华夏教师杂志是由共青团中央主管，中国青年出版社主办的一本部级期刊。
华夏教师杂志创刊于2012年，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学科素养 乐活实 智慧课堂
课堂是实施教育的主阵地,是落实素养发展的主渠道,只有紧紧抓住课堂教学,才能有效地落实课改理念,提升学生素养。我们倡导"乐"字为先,"活"字为导,"实"字为本的智慧课堂,用激情点燃激情,用心灵塑造心灵,用智慧启迪智慧,使"乐、活、实"三个字在教师的教与学生的学中相互交融,达到师生的智慧共生。
关键词: 园所文化 自主管理
幼儿园文化是幼儿园人文精神的体现,是幼儿园一切外显与内在、显性与隐性的文化现象的总和。我园尝试以生态式的管理模式来规划园所发展,依据教育生态学理论和园所文化建设的需要,以跨学科的视野逐步确立并建设自己的生态文化。
关键词: 教学 有效性 教师成长
什么是优质幼儿园的"教学质量"?一个重要的标准,就是能培育全面、和谐发展的人。这就要求我们改变原有的教学管理的传统做法,重新定位于有效"支持、管理与保障"的管理新理念,使教学管理从封闭走向开放,努力探索教学发展新的增长点和突破口,凸现"不断思考有效、不断追求有效"的"思效"教育文化,从而推动优质教育的内涵发展。
关键词: 碎片化学习 深度学习 核心素养
本文在阐述碎片化学习倾向及其不良影响的基础上提出,提升儿童核心素养,促进语文深度学习,并从学习文化、学习素养、学习载体三个维度提出了促进语文深度学习的路径。
关键词: 新课改 教学管理 创新策略
初中是素质教育的关键阶段,做好这一阶段的教学管理,对于提升素质教育整体水平意义重大。新课程改革给初中教学管理提出了更高要求,要求教师改革教学管理思路,创新教学管理方法,为培育出更多优质人才创造良好条件。
关键词: 教育联盟 教科研训 培养人才
太仓市城厢镇第一小学为进一步了解和推进研究,开展了教育联盟,实现了教学资源的合理配置,提高了优势教育资源的利用率,为学校之间合作、交流提供了良好的科研平台。
关键词: 跨界融合 园本课程 节庆活动
跨界融合思潮在当今社会各界被广泛运用,将其引入幼教领域,特别在幼儿园大型节庆活动中立体式融合五大学科,结合以幼儿为主体的先进教育观念,开展的活动生动且富有教育价值,有力地促进了幼儿的全面发展和教师的专业成长。
关键词: 学校文化 传统节日 学科课程 四季节律
常州市新北区综合实践优秀教师培育室围绕综合实践活动课程资源的开发与实施进行的研究,以学校特色文化、传统节日、学科课程、四季节律等主题为核心,构建综合实践活动课程资源体系,开发适合学生年龄特征、多样化、生动化的课程内容,生成培养学生综合素养的、兼职教师也可以实施的课程实践资源。
关键词: 整体科研思维 特色学校 教学创新
树立整体科研思维来创办生态良好的特色学校,就是要在整体科研思维视角下,规划学校的发展框架、挖掘学校特色的切入点、引领学校的教学创新、逐级打造办学特色,走学校内涵式发展道路。
关键词: 一年级学生 对话 美术学习
教师的教学要从"独白式"向"对话式"转变,首先就要从学生的立场来分析他们的学习观点,掌握与儿童对话交流的方法。对话的双向性特征决定了教师要在学生遇到暂时不能回答的问题时,采取有效的引导策略,让学生在当前认知能力范围内得到解疑机会。
关键词: 科学思 维数学教学 有效方法
科学思维的培养是发展小学生创新思维和创新能力的前提,同时科学思维极大地推动了学生数学素质的提升,有利于学生的未来发展。在数学教学中,教师通过挖掘教材内涵,丰富解题方法,激发思维乐趣来培养学生科学思维。
关键词: 运算能力 法则教学 简便运算
运算能力是指能够根据法则和运算规律正确进行运算的能力。提高学生运算能力对于培养数学人才有突出的作用。
关键词: 估算教学 小学生 数学语言表达能力
数学语言表达能力可以说是学生学习数学、进行数学交流与思考的重要工具,也是学生将实际问题数学化的重要方式,对于学生发展有着显著的效果,而本文也是基于此研究了估算教学对小学生数学语言表达能力的促进。
关键词: 校园足球 生活德育 核心素养
依据生活德育理论,以"校园足球"为载体,通过体验社团生活、赛场生活、社区生活、文化生活等,引导学生在足球体验中学习团结、合作、拼搏、创新等品质,促进学生核心素养的提高。
关键词: 语言表达 能力培养 主要策略
小学语文新课标从普通话、听懂他人的讲话、看故事和复述故事、讲述自己的见闻、主动与人交流、表达有自信等几个方面,明确了小学语文教学中,对于语言表达能力培养的要求和目标。
关键词: 小学语文 语文教学 积极性
随着新课标改革的深入,在小学教学方面,不管是教学理念和教学方式乃至教学目标来说,都有着十分大的变化;尤其针对小学语文的课堂教学中,如何提高学生学习语文的兴趣,如何激发学生学习的积极性,促进语文课堂教学有效性的提升成了当前语文教育的主要问题之一。
关键词: 道德与法治 让学引思 融入应用
当前形势下,素质教育对教师教学工作提出了新的要求,教师在教学过程中需要结合学生实际学习情况和新课标展开教学,同时要针对教学内容组织相应的教学活动,从而提高教学效果和促进学生综合发展。初中道德与法治教学对学生的综合素质和道德与法治意识增强有重要作用。
关键词: 高中数学公式 理解性学习 数学素养
本文通过举例阐述在高中数学公式学习过程中,应用理解性学习方法对公式的掌握思路,从而串联起公式间的相互关联,在应试教育要求学生提高数学解题技能的基础上,开发学生对于数学知识系统性、科学性的理解与应用,达到提高学生数学素养的作用。
关键词: 新课程 思维导图 英语教学
思维导图因其简单有效的特点,被越来越多的英语教师运用到教学中,它通过一个思考中心,运用文字、图片、符号等向外发散,将思维形象化,从而增加课堂教学的实效,提高学生学习英语的积极性。
关键词: 小学数学 学习兴趣 激趣方法
兴趣是最好的老师,要想达到良好的教学效果,使学生数学成绩得以提升,首先要激发学习兴趣,因此教师要采取能够激发学生学习兴趣的教学方法。
关键词: 合作学习 语文阅读 合理分组
语文作为贯穿于学生整个求学生涯的重要课程,是学生最早接触、学习时间最长、关系性格养成和文化素质高低的重要学科,一直以来都吸引广大教师、家长和学生密切关注。为此,小学阶段就必须为学生的语文学习打下坚实的知识基础、思维基础和方法基础,而培养学生良好的阅读习惯和能力就是学生学好语文的必要条件。经过对各种阅读教学模式的理论研究和...
关键词: 中小学体育 教学有效性 体育改革
目前我国正处于中小学体育教学改革的关键时期,如何开展有效的体育教学,提升体育教学的质量,促进学生心理和生理的健康发展,使学生更好地适应社会,是我国中小学体育教师的主要任务。因此,本文将分析影响中小学体育教学有效性的主要因素,阐述提高中小学体育教学有效性的具体措施,希望可以为广大中小学体育教师提供有用的参考。
关键词: 小学科学 实验材料准备和改进 新课程标准
小学科学新课标指出,"探究活动是学生学习科学的重要方式,小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式,强调从学生熟悉的日常生活出发,通过学生亲身经历动手动脑等实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,理解基本的科学知识,最终提高学生科学探究能力。"课前实验材料的充分准备,有助于学生的科学探究达到事半功倍的功效。
关键词: 音乐 选择 融入 运用
幼儿园一日活动由许多个环节组成,环节之间的过渡多以教师的语言指令为信号。但很多时候,教师苦口婆心地提醒,孩子们依旧磨磨蹭蹭地收拾,这些环节总是费时费力。将适宜的音乐信号融入幼儿园一日活动,借助音乐语言来优化一日活动,可以潜移默化地培养孩子良好的日常行为与习惯。
关键词: 小学数学 数学阅读能力 策略
数学作为所有学科的基础学科,对于学习其他更深层次的学科具有非常重要的基础作用,小学作为学生接触数学学习的开始,提高数学文本阅读能力,对于数学感觉和数理能力的培养起着举足轻重的作用。
关键词: 问题设计 探究教学 数学思维 深度学习
基于数学学科本质和学生认知规律,以围绕主题、方法、思想、延伸等方面的问题设计为抓手、以思维建构为过程,以提升学生数学核心素养为终极目标进行问题设计,开展课堂教学。
关键词: 语言评价 语言技巧 激活课堂气氛
评价语言是师生交流的重要组成内容,但教师往往只是作出盲目表扬,或者没有针对性,语言过于简单,缺少感情的评价,并不利于学生核心素养的发展。教师需要切实掌握语言评价的技巧,这样才能点燃学生探究热情,指引学生探究的方向,激活生物课堂。
关键词: 小学语文 拓展性阅读 对策措施
阅读是评判一个人知识面广泛与狭隘、文化素养高低的重要依据。就小学语文来看,有限的教材阅读材料无法满足学生的发展需求。在教学过程中,语文教师应该适当进行拓展性阅读,将学生的思维延伸到课外。
关键词: 新课改 初中语文 情感教育
随着新课改的逐渐推行,素质教育也为当下教育教学提供了新的方向。在语文教学过程中融入情感教育,是契合当下初中生内心需求的一种重要方式,同时对学生良好品德和正确思维方式的养成也有一定的积极意义。
关键词: 高中数学 情境创设 教学方法
情境创设是新时期比较受到教师肯定的教学方法,其具有生动灵活的特点,能够直观地呈现一些抽象的内容,激起学生的探究兴趣,丰富学生的内心体验,利于提高学生获取知识和技能的能力。
关键词: 信息技术课 理论课 趣味教学
信息技术课是高中课程中比较基础的课程,主要可以包括理论课程和实践课程两种。针对这一理论课的教学问题,教师应该注重采取趣味化的手段来提高理论课的教学效果,为信息技术实践课打下良好的基础。
关键词: 动手操作 数感 符号意识
《课标》提出"在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识……"对于刚入学的孩子来说,直观的动手操作是培养数感最好的方式。动手操作,能激发学生主动参与学习,能帮助他们积累数学活动经验,使学生的数感不断丰盈起来,也使课内、课外的数学学习活动更生动、高效。
关键词: 科学课程 探究 教学方法
如何从一年级开始实施科学课程,激发和保护学生的好奇心、求知欲,培养学生的科学精神、实践创新能力等,这是需要我们思考和探索的。
关键词: 倾听 小学低年级 美术创作
低年级儿童受制于当前的能力水平,在美术创作中会表现出儿童独有的特殊性。美术教师要全面理解儿童的绘画语言,那就必须要倾听儿童对作品的解说,从而清晰地了解到儿童的创作意图,进而认识到学生能力发展与创作结果的必然联系。
关键词: 英语教学 课堂提问 优化策略
在英语教学中,课堂提问是教师组织、引领和实施教学的必不可少的教学行为。高价值的提问能够激发学生思维、活跃课堂气氛、促进学生探究性学习。
关键词: 课堂教学 中职数学 教学模式
中职生的学习突出的是实践能力强,故而"做学教合一"课堂模式的应用有着显著优势。中职数学是一门基础课程,考虑到中职生数学基础薄弱的问题,我们任课教师更应当积极调整教学方案,突出学生实践掌握能力。
关键词: 自主学习 能力应用 策略分析
在高中体育教学中发挥高中生的自主学习能力,是为了更好地把握高中生的运动需求,丰富学生的运动理论,为学生在运动练习与运动对抗中取得突出成就做好准备。本文将从"以自主学习积累丰富的体育理论知识,以自主学习突破体育教学重点,以自主学习完成拓展运动练习"三个角度分析高中体育教师应如何发挥学生的自主学习能力。
关键词: 高中地理 课堂教学 策略
随着新课改教学理念的盛行,越来越多传统的教学模式已经暴露出弊端。因此,在高中地理课堂教学过程中,地理教师应该根据新课改教学理念,丰富自己的教学课堂,改善自己的教学内容,给学生创造更贴近社会、贴近生活的地理课堂。
关键词: 核心素养 小学英语 情境教学
本文以教学实例为切入点,通过巧设情境,激发兴趣;优化语言环境,增强语境体验;创设生活化的情境,让课堂更精彩;文化渗透,情境交融等方面对小学英语"情境教学"进行了探讨。
关键词: 中职 vb项目 任务 教学法
新课改的实施与改革已经彻底转变了中职学校的教学方式,人们开始由常规的教师为主转变为突出学生的学习主体地位,希望教师可以充分利用中职生的学习经历与知识储备探究新的学科知识,将培养学生的学习能力与职业能力作为中职教育的最终目标。其中,在中职VB项目教学中,采取任务教学法便是将一个个专业知识设定为有相互联系的学习任务,让学生以通关...
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