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湖州师范学院学报杂志

杂志介绍

湖州师范学院学报杂志是由中共湖州市委宣传部主管,湖州师范学院主办的一本部级期刊。

湖州师范学院学报杂志创刊于1979,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

湖州师范学院学报杂志

部级期刊

  • 主管单位:中共湖州市委宣传部

  • 主办单位:湖州师范学院

  • 国际刊号:1009-1734

  • 国内刊号:33-1018/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 一般图形与平行线相交之概率

    关键词: 凸多边形  两边夹原理  凸包  

    从蒲丰投针问题出发,利用线段与平行线相交之概率,导出一般的凸多边形与平行线相交之概率,进而利用两边夹原理得出一般的凸图形与平行线相交之概率,最后指出一般的图形与平行线相交之概率和其凸包与平行线相交之概率相同.

  • 一类广义Vandermonde矩阵的求逆问题

    关键词: 广义  vandermonde矩阵  分块矩阵  逆矩阵  

    Vandermonde矩阵是矩阵理论中一个重要的矩阵类型,它的许多广义形式在处理矩阵问题时能起到关键的作用.当子块Di的阶数Li比较大时,利用分块矩阵法给出了一类广义Vandermonde矩阵D的求逆方法及其逆矩阵的分块结构表达式.

  • 两类特殊的三阶矩阵环的Morphic性质

    关键词: 左morphic环  

    研究了两类特殊三阶矩阵环的左Morphic性质.具体地,设R是环,令L(R)=a11 0 0a21 a22 a230 0 a33|a11,a21,a22,a23,a33∈R和O(R)=a 0 0a21 a a230 0a|a,a21,a23∈R.证得:(1)L(R)和O(R)都不是左Morphic的;(2)当R是唯一Morphic环且R∝R是左Morphic的,O(R)中主对角线为非零元的元素是左Morphic元.

  • Bloch空间上的广义Cesaro算子的本性模

    关键词: bloch空间  广义cesaro算子  本性模  

    H(B)是单位球B上的全纯函数的全体,对g∈H(B),讨论了Bloch空间上的广义Cesàro算子Tg的本性模估计.利用上极限,给出了‖Tg‖e,B→B的表示.此处‖Tg‖e,B→B表示Bloch空间上的广义Cesàro算子的本性模.

  • 一类W(0,1)型李代数的中心扩张的导子

    关键词: virasoro李代数  中心扩张  导子  

    近年来,W(a,b)型李代数的结构和表示理论受到了广泛的研究.通过计算W(0,1)的一类一维中心扩张的一上同调,确定了它的导子代数,丰富了高、姜与裴的结果.

  • 关于(α,3)-Armendariz环

    关键词: 斜多项式环  

    设α是环R的一个自同态,引入了(α,3)-Armendariz环的概念,它是3-Armendariz环和α-Armendariz环概念的推广,证明了若R是域且α是环R的任意单同态,则R是(α,3)-Armendariz环.R是(α,3)-Armendariz环当且仅当Ra是(α,3)-Armendariz环.列举了一些例子和反例

  • 一类广义混合变分不等式组解的强收敛定理

    关键词: 变分不等式组  迭代算法  投影算子  强收敛  

    研究了Banach空间中一类广义混合变分不等式组问题,引进了一种新的迭代算法,研究了由迭代算法生成的序列的收敛性,并得到了这类变分不等式组解的强收敛定理,从而推广和改进了相关文献的一些工作.

  • 广义全酉矩阵和广义(反)全Hermite矩阵

    关键词: 广义全酉矩阵  广义全hermite矩阵  广义反全hermite矩阵  

    运用特殊矩阵理论,推广了全酉矩阵和(反)全Hermite矩阵概念,给出了广义全酉矩阵和广义(反)全Hermite矩阵的定义,研究了广义全酉矩阵和广义(反)全Hermite矩阵的基本性质,得到了一些相关推论,并揭示了广义全酉矩阵和广义(反)全Hermite矩阵的内在联系

  • 两类分块矩阵的群逆

    关键词: 分块矩阵  矩阵的群逆  酉矩阵  

    当P为退化的幂等矩阵时,我们利用矩阵的秩的性质、分块矩阵的初等变换,以及群逆存在的充分必要条件,讨论了形如M=P P+PP*(P0)和M=P P(P+PP*0)(其中P为方阵)的两类分块矩阵群逆的存在性.接着,利用初等变换和矩阵1逆的求法,根据矩阵群逆与矩阵3次幂的1逆的关系,最终给出上述两类分块矩阵群逆的一般表示式,并以例子加以说明

  • 单位多圆柱上α次的殆β型螺形映射的偏差定理

    关键词: 偏差定理  增长定理  

    利用增长定理,得到了α次的殆β型螺形映射f沿着单位多圆柱上某个单位方向上的偏差定理.又进一步估计了α次的殆β型螺形映射f在Banach空间单位球上某个单位方向上偏差的上界.

  • 饱和非线性波导阵列的离散孤子

    关键词: 离散饱和非线性薛定谔方程  离散孤子  双曲函数方法  

    利用扩展的双曲函数展开法,对饱和离散非线性波导阵列模型离散非线性薛定谔方程进行了研究,获得了多组新的精确解析局域解,包括亮孤子解、暗孤子解,以及亮、暗复合孤子解等,并给出了这些解存在对方程系数的特殊约束关系

  • 二维量子阱中单电子量子比特的性质

    关键词: 量子阱  薛定谔方程  振荡周期  量子比特  

    通过求解能量本征方程,得到弱磁场作用下的二维势阱中电子的本征能量及其波函数,进而以基态和第一激发态波函数构造了一个量子比特.数值计算结果表明,量子比特内电子的空间概率密度随空间坐标和时间的变化而变化,在阱的边缘处出现的概率值为零,在其他位置相对较大;各个空间点的概率密度均随时间做周期振荡,振荡周期与阱宽有关,与外磁场无关,它随...

  • 诸变量对篮球专项运动员心境状态预测效能的回归分析

    关键词: 预测效能  自信心  心境状态  回归分析  

    运用回归分析统计方法,对216名(有效人数)篮球运动员进行相关问卷调查,以探测除自信心之外,与心境状态有显著统计学意义的预测变量.研究结果表明:①只有特质自信心和训练年限两个变量可以有效预测消极心境,只有特质自信心能有效预测积极心境;状态自信心、年龄、参加大赛的次数对积极心境和消极心境均无预测作用.②回归分析建立了回归方程模型...

  • NBA与CBA契约管理比较研究

    关键词: 职业篮球  竞赛市场  契约管理  激励机制  约束机制  

    职业篮球竞赛市场契约化管理是保持职业篮球竞赛高效运作的一种有效管理方式.契约化管理在保证投资方主体地位的同时,让契约双方权利和义务更加清晰,并可以充分发挥人的信息、知识和技术优势,通过激励和约束机制使双方利益实现最大化

  • vVO2max及其派生指标与中长跑间歇训练实践的研究进展

    关键词: 间歇训练  最大摄氧量速度  强度  持续时间  

    自1959年Roskamm和Reindell提出间歇训练法以来,经半个世纪的探索,如今已成为中长跑训练的主要手段之一.结合Daniels等1984年提出vVO2max概念后,对何种强度、持续时间以及间歇比例的训练才是最科学和合理的问题,利用文献资料对vVO2max与间歇训练的机制加以讨论,并对间歇强度、间歇形式、持续时间以及间歇比例等方面进行综述,为今后的研究提供理...

  • 广州亚运会羽毛球男单决赛得失分对比分析

    关键词: 广州亚运会  羽毛球  男子单打  决赛  得分  失误  对比分析  

    以广州亚运会羽毛球男单决赛的比赛录像为研究对象,采用观察、统计、比较分析、查阅文献资料等方法,对林丹和李宗伟的比赛技术进行统计,并对双方各场区的技战术运用特点和得失分情况进行比较分析.结果显示,两人在比赛中多数是采用通过重点控制网前为后场创造进攻机会的技战术打法.利用前场和后场技术向对方发起攻击是双方得分的主要手段,但更多...

  • 西湖风景区水生植物调查及其应用评价研究

    关键词: 西湖风景区  水生植物  调查  应用评价  

    西湖风景区应用了丰富的水生植物.调查分析表明,该地区应用水生植物累计有70种(含亚种和变种,下同),具有种类丰富,水生植物群落符合自然湿地群落特征,重视沉水水生植物,以乡土水生植物为主,新优品种为辅,配置注重色彩和层次变化.并对今后进一步应用水生植物提出了看法

  • 城市绿地系统规划的特色塑造探讨

    关键词: 城市绿地系统  规划  城市特色  探讨  

    每个城市有它自身的地域特征和地方历史文化特色,一座城市的绿地系统在一定意义上反映了城市的特色.精神和物质是城市绿地系统规划的两个特色要素.在城市绿地系统规划中,必须从城市自然景观、本土人文环境和人工环境三方面综合着手来塑造城市特色

  • 世界自然遗产申报的比较优势研究——以浙江雁荡山为例

    关键词: 自然遗产申报  比较优势  雁荡山  

    世界遗产的申报规则和对我国世界遗产申报实际的研究表明,自然遗产成功申报存在明显的比较优势.以浙江雁荡山为例,理清自然遗产在申报规则、申报政策,以及自然遗产自身在研究、管理和区域地域等方面的比较优势,将有利于特定自然遗产项的成果申报、保护和利用

  • 基于5R理念的我国城市夜间旅游开发

    关键词: 夜间旅游  5r理念  城市  对策  

    分析了城市夜间旅游兴起的背景以及城市夜间旅游发展的意义.研究认为,以再思考、减量化、再使用、再循环、再修复(5R)理念来引导当前我国城市夜间旅游发展与开发模式,比较符合科学发展观的理念,从而分别从转变消费意识、挖掘城市文化内涵、优化服务职能、加大宣传四个方面提出优化发展城市夜间旅游的对策与建议

  • 中国马术俱乐部实证研究

    关键词: 马术  休闲马术  马术休闲产业  马术俱乐部  

    源于欧洲的现代马术运动在国内方兴未艾,成为部分人群的一种休闲方式.作为国内目前开展休闲马术的主渠道,马术俱乐部近年来发展迅速并出现了一些积极的新趋势,但同时也面临着诸多困难与挑战.为此,需要加强马术运动的宣传与推广,加强行业内及行业间的合作,开展多元化经营,推进行业标准与规范体系建设,加大人才培养力度,争取政府支持

  • 涵化研究综述及其思考

    关键词: 涵化  研究综述  思考  

    涵化是文化人类学研究的一个重要主题.当前,国内外涵化研究主要涉及两大类:一类是涵化理论方面的探讨,主要有概念、涵化过程、涵化策略等;另一类则是探讨涵化与各种心理以及行为的关系.从涵化的概念、过程、策略以及涵化的应用研究等几个方面,对涵化研究的部分成果做一综述,并提出国内涵化研究存在的问题,希望能推进国内涵化研究与发展

  • 略论我国地(市)级“体教结合”的几个理论问题

    关键词: 竞技体育  体教结合  举国体制  以人为本  科学发展  

    "体教结合"是中国竞技体育发展和教育改革进程中的阶段性产物,是新时期在"以人为本"的科学发展观指导下,体育部门与教育部门为共同培养全面发展的高水平竞技体育人才而期望构建的和谐体系,是对中国竞技体育管理"举国体制"的有效补充与完善[8].考察中国"体教结合"的发展历程,用"以人为本"、"科学发展"的理念为指导,以马克思"人的全...

  • 甘肃省篮球裁判员晋升培养网络教学模式的构建

    关键词: 甘肃省  篮球裁判员  晋升培养  网络教学模式  

    运用文献资料、专家访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,针对甘肃省行政区域狭长、裁判员集中授课培训学习困难和信息的传递不流畅等问题进行了调查,从教学模式的设计依据、设计原则、教学目标、教学设计等方面构建和探索适合甘肃省篮球裁判员晋升培养的教学模式.研究结果表明:网络教学模式能够解决这些困难,是现行篮球裁判员晋升培养培训方式...

  • 达标抑或教育——回归本真的学校体育

    关键词: 达标  教育  学校体育  目标  

    学校体育所出现的育人功能的偏缺,究其根本原因,是人们对学校体育性质的偏狭认识造成了学校体育目标的错位,即把关注点放在了"体育运动"上而不是"体育教育"上,这在体育教学实践中就不可避免地用达标取代了教育性.经过论证,从达标到教育,是学校体育回归本真的必然选择

  • 面向区域的光电子技术人才培养模式的构建与实践

    关键词: 应用型  光电子技术  人才培养模式  

    面向区域的光电子技术人才培养模式的构建首先应立足于明确的培养目标,设计科学的课程结构,加强实践教学环节,并应从建设教育和实践基地、建立“双师型”素质的特色教师队伍、密切与地方企业的联系等几个方面来创造、完善其运行条件.

  • 信号系统与信号处理教学改革初探

    关键词: 信号系统与信号处理  教学改革  动态演示  虚拟实验  

    提出了基于MATLAB信号系统与信号处理的教学改革方案和教学思想,以面向时代,调整课程体系,优化教学结构,更新教学主线,改革教学内容,创新教学理念.强调MATLAB在教学和实践中的应用,正确地处理经典与现代、分析与综合、连续与离散、软件仿真与硬件实现、解析方法与数值方法等辨证关系

  • 浙西地区小学数学教师素质现状调查分析

    关键词: 浙西地区  小学数学教师  素质现状  

    在访谈与参阅文献的基础上,利用问卷调查法对浙西地区小学数学教师素质现状进行了调查研究.研究表明:浙西地区小学数学教师大都具有良好的政治思想道德素质与身心素质;教师迫切需要提高自身的课程素质,加强科研能力以及将学科知识、教育理论、现代信息技术有机整合的能力,以促进学生全面发展.

  • 浅谈新时期中专生体育课的干预因素

    关键词: 中专生  体育课  干预因素  

    通过文献综述法和实地调查法了解当前中专生心理卫生、身体素质和社会适应等实际情况,探讨现阶段中专生体育课长期存在的一系列教育、社会问题及干预因素,就如何上好中专体育课进行了研究

  • 略论学生想象力的激发途径

    关键词: 美术课堂  想象力  作品  途径  

    激发学生的想象力是艺术课堂教学最主要和最基本的内容之一.有意识地激发学生的想象力,能使课堂教学取得事半功倍的成效.在美术教学中,可以通过辅助教学工具;将有限的教室融入无限的大自然;充分开发学生感官敏锐度;注重多方面的引导等多种途径来开发学生的想象力

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