汉字文化杂志是由北京市社会科学界联合会主管，北京国际汉字研究会主办的一本部级期刊。
汉字文化杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
汉字文化杂志是由北京市社会科学界联合会主管，北京国际汉字研究会主办的一本部级期刊。
汉字文化杂志创刊于1989，发行周期为双月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 对外汉字教学 部件 非汉字文化圈
汉字展现了汉藏语系的表意特征以及中国人天人和谐的宏观理念,正是因为汉字表意的特征和汉字结构自身的独特性,因而使得汉字学习在非汉字文化圈的汉语学习者面前犹如一座高不可攀的大山,令学习者普遍产生了畏难的情绪。通过了解目前国内较为流行的汉字教学法,我们发现其中最为兴盛的就是以部件为主的汉字教学。本文将通过整理前人的研究成果并结...
关键词: 政治报道 语文规范 诫勉 告诫
“诫勉”经常被误用为“戒勉”,“告诫”也极易被误为“告戒”,本文从现实出发,借助错例,结合政治报道中的实际情况,分析了“诫勉”和“告诫”的正确性,对当前政治报道严格遵守语文规范有良好的借鉴意义。
关键词: 中日同形词 语料库 使用频率
本文以24个中日同形词为研究对象,以国家语委现代汉语语料库和现代日本语均衡语料库中的实例为基础,考察了24个中日同形词意义项目的使用频率。明确了在中日同形词中异义义项的使用频率远远大于同义义项的使用频率。
关键词: 再x也y 量范畴 复合量
“再X也Y”是由“再”和“也”构成的现代汉语常见格式。本文分析X的词性和其表量的关系:当X为性质形容词、少数心理活动动词、少数能愿动词和存现动词“有”时,表现为程度量;当X为动作行为动词时,表现为事件量;当X为疑问代词“怎么、怎么样”时,表现为复合量。
关键词: 回坊风情街 语言景观 考察
西安回坊风情街作为西安市重点旅游区域,其语言景观是展示西安市旅游形象的一扇窗户。本文结合场所符号学理论,对回坊风情街的语言景观进行了考察分析,并指出其中所存在的问题,提出应结合景区的发展定位,进行必要的语言景观规划。
关键词: 洛阳方言 儿缀词 修辞
洛阳方言从古语发展而来,有其鲜明特色,儿缀词在洛阳方言中大量且丰富的存在便是其特色之一。洛阳方言儿缀词多样化的修辞功能是构词的需要,也是洛阳方言底蕴的体现。将“儿”字本义与词缀“儿”联系起来,从“细微、小”“数量少”“表亲切、友好、喜爱等积极感情色彩”“表消极感情色彩”“表戏谑、诙谐、幽默”“生动形象”“韵律修辞”等角度...
关键词: 不a不b 成语 没a没b
在不少文学作品中,“不A不B”格式是一种常见的表达方式。但仔细推敲,能进入该格式的语素也都是受一定限制的。A与B之间可以构成不同的语义关系,如同义、近义、反义、条件等等。此外,从词性上,A B往往是形容词、动词、名词。“不A不B”格式在现代汉语中被广泛使用,它简洁生动,齐整庄雅,语气突出。虽形式上与成语相似,但“不A不B”格式仍不是严格...
关键词: 语用迁移 正向迁移 负向迁移
在二语习得中,学习者往往会利用母语来弥补因二语知识的欠缺而出现的表达困难,将母语中的语用知识迁移到目的语中。本文梳理了语用迁移的各项概念,并指出当前语用迁移研究主要集中在英语学习者,针对日语学习者的语用迁移研究相对较少这一现状。
关键词: 大学语文 人文 审美
大学语文作为高校通识课程,其教育的立足点应该是“人”的完善,因此人文性应该作为大学语文教育的侧重点。这一人文性教育包括了学生人文素质的提高和审美能力的健全两方面,并将应试教育中人文维度的缺失作为矫正的针对性目标,从而使得大学语文走出教育的深层困境,也使得学生得到真正的“成人教育”。
关键词: 大学语文 美育 人物形象 文学理论 深度阅读
美育是大学语文教学的根本目的,针对美育在语文课堂的缺失,应让美育创新教学引入课堂,首先,教学内容用专题模块的方式,老师在语文课堂上重点引领学生发现作品人物形象、修辞手法、意象意境之美,其次,用文学理论为指南指导深度阅读文学作品。
关键词: 刘姥姥雅俗 兼谈
在《红楼梦》中,刘姥姥的人物形象充分体现了小说雅俗兼容的艺术特点。本文一方面从攀亲戚动机、举止言行、迷信思想等方面考察刘姥姥“俗”的人物特点;另一方面由精神本质、立身准则等探讨其“雅”的人物形象特质。刘姥姥人物塑造考索《红楼梦》作者的创作意图,重新审视其“雅俗”观念的小说表达。
关键词: 红楼梦 薛宝钗 德才兼备 冷漠精明
古典名著《红楼梦》中,薛宝钗是一个颇有争议的文学形象,她是一位德才兼备的完美佳人,但同时又是一位冷漠精明的名利女性。本文试图通过对她的复杂性格的分析,揭示其命运悲剧的必然。
关键词: 言语智慧 诗意表达 趣味 影响
《世说新语》是南朝宋代刘义庆的志人小说集,记载了当时文人士大夫的一些趣闻轶事,许多故事都是当时名流的言行实录,从中体现出他们言语中的智慧。本文对《世说新语》中的言语智慧在展示当时士大夫阶层的生活风貌、启发后世诗歌创作与文学批评理论方面的影响做了阐释与总结。
关键词: 温词 寄托 品格
对于温词历来褒贬不一,张惠言用“深美闳约”一词评价温词较为中肯。我们不必执意追问温词中到底有无屈子香草美人的托喻,只要体会其词不同于淫词艳曲的精丽语言、令人无限遐想的品格即可。
关键词: 高职 中文教学 问题 原因 解决途径
本文首先阐述了高职中文教学的重要作用,其后分析了当前部分高职院校中文教学中存在的问题和原因,最后提出了一系列推动高职中文教学发展和质量提升的策略和措施。
关键词: 高职院校 语文 教学质量 策略
在当前新的社会环境下,人才本身必须要具备更多的专业能力,这样才能适应不同岗位的工作需求。语文学科作为高职学院的重要基础性学科,在教学中,如何能够更好地针对社会的用人需求,对当前语文教学活动的开展进行合理改进,更好地促进学生自身职业能力的发展,这已经成为了我们展开语文教育工作中所必须探索的一个课题。本文就对于高职院校教学工作...
关键词: 汉语语言 性别歧视 浅析
自古以来,人们都生活在一个男尊女卑、男性社会地位要显著高于女性的社会之中。这种社会地位的差别逐渐派生出性别歧视的观念。这种观念折射到语言中,通过一些特定表达反映出强烈的性别歧视意味。本文将从社会语言的角度出发,探讨汉语语言中对女性的性别歧视现象及其内在原因。
关键词: 媒体 要否抵制方言与网络新词 探析
本文就官方媒体是否应合理使用方言以及网络新词展开讨论。认为官方媒体不应作语言多样性的扼杀者。语言是历史形成的,不能强求“纯洁”,但也确实需要有使用的底限:首先是不能存在歧义,造成交流障碍;其次是不能包含消极、负面的倾向。
关键词: 道 庄子 语言思想
庄子是继老子之后的道家代表,老子主张“道不可名”,认为语言不可为“道”命名,庄子以此为基,进一步提出“道不可言”命题,间接否定语言作为人类表达工具的可依赖性。可见庄子言意关系理解的基点是“道”之不可言传。故要探析庄子语言思想,必先溯其本体之“道”。本文即是立足庄子言意观,结合西方语言学观点,探究庄子“言”不能“尽意”的语言思...
关键词: 本义 引申义 假借义 爱恨交织
本文以“恨”字的意义系统为研究重点,详细说明“恨”字的意义演变。此外,结合流行的网络用语分析“恨”字背后的文化内涵,为“恨”字的使用提供理性的分析。
关键词: 古文 词义 案
古代汉语中一些词学习起来通常会感到既费解又乏味。原因之一是缺乏对词义的把握以及学习方法单一。词义具有发展演变的特点,如果片面、静止地从今义理解古文,就容易给阅读带来歧义。但若从词汇内部概念、联想意义分析入手并和与此相关的文化内涵结合起来学习,就容易厘清词义的源起和变化,学习过程的趣味性也会随之增加。“案”字具有多重释义,...
关键词: 水 词义引申 隐含意义 贬义
在人类发展史上,凡是具有起点性的东西,往往都具有混沌未分的特点。水是万物之源,自古以来,水之于人最为神秘,它无形无色无味,给万物带来生机,也可洪水猛兽般剥夺一切,它威力巨大而又无法驾驭。人类对客观事物的认识以及有关的思维活动中,衍生出大量和水有关的词语。本文试对“水”的义项进行整理,并侧重其特别的隐含义进行梳理归纳。
关键词: 晴雯 个性 矛盾 异同 局限性
晴雯是一朵荆棘里的蔷薇,是温柔与泼辣的结合体,渴望着平等却又有着根深蒂固的等级观念,具有多面鲜活的性格。与在大观园生活着的其它人物有着相似的情感个性却又有着明显的差异不同,这种种细节上的特别使得晴雯的存在更具有独特性。晴雯是大观园的反叛者,有着对封建礼教的反抗,却因自身的局限性,无法冲破自己所处着的盘根错节荆棘遍布的花园。
关键词: 孤独 荒凉 离愁 思念
《齐天乐·十八滩舟中夜雨》分上下两阙,由景入情,情景交融,借深秋凋敝之景,衬托了离乡游子的孤独与苦闷,体现了清代大儒的清健词风。
关键词: 海子 诗歌 意象 类型 死亡
死亡是海子诗歌的主题,死亡意象是理解海子诗歌主题的直接通道。海子诗歌的死亡意象存在着两个基本类型,一个是荒凉意象群,另一类是“温暖”意象链,它们实质上是海子对于死亡生命本质的殊途同归的演绎,它们共同指向诗人“死亡”的生命体验。
关键词: 欧亨利 小人物 生存选择
欧亨利三大短篇小说巨匠之一,在英语文学中有着极为重要的地位。他在其小说中为读者真实地展现了美国19、20世纪的时代风貌,塑造了众多社会底层小人物,表现了时代加诸在他们身上的悲剧命运。本文聚焦于欧亨利笔下小人物面对时代洪流所做出的不同的生存选择,并与中国近代作家笔下小人物的生存选择加以对比,展现一个文学世界中的小人物长廊。此外...
关键词: 桃花 桃花扇 女性形象
桃花,是传统文化的一个象征,同时多用于女性形象,以表达美好柔美的特征。本篇试图通过分析《桃花扇》这部作品,来寻找李香君这个女性形象广受大众欢迎的原因,并从“桃花”这个意象以及《桃花扇》的叙事特点、李香君这个女性形象来找出联结。
关键词: 余华 沈从文 古典音乐 心灵
在余华由写内心到写实的探索和沈从文对乡村生活和生命之美的挖掘的转型过程中,流动的文字体现了音乐对其构思和叙述的影响。不同形式的音乐在题材、主题方面的相互借助,让文学作品更加深厚、饱满,具有震慑人心的强悍力量。余华和沈从文都曾与古典音乐结缘,并在作品中体现了文学的音乐性。其中既有运用西方音乐技巧构思的,也有以特殊的音乐形式...
关键词: 诗歌 鉴赏 细读 局部 整体
诗歌是我国古典文学中的瑰宝。阅读鉴赏它们,尽管有个性化的阅读要求,更主要的,也和其他文学体裁一样,有其共同的阅读方法、规律。阅读共同的方法就是“局部——整体——局部”这三个环节:先局部着眼,提取相关信息;然后梳理文脉,整体上把握;最后,在整体把握的基础上再审视局部,对一些问题,作出相对于前者的局部理解而言更深刻的理解。
关键词: 来华留学生 中华古诗文 课程 意义与途径 探析
古诗文在中华民族数千年的历史长河中闪烁着智慧的光芒,是中国语文、中国文化、中国历史的活化石,也是镶嵌在世界文化宝库的璀璨明珠。古诗文以短小精练、优美典雅的语言形式沉淀着中华民族最精华的文化基因,学习古诗文对留学生强化中国语言与文化有着重要的现实意义。笔者倡导将信息化资源充分融入古诗文教学中,精心设计“趣猜”“趣看”“趣读...
关键词: 创意导向 语文教学模式 学理基础
创意导向语文教学模式基于语用教学理论、职业教育课程论、“创课”课程理念、创意写作理论的学理渊源,围绕文化创意驱动的有意义语文学习材料和语用训练情境探索大学语文教学的结构性变革之道,为加速地方本科院校接轨文化产业化发展的学科专业建设和应用型人才培养供给基础支撑力量。
关键词: 韩国 中小学 汉语 课程设置
近年来,大多数韩国的中小学开设了汉语课。本文以现任赴韩汉语志愿者教师为调查对象,以调查问卷的形式对现在韩国中小学的汉语课程设置情况进行调查并进行分析。调查分析结果显示,韩国现有汉语教师虽培养较好,但数量仍跟不上教学的需求;汉语课程设置存在不合理,不均衡的情况;教材的选择和使用也存在与学生水平不匹配的情况;学校对汉语课质量的重...
关键词: 古代小说 教学 策略
本文对古代小说因历史久远、语言障碍以及学生自身文化素养积淀不够而不感兴趣这一现象,从主题对比、寻根问究、小说创作这三个方面进行教学策略探究,以期让学生获得更好的中国古代经典文学的熏陶和滋润,热爱古代小说的阅读。
关键词: 小学语文 读写结合 问题与策略
语文是一种基础性课程,不仅可以学习丰富知识,还能够提高自身文化修养。读写结合有利于加深对内容的理解,但目前在很多方面依然有着不足之处,因此需要进一步完善。
关键词: 农村中学生 汉字书写 现状 对策
“互联网+”时代的全面到来,信息技术的不断普及,使得纸和笔在生活中的应用机会越来越少。正是因为快节奏的生活与工作方式,导致社会对汉字书写的认知进一步淡化,对于汉字的来源、意义以及书写规范性的重视程度越来越低,而这种影响正在不断向下渗透,不仅仅包括成年人汉字书写水平的降低,同时也包含学生汉字书写水平的降低。对于农村初中来说,这...
关键词: 小学书法 课堂教学 练习 兴趣 姿势
书法是我国传统文化的瑰宝,是一种独特的艺术形式。学习书法不但能培养小学生的审美观,还能陶冶情操,提升学生书写和答卷的整洁度。但是,书法学习不是一朝一夕的事,需要用科学的方法,经过大量的练习。本文结合教学实践对如何在小学阶段教好书法进行分析和讨论。
关键词: 小学 语文 素养 策略
进行小学语文个性化教学,能有效消除当今教学改革中的瓶颈现象。个性化教学,要求我们不断提升我们自身的个性化素养,同时还必须积极探寻培养学生个性化学习的策略,这两个问题解决了,我们的教学也就顺风顺水了。
关键词: 语文教学 问题 建议策略
随着教育的不断发展,我们逐渐认识到基础教育的重要性。小学的教育对于学生的整个人生来说是不可忽略的,影响力是很长远的。一个好的小学教育为学生今后的发展提供了坚实的基础,所以说,我们要重视小学的教学。语文教学是小学教学的重中之重,不仅能够提高学生的口语表达能力,还能丰富思想感情,因此,语文教学的教学质量是不可或缺的。要提高教学质...
关键词: 阅读 语言文字 训练点
语言文字训练是阅读教学的重要环节。本文就三年级阅读教学中语言文字的训练,尝试从“抓准字词训练,学会品味;抓准空白点训练,学会思考;抓准读写结合点训练,学会表达”这三方面展开论述,以探索优化三年级阅读教学的策略和方法,促进学生阅读能力的提高。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市西城区广安门夕队街182号2002室，邮编：100055。