关键词：化学表达能力 课程标准 评价体系 提问方式 问题表征 

摘要：从学生在化学课堂中的表达能力有一定缺失的现象分析着手，从化学课程标准的制定与教材的编写、教师与学生等方面找出其中的原因，并提出了一些实践性较强的补救策略。

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