杂志介绍
化学教学杂志是由国家教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
化学教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：国家教育部
主办单位：华东师范大学
国际刊号：1005-6629
国内刊号：31-1006/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) CA 化学文摘(美) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
关键词: 化学观 历史演变 化学教育
通过对古代、近代以及现代化学观的演变与化学教育历史的考察，发现目前存在着片面的化学观，其产生的原因是片面的化学教育。结合新课程改革，提出以化学知识与技能为载体，学习化学的过程与方法，体验积极的情感态度和形成正确的价值观，帮助学生形成全面化学观。
关键词: 化学实验 肥皂液 应用 化学性质
肥皂液的应用较为广泛，但在中学化学实验中的应用并不多，若能根据其化学性质的特点，可以设计出很多有价值的用法。下面介绍一组有关肥皂液的实验。
关键词: 教学改进 讲课 教学 研究
比较三次不同阶段的《硝酸》教学，总结课堂教学改进与发展的意义和做法，明确教师发展的方向。
关键词: 三氧化硫 封管
介绍一种简单易行的用五氧化二磷脱水法从浓硫酸中制备三氧化硫晶体的实验方法。
关键词: 氯化氢 水吸收 倒吸现象 漏斗 化学教材 溶解度 导管 中学生 人教版 入水
1问题提出 用水吸收氯化氢时，导管不能直接插入水中，这几乎是高中学生尽人皆知的常识。人教版高中化学教材这样解释：这是由于氯化氢在水中的溶解度很大，导管直接插入水中时，由于氯化氢的溶解，导管内压强减小，水会倒吸入导管继而倒吸入集气瓶中。
关键词: 小实验 新教材 初中化学 高锰酸钾溶液 操作方法 二氧化硫 火柴 烧杯 含硫 生成物
1教材第6页“观察与思考”，安排了“含硫火柴燃烧，生成物让稀高锰酸钾溶液褪色的实验。”原文如下：“在小烧杯A中加入2nd-3nd浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察发生的现象。”按教材中叙述的操作方法进行实验，往往得不到高锰酸钾溶液褪为无色的现象。分析其中的原因：火柴...
关键词: 甲醛 蛋白质变性 实验条件研究
就蛋白质变性实验的关键影响因素鸡蛋白的浓度、有机试剂浓度进行了实验研究，结论为做好该实验最好将鸡纯清蛋白液滴于纯有机试剂中，或配制鸡蛋白溶液时，鸡纯清蛋白液与蒸馏水的比不能小于1：2。
关键词: 教育本义 教学目标
首先论述了当前高中化学教学的“过度”现象及其危害，然后从教育本义、化学学科意识和评价制度等角度分析产生“过度”现象的原因，并提出改变这种现象的构想。
关键词: 化学实验 实验情感 实验态度 实验价值观 问卷调查
采用问卷调查的方法，调查浙江省金华市、绍兴市和台州市四所高中高一、高二年级416名学生的化学实验情感态度与价值观，结果表明：学生的化学实验情感态度和价值观是积极的、令人满意的，喜欢化学实验的学生非常多，学生的实验态度认真，男女生有显著性差异，对化学实验价值有明确清晰的认识；但在实验异常、演示实验等某些项目上还有些差强人...
关键词: 教学模式 网络 化学教学
对网络环境下的化学教学模式进行了初步的探讨。分析了基于网络课件的集中教学模式、基于网络平台的自主协作学习模式、WWW远程网络学习模式的三种教学模式，对其特征、框架、教学案例进行了阐述。
关键词: 艺术水平 化学教学 归纳总结 教学艺术 课堂教学 教学内容 教师 铃声
结课的好坏，也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。许多优秀教师都很讲究恰到好处地“结课”。或归纳总结，强调重点：或留下悬念，引人遐想；或含蓄深远，回味无穷；或新旧联系，铺路搭桥等，显示出了精湛高超的教学艺术。但有些教师经常忽视“结课”这一课堂教学的最后环节，或听到铃声，道一句“今天就到这了”后下课；或提前完成了教学...
关键词: 元素周期律 探索性学习 教学设计 技术支持 中华人民共和国 新课程标准 案例 信息 基础知识 素质教育
当前，以创新教育为核心的素质教育正深入展开，随着基础教育课程的改革和2003年中华人民共和国教育部制订“普通高中化学课程标准（实验）”（简称新课程标准）的实施，课堂教学的着眼点逐渐由基础知识、基本技能（双基）转移到基础知识、基本技能、基本方法、基本思想和价值观（四基）上，教育理念、学习方式发生着深刻变化。
关键词: 探究教学 课堂教学模式 反应 稀酸 实验探究 铝 发现者 知识 教师 学生
“实验探究教学模式”是指在教师的指导下，使学生运用已有的知识和技能，以新知识的探索者和发现者的身份，通过实验亲自去发现问题、思考问题和解决问题的一种课堂教学模式。
关键词: 实验 问题 思维 创造
以硝酸一节的教学实践为例，以“实验观察——问题引领——思维引导——激发创造”为教学过程的主线，着力构建以问题为核心的课堂教学模式。
关键词: 实验教科书 深层结构 高中化学 课程改革
运用教科书深层结构的思想，对依据高中化学课程标准编制的必修1和必修2三个版本教科书的内容结构进行比较，发现教科书的深层结构有着明显特色，阐述用好教科书对推进高中化学课程改革的重要意义。
关键词: 课程改革 化学教材 初中 现代教育 中学教师 可持续发展 化学教育 中学化学 设计思路 课程目标
中学化学新课程反映了现代化学教育鲜明的时代感和使命感，在设计思路、课程目标、内容标准等方面体现了现代教育新理念，对广大中学教师也提出了新的更高的要求，教师必须认真地、细致地对待新课程所展现的各种变化，领会其本意，挖掘化学课程在以学生为本，学生可持续发展中所具有的独特作用。
关键词: 离子键 食盐 抽象思维 形象思维 探究性实验 思维发展 思维能力 感性材料 抽象概念 动画演示
1背景和设想 《离子键》是上海市二期课改高一（上）化学新教材（上科版）中第三章第二节“原子是怎样构建成‘分子大厦’的”的第二课时。作为一个抽象的概念，一直以来是教学中的难点。因为中学生的思维能力正是从形象思维到抽象思维发展的过渡时期，形象思维多于抽象思维，对抽象概念的学习一般离不开感性材料的支持。因此我在教学中尝试通过...
关键词: so2 化学学习 教学设计 生活 中学 物理性质 资料获取 酸雨 污染 环境
1依据SO2对环境的污染资料获取有关SO2物理性质的信息 教师创设情景：播放一段有关SO2形成酸雨及酸雨对人类的危害的资料片。
关键词: 教学案例 化学性质 教学策略 课堂
《二氧化硫》一节我实施了两种教学策略，邀请了同伴一起观察课堂，记录并整理了课堂对话，课后进行了讨论与反思。
关键词: 诱导思维 自主学习 合作学习 探究学习
通过诱思教学的基本三个步骤，应用与教学内容相关的引导性材料去同化新知识，使学生掌握多元弱酸及其盐的反应和转化规律，使新旧知识得到了整合和辩析，变传统的学习为自主的学习、合作的学习和探究的学习。
关键词: 网络 中学化学实验教学 教学模式
提出在化学实验教学过程中注重网络技术的运用，注重教、学双方信息素养的提高。分析了如何把传统的教学手段和网络技术有机地结合并运用于化学实验教学，阐述了网络在化学实验教学中的运用、以及与之相适合的课堂教学模式。
关键词: 专题复习 化学教学 创新意识 复习课 初三 课时 解题 学生 老师
1问题的提出 上复习课时，一般都是以“题”为纲，通过解题来达到复习的目的。对学生来讲，初三刚学化学，有不少内容只能生吞活剥地接受，但只知其然，不知其所以然。如何在复习课上强化创新意识，增大探究空间，提高实际能力，这是很值得研究的问题。我们区化学中心组成员和全区初三化学老师一起探索，一共开了三节课，就专题复习进行了尝试。
关键词: 考试大纲 化学 复习 高等学校 教学大纲 高级中学 教育部 学科 招生
所谓“两个大纲”是指2002年4月教育部颁发的“全日制普通高级中学《化学教学大纲》”（以下简称《教纲》）和2005年1月国家考试中心的“普通高等学校招生全国统一考试《化学科考试大纲》”（以下简称《考纲》）。《考纲》虽然年年都在，但对比近两年的情况变动不大，变只是在“稳中求进，稳中求改”。
关键词: 物质检验 区分方法
物质的检验和区分题全面而灵活地考查学生元素化合物的知识、基本实验技能以及严密的思维能力，在历年的中考中均占有相当的比重，从夯实基础、题型训练、总结方法三个层面进行此类题的复习，可以达到良好的教学效果。
关键词: 银镜反应 演示实验 化学教材 有机化学 还原糖 羧酸 酮 醛
概述 银镜反应是高二化学教材中一个典型的演示实验，此实验是有机化学中鉴别醛和酮、还原糖和非还原糖、甲酸同其它羧酸的一种有效手段。下面将对银镜反应实验中需注意的一些问题列举出来并进行探讨。
关键词: 敛集率 陨铁 高二化学
学习高二化学《铁》后，一个学生问我：人类最早使用的铁来自陨铁，那么有陨铝吗？要搞清楚这个问题，就让我们先了解什么是敛集率。
关键词: 蓝墨水 乙二酸 褪色 老师 中学化学
贵刊2004年第4期刊登了刘书贤老师的文章《关于“乙二酸使蓝墨水褪色”的看法》，对于刘书贤老师的观点，我认为值得商榷。
关键词: 电池 中学 化学教学 电动势
在“原电池”概念的教学中，学生经常会问到一些有关干电池的实际问题，笔者在此列举几个并加以粗浅地解释。
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