华夏教师杂志是由共青团中央主管，中国青年出版社主办的一本部级期刊。
华夏教师杂志创刊于2012年，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学校工会 教职工 职工小家 工作
工会工作是项艰巨的工作任务,如何才能把工会工作做好,就看你对工会工作理解的深度、有没有真正深入到教职工中,有没有让教职工感觉到"家"的温暖,教职工有没有依靠,工会有没有把职工想法及时反映.本人从五个方面阐述如何做好工会工作,从而推动学校行政工作的进一步发展.
关键词: 安全预防 服务 保障
校园安全工作事关学校师生正常的工作和学习,事关每个家庭的幸福.我校作为朝阳区培智中心校,招收的学生均为中重度智力障碍学生,学生的安全更是学校工作的重中之重.作为一名后勤干部,以学校教学工作为中心,通过领导重视措施有力;加强保卫队伍建设,提升安全工作水平;健全制度预案,促进规范有序管理;突出工作重点,确保校园安全稳定;及时反思总结、...
关键词: 淮剧 教学体系 教学方式 实践研究
弘扬民族传统文化,传统戏曲进校园已经成为新的时代命题.本文在探析淮剧进校园呈现的诸多问题的基础上,架构了淮剧进小学校园的实践教学体系,并分析了这一体系对应的教学方式及其应用效果.
关键词: 学校管理 策略 人文主义
本研究基于人文关怀理念,针对小学校园强化管理,使学校管理更加系统化,一套行之有效的管理理论对任何小学而言,都是受益无穷的.将教师的反思机制和学校管理进行协调,避免引发教学质量方面的矛盾与冲突.只有把小学的总体目标和教师的个体目标统一起来,才能实现高效率的强化管理.学校要想强化管理策略,就必须调动教师的积极性,开发其潜能,强化管理...
关键词: 批判 启发 自疑
思维没有自疑的过程,就是浅显和被动的.真正的学习应该边学边问,自疑是主动学习的一种表现,也是一种语言交流活动,自疑是培养创新思维、锻炼批判思维的一个过程.教师可以从创设环境、明确问题、教给方法、展示成果等方面培养小学生的自疑能力.自疑的过程能够很好地激发学生学习的创造性、能动性、自主性,与此同时提升学生自我发展、自我教育的能...
关键词: 小升初 学习习惯 建议
告别小学升入初中,是人生的第一个最关键的转折点.如果对这个新学段缺乏足够的重视和认识,未能及时调整心态和方式方法,就会显得手足无措.这也就难怪许多同学困惑不解:为什么小学成绩轻松优秀而到了初中却费力甚至落后了.所以,升入初中后,怎样平稳过渡和快速适应,培养良好的学习习惯至关重要.
关键词: 初中地理教学 学生逆向思维 培养
在传统地理教学中,受应试教育等多方面压力的影响,对正向思维的培养较为重视,而忽视了学生的逆向思维,这不利于初中生创新思维等核心素养的培养.在初中地理教学中,深入开展逆向思维提升的教学活动,对初中生进行地理问题反向分析与思考,形成良好的思维品质非常重要.因而,在实际地理课堂教学中清晰地认识到逆向思维培养在地理教学中的价值,并探讨...
关键词: 核心素养 数学本质 小学数学
数学教学应抓住数学本质特征,追求数学知识的正确理解和有效呈现,以帮助学生进行深度学习,即帮助其做到知其然而且知其所以然,促进核心素养在教学中落实,推进数学课堂教学改革的深入,让每位学生获得高质量的数学学习.
关键词: 故事教学 学习品质 养成分析
学习品质可以表现出幼儿在成长阶段的知识运用能力,也是其需要具备的基本素养之一.良好的学习品质能够帮助幼儿更好地获取知识,利用知识,激发对学习的兴趣.故事教学作为一种有效的实践方案,可以用形象的动作表现出故事情节和发展的客观规律,通常在教学活动之后开展,对于其内涵价值的分析也是本文主要的研究方向.
关键词: 农村小学 小学生计算能力 学习自主性
计算能力是考查小学生数学学习成效的关键,也是未来各类科目学习的基本要求.基于此,本文以农村背景下小学生计算能力的影响因素作为切入点,予以简述,再以此为基础,论述农村背景下小学生计算能力的提高建议,给出提升学生学习自主性、积极改善学习方法等内容,为后续教学活动提供参考.
关键词: 智力障碍儿童 不良行为 矫正方法
在当今社会下,人们越来越关注儿童的生长健康.但我国的智力障碍儿童数量也较多,一些智力障碍儿童由于脑损伤等因素导致智力低下,致使不自觉发生一些不良行为甚至过激行为.本文针对智力障碍儿童不良行为的矫正方法进行研究,通过对智力障碍儿童的行为问题以及行为矫正进行概述,从而制定出针对智力障碍儿童不良行为的矫正方法,希望能够通过相关的矫...
关键词: 经典国学教育 小学语文教育 创造性影响
在推动素质教育改革的过程中,我国的教育环境和教学理念产生了极大的变化,为了促进素质教育的大力落实,许多老师开始将创造性的教学元素融入主题教学环节,采取符合学生个性化发展要求的教学策略和教学手段引导学生进行自主实习,保证学生在主动分析和研究的过程中实现个人的良性成长和发展.对于小学教育来说,老师需要关注对不同教育元素的合理应...
关键词: 语文 因材施教 教学目标
在新的《语文课程标准》中,对小学语文教师的授课内容和授课方式提出了更高的要求和更高的教学标准.虽然随着教学改革的深入,政府也加大教育资源的投入力度,运用多媒体辅助授课等新式教学方法在经济发达地区的小学语文课堂上已经屡见不鲜了,教学效率在很大程度上得到了提高,但是在一些偏远地区的教学环境并没有得到有效的改善.这就要求教师在教...
关键词: 小学语文核心素养 以读促写 有效策略 重要意义
在小学语文教学的过程中,为了培养小学生的语文核心素养,需要采取有效的策略,而以读促写作为一种重要的教学手段,不仅能够提升学生的阅读能力,更重要的是为写作奠定良好的基础,本文主要围绕以读促写提升小学生语文核心素养的策略展开分析和论述,首先介绍以读促写教学的重要作用,然后分析如何在以读促写的过程中提升小学生的语文核心素养.
关键词: 学科核心素养 初中历史教学 教学优化 优化策略
随着社会的不断发展,以及教学观念的不断变更,在当前的教学领域中,培养学生的学科素养,提升学生的学习能力是教师们新的教学任务.在初中教学阶段,历史教学是一门特殊性较强的学科.在历史教学中,蕴含着大量真实存在的内容,对这些知识进行渗透,能够拓展学生的思维.基于此,本文将对如何在学科核心素养的理念下开展初中历史教学进行分析.
关键词: 思维导图 教学方法 高中地理教学 实践应用
在实行新课标改革之后,各种不同的教学模式、教学方法在课堂实践中不断涌现.思维导图教学方法就是在此背景下提出的,尤其是在高中地理教学中的应用,有利于学生快速整理繁琐的知识点,构建新的思考方式.本文试从思维导图模式在高中地理教学中的应用实践分析出发,切实提高学生的创造性思维能力和认识方式,从而提高地理教学质量,以供参考.
关键词: 核心素养 校本课程 体系构建
核心素养是学习养成的综合品质,是学生情感态度价值观与知识能力的充分体现,在学习过程中核心素养理念更强调学生的自主发展,促使学生在解决问题过程中形成必备的品格能力和价值观.在核心素养理念下高中校本课程体系构建,可以充分锻炼学生的探究技能与科学精神,为学生未来的成长发展打下坚实的基础.
关键词: 小学数学 创新教学 核心素养
作为当前我国重要的指导理念,核心理念的提出对于各学科教学模式的优化有着重要的指导作用.数学作为各学科教学基础学科之一,是提升学生综合能力不可或缺的工具.因此小学教师在实际教学过程中应充分注重学生核心素养培养在数学教学过程中的有效融入,从体育等学科元素的融入、信息技术的应用等方面逐步提升数学课堂质量、提升学生综合素养,进而逐...
关键词: 语文核心素养 三年级
根据当前小学部编教材,语文教材开始把育人作为教学的重要方向,更加注重学生优秀文化的传承和革命传统、民族教育,在教育教学中顺应时代的发展,注重对学生创新意识的培养.为了提升学生的小学语文的核心素养,把握部编教材的特点,本文以三年级为例,结合识字、朗读、阅读等三个方面来进行论述.
关键词: 抓住事物特征 顺序 语言 说明方法
说明文就是抓住事物的特征、采用合理的顺序、使用平实性和文艺性语言、运用灵活的说明方法说明事物或事理,可谓之说明文的"三美".《台湾蝴蝶甲天下》作为一篇典范的说明文,具备说明文的"三美".结合文章阐释其"三美":抓住台湾蝴蝶特征,介绍说明台湾蝴蝶;采用逻辑合理顺序,文脉清晰自然连贯;运用多种说明方法,清楚介绍蝴蝶特征.
关键词: 乡村小学 个性化延展 策略
在乡村小学内,根据学校的乡村特点,根据立根于乡村小学的教师独特的教学信仰理念,根据学生的个性化需求,开展课堂教学内容拓伸延展.能够促使乡村教师在教学活动中充分发挥自己的聪明才智,针对乡村少年独特的地理和身心特点,关注乡村少年个性发展的需求,创造性地使用教材,创造性地进行课堂教学,逐步形成适合自己和具有乡村特点的教学风格,并通过...
关键词: 陶行知教学思想 小学数学教学
对于很多小学学生来说,数学是一门较为枯燥、复杂的学科,这也导致很多学生都难以理解数学知识,如果教师不能够合理地对先进的教学思想进行应用,那么学生的学习效率就很难保证.因此,对于小学数学教师来说,其应该在明确陶行知考学思想的基础上,优化小学数学教学,让学生能够对所学知识勇于提出自己的想法,加强实践,自主探究,这样有利于提升小学生的...
关键词: 多文本 组建方法
现阶段的语文教学工作侧重于培养学生的语文综合素养,阅读教学则是重中之重.在小学阅读教学中,"1+X"主题阅读教学逐步得到教师们的广泛认可和运用,本文对小学"1+X"主题阅读教学议题的组建方法做了详细的介绍.
关键词: 中职语文 泛在学习 任务驱动 教学影响
中职语文教学中积极实践的任务驱动教学法,在泛在学习环境下,设计教学任务时要重视资源模块和工具模块设计,创设的教学情境生活化、职业化特点更为显著,学生也逐步成为教学情境的创设者或改造者.泛在学习环境下,学习内容线上线下融合,学生探究和学习的方式受到的影响最为显著,学习方式改变为集中学习和泛在自主学习相结合,课内学习和课外学习相...
关键词: 高中英语 课文复述 评价标准
课文复述是提升高中生综合英语语言应用能力的一种有效手段,然而在日常教学中往往缺乏对课文复述有效性的明确具体的评价.本文阐述了课文复述评价标准的制定依据、教学中如何做好铺垫帮助学生达成标准,本文同时指出,对课文复述的有效性进行评价,既可以是教师也可以是学生.
关键词: 构造法 高中数学 应用
构造法主要以选择一定的数学对象构造新的数学载体,进而实现数学问题的正确解答.因此,本文以人教版高中数学教材为例,来分析几种构造法的三种应用,以供参考.
关键词: 初中语文 阅读教学 批注式 对话
阅读是初中语文教学中一块重要的"试验田",而学生的快餐式阅读,其弊病往往在于重浏览、轻思考,总是浅尝辄止而不得要领.批注式阅读法能够帮助学生养成良好的阅读习惯,借助这个"支点",传授批注要领,使其深入文本捕捉深刻的思想.
关键词: 核心素养 教学现状
核心素养的培养是当前新课程教学改革的要求,小学阶段的《道德与法治》课堂教学以培养学生核心素养为基础,符合当前教学改革发展的要求,也是创新教学改革发展局面的重要体现.深化核心素养下的小学《道德与法治》课堂教学研究,就能为实际教学发展提供有意发展思路.本文先就小学《道德与法治》课程核心素养重要性及内容进行阐述,然后就核心素养基...
关键词: 核心素养 小学语文 优化策略
我国教育部深化教育改革紧跟时代变化步伐,就当前学生的需要优化教育目标,完善教学组织,改进教学评价.学校教师遵循着教育部的政策方针,从小学开始,将原本枯燥乏味,客制死板的传统教学模式加以改进完善.以培养学生核心素养为前提进行人文主义式教学,从多元化的角度帮助学生整合各学科知识.其中小学语文作为各个学科的文化基础,需首要改进提升教...
关键词: 高职高专 体育教学 能力培养 创新路径
在科学技术飞速发展的今天,创新是每一个学生必备的基本素质之一,高职高专院校在体育教学中也应该在教学目标中加入创新能力的内容,不断改革教学方式和教学方法,建立和谐的课堂氛围,激起学生的求知的同时,激发学生的创造力,进而实现学生创新能力的培养.本文首先以高职高专院校学生的特点为切入点,分析当前高职高专院校体育教学现状以及存在问题,...
关键词: 小学数学 活动经验 三度
小学数学不同阶段的教学活动规划时,要注意维持好活动经验的精准度、深入度、广阔度,这样才可以引导学生持续收获重要的活动经验,从而集中改善数学素养.而本文则旨在结合实际集中化探讨小学数学活动经验的三度处理方式,借此有机改善小学数学教学的效率和水平.
关键词: 高中美术 情感教育 策略探究
新课标的改革,提倡高中美术的教学应该结合每位同学各自的特点来融入相应的情感教学,作为老师应尽量地发掘美术教材中可以利用的因素,从而培养学生的情感.美术课不同于其他学科,它是人文教育的重要组成部分,注重学生的情感教育的培养.只有学生具有了对社会有益的积极的情感价值观,才会真正地推动社会的进步,对社会做出积极的贡献.本文主要对高中...
关键词: 小学语文 教学目标 精细化 管理
小学语文教学是小学的重要教学科目,对培养学生文化素养起着重要作用.要想上好语文课,语文教师首先要把握语文科学要求,理解和实施语文课程标准,明确教学目标,提高教学效率,结合学生的实际情况,重点深入剖析部编版语文教材,制定合理的教学目标,然后再进行精细化管理,提出具体的学习要求和教学建议.
关键词: 音乐欣赏 情感激发 聆听体验
音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育.音乐教学的过程是审美活动的过程,是不断体验情感的过程.在音乐欣赏活动中,情感是主线,教师要通过音乐的教学手段,以情动人、以情教人、以情化人.本文以欣赏课《嘎达梅林》为例,详细地阐述如何通过聆听、哼唱、律动等音乐活动的体验与参与,引领学生以情感为主...
关键词: 初中生物 结课设计
"结课如撞钟,清音有余响."对一堂课而言,好的结尾应当具有艺术性,使学生可以在课后也感受到余音袅袅.在初中生物课堂教学中,教师应当立足于教材,结合学情,为学生设计不同形式的结课,这样,既有助于激活学生思维,同时也能够激发他们主动参与学习的热情,帮助其构建认知体系.
关键词: 初中数学 核心素养 教学实践
在初中数学课堂教学过程中,老师应该根据学生的实际情况,紧密结合数学教学目标采取合理的教学策略,引导学生解决实际问题,增强学生解决数学问题的能力.本文通过具体论述数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践策略,旨在增强学生的数学核心素养.
关键词: 任务驱动法 高中化学 教学实践
随着我国新课程教育改革的逐步推进,教学方法的改革显得尤为重要.其中"任务驱动"教学法备受关注且被广泛实践.任务驱动教学法是一种教与学相结合的教学模式,通过运用该模式,使学生在任务的驱动下提出问题并解决问题,提高了同学们的自主学习能力,也培养了他们的合作精神.因此,基于此对在高中化学教学实践中有效运用任务驱动法进行了分析和探讨.
关键词: 主问题 小学语文 文本
主问题指的是在解读文本的过程中能起到主导作用的问题,教师在教学中巧妙设置主问题能有效引导学生思考文本的核心问题.在小学语文教学中,教师要尽量避免提出过多杂乱且无效的问题,可以通过设置主问题的方式让学生抓住文本的线索、词句、矛盾处进行分析.这样能促使学生更好地和文本进行直接对话,获得更多阅读体验.
关键词: 交互式电子白板 小学数学教学
信息技术时代,多媒体技术和小学数学的融合与应用成为数学教学的必然发展趋势.以交互式电子白板为代表的信息技术和多媒体技术应用到小学数学教学中,能打破传统课堂教学的束缚,优化教学设计,改善课堂教学环境,拓展教学渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效率.
关键词: 闽西汉剧服装文化 小学美术 课堂实践
传统文化引入美术教学的历史由来已久,中华民族的特色文化流传千年,承载着我国的历史与文化,在长时间的岁月积累中,民族融合,美学变迁,造成了各种各样优秀的非物质文化遗产,无论是在祖国的任何地方,基本上都可以发现与其当地民俗风土十分切合的传统文化艺术作品.闽西汉剧作为福建地区极具特色的民俗艺术,与福建本土风情、历史、文化有着十分密切...
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