化学教与学杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
化学教与学杂志创刊于1998，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 诺贝尔化学奖 瑞典皇家科学院 简介 反应 催化 2010年 钯 理查德
2010年10月6日瑞典皇家科学院诺贝尔颁奖委员会把今年的诺贝尔化学奖授予美国科学家79岁的理查德-赫克（Richard Heck）、
关键词: 新课程 课堂教学 设疑 探究 策略
高效课堂的高效体现在学习效益上,如何让学习高效主要取决于老师对问题的预设和课堂探究的掌控。本文就高效课堂结构的核心——设疑与探究过程中的＂要＂与＂不要＂作一阐述,以期真正改进课堂教学行为,提升教学质量。
关键词: 化学教学 多媒体课件 中学教学
优秀多媒体课件展评是江苏省中学化学教研的一个传统项目。从1999年以来已举办过两届,第一届在镇江,第二届在苏州。第一届共有63个课件参评,
关键词: 高效课堂 实验带动 教师引动 学生主动 多元互动
学生是学习的主体,为了促进学生对教学内容的理解掌握,运用化学知识解决实际问题的能力,从而达成课堂的高效性,结合化学学科的特点,我认为,在教学中应做到以下四动,即：实验带动、教师引动、学生主动和多元互动等四个环节。
关键词: 初高中化学 学习 衔接
初中学生进入高中,人生也开始由少年期转变为青年期,虽说年级只高了一级,但无论是学生心理、生理方面,还是学生的学习方法和学习习惯等方面都有较大的变化。
关键词: 初中教学 能源 资源 问题 解决策略
笔者根据教学实践,深度剖析了初中＂化学与能源和资源的利用＂教学过程中存在的几个主要问题,提出了相应的解决策略。
关键词: 课程资源 情景 实验
关注课程资源的开发与利用是课改的一项重要举措。积极开发与利用生活中的课程资源,既能创设教学情景、彰显实验魅力,又能体现学以致用,从而优化化学教学。
关键词: 思维导图 化学教学 应用举例
高中新课程背景下,对化学教学中应用思维导图进行了分析;简单介绍了思维导图的定义和理论依据;重点阐述了思维导图在教师教学和学生学习中两个方面的应用;例举了思维导图在一节复习课中的应用。
关键词: 合作学习 团队精神 合作意识 表达能力 实践能力 创新精神 思维碰撞 学生
合作学习能有效地培养学生的团队精神、合作意识、交流表达能力、创新精神和实践能力。课堂上通过生生间的有效思维碰撞,从而达到相互启发、互相补充、
关键词: 环境教育 可持续发展 化学教学
化学可促进社会发展和改善人类的生活,但化学也带来了负面效应,环境问题是可持续发展的关键问题,在化学教学中要面向可持续发展,进行环境教育,培养学生对自然和社会的责任感,树立环境保护的意识。
关键词: 困难生 转化策略 高三 化学 复习阶段 学习困难 学生
高三是十二年寒窗的最后一年,进入全面复习阶段,这阶段会把知识重新梳理一遍,这也给以前学习困难的学生提供了机遇。困难生很容易把自己的心理定格，认为自己的成绩差，技不如人，自暴自弃。
关键词: 教学有效性 实践 城郊结合部 2009年 考试成绩 下学期 八年级 差生
城郊结合部地区中学里＂差生＂比较普遍。2009年我带的某班级八年级下学期期末考试成绩数学、物理、英语的均分分别为19.1、35.3、40.7（100分制）。
关键词: 化学教学 互动策略 有效提问 有效教学
新课改呼唤教学方法的创新,互动教学是适应新课改要求的积极有益的探索和尝试。因材施教、有效提问、分组合作探究等,都是化学课堂教学中互动策略成功实施的有效手段。
关键词: 中学化学教学 情感教学 课堂教学改革 情感教育 教学目标 知识领域 情感领域 德育
随着课堂教学改革的进行,人们对课堂教学的要求越来越高,在教学目标方面,不仅要求知识领域和技能领域的＂双基＂教育,对情感领域的教育亦提出了较高的要求。同时，情感教育也是德育的重要内容。下面就本人工作五年的体会谈谈中学化学教学中的情感教育。
关键词: 中学化学 培养 关注细节 习惯
＂细节决定成败＂。本文提出首先从思想上提高学生对细节重要性的认识,然后通过教师规范的板书,细致的作业和试卷批改,作业和习题的优化设计,实验的观察、方案的设计及规范化操作训练等多条途径培养学生关注细节的良好习惯。
关键词: 思维方式 盲点 成因 解题 学生 思维困境 视网膜 眼睛
盲点是指眼睛视网膜中部的一个中央区,该区域由于有眼动静脉和眼神经通过,因此在该区域没有视觉细胞,医学上称为视觉盲点。如果有物体正好处于眼睛的盲点位置。就会出现视而不见的情况。思维盲点是指人在思考问题过程中．由于受问题本身或思维方式等因素的影响，出现的一种“思维困境”，
关键词: 化学美 美育 美的心灵
美育是素质教育中重要的一方面。本文介绍了在中学化学课堂教学中,如何创设环境、气氛之美,如何挖掘教材中美的内容,健全学生审美心理,培养学生美好品德。
关键词: 新课程 情境 自然
新一轮基础教育课程强调转变学生的学习方式,创设恰当的问题情境,追求自然平和的教学状态,是实现这一目标的重要途径之一。用案例介绍当前流行的＂知识问题化、问题情境化＂的教学设计理念,旨在帮助化学教师在课堂教学中创设情境,调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和解决实际问题的能力,提高课堂教学的质量和效益。
关键词: 导学案 高中化学教学
＂三效＂课堂是在建构主义学习理论指导下,以学生为中心,强调课时目标达成的课堂教学模式。本文对＂三效＂课堂模式的产生背景,相关概念,理论依据,＂高效＂课堂标准及具体实施方法进行了阐述。
关键词: 引导探究 引发疑问 感知探究
优化课堂教学,不仅注重知识的传授,还要教给学生点石成金的方法,帮助学生会学。引探法这种教学方法就是注重学生的实践活动,对于培养学生能力效果比较显著。本文以铁的性质的教学设计,从引发疑问、感知探究、归纳小结、来说明引探法在教学中是如何发挥学生的主体作用,培养学生各方面能力,教会学生学习的方法的。
关键词: 化学学科 课堂模式 新政 教育 课程改革 高中 教师 教学
近年来,我省高中课程改革在一步步的推进中,今年的教育新政更是对整个教学第一线的教师提出了全新的挑战,尤其是选修学科。作为化学学科而言,
关键词: 化学课堂 动情 动脑 动手 动口
课堂是教师育人的主渠道,是学生学习的主场所。让学生在化学课堂动情、动脑、动手、动口,是提高化学课堂教学效率的一种途径,能在更大程度上促进学生主体性的实现。
关键词: 教学智慧 动态课堂 课堂氛围 专业成长
好的课堂不仅要有精心的预设,更要有对突发事件的巧妙处理。教师专业发展的主要内容是提升教师的教学智慧,而成功处理偶发事件是提升教师教学智慧的最佳契机,是提升教学智慧的基石是促进专业成长的途径。
关键词: 五严规定 新课程标准 高效课堂
本文探讨了在＂五严＂背景下对高中新课程实施化学课堂教学的策略,主要从打造高效课堂的重要意义以及如何去实施这两个方面入手进行分析。
关键词: 学习方式 探究发现 交流合作 整理归纳 综合应用
＂自主学习＂是一种非传统的现代化学习方式,学生是学习的主体,并通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在化学课堂教学实践中,引导学生把握有效的学习方法,是化学课堂培养学生自主学习进行的重要途径。本文简介了通过改进教学方法,教会学生学习,培养学生获取终身学习能力的一些做法。
关键词: 问题情境 创新思维 创设
结合新课程的教学实践,从演示实验、研究数据、认知失衡、揭示矛盾和化学美等角度探讨创设问题情境,引发学生的创新思维的方法。
关键词: 学生自主学习 高中化学教学 中心组 化学教育 教科书 知识 课本
现代的高中化学教育不再是仅仅向学生传授课本上的知识,而是以教科书为载体带领学生探索和发现知识相关规律并形成学生自主学习的思维和方法。
关键词: 化学教学 社会实践 整合 课型
本文阐述了在新课程改革中,初中化学教学与社会实践的有机整合,指出了社会实践活动对化学课改的重要意义,化学教学与社会实践整合的方法、整合过程中存在的问题及解决的方法。
关键词: 课改 师魂 教育改革 教学生活 学习生活 教师 新课程
新课程的教育改革,改变学生的学习生活,也改变教师的教学生活。教师的成长与发展直接决定着教育的质量,决定着学生的素质。新课改,给教师提出了更高的要求：要求教育增效，要求教师充电。我作为一名有十几年教龄的教师。此时也有了新的思考和打算。
关键词: 新课程改革 小组协作 活动评价 高效课堂
新课程改革的核心环节是课堂实施,而课堂实施的基本途径是课堂教学。本文用案例介绍小组协作模式,实现一个真正的高效课堂。
关键词: 高考 化学实验 复习策略 理性思维
通过分析高考实验习题涉及的知识内容和能力要求,探求高考实验习题考查的特点;从三方面总结高三复习中化学实验的教学策略：强化化学实验的理性思维;把握实验思维规律,培养实验综合能力;提升实验复习的效率。
关键词: 杂化轨道理论 价层电子对互斥理论 等电子原理
杂化轨道理论能解释大多数分子的几何构型及价键结构。在使用该理论时,首先必须确定中心原子的杂化形式,在未知分子构型的情况下,判断中心原子杂化轨道类型有时比较困难,成为教学难点。本文总结几种高中阶段判断中心原子杂化轨道类型的方法。
关键词: 中考复习 反思教学 错题集 纠错课 面批
初中化学中考复习,走反思教学之路是尤为重要。＂三错一面批＂是实现有效反思的重要手段。＂三错一面批＂内容概括如下：建立错题集,能打好化学中考复习的反思基础;上好纠错课,是师生共同反思的重要环节;组织易错题考试,是检验反思复习成效的重要手段;多做面批,能突出化学中考反思复习的针对性。
关键词: 比较实验 二氧化碳 设计 教学 化学教科书 沪教版 注射器 物质
沪教版初中化学教科书在第三章《物质构成的奥秘》,第一节《用微粒的观点看物质》中描述微粒之间有空隙时,设计了一个实验：用两支相同大的医用注射器,
关键词: 化学方程式 化学反应 学生 赛中 复习阶段 初中化学 涉及面 考纲
初中化学的复习阶段,时间短,内容多,新考纲对学生要求很高,题型新且涉及面又广。如何有效的进行复习,增强学生学习的兴趣,提高复习的效率一直是我们关注的焦点。
关键词: 农村初中 实验教学 弱化现象 思考策略
化学教学必须以实验为基础,实验在化学教学中占有举足轻重的地位。目前农村初中普遍存在化学实验教学被弱化的问题。本文分析了农村初中化学实验教学弱化的原因,提出了防止农村初中实验教学弱化的一些思考。
关键词: na与水反应 银镜反应 乙醇催化氧化
新课程下书本实验更具魅力,本文利用书本上三个实验作为平台结合基本理论培养学生的创新思维和发散思维。
关键词: 探究性实验 深度和广度 螺旋式发展
在九年级开设探索性化学实验,通过对九年级化学实验教材的分析,提出了探究性实验设计的指导思想和设计思路,解决在实施探究性实验中的一些问题。
关键词: 燃烧 燃料 氧化铜 反思 实验 还原 木炭 化学课本
一、问题的提出 人教版初中化学课本137页“使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气：二是燃料与空气要有足够大的接触面。”由此可知，要达到酒精燃烧时的最高温度，应该满足这两点。
关键词: 定性实验 化学性质 碳酸氢钠 碳酸钠 化学实验教学 苏州中学 化学变化 日常教学
传统的中学化学实验教学侧重定性实验,较少有定量实验。这给学生从量的角度认识化学变化的本质造成了一定的困难。如何能在日常教学中逐渐渗透定量实验，让学生能直观地感受实验的变化，值得每个老师思考探索。苏州中学徐惠老师在讲授碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质时．
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