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化学教与学杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
化学教与学杂志创刊于1998，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 化学教师 傅鹰 戴安邦 化学教育 强氧化性 间接知识 中间产物 终态 溶液反应 稿件质量
北大严宣申教授给我刊主编马宏佳教授来信,谈了他对实验研究的建议和撰写与实验有关的论文时要关注的一些问题,现将严先生的来信和建议刊登出来,希望给青年化学教师以启发。
关键词: 角色互换 新型模式 金属材料
以应用广泛的金属材料为主题,采用角色互换法让学生自主学习,通过互教、互学、互评、互助,激发学生的学习热情,培养学生分析问题和解决问题的能力。
关键词: 氧化还原反应概念 学困 教学策略 表征
诊断高一新生学习氧化还原反应概念学困主要体现在：概念的外延与内涵没有把握好,缺少对概念的深度表征,元素化合价是阻碍氧化还原反应概念运用的重要因素。文章针对阻碍点,提出相应教学建议。
关键词: 化学 控制变量 课程标准
虽然初中和高中化学课本中都没有出现控制变量这一名词,但是都渗透了控制变量的思想,中考和高考也都有控制变量的试题,而且初中和高中对控制变量的教学要求和考试要求有差别,弄清这种差别有利于更好地开展教学工作。
关键词: 学习 实践 反思
作者在坚持学习的基础上,对化学课堂教学模式进行研究,对实验问题进行理性思考,对实验试题的命制进行大胆尝试,最终形成对自己职业生涯的反思。
关键词: 暗示教学 暗示教学途径 初中化学课堂效率
在初中化学课堂教学中,教师倘若能够运用语言暗示、行为暗示、情绪暗示、表情暗示等方式教学,不但活跃了课堂教学氛围、激发了学生学习兴趣,还能在学生犯错时避免学生产生逆反心理、引导学生顿悟错误,对于提升初中化学课堂教学效率大有裨益。
关键词: 获取 信息 反馈 能力 效益
课堂教学信息获取与处理,是一门教学艺术,是教师的一种教学基本功。教师在化学课堂教学中,通过设计提问,课堂练习,交流谈心,问卷调查,察言观色来获取信息。教师根据反馈的信息,及时调整教学内容、进度、方法,提高教学质量。
关键词: 违规行为 调查分析 好奇心 课堂管理 建议对策
通过对学生＂违规行为＂现象的描述、情况调查以及产生心理原因分析,结合教学实践,提出了更新教育理念、强化课堂管理、优化教学策略等一些教学建议与对策。
关键词: 化学符号 三重表征 科学思维 文化符号学
文章从卡西尔的文化符号学原理出发,通过对化学符号的教学实例分析,探寻其在＂宏观—符号—微观＂的＂三重表征＂中的文化意义,形成科学思维。
关键词: 新课程理念 高效课堂 主体参与 教学策略
积极参与是构成中学生良好学习品质的重要环节。学生能否真正成为课堂的主人,是反映学生学习效率高低的重要标志,也是教育教学的核心部分。文章围绕中学化学课堂教学中学生主体参与度进行探讨,阐述了新课程背景下学生主体参与度的内涵,对高效化学课堂中学生主体参与度的提升策略进行了探索。
关键词: 三重表征 化学原理 作用 策略
文章介绍了化学知识的三重表征——宏观表征、微观表征和符号表征,及其在化学原理知识学习中的作用和使用策略。
关键词: 同课异构 铝的氧化物和氢氧化物 教学
文章对＂铝的氧化物和氢氧化物＂的三节同课异构案例进行了比较和分析,展现了不同教师的教学特色和教学理念。
关键词: 探究 生成 建构 创造
＂凡事预则立,不预则废。＂备课是上好一节课的前提,但是学生是教学的主体,他们的课堂行为具有不确定性,课堂不可避免地会有意外生成,偏离原先预设的轨道,生成性课堂的有效构建要体现在教案外的教师的智慧,才会让课堂流光溢彩。
关键词: 3d课堂 操作要领 硫酸的性质
3D课堂教学模式是基于发现（Discover）、领悟（Digest）、发展（Develop）三种教学思想的一种教学实践探索,一般包括＂情境创设＂、＂问题发现＂、＂合作探究＂、＂总结运用＂等环节。以3D课堂模式为例,设计＂硫酸的性质＂（苏教版化学1）的教学案例,介绍了3D课堂模式在中学化学教学中的应用。
关键词: 课堂细节 思维品质
结合课堂实例,立足化学课堂,从细节入手,阐述如何从思维的积极性、发散性、差异性、严谨性等方面发展学生的思维品质。
关键词: 课堂模式 问题牵引 学习能力 学习型课堂
＂问题牵引＂是＂构建以自主学习为核心的课堂教学模式＂活动的一种初中化学课堂模式,其核心思想是变教为学,让教师从研究＂如何教＂和＂教什么＂变成去研究＂怎么指导学生学＂;学习型课堂是指教师以培养学生终身学习能力为目标,以课程标准和教材等教学内容为载体创设教师与学生共同学习的过程。
关键词: 教学情境 初中化学
文章根据初中化学的学科特点并结合自己的课堂实例,阐述了从生活、实验、表演、多媒体等方面创设教学情境提高教学效果的做法。
关键词: 变式 差异 层次 开阔
文章以高三化学课堂教学片段为例,着重提出了化学习题变式的概念以及变式中的特点,旨在加强高三化学复习课堂的灵动性和习题复习的有效性。
关键词: 复习课 探究 干燥剂
文章以＂探究干燥剂的成分＂对＂常见的碱＂进行复习为例,打破常规复习课的模式,选取真实情境,让学生以探究的形式进行复习,取得了较好的效果。
关键词: 石灰石的利用 实验教学 演示实验 分组实验 课外实验活动
基于实验教学的视角,以沪教版＂石灰石的利用＂为例,通过实验的优化及整合,提高新授课的效率,提升思维品质,培养学生探究、分析应用知识的能力。
关键词: 氯气 复习 反思
文章以＂富集在海水中的元素——氯＂的复习教学为例,谈一轮复习应根据学业现状和测查特点制定教学目标,避免枯燥的知识再现和单调的习题堆积,以实际应用和实验设计为依托,以学科观念和自主建构为支撑,努力践行以学生为主体的生命课堂。
关键词: 乙醇 教学设计 生活
从学生已有生活经验出发,将化学学习置于真实的生活情境中进行＂乙醇＂教学设计,提供给学生学习和交流的机会,使他们将化学学习放眼生活,用生活的眼光看化学。
关键词: 氯化钠 溶液 溶解 溶质质量分数 章节整合
针对初中阶段溶液相关知识比较抽象的特点,该教学设计充分将实验融入教学,变抽象为直观,让学生在实验中学习化学知识。紧密联系实际生产生活,让化学走进生活,走向社会。通过光临主人公隐身侠＂氯化钠＂的水世界,认识物质的溶解和溶液的形成,掌握简单的溶质质量分数的计算,了解溶液的实际应用。
关键词: 乙醇与钠反应 气体产物 实验探究 教学过程
苏教版《化学2》专题3第二单元＂乙醇＂一节的实验教学中,注重对生成性教学资源的挖掘和利用,教师因势利导,引导学生发现问题、提出假设、方案设计、交流评价,最终使学生通过科学探究的路径,形成对乙醇与钠反应特点和产物成分的认识。
关键词: 初中生 化学计算 学习障碍
作者在已有的研究基础上,把学习障碍理论和化学计算错误的研究结合起来,编制了化学计算知识掌握情况调查卷和化学计算学习情况调查问卷,并结合调查进行了个案访谈。通过对问卷的统计整理,归纳出初中生化学学习存在的主要障碍有：情感障碍、阅读障碍、记忆障碍、思维障碍和学习适应性障碍。这些障碍极大地影响了初中生化学计算的学习。
关键词: 复盘式评课 化学平衡的移动 教师 课堂教学
评课是教学研究的一种重要形式,评课不仅可以提高授课教师的教学水平,同时也可以有效地彰显评课者的专业水平。＂复盘式＂评课不失为一种好的评课方式,它比传统评课形式更加细致和深入,更能全方位地准确评价课堂教学的得失,促进课堂教学的提高。
关键词: 文献研究 课前准备 理论计算 现代教育技术
教师的实验教学水平包括实验操作能力、演示能力、改进能力、解释能力等方面,教师可通过文献对比研究快速获取实验经验,在课前通过实验验证、精心准备提高实验成功率,运用现代教育技术增强演示效果,通过理论计算正确解释发生的各种现象,在实验结束后进行及时的反思整理来全面提升实验教学水平。
关键词: 课程改革 实验素养 初高中衔接 实验教学
文章从找准概念衔接切入点、挖掘思维衔接发展线、创设实践衔接层次链三个方面讨论了如何解决高一新生所掌握的基本化学素养与高中化学学习所需具备的技能要求相差较大的初高中衔接问题。
关键词: 江苏高考 2008 困境
文章对部分学校在江苏2008高考方案下的高中化学教学困境进行了剖析,并提出了相关对策。
关键词: 蜡烛 合作 探究
蜡烛是学生们比较熟悉的一种日常用品,它身上蕴藏着许多化学知识。文章利用蜡烛展开一系列探究,使学生感受到化学事实和现象就在自己的身边,激发学生学习化学的热情和学习兴趣。
关键词: 谐音联想 流行元素 比较整合
对初中化学复习阶段的有效学习,作者提出的三种做法：＂谐音联想＂、＂巧用流行元素＂、＂比较整合＂,并结合实例进行逐一阐述。
关键词: 葡萄糖 结构分析 燃烧法 式量差
葡萄糖是最重要、最常见的单糖,是多官能团物质的典型代表。对其分子组成和结构的推断包含许多解题技能。文章结合典型习题,谈燃烧法、式量差法等在确定有机分子结构中的应用,由此感悟教学要到位而不可缺位。
关键词: 演示实验 可视性 有效性 提高效率 激发兴趣
实验是化学教学的灵魂,精彩而有效的实验是提高课堂效率,激发学习兴趣,减轻学业负担的关键因素和有效途径,教师可以通过大烧杯实验、分组实验、学生整班实验,借助手机、电脑、投影、摄像头的帮助,提高课堂实验的可视性,增强课堂实验的有效性。
关键词: 红磷 白磷 氧气传感器 数字化实验
测定空气中氧气的体积含量是九年级化学中一个重要实验,采用教材中的实验方法进行实验时常出现负误差,实验效果不理想。使用氧气传感器,借助数字化实验装备再次探究。分析误差产生的原因并尝试寻找更好的实验药品及方法。
关键词: 干冰 氢氧化钠溶液 吸收率 逸出率 吸收效率
用干冰来测二氧化碳气体在一定质量、浓度的氢氧化钠溶液中的吸收率,是可以做到的。通过吸收率的数据分析,氢氧化钠浓溶液想要完全吸收二氧化碳气体是比较困难的。文章总结了增大氢氧化钠溶液对二氧化碳气体吸收率的几种方法。
关键词: 高中化学课件 课件库 网络 应用研究
现行网络上的课件非常零散,不完整。完整的课件库往往是配相应的复习用书的,与新课标人教版同步教学的课件库还是非常少的。文章介绍了通过网络建立一个基于网络的免费的高中化学精品课件库,并通过问卷调查对此课件库的应用情况进行研究。
关键词: 电子白板 化学 功能
运用电子白板的化学教学模式为化学课堂教学改革开辟了一条高质高效的教学途径。电子白板各项辅助功能的灵活运用,对于教学情境的创设、教与学的互动和生成、以及＂信息沟＂的创设,有着传统教学媒体和现代多媒体教学模式所无可比拟的优势。
关键词: 南京师范大学 初三学生 科技竞赛 江苏地区 中小学生 团体赛 校区
6月22日上午9时,2014年全国中小学生（江苏地区）＂金钥匙＂科技竞赛（初三学生CESL活动）的团体赛在南京师范大学仙林校区芳菲楼举行。
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