化学教学杂志

手性，手性药物及手性合成

关键词: 手性  手性药物  手性合成  不对称催化  乌苯美司  

手性是自然界的属性，也是人类赖以生存的本质属性之一，在生命过程中发生的各种生化反应过程均与手性的识别和变化有关。从而联系到药物的手性，由于手性药物的对映异构体的药效也有差别，导致在药物合成过程中不对称合成成为重中之重。以乌苯美司为例，介绍了原料手性诱导合成和不对称催化合成方法，提出了不对称多组分反应在乌苯美司合成中的...

对石墨转化金刚石反应条件的讨论

关键词: 金刚石  石墨  转化条件  

从定性分析和定量计算两个层次讨论了石墨转化金刚石的反应条件，并简要介绍了碳的相图和金刚石的人工合成。

新课程背景下高中化学开放性课堂教学的实践与研究

关键词: 课堂教学  高中化学  课程  人才素质要求  教育政策  教学观念  教学思想  教学内容  

1研究课题的提出 新课程背景下高中化学开放性课堂教学。是以国家的教育政策为导向。以社会对未来人才素质要求为依据，通过教师树立开放的教学观念，实行教学思想的开放，教学内容的开放，教学过程的开放，教学空间的开放，教学评价的开放，教学手段及学习方法的开放，教学方法的开放。

酒精蒸汽和空气混合爆炸实验的研究

关键词: 爆炸实验  空气混合  酒精灯  蒸汽  爆炸危险  大气流  学生  

众所周知，酒精灯不能用嘴吹熄，但为什么不能用嘴吹熄？学生这样的疑问，教师一般这样解释：当用嘴吹灭酒精灯的时候，火苗容易将火引入到酒精灯里，灯壶内的酒精蒸汽和空气在灯壶内迅速燃烧，形成很大气流往外猛冲，同时有闷响声，这时候就形成了“火雨”，会造成爆炸危险：老师仅仅口头解释，学生难以理解。为了帮助理解这一问题：在教学中，...

乙醇催化氧化实验的改进

关键词: 实验装置  改进  

在现行版实验的基础上，对其他关于乙醇在铜催化下与氧气反应生成乙醛实验进行分析归类，并且提出和设计了新的乙醇在铜催化下与氧气反应生成乙醛的实验的简易装置。

铝电池小探究

关键词: 铝电池  铝空气电池  电池反应  电解质  氧化剂  

1铝空气电池的可行性研究 1．1铝空气电池 该电池在中性或碱性电解质条件下，以氧气作为氧化剂。电池反应为：

铝在氧气中燃烧的实验设计

关键词: 实验设计  燃烧  氧气  铝  实验操作  

铝在氧气中的燃烧情况，现行的教材上只是提及燃烧时放出大量的热，并发出强光。但是对如何进行实验操作则没有明确说明，所以笔者对此展开了一些研究，并取得了理想的收获。现将这些研究过程及有关想法与同行们共享。

制作绿色燃料电池的新实验

关键词: 氢氧燃料电池  实验功能  制作  太阳能电池  设计意图  电极材料  电池发电  安全可靠  

1设计意图 本文设计的氢氧燃料电池，使用的电解能源来自太阳能电池，太阳能电池发电具有许多优点，如：安全可靠、无噪声、无污染、能量随处可得，不受地域限制，无须消耗燃料等，这些优点都是其它发电方式所不及的。使用的电极材料来自废旧电池。实验的容器选用三口烧瓶，因此材料容易取得，装置容易制作、操作简单、且具有环保理念，而且此装...

对亚铁盐溶液保存方法的研究

关键词: 保存方法  盐溶液  亚铁  非氧化性  水解  

一般认为在保存Fe^2＋溶液时，要加入少量铁粉防止Fe^2＋被氧化，同时还要加入少量对应的非氧化性酸抑制Fe^2＋水解，然而按照这种保存方法对Fe^2＋溶液进行操作时却遇到很多问题，对此我们作了如下研究：

论高一化学“粗盐提纯”实验的不足

关键词: 可溶性杂质  沉淀法  过量试剂  

对上海市二期课改修订版高一化学学生实验“粗盐提纯”在实验目的、实验内容上的不足提出了修改。

浅谈案例教学法在高中化学教学中的应用

关键词: 案例教学法  化学教学  新课程  

阐述了案例数学法的内涵，介绍了案例教学法在高中化学教学中实施的阅读感知、引发思考、小组合作、归纳整合、提升认识等五个阶段，提出了在化学教学中实施的几点思考。

化学实验中设置问题情景，培养学生的创造性思维能力

关键词: 科学  不同的角度  创造性思维能力  

通过一个关键性问题，引导学生运用科学的方法，同中求异，异中求同，使学生能从不同的角度进行独立地分析和思考，进赢使学生的创造性思维能力碍到长足发展。

中学化学问题教学策略的研究

关键词: 问题教学  教学策略  中学化学  

阐述了问题教学策略应包括问题情境的创设、问题分析的引导、问题解决的组织和问题结论的讨论，并介绍了中学化学实施问题教学所需注意的事项。

初中化学实验探究分层教学的几点做法及体会

关键词: 实验探究  自主求知  创新  

本文结合教学案例介绍了初中化学中实验探究的分层次教学模式及其取得的良好教学效果。

新课标下化学教师角色意识和课堂行为的定位

关键词: 新课标  教师角色  意识定位  学法指导  学习品质  

本文提出化学教师要从激发学生的学习兴趣、巧妙设计教学过程、注重方法指导等三方面着手，实现新课标下教师角色意识和课堂行为的定位。

用好用活教材中的“资料”栏目

关键词: 资料  问题  创设情境  人文  阅读  探究性问题  

对教材“资料”教学中存在的问题进行了反思，为追求优质课堂教学，用好用活教材中的“资料”栏目提出了四点策略和方法。

整合生活知识促进有效性化学教学

关键词: 中学化学  基础性课程  生活化  有效教学  

在中学化学基础性课程教学中，应从教学策略和学生认知能力出发，整合生活知识，使课堂导入出奇致胜、课堂教学生动形象、课后作业充满趣味，提高学生学习兴趣，实现有效教学。

高中化学探究课中教师引领的三重境界——以“卤代烃”教学为例

关键词: 教师  高中化学  卤代烃  教学  教研活动  探究活动  课堂  学生  

笔者在近几年的教研活动中观摩了许多不同类型的“探究课”，得到了不少有益的启发，但也发现在不少探究课中存在着一些共同的“误区”。就是在整个探究过程中未能全面、充分、真正地发挥教师应有的引领作用。如有的课堂将探究活动变为完全的学生自主活动，学生在探究中盲目活动，欠缺方法，获益甚少；有的课堂则走向了另一个极端，教师变为探究...

“二氧化碳的实验室制法”教学案例

关键词: 实验室制法  二氧化碳  教学案例  科学探究能力  制取方法  高锰酸钾  氧气  双氧水  

二氧化碳的实验室制法是继氧气的实验室制法之后的又一气体的制取方法，学生可以通过对高锰酸钾制氧气和双氧水制氧气实验室制法的比较、分析，自己动手进行实验，探究出二氧化碳的实验室制法，培养学生的科学探究能力。

“氧化还原反应”一课的教学设计

关键词: 教学设计  氧化还原反应  电子白板  

“氧化还原反应”是学生学习氧化还原理论的第一课，本课以建构主义学习理论为指导，着重发挥交互式电子白板在课堂学习中的优势，努力创设信息技术与学科课程相融合的学习环境。让学生在做中学的过程中掌握知识和技能，培养科学素养。

“海水‘晒盐’”第一课时的教学设计

关键词: 海水  教学设计  晒盐  课时  化学方法  蒸发结晶  海洋资源  开发利用  

“海水‘晒盐’”一课是鲁教版九年级化学第二单元“海水中的化学”原第二节的第一课时。本课以海水晒盐的过程作为“饱和溶液”、“结晶”、“结晶”等概念和“蒸发结晶”的实验方法的内容载体，来突破本节知识的重点和难点。这堂课从开发好利用海洋资源的角度思考问题，用化学的方法解决社会问题，以此来激发学生学习化学、研究用化学方法开发...

研讨课“盐类的水解”的教学评析

关键词: 教学评析  水解  盐类  中学化学  学术年会  教学问题  泰州市  获得者  

在泰州市中学化学专委会学术年会上，我们主要围绕有效教学问题展开研讨。江苏省中学化学优秀课评比一等奖获得者省姜堰中学杨晓丽老师上的研讨课，获得了与会专家和老师的一致好评。现作如下评析，与大家共同探讨。

一氧化碳的工业来源及其应用

关键词: 一氧化碳  应用  工业  空气污染  有毒气体  人体健康  人为排放  化学性质  

CO是众所周知的有毒气体，人为排放到空气中的CO易造成空气污染并严重影响人体健康。但CO是碳，的一种重要化合物，具有可燃性、还原性和加合性等化学性质，在科学、技术以及社会生产和生活中应用广泛。

科学认识食用油

关键词: 植物油  工艺  压榨  浸出  精炼  

本文介绍了植物油的成分以及植物油的提取和精炼工艺。

化学计算：实质与形式的统一

关键词: 化学计算  特征  实质  形式  

通过对中学阶段化学计算的特征分析和实质思考，提出统一化学计算形式的构想，以帮助学生养成良好的化学计算能力，减少死记硬背公式的现状。

中考计算题的新视点

关键词: 计算题  中考  计算能力  

近几年来，中考的计算题已逐渐摆脱了过去那种单纯考查计算能力的窠臼，出现了一些新的考查视点。下面笔者通过例子加以说明。

神奇的过氧键试题

关键词: 化学试题  过氧  na2o2  过二硫酸根  中学化学  h2o2  化合价  氧元素  

过氧键中由于氧元素独特的化合价，在中学化学中占有非常特殊的地位，主要表现在高考化学试题中以H2O2、CH3COOOOH、Na2O2、S2O8^2-（过二硫酸根）为载体来考查学生的能力。

一组有关化学炸药的习题分类例析

关键词: 炸药原料  化学家  分类例析  习题  爆炸材料  阿拉伯人  化学知识  蒙古人  

最早的炸药——黑色火药，是9世纪初或更早时间，由中国练丹师们发明的。后来由蒙古人和阿拉伯人传入欧洲。直至18世纪，黑色火药一直是世界上唯一的爆炸材料。18世纪后，化学作为一门科学有了迅速的发展。为炸药原料的来源和合成及制备提供了条件，许多化学家致力于研制性能更好、威力更大的爆炸材料，使各种新型炸药接连涌现出来。这里把炸药...

电解质溶液中离子浓度比较分析

关键词: 电解质溶液  弱酸根离子  浓度比  电离平衡  水解平衡  水溶液  阳离子  弱碱  

1指导思想 1．1要充分认识电解质在水溶液中的表现 电解质溶于水，是完全电离还是部分电离甚至分步电离，是否存在相关的平衡，情况各异。如盐中的弱碱阳离子或弱酸根离子的水解平衡、酸式弱酸根离子的水解平衡和电离平衡以及水的电离平衡。

Na能置换CuSO4中的Cu吗？

关键词: cuso4  置换  na  

不要以为这是一个不值一议的简单问题，它实际上已经成为教学同仁们欲言又止，欲说又无声的实际问题。即使一些早有定论的问题，也还正在面临着实践的检验。在诸多的事实面前，我们不能等闲视之。

小议“酯”与“油脂”的学习

关键词: 酯与油脂  对比  学习  

“酯”与“油脂”是属于结构、性质相似，而概念、用途和鉴别方法等方面不同的有机物，为区分它们的异同点，本文从八个方面阐述，使学生能较全面地了解“酯”与“油脂”的知识。

用原子组合法析过氧化钠和碳酸氢盐混合反应

关键词: 混合反应  碳酸氢盐  过氧化钠  组合法  原子  河北承德  教学过程  解法  

贵刊2008年第9期，登载了河北承德梁先生的“有关过氧化钠与碳酸氢盐混合计算的一种解法”的文章很有价值，我在教学过程中采用的是原子组合法，分析此类题有方便之处，学生很容易掌握，现介绍供参考。

借助图形计算有关溶液类题目的例析

关键词: 图形计算  溶液  图形处理  溶解度  

对于溶液中有关溶解度的题目，许多同学觉得一头雾水找不到解题的突破口，如果借助图形处理相关的问题会思路清晰，一目了然，事半功倍。

铁与水蒸气反应实验的探究

关键词: 实验探究  水蒸气  反应  铁  蒸气发生器  实验装置  酒精灯  时间  

[问题]某学生课外实验探究小组的同学看到老师在演示教材上铁与水蒸气反应的实验需要的时间相当长，且不易成功，他们仔细研究了该实验装置后。经过反复讨论认为该实验主要是以下3点导致了实验的不易成功：1．隔着石棉网加热时传热太慢；用较大烧瓶作为水蒸气发生器，耗热太多，从而使点燃酒精灯到产生水蒸气的时间太长。

欢迎评选近十年来最有影响力的文章（复选）（续）

上海基础教育专讯

关键词: 基础教育  学科带头人  上海  学校领导  虹口区  教研  学院  教师  

1．2008年12月4日，虹口区学科带头人担任兼职教研员、参与“走校制”工作推进会议暨协议签订仪式在虹口区教师进修学院举行。39位学科带头人及相关学校领导出席了会议。