湖州职业技术学院学报杂志是由湖州市人民政府主管，湖州职业技术学院主办的一本省级期刊。
湖州职业技术学院学报杂志创刊于2002，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 协同教学模式 教育全球化和信息化
大规模在线开放课程（MOOCs）作为社会知识网络联结的现实应用，是一场对传统教学模式进行的深刻革命。在教育全球化和信息化的宏观趋势下，以“互联共享”理念为指导的教育资源开放运动，预示着全球教育发展的新方向。面向知识时代，借助于信息技术，关联群体智慧是营造学习生态系统、实现学习向本源回归的重要途径。基于 cMOOC 的协同教学模式...
关键词: 网络学习 生态系统 远程教育 要素 结构
生态学的视角已经成为当前科学研究中一个重要的分析视域，把教育与其存在环境视为一个有机的生态系统，强调教育与环境之间的联系和相互作用，是教育研究的一个重要立场和出发点。网络学习生态系统包含物质环境、生产者、消费者和分解者四个基本要素。在具体的结构形式上，网络学习生态系统的结构主要表现为空间结构、时间结构以及营养结构。
关键词: 开放教育学生 自主学习能力 学习策略
从“学习者自主”的概念出发，通过对开放教育学生的抽样问卷调查，总结分析了开放教育学生英语自主学习能力现状，探讨了网络环境下开放教育学生有效的英语自主学习能力培养实证研究，希望能培养开放教育学生的英语自主学习能力，提高英语学习效率，并对其他院校的开放英语教学有所启发。
关键词: 三位一体 社区教育队伍 社区教育师资
社区教育队伍是决定社区教育质量的关键要素。在明确社区教育队伍的构成和社区教育特点的基础上，指出对社区教育师资的特殊要求。通过实证研究，对目前师资队伍在组建、运行、管理方面存在的主要问题进行分析梳理，并尝试提出建立“三位一体”社区教育队伍的构想，对其在构建、运行与管理方面提出了建议，以期为社区教育队伍建设，提高社区教育...
关键词: 材料化学专业 实践教学体系 应用型人才
基于应用型人才培养目标，阐述了一个以“2个大纲”、“2个计划”和“3个训练模块”为主体，以课堂教学、校内实验教学、校外实践教学和管理机制“4个平台”为支撑，以“五导工程”为抓手的材料化学专业全程化分层次实践教学体系的构建内容和实施方法。
关键词: 高职 主题式合作学习 课堂教学模式
构建了高职主题式合作学习的课堂教学模式，并将其在《酒水知识与调酒》课程中进行了实际检验。整个研究以某高职学院旅游系二年级的67位学生为研究对象。通过编制五个不同的教学主题，结果发现，有过半数的学生认为主题式合作学习在他们的学习态度上是有所增益的，有近六成学生认为在学习成就方面也是有影响的。这一教学模式有望能为高职课堂教...
关键词: 高校 课程考核模式 保障机制
针对目前高校传统的单一课程考核模式中存在的诸多问题，总结经验，提出构建“N＊X”全程式多样化的课程考核模式，并对其保障机制进行了研究，建立了基于评教、考核、奖励、反馈和服务的五项约束与激励机制，对培养具有创新精神和创新意识的高素质人才，全面提高高校教育教学质量具有十分重要的作用。
关键词: 湖笔文化 校本课程 小学阶段
在小学阶段开发湖笔文化校本课程，在创设适合学生的课程的同时，又能够保护与传承地域文化。采用文献研究法、问卷调查法和访谈法以及进行实地考察等方法，通过理论和实践两个层面深入分析湖笔文化开发研究现状和学生现实需求，开发研究适合湖州的湖笔文化校本课程，具体展开湖笔文化校本课程开发的理性构想。
关键词: 公共实训基地 服务功能 组织架构 运作策略
地方公共实训基地与其他实训基地的不同之处主要在于主体的多元性、服务的开放性和公益性。所以在基地服务功能的定位、组织机构设置、运作方式的选择等方面都应以此为基点来系统规划和具体设计。
关键词: 激励机制 高校 实验技术队伍
根据激励理论，通过适当的激励能极大地提高管理人员工作效能，通过对高校实验技术人员调查，发现高校实验技术队伍建设中存在着定位不准、激励目的不明确、聘任制度不完善、激励方式单一、培训进修机会少、及职称晋升制度不合理等问题，应转变观念、明确并制订合理的目标、采取适当的物质和精神激励措施、制订合理的职称晋升办法，只有这样才能...
关键词: 高职院校 教师教学发展中心 湖州职业技术学院
高职院校建立教师教学发展中心是提高教师教学水平、促进教师专业发展的必然要求。通过对湖州职业技术学院169位教师的调查分析，结合教师教学发展中心建设的实践，提出了高职院校教师教学发展中心以服务教师生涯发展为宗旨，关爱教师专业成长为导向，立足校本内涵建设促进教师职业发展的定位。
关键词: 高职院校 师范生 学习风格
高职院校师范生是地方和基层基础教育师资的一支重要来源，其培养质量如何直接关系到教师队伍素质的提高和我国教育事业的均衡发展。采用 Felder-Silverman 学习风格测试量表调查，从2010年起连续三年采集样本对227名高职师范生的学习风格进行测试，结果表明：高职师范生对知识的加工方面倾向沉思型，对知识的感知倾向感悟型，知识的输入倾向视...
关键词: 社会主义核心价值观 高校 学生文化 校园文化
高校学生文化是高校校园文化的重要组成部分，加强学生文化建设有利于改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质。在分析用社会主义核心价值观引领高校学生文化建设的必要性基础上，结合具体工作，提出了用核心价值观引领高校学生文化建设的原则和路径。
关键词: 大学生思想政治教育 大学生社区 社区文化建设
大学生思想政治教育是高校培养高素质人才的重要保障，但是由于时代背景的变化，导致传统的“两课教育”在教育方法上缺乏时代性和实践性，大学生思想政治教育面临着新情况及新问题。所以，开展大学生思想政治教育时，必须不断拓展新路径，特别是大学生社区文化建设。
关键词: 创业孵化器 高职学生 创业能力
创业能力是一个多维度概念，是多项能力指标的综合体现与反映。而高职院校的创业孵化器是学校创业教育的重要载体，承担着培养和提升学生创业能力的重要功能。同时创业孵化器作为一种校内创业组织，其自身的发展规律和运行特点对于学生创业能力培养有着重要作用。基于金华职业技术学院、湖州职业技术学院这两所典型的高职院校创业孵化器的实地调...
关键词: 南浔 抗战沦陷 历史启示
2013年是日本侵略中国76周年，战争的硝烟虽已散去，它给人类带来的沉重灾难却让人难以忘记。战争为人们提供经验教训，也带来思考和启示。战后长期以来，日本从未对战争进行过深刻反省，其右翼势力不断否定侵略，美化战争，日本政界和社会一系列右倾活动，引起中国和亚洲各国的关注和警惕。从南浔沦陷这一历史经验中可以使国人充分认识到贫穷、...
关键词: 烟草专卖 互联网 涉烟案件
浙江烟草专卖打假工作多年来一直名列国内前茅，归功于我们对形势的研究分析，对方法的总结提炼，形成了有浙江特色的专卖打假工作机制。随着互联网的快速发展，网上假烟非法交易猖獗，浙烟专卖于无声处听惊雷，网上打假再亮剑，查处涉烟违法犯罪案件数量和质量均领先于其他各省市（区）。互联网违法涉烟案件因其特殊性，存在着信息捕捉难、调查...
关键词: 机插 高产栽培技术
“甬优538”是宁波市种子有限公司育成的籼粳杂交晚稻新品种（偏粳），在湖州市种植，表现出综合性状好，生育期适宜，株高适中，壮秆大穗、具有超高产潜力等特点，适宜在湖州市作单季稻种植。为促进该品种在湖州市的推广种值，分析了“甬优538”在湖州市机插种植的产量表现及特征特性，形成并总结出了机插高产栽培技术。
关键词: p89c668hfa 呼吸机 控制系统
开发了一种基于 P89C668HFA 的呼吸机控制系统的硬件，介绍了呼吸机控制系统设计的整体结构，CPU、传感器的选型，分析了该系统主要模块的设计，包括 CPU 控制器、电源电路、信号采集电路、信号处理电路、驱动电路、外部接口电路等，并结合电路图分析了电路原理。
关键词: 糖尿病 相关性分析 概率神经网络
通过对年龄、BMI、家族史等19个因素，三种不同性质变量研究，利用相关性分析，得到糖尿病家族史、脂肪、文化程度和收缩压等相关程度较大的四个因素，并建立患病概率预测模型，该预测结果在疾病的预防，监视方面以及医疗保险中保单的核保方面有一定的指导意义。
关键词: 国家奖学金 评选模型 层次分析法
国家奖学金评定是高等学校学生工作的重要内容。目前的国家奖学金评比还存在有标准不尽统一，评价指标尚不客观的问题。构建科学，合理的学生评价体系是评比的关键。采用层次分析法（Analytic Hierarchy Process），进行评价体系的建构，把评价标准归结为3个准则13个因素，通过计算各级判断矩阵，得到了各个指标的权重。通过自我评价他人评价相...
关键词: 蚁群算法 图像分割 模糊聚类 梯度算子
图像分割是一种对不同特征的像素进行聚类的过程，过程中涉及像素的梯度、灰度及邻域特征。由于蚁群算法的离散性、并行性、全局优化性和稳定性等特点，基于蚁群算法提出一种有效的图像分割改进算法。首先通过蚁群改进算法的模糊聚类能力可以分别计算出像素与目标、背景、噪声点、边界点的隶属关系；然后对于蚁群算法循环次数多、计算量较大的问...
关键词: 学校体育 伤害事故 案例分析
在学校伤害事故中，由于学校体育教育的特殊性，学校体育是学生伤害事故较多的一种，如何正确的认定学校体育伤害事故的责任问题，保证学校、学生、教师的合法权益，是一个十分重要的问题。通过对学校体育伤害事故的一些个案进行分析，旨在警醒学校体育工作者重视体育教学和训练工作的安全教育工作。
关键词: 高职院校 运动队
以湖州职业技术学院校运动队为研究对象，探讨如何使高职院校运动队健康持续的发展，以发现人才、规范管理、赛出成绩，为目标，构建“双线”校运动队管理模式。缓解选才难、组织难、资金难、保障难的问题，逐步形成理论与实践层面的良性发展，并进行阶段性的总结。从而为高职院校运动队的发展提供相关理论依据。
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