我在共青团从事青年工作多年,可以从更为广阔的视角看待这个问题。一、问题的缘起现代社会的一个巨大挑战就是缺乏足够数量的、权威的领导者,无论是政党领袖、政府领导还是杰出的企业领袖、NGO的组织者或者大学校长,始终是稀缺的...
关键词: 新教育实验 变革 力量 海门 样本 教育生态 教育理论 理论与实践
《变革的力量——海门县域教育生态的蜕变》是许新海关于新教育实验的一本新书,它记叙了一个县域践行新教育实验的过程,以及在新教育理论指导下县域教育生态的蜕变、教育事业的腾飞。它是新教育实验的改革叙事,也是新教育实验的理论思考。这里有新教育人虔诚投入教育实验的各种故事,也有新教育成熟经验的系统介绍,更有新教育理论在实际应用中的...
关键词: 廉洁文化 和谐校园 措施
“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法治意识教育,使学生继承和发扬中华民族的传统美德,从小根植“敬廉崇洁”理念的重要举措。近年来,泰兴市蒋华小学坚持“一二三四”工...
关键词: 中小学教育 科创教育 信息化教学
普通高中课程方案提出了“进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有科学文化素养和终生学习能力”这一教学目标。在教育实践中,我们应当根据这一目标更新教育内容,高度关注信息化环境下的教学变革,注重培养学生的创新精神、工匠精神,以及实践能力、创意设计能力,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力,着力发展核心素养。
关键词: 中职院校 品牌化 战略 人才质量
中等职业学校是专业技术型人才培养的重要教育场所,在社会生产力水平不断提升的背景下,社会对中等职业学校办学质量提出了更高要求。中等职业学校之间的竞争也愈加激烈,为其生存和发展带来了严峻考验。如何谋求长远生存和发展,首要一点是树立品牌意识,推行品牌化战略,以求提升中职教育成效,为社会培养更多高素质人才。本文就中等职业学校品牌化...
关键词: 德育 生态德育 成长
德育应该是柔软的、温润的、灵活的,可以在课堂、活动、家访等各种场合的沟通和对话中,与孩子的内心甚至与他的人生对接,使孩子们在生命中生成对周遭世界的感知和理解。
关键词: 信息技术 新精神 新格局
信息技术发展日新月异,其重要性不言而喻。在新时代的背景下,我们要熔炼信息技术新精神,以此拓展学生未来新格局。通过新技术合理、有效运用于学生生活和学习,拓展学生的“德智体美劳”,引领学生全面发展,实现素质教育,适应社会不断发展需要。
关键词: 阅读 训练 评改
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我,进行创造的过程。本文从课内外阅读、生活化习作、评改三方面阐述指导学生习作的方法,力求取得良好的习作教学效果。
关键词: 初中语文 作文能力
初中学生作文能力的培养和提高是语文教育的重要目标,而学生的作文水平也反映了语文学习能力和学习水平,在初中语文教学中应该重视学生作文能力的培养和提高。本文根据现有的研究资料,结合自身在初中语文作文教学中的一些经验,就如何培养和提高学生的作文能力进行探讨,以思想和思维的解放、生活化教学和夯实语文基础知识为主要途径,培养和提高学...
关键词: 小学语文 文学素养 课外阅读
学好小学语文,是学生以后成长的关键,学好语文知识、养成良好的语文素养,可以为以后的学习奠定良好的基础。语文素养从来不是先天就有的,而是后天不断努力和锻炼而形成的。语文素养的形成,在于培养人文精神、在于提高文学素养,这个过程需要师生共同努力。
关键词: 学习品质 学习习惯
现阶段学生思想行为方面有诸多问题存在,因此,对学生良好学习品质进行培养具有重要现实意义。让学生具备积极向上的学习态度、顽强的意志和创新的学习方法,使学生更为健康、和谐地发展,从而促进学生整体素质的提高,这与社会发展以及时代的要求相符,对学生的终生发展极为有利。对此,本文结合工作实践经验,对培养学生良好学习品质的策略进行了探讨...
关键词: 问题意识 数学素养 有效途径
新课程改革政策的逐步落实,使国民将更多的关注点放在数学综合素养的培育方面。本文根据现阶段小学生的数学课堂学习现状,提出了将学生数学素养培育与问题意识培养相结合的授课理念。
关键词: 高中英语 词汇复习 教学策略
本文从词汇复现率低、词汇复习脱离语境和缺乏主动性三方面剖析了高中英语词汇复习的问题所在,提出了“话题·情景·体验型”的教学策略,并从理论层面分析了施行此教学策略的可行性。并重点结合教学实例,探寻如何在词汇复习课中实施此教学策略,为高中英语词汇复习教学提供可行之路。
关键词: 初中生 英语阅读 思维训练
英语阅读是对学生进行思维训练的有效途径。在初中英语阅读教学中,教师围绕着训练学生思维这个核心任务,借助多种教学手段,通过精心设计的问题进行追问,运用开放性的话题进行讨论,以及开展各种拓展性、实践性的学习活动,对学生的思维能力进行有的放矢的训练,增强学生思维的系统性、批判性、灵活性和创新性,提升学生的思维水平,促进学生思维能力...
关键词: 生本智慧课堂 生物 创客教育
生物创客实验室的创设对于生物学创客教育有着重大意义,这为生物创客教育的开展提供了良好的硬件平台①。2017年,我校创设了生物创客实验室,以生物实验为载体,让创客教育融入到教学中,设计出适合课堂教学的教学手段,并实践于生物生本智慧课堂教学中。通过创客实验教学,培养学生的实践能力、想象能力以及创新能力。
关键词: 审美因子 美的示范 审美能力
随着语文核心素养观和阅读能力检测标准的提出,语文教学不仅仅满足于完成学科知识的教学和思想情感的渗透,更把文化品位(审美性)提升到了一个新的高度。因此,审美性阅读教学应时展而生,只为让学生体验到文字带给人的愉悦、情趣,唤醒学生对文学的渴望和热爱,并在审美鉴赏过程中培养出个性创造力。
关键词: 小学英语教学 分层 开放 全程 教学模式
分层教学及开放式教学在实际教学中已经有了较为广泛的应用,但其缺点也非常明显:分层教学容易使学生贴上“标签”,挫败学生学习的积极性;开放式教学对于基础薄弱的学生来说难度较大,在实际教学中应用面不广。针对以上的问题,笔者探索将两种教学策略融合实施,以开放钝化分层,以分层易化开放,并针对课前、课中、课后不同教学环节的特点,瞄准靶向分...
关键词: 高中英语 核心素养 窄式阅读 话题复习 理论探讨
本文探讨基于学科核心素养的高中英语话题复习教学的定义、理论基础、国内外研究的现状与研究的价值,以及基于学科核心素养的高中英语话题复习教学模式研究的内容、目标与创新之处。
关键词: 小学数学 情境教学 教学策略
创设情境是提高小学数学课堂教学质量的重要策略。数学教师应结合教学实际,创设新颖有趣、富有吸引力、充满探索性的教学情境,以激发学生思维的积极性,促进学生创新思维的发展,实现数学课程教学的高效、高质要求。
关键词: 小先生制 初中英语教学
“小先生制”是一种以学生为传授主体的教学方式,主要通过学生来把自己掌握的知识传授给其他人。在如今新课程体系下,“小先生制”在初中英语课堂教学中以及课后辅导有着借鉴和指导意义。在实践的过程中,我们还应该注意“小先生”的选拔、教学目标的明确、课堂的管理等一系列问题。
关键词: 简单厚重 方程化 数学模型
在我们日常教学中,仅仅让学生了解什么是方程是没有多大实际价值的,本教学设计旨在从简单到厚重,帮助学生经历“方程化”的过程,建立方程的模型,用方程的眼光去看生活,发现生活中的方程。
关键词: 初中美术 剪纸教学 传统文化
剪纸是初中美术教学的重点之一,其对学生提升美术综合素养和审美能力非常重要。本文就剪纸艺术在初中美术教学中的实践方法进行了探讨,提出教学重点应侧重于激发学生剪纸兴趣,强化学生对美的感悟,从而提升学生对剪纸艺术的表现能力。
关键词: 小学语文 识字教学
在人类发展历史中唯一能够让历史和文明得以传承的就是文字,而在我们国家汉字则凝聚了上下五千年文化,为了将中华文化发扬和传承下去就必须要对汉字进行发扬和传承。因此,在语文教学的过程中应加强对于语文识字教育的普及,特别是对于小学语文来说,在学生还处在认知的初级阶段,加强汉字的普及教育不仅能够提升学生的识字量,提升内涵,还可以让学生...
关键词: 少儿素描 美术学习 创新教学
美术教育是素质教育中的重要组成部分,通过美术教育可以培养学生对美的创造力和表现力,开发学生的思维能力和空间想象能力。在小学美术教育课程中,大多数学校都把重点放在儿童画教学上,通过儿童绘画可以使儿童得到“全面智力启蒙”,因此本文通过介绍少儿素描美术教育的现状,提出要确立正确的少儿素描培训目标、要创新少儿学习素描的方法、要正确...
关键词: 高中英语 词汇教学 信息技术
在高中阶段的英语教学活动中,词汇教学是较为重要的内容。新时期结合信息技术的应用对词汇教学进行改革,可以进一步增强词汇教学的有效性,实现对学生英语素质的培养。本文从高中英语词汇教学与信息技术的深入融合入手,对融合路径进行了系统解析,力求可以为高中英语词汇教学改革提供有价值的参考。
关键词: 思想政治课 创设情境
情境教学指教师根据教学内容有针对性地引用或创设生动、形象带有一定感情色彩的场景,引发学生的情感体验,以达到学生更好地理解教材内容、提升综合素质的目的。这种以激发学生情感为核心的情境教学如何运用到实用性很强的思想政治课的教学中,本文对此进行了探索和研究。
关键词: 数学核心能力 解决问题的策略 小学数学
学生核心素养的培养是基础教育的重要任务之一,而数学核心素养也是其中最重要的一个方面。想要在小学数学教学过程中培养学生的数学核心素养,就要从实践出发,联系理论。本文就面向数学核心能力培养的“解决问题的策略”进行相关方面的探讨,力求通过对相关学习方法的掌握,帮助学生解决数学问题,提升学生数学记忆等方面的能力,只有切实拥有了解决...
关键词: 高中地理 情景教学
新课程改革的背景下,为了调动学生学习地理知识的积极性,传统的地理教学模式已经不再适用,在高中地理课堂上,教师开始实施情景教学模式。本文主要讲述情景教学模式的特征及在高中课堂实施情景教学的策略,从而对情景教学模式过程中应注意的问题及处理策略进行分析。
关键词: 小学语文 阅读教学
阅读教学是小学语文教学的难点以及重点,培养学生良好的阅读能力是新课标对于小学语文教学的重要要求。在新课标对于学生阅读能力提出更高要求的背景下,需要对语文阅读教学进一步创新,不断探索行之有效的教学策略。因此,本文基于新课标对语文阅读教学的具体要求,围绕当前语文阅读教学方面的典型问题,结合教学经验对教学问题进行归纳分析,并在此...
关键词: 低年级 小学语文 学习兴趣
在小学语文教学中,兴趣的培养是激发小学生语文学习动力的关键因素,只有激发出学生的学习兴趣,才能实现学生自主学习、自主探究的教学效果。因此在教学过程中,语文教师要通过趣味性、丰富性的教学环节来吸引小学生的好奇心和学习的主动性,进而激发小学生学习语文的源源动力。
关键词: 磨课 反思 历史
磨课有助于促进教师专业水平的提升,而不断的反思更能强化提升的效果。因此,本文在研课磨课之旅结束后,就《北美大陆上的新体制》这一课的课前研课、课中实践、课后感悟的研磨历程进行认真反思和总结,以使教学水平在积累和反思中不断提升。
关键词: 一年级 问题解决 问题情境
随着新课改的深入,出现了许多新的教学方法,但是在小学低年级教学中仍有部分问题存在。本文就一年级问题解决策略分为两点进行分析:一年级解决问题教学现状、一年级问题解决策略探究。
关键词: 教学效率 能力培养 学习方法
提升高中数学教学效率,应该从明确教学目标入手,通过制定科学而详细的教学计划,在不断强化学生数学学习能力的基础上,对教学效果进行多方面的评价,从而有效地提高高中数学教学质量。
关键词: 微课资源 小学数学 课堂教学
数学是小学教学的主要学科之一,但是数学知识的抽象性特征,使得小学生在学习的过程中不时出现抵触情绪,微课的诞生以及在小学数学课堂教学中的应用,使得学生发挥出了主动性,对数学学习渐渐充满了乐趣,因此,我对微课资源在小学数学课堂教学中应用的前提条件以及策略进行了探究,希望有利于小学数学课堂教学效率的提高。
关键词: 学前教育学 实践能力培养 教学策略
《学前教育学》课程是学前教育专业的核心性专业化课程,它是一门理论与实践并重的基础类知识学科,也是高职学前教育专业学生的必修课程。因此,教师在课程教授的过程中,应引导学生以探讨幼儿教育的基本规律为切入点,帮助学生能够运用所学的学前教育理论知识,去分析学前教育的实际现象,从而提高他们的专业实践技能。本文围绕《学前教育学》课程教...
关键词: 德育教育 初中数学 对策
对于德育教育,其在我们的教育工作中占据着非常重要的位置,同时也是保证学生今后发展的重要教学内容,对于我国传统的教育模式,其主要是培养学生的各种文化知识,而对于学生的德育教育认识不足,这使得我国的学生在价值观和世界观等方面的发展存在着一定的问题,所以,对于初中数学教学工作,将德育教育融入其中对学生的发展具有重要意义,教师可以通过...
关键词: 网络环境 信息技术 阅读 资源
在信息化时代,我必须要让我的学生紧跟时代脚步,追赶信息化发展的浪潮。我在“课余时间”使用电教媒体,开拓学生学习思维,以摆脱老师和学生固有思维方式。
关键词: 低年级 语感培养 语文素养
语感是语言文字训练的最高境界。著名教育家叶圣陶先生说过“文字语言的训练,最要紧的是训练语感。”也就是说语感的培养,是学生提升语言文化素养、强化阅读综合素质的重要途径。低年级学生的语言学习是他们掌握书面语言的起始,也是语感实训的重要启蒙时期。因此,教师在课堂教学时,应根据新课标,借助新教材,有针对性地培养学生的语感,为将来的学...
关键词: 讲台 学生 教学
高素质的教育队伍是推进音乐教学质量提高的关键因素,把讲台交给学生,是提高教师素质的重要途径。把讲台交给学生,学生从学习者到执教者,从理论到实践,经过实践再进行理性提高,这不仅是教学方法与教学模式的改进,更是教育观念在新形势下的不断更新。
关键词: 高中政治 教学活动 德育 教学策略
高中政治教学是一门思想教育课程,新课改将培养学生的道德素质作为教学重点内容与目标。因此,高中政治教师应在引导学生学习教材理论知识的过程中,恰当地渗透世界观、人生观与价值观教育,尽可能提高学生的思想觉悟与道德素质,从而使得德育成为政治教学活动的“活力”之源,最终显著优化教学实效。本文就借助德育优化高中政治教学效果的策略,进行...
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