汉字文化杂志

汉字文化传播关系中国的大政对外传播探究

关键词: 汉字文化传播  中国大政对外传播  探究  

汉字上面有文化,譬如'五湖四海''不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫''血浓于水'和'打断骨头连着筋'是文化词语。国家领导人习惯用文化词语。翻译它们不能够字面翻译。对外传播好这些文化词语表现的意思是人们研究的新课题。

逐渐“消失”的手写文字

关键词: 使用  手写文字  逐渐消失  探究  

在数码电子横行的当下,中国汉字受到了很大的威胁。提笔忘字的现象在年轻一代的人群中屡见不鲜。长时间的运用手机、平板、电脑等电子产品的输入法,让我们遗忘了双手运笔的感觉,丢失了文字笔画的步骤。本文将对这一现象进行分析,并结合汉字历史提出建设性的改进意见。

中国实力派画家闫红岩

闫红岩,回族,主攻大写意花鸟,袖海斋主。2007年毕业于中国美术家协会中国画高研班。现为山东美术家协会会员,中国国画家协会会员,中国美术家协会培训中心特聘画师。画家在继承传统的基础上又大胆创新、投情以画、以画寄情,用笔酣畅淋漓洒脱奔放,别出心裁、凝练道劲,用墨洒脱清新、浓淡相宜,自成一家。擅长牡丹、竹子、荷、鸬鹚等。作品多次参加...

构式语法研究的新视野——评《现代汉语常用构式的共时与历时互动研究》

关键词: 构式语法  新视野  

张爱玲教授的《现代汉语常用构式的共时与历时互动研究》一书,立足汉语事实,采用共时描写与历时追溯相结合的研究方法,在分析现代汉语常用构式的共时多功能性的同时,注重构式的历时形成即构式化问题。既有汉语构式实例的个案研究,又具有深厚的理论价值,将汉语构式语法的研究向前推进了一步。

浅析从舍利三十字母到古声十九纽的声类演变

关键词: 舍利三十字母  古声十九纽的声类  演变  浅析  

今所传三十六字母,相传为守温所创。清末敦煌石室发现守温韵学残卷,首署'南梁汉比丘守温述',其中所载字母三十,吕介孺《同文铎》中言:此盖唐舍利所创,而守温据以修改增益之本也。是以守温三十六字母之前,已有三十字母为其先导。东汉末年佛教文化传入,到六朝隋唐间,中印两国间来往愈加频繁,佛经大量传入,出于翻译佛经的需求,梵文与汉语间的对译大...

中国实力派书法家李元杰

李元杰,字金华,号东山。山东莱州市人。现为中国艺术文化促进会艺委会委员、中国民主建国会弘华艺术社会员、孙中山思想促进会名誉主席、中国榜书艺术研究会会员、中国书画创作研究院副院长、中国国务外事国宾礼特供艺术家、美国世界艺术家协会中国区理事。

柯桥轻纺城语言景观调查研究

关键词: 柯桥轻纺城  语言景观  调查研究  

本文从语言景观理论视角分析柯桥轻纺城区域内的语言状况,分析柯桥轻纺城自下而上的语言景观(私人店面标牌)和自上而下的语言景观(官方标牌)。调查结果可以直观、全面地了解柯桥轻纺城地区的书面语语言使用情况,显示出一定的语言竞争关系和语言权势及族群的社会身份和地位,也可为柯桥地区语言文字政策制定者提供一定的参考。

太谷县方言研究现状

关键词: 太谷县方言  现状  研究  

太谷县位于山西省中部,太谷方言属于晋方言并州片晋阳小片。本文通过对太谷方言研究情况的总结和分析,为今后太谷方言的研究提供更加清晰的脉络。

释“千里目”

关键词: 构式语法理论  历时  

'千里目'一词始见于晋代,宋代文献最多,前人未曾做详细考释。文章首先以'千里目'语义为基础,在前人研究的基础上对'欲穷千里目'进行再探讨。其次依据'千里目'在历代诗文中的语言环境,结合构式语法理论分析'千里+N单'结构的句法特征,进而对'千里目'句法特征进行总结即整合效应明显、具有认知上的规约性,受数量成分修饰、常出现于隐喻结构表述之中...

吟诵的发展脉络梳理

关键词: 吟诵  脉络  梳理  

吟诵是中国传统的读书法,是我国传统的读诗词和读文的方法,通过声调的抑扬顿挫,配合肢体的高低起伏,将文中的意蕴从抽象、平面的文字中进行延伸,在有声的世界里得到发展。吟诵在我国的历史悠久,本文简要探讨了吟诵的产生、成熟、没落、复兴。

高校实施翻转课堂教学模式的若干思考

关键词: 翻转课堂  文化差异  学习者满意度  

在高校实施翻转课堂教学时,不要盲从盲信,要理性对待。本文在翻转课堂涵义的基础上,提出要从文化差异、技术界限、学习者满意度、学科的适应性四个方面思考,最后提出提升翻转课堂教学效果的建议。

“一话辅三言,三言育风格”教师职业语言能力培养体系的构建与实施

关键词: 教师职业语言能力  构建体系  实施路径  

本文拟从吉林师范大学'一话辅三言,三言育风格'教师职业语言能力培养入手,探讨其构建体系与实施路径,以期对教师职业语言能力构建提出建设性的探索。

实践大学语文的“工具性”——培养学生的听说读写能力

关键词: 实践  大学语文的工具性  探究  

语文教学中注重语文的工具性即听、说、读、写、能力的培养,设计'展示小组量化评定表'和'参与小组量化评定表',采取小组互评的方式,以督促学生自主学习,培养团队合作的精神。

提高汉语言文学专业应用性的问题及分析

关键词: 汉语言文学专业  提高应用性策略  

随着我国教育事业的不断改革和进步,对我国人均素质的提高有着重要作用,尤其体现在汉语言文学应用方面。汉语言文学是中华民族几千年文化的结晶,其本质便是对真善美的追求,因此便对提升个人的道德素质修养有着重要意义。为此本文便对提高汉语言文学专业应用性问题进行深入分析,并提出一些建议以供大家参考。

莺啼锦花满城阙小听狭慧拘于时——略评宋代四大才女创作的成就与不足

关键词: 宋代四大才女  创作成就与不足  探究  

宋朝是女性作家群体性崛起的时代,也是中国女性文坛争奇斗艳的一个重要时期,女性文学从此产生了质的飞跃,宋代四大才女便是其中的佼佼者。本文主要从内容、表现手法、女性视角、诗词发展等方面,来浅析宋代四大才女创作的成就与不足。

烽火戏诸侯的传播学辨析

关键词: 烽火戏诸侯  传播学  辨析  

司马迁记载的'烽火戏诸侯'见于《史记·周本纪》,但是从考古证据,烽火传递信息的合理性,以及西周末年的政治格局来看,'烽火戏诸侯'不可能发生于周幽王的时代,这一传说,很可能是司马迁自己编写的一个政治道德寓言。

“吐槽”“毒舌”化现象初探与启示

关键词: 吐槽  毒舌化现象  初探启示  

近年来,随着网络的普及与发展娱乐日趋全民化,其亲民性集中表现为任何人都可以抓住网络的最大'优势'毫不吝啬、随心所欲地对娱乐产品喷出自己的评价,即为大家不亦说乎为之的'吐槽'。当前网络吐槽存在'毒舌'化日趋严重的现象,通过网络调查探究其产生的主要原因,以期引导'吐槽'行为健康发展并且从中得到启示。适当的吐槽应该只是一种诙谐幽默的表...

文化创造力中优秀传统文化的传承发展对策

关键词: 文化创造力  优秀传统文化传承  发展对策  

中华优秀传统文化传承体系是多种元素、多环节组成的复杂系统,传承体系各要素、各环节之间是一种相互影响、相互制约的多重关系。无论是上层文化还是民间文化,无论是汉族文化,还是少数民族文化,其得以传承的关键均在于提高国民文化创造力的过程,而具体文化内容的传承则依赖于文化创造力传承体系中特定方式与特定保障手段的科学应用。建构中华优...

高雅艺术进校园,豫剧唱在课堂上

关键词: 高雅艺术进校园  豫剧唱在课堂  探究  

豫剧是中国最大的地方剧种,居全国各地方戏曲之首。但在如今多元文化背景下,一些本土文化渐渐被人所忽略,也使得豫剧的地位日益下降。所以我们应该把豫剧文化的传承带入课堂之中,让一代又一代国家栋梁去传承。笔者采用文献分析和调查问卷的方法对河南豫剧发展现状进行调研,发现豫剧文化传承方面面临的许多问题,并提出豫剧文化进校园的应对措施。...

试分析中国古代文学中的“小脚”书写

关键词: 缠足小脚  书写  探究  

缠足自宋代开始推崇,在明清时期达到顶峰。中国古代男性对小脚的痴迷让现代人惊叹,这背后实际上潜藏着'兽性回归'的内涵。缠足在中国愈演愈烈,除了男性和社会的高压,中国古代女性的迎合也是难辞其咎的。因而女人不自觉,不知争取独立的人格,命运便永远掌握在别人手中。

创造地域个性的传统文化探究

关键词: 创造地域个性  传统文化  探究  

在中国沿海地区有着一种淳朴而独具魅力的渔村文化,并且每个地区都有自己独特的生产、生活方式,即地域的个性。地域的个性根据各个地区所拥有的固有文化而形成。在渔村,渔民将历史进程中传承下来的固有文化作为核心,存在着有别于城市历史的重量,这是一种有民俗味道的地方文化。这种地域文化吸引了很多国内外人士。现如今,灵活运用以及保护并创造...

从“老哥稳”说开去

关键词: 说开去  

近期网上网下随兴使用'老哥稳'的人不在少数,其中可玩味之处值得细究一番。

说“传”

关键词: 传  专  围绕某一中心转  

'传',从人専声,本义为'驿车',在此基础上,又引申出传舍、凭证、传递、解说等义。'传'以'专'为声旁,但'传'的意义却与'专'有密切联系,'专'的字形为手拿纺锤的样子,而'传'及一组以'专'为声旁的字都有'围绕某一中心转'之义。

中国古典小说下的魔幻现实主义色彩——以《红楼梦》为典型的“镜花水月”之笔

关键词: 中国古典小说  魔幻现实主义色彩  探究  

魔幻现实主义滥觞于20世纪的拉丁美洲,其与中国古代文学在魔幻与现实的交融上不期而遇。虚幻与现实的交响曲,在中国古典小说中奏响已久,其运用实现了文学审美与社会功能的和谐统一,最典型的便是《红楼梦》。

探析哈代小说《德伯家的苔丝》中的柏拉图理式摹仿说

关键词: 哈代  柏拉图理式摹仿说  

哈代在其最著名的小说《德伯家的苔丝》的人物性格塑造中融入了柏拉图理式摹仿说。本文从柏拉图理式摹仿说的哲学角度,探索男主人公克莱尔对苔丝的追求及抛弃的爱情心理原因,阐释了理式与自然之间的关系,探讨人物悲剧命运的必然性。

试论李颀诗歌的语言特色

关键词: 李颀  诗歌语言特色  探究  

李颀是盛唐时期的著名诗人,他的诗歌语言有着多样化的特征,基本呈现出简洁流畅、通俗质朴、雄壮豪放以及苍凉悲壮等多种特色。这些语言特征和诗人的生平经历、性格以及历史背景都有着非常密切的联系。

由《列女传》到中国女性地位的变化浅析

关键词: 列女传  中国女性地位变化  浅析  

在当今社会,女性参与社会程度的高低已经是衡量一个国家文明程度的重要标准之一。女性也是人类文明不可或缺的组成部分,社会的进步和发展都离不开女性的推动,正是因为有了女性的积极参与,才使社会生活变得更加丰富多彩。本文主要是以《列女传》为例,用当中比较典型的女性形象和案例进行分析,并在对中国女性地位的重大影响以及对现代女性地位的发...

一部作品极尽多个时代探究——谈《茶馆》语言设计的信息储存

关键词: 茶馆  语言设计的礁息储存  探究  

《茶馆》以以后的满清末年、辛亥革命后的军阀混战、抗战胜利后国民党统治为背景,展开中国几千年社会大变局的生活画面。该剧语言设计具有强大的批判性、否定性和讽刺性。剧情透漏这三个时代都不能拯救中国,从侧面说明'只有社会主义才能救中国'的真理。此剧本具有其他作品所无法超越的巨大信息储存量:首先是社会大变局的信息储存量,此剧包含三个...

论韩少功的“寻根”之作

关键词: 寻根  文学  文化  

在八十年代中期,'寻根'文化的创作潮流力图想要重新构建我国的传统文化。尽管这种文学思潮还存在着一定的局限性,但是也改变不了这是我国新时期文学中的一次宝贵实践和探索。关于'寻根'文学的产生,其实具有很深刻的文化缘由,这种文学是我国的伤痕文学和反思文学进行深入发展之后产生的必然结果。在本文中,就针对于韩少功的'寻根'之作进行了简要...

“螳螂娶亲”故事概述与文本对比

关键词: 螳螂娶亲  宝卷  弹词  南曲  桐乡三跳  锡剧  

'螳螂娶亲'讲述的是螳螂迎娶纺织娘的故事,它广泛流传于江浙吴方言地区,无论是宣卷活动亦或是弹词、南戏、锡剧、桐乡三跳、小热昏等民间艺术都活跃着它的身影,在茶余饭后为民众提供笑料。本文从七种民间文艺中收集到了十一个不同的故事文本,分别从宝卷、弹词、锡剧、桐乡三跳、长阳南曲五种形式出发分析各个文本的特征,就其中发现的问题进行简...

《百年孤独》与《镜中》文本互鉴

关键词: 环形结构  魔幻现实主义  命定观  

《百年孤独》主要讲述了布恩迪亚家族七代人为了摆脱'孤独'诅咒进行不断的斗争反抗却不得不走向灭亡的悲剧故事。本文拟从张枣《镜中》入手,分析小说中环形结构与叙事技巧,同时以魔幻现实主义原则在小说中的运用为凭借,深入探究其灵魂深处的孤独。

对外汉语教学中惯用语使用偏误情况探析——以沈阳博瑞教育培训学校为例

关键词: 对外汉语  惯用语  偏误  沈阳  

汉语惯用语在外来汉语学习者的学习中是十分常见的内容。其具有'见其字难解其意'的特点,造成了学习过程中的诸多难点,随之出现了诸多使用中的偏误情况。从惯用语特点入手,运用调查法和观察法进行研究,结合教学实际中出现的案例,加以剖析,总结偏误的成因,并提出提高其使用水平的相关建议,这有助于提高对外汉语教学效率。

创客教育在语文综合实践活动中的运用

关键词: 创客教育  小学语文综合实践活动运用  探究  

本文试图引入创客教育,以一个全新的视角来审视小学语文综合实践活动,在对创客教育核心观点及与小学语文综合实践活动的关系进行分析与说明的同时,剖析当前小学语文综合实践活动中存在的问题并提出相应的解决策略,为小学语文综合实践活动的顺利开展提供借鉴。

试论普通话教学与测试对文化自信的建构

关键词: 普通话教学与测试  文化自信  建构  

基于普通话教学与测试对中国的文化传承创新所起的重要作用,本文分析了普通话教学对中国的文化传承创新所面临的机遇与挑战,陈述了如何利用普通话教学的契机进行中国文化传承和创新发展的观点,力图加强中国语言文化的国际传播。

留白艺术让语文教学换发磅礴活力探究

关键词: 留白艺术  初中语文教学换发  磅礴活力  探究  

留白艺术进入到语文课中来的几种方式是:悬念留白调动求学生知欲,导引学生自主获取知识;朗读留白激起学生与作者之间的感情共鸣;时间留白给学生有充分张扬个性的空间;小结留白拓展学生视野,培养学生良好的阅读习惯。留白能让我们的语文课堂教学达到动静相生、张弛结合、收放自如的艺术境界。

作文教学,我们教什么探究——关于作文教学内容的实践性思考

关键词: 作文  教学  探究  

作文写作是语文教学中的一个重要部分,甚至有一部分学校将作文写作单独作为一个学科进行教学。在全国各省市的高考中作文分值达到了50至70分,许多学生为了提高作文写作水平不惜重金聘请名师指导。那么学生在学习作文中学的是什么?而且有时在作文教学中教的又是什么?

提升语文阅读教学实效攻略

关键词: 提升  初中语文阅读教学实效  攻略  

初中语文阅读教学是初中语文教学的最重要的组成部分,它直接决定着初中生文学素养和人文素养的提升,而要搞好初中语文阅读教学,则必须尊重学生的主体地位,注重互动,导引探究。

浅谈现代文阅读能力的培养

关键词: 初中生  现代文阅读能力培养  浅谈  

初中生现代文阅读是学生积累语言知识、提升语文素养的重要手段,因此培养初中生良好的阅读习惯,加强阅读训练,培养学生的逻辑思维,教给学生科学的阅读的方法,是语文教学中的重中之重。

语文阅读与写作相结合的教学策略探微

关键词: 初中  语文阅读与写作相结合教学  策略  

初中语文教师都有同感,阅读和写作最难教,而这两块恰恰又是学生语文素养的重要组成部分,是不可等闲视之的,自从我将阅读和写作结合起来之后,感觉到课堂教学得心应手了。我是从精选材料,以读促写,以写促读,指导仿写,指导课外阅读等方面来进行的效果蛮好。

读写结合教学法在语文教育教学中的研究

关键词: 读写结合  小学语文  教育教学  应用  

从本质来看,语文学科的教学目标就在于培养学生的口头表达与书面表达能力,因此在小学语文教育教学当中,教师要充分重视学生读写能力的提升,所以在教学活动中运用读写结合教学法显得尤为必要。基于此,文章将结合笔者工作经验,对读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用进行研究。