基础教育杂志

新绿与春光

关键词: 学生  自主学习  期刊  

在这个春意盎然的季节里，我们“新基础教育”研究的全体成员，借《基础教育》这块教育的绿洲，捧出自己的新绿与春光。

学校转型性变革的闵行之路——上海市闵行区推进素质教育的实践探索

关键词: 素质教育  学校转型  上海市闵行区  实践探索  教育改革  宏观与微观  势在必行  学校教育  

在以素质教育为核心的教育改革进行了20年的今天，协调变革中的宏观与微观、整体与局部的关系势在必行。将深入推进素质教育的重心下降到以“学校”为单位的、学校教育内部的“综合”改革上。是当前可行的、也是必须要关注的推进战略。

让学生享受汉语——兼论“新基础教育”语文教学的文化使命

关键词: 汉语教育  语文教学  学生  文化使命  享受  语文教育  日常教学  教师  

世界各国都有语文教育，中国的语文教育就是汉语教育。在日常教学中，常常存在的问题是：教师只知语文，不知汉语，只知汉语的知识，不知汉语的美，只知让学生学汉语，不知让学生享受汉语的优美。过去的语文教育，之所以遭人诟病，原因往往就在于此。教师缺少对汉语美的认知和体验。整日忙着把活生生的汉语肢解之后，揉碎了，炒煳了，递给学生，...

数学课堂教学的“三放三收”

关键词: 数学课堂教学  理论与实践  学校教学  变革理论  互动过程  学科教学  数学学科  强调  

“新基础教育”研究追求在理论与实践统一的意义上，实现变革理论与变革实践的双向重建。为此，“新基础教育”研究不仅强调理论研究适度领先于实践，而且还十分强调在理论与实践互动过程中的理论转化和渗透。目前，关于学校教学变革理论的重建研究已然完成，与此相应的学校各学科教学的变革实践重建研究也在形成和完成之中。其中，数学学科已舔...

英语教学的基本性质及育人价值

关键词: 英语教学  育人价值  基本性  小学一年级  义务教育阶段  外语教学  社会主义  学生学习  英语学科  学习时间  

我国是举世无双的英／外语教学大国，各种学生的总数超过美国人口，而且这个大国正在建设社会主义和谐社会，因此只能走自己的英／外语教学之路。从2001年起，我国英语教学起点在国家范围向下延伸到小学三年级，在上海等部分大城市则下延到小学一年级，甚至部分城市的幼儿园也开始了英语教学。因此，与义务教育阶段的语文、数学等学科相比，英语...

三探学生的“成长需要”

关键词: 学生工作  德育  学校  

“新基础教育”基地建设阶段，一些学校将“德育室”吏名为“学生工作部”。这意味着学生工作思路的转变。而转变的关键在于：一切工作要从学生的“成长需要”出发。

教师作为研究性变革实践者

关键词: 教师发展  实践者  研究性  教育变革  教育组织  课堂  学校  

最近一些年，有一种说法越来越广泛地得到强调和认同，那就是：在教育变革中（不管变革是全国层面的、地方层面的，还是学校层面或课堂层面的，也不管变革是有关教育组织的、材料的或是方法的），只要这样的变革与教师有关系（教育上的变革又难免与教师有关系），那么。教师或教师发展就是这种变革得以成功的最后保障。

转型中的学校组织变革与制度

关键词: 学校组织  转型  工业化  教育实践  社会教育  经济实力  新中国  中小学  现代性  

“新基础教育”研究在其推广性阶段明确提出了当代中小学要从整体形态、内在基质和日常教育实践等方面完成由近代型向现代性的转变，即所谓“转型性变革”。“近代型”学校是指近代以来中国学校的初建是向西方学习的结果，带有明显的工业社会教育的特征，即按工业化、批最式生产的模式来塑造学生。新中国建立之后也由于工业化转换尚未完成、国家...

重塑教育实验精神

关键词: 实验精神  教育实验  成功  基础教育  

“奇怪!专家们的教育实验可以说没有不成功的，但是到我们基层，几乎没有一个成功的。这到底是谁的问题？”

艺术教育门外谈

关键词: 艺术教育  特色学校  基础教育  德育  

艺术的门外人谈艺术教育，只算是凑凑热闹。

校长“领导意识”的唤醒与培育

关键词: 领导意识  校长  结构性转型  学校发展  培育  唤醒  学校领导班子  累积性  明星  名校  

有一种现象让人迷惑不解：为什么原先平平的学校却能在短短几年内成了“明星”学校。而有的百年老校、名校却没落了？其实答案并不复杂：因为今天的学校发展，不是在维护原有结构、秩序下的量的累积性发展，而是处在结构性转型变革之中。谁能在转型性变革与发展中占据领跑位子，谁就有可能成为“明星”。大量的案例表明，一所学校能否成为领跑者...

从审美生活化入手创新学校文化

关键词: 文化创新  学校文化  生活化  文化转型  审美  学校教育  小学  叶澜  

作为一所百年老校，明强小学的“新基础教育”之路，是以学校文化的转型与创新为核心的。叶澜教授曾经提出。中国学校教育的转型性变革，关键在于学校文化的转型与创新。这一观念促使我们思考这样一个问题：如何在“新基础教育”理论的指导下进行文化转型与文化创新，使明强小学实现转型性的变革。

教研活动方式的变革尝试

关键词: 教研活动  教师队伍建设  校本研训  学校领导  实验  课改  

在推进“二期”课改和“新基础教育”研究的过程中，加强校本研训，促进教师队伍建设，已成为绝大部分学校领导与教师的共识。但如何在实验的过程中充分依托和利用实验生存的资源，如何通过有效的方式来扎实推进校本研训，却是一个值得不断思考、探索和研究的课题。

整体把握学生成长的“阶梯”

关键词: 学生成长  整体把握  学生工作  成长过程  系列性  小学生  年龄段  五年级  学校  

迅速成长中的小学生，每大一岁都当“刮目相看”，学校要为他们提供优质的教育，必须在纵向上是连贯整合的，横向上是适应该年龄段学生成长需要的。所以．系列性的学生工作，首先其教育主旨应该是一脉相承的，在这个基础上，再根据年段学生的主要特点来研究各年段的教育分支，才会更加体现其“系列性”。我这里所论及的三至五年级学生的特点及相...

开放“真”编织“善”生成“美”

关键词: 编织  开放  安徒生  二年级  美丽  学生  

安徒生笔下的《丑小鸭》是一个美丽的故事。二年级的学生在走进文本的同时，幼小的心更为丑小鸭缺少关爱、倍受欺凌而深受触动，油然而生怜悯之情，更为丑小鸭能历经磨难、终成美丽的天鹅而欣喜快乐。

课程资源中的生命解读

关键词: 课程资源  生命  解读  小学语文教材  教育资源  儿童少年  教师  

中小学语文教材及相关资源中，蕴藏着丰富瑰丽的生命教育资源，然而。这些资源不会自动地去滋养儿童少年成长着的生命，除非教师自己对这些生命文本有透彻而独到的解读。

学生告状为哪般？

关键词: 一年级学生  老师  同伴  发现  上课  教室  零食  作业  孩子  

一年级学生中喜欢告状的人数多，且频率高。当学生在课间发现同伴没按老师要求去做会立即跑到教室、办套室找到老师并告知：“XX踩草坪了”：“XX吃零食”；“XX把纸扔在地上”……有时甚至会在上课进行之中大声“检举”：“XX上课喝水”；“XX抢做作业”；“XX偷看”……告状的学生分成两种类型：一类是自身做得好的孩子，发现同伴“犯规”很着...

实验教师的内心独白

关键词: 内心独白  实验教师  主动发展  科学探究  孩子  

本来，课上到这里，完全可以刹车了。可我发现孩子们毫无倦意，情绪反而更高涨了，怎么办？抓住契机，主动发展，让这堂课成为科学探究的最佳启蒙!

英语教学追求什么？

关键词: 英语教学改革  追求  基础教育研究  教学片断  教学研究  教学反思  评课  听课  

参加新基础教育研究以来，教学反思的习惯已经化到了我的日常教学研究之中，在大量的听课评课中，许多教学片断不断发引发我的思考，让我受益颇多，并不断明确了新基础教育研究中英语教学改革的真正追求。这里截取三个教学片断来说明我对它的理解。

释放自主空间，促进思维发展——Oxford English 5B Module ＋ 2 Unit ＋ 1 Animals I like教学案例

关键词: 教学案例  english  自主空间  思维发展  unit  like  英语教学改革  学生自主学习  基础教育研究  教学模式  

在现代英语教学改革中，最难攻克的一块硬骨头便是传统死记更背式的灌输型教学。如何改变这种教学模式，培养学生自主学习中提高思维能力，从而为学生终身发展打下良好的基础，便成了当前英语教学改革中一项极其重要的任务，也是我参加新基础教育研究以来一直在努力探索的课题之一。下面，将我前一阶段的探索成果以课例的方式展开如下。

“多词写话”小练笔

关键词: 练笔  写话  例题  小学语文  作文  

例题：用下列词语自由编写一段话：“笑盈盈、等待、悠闲、小河、仿佛、黑夜”

抓住问题才能开出有效的班队会

关键词: 班队会  才能  基础理念  教师  

开班队会对我说并不是第一次，从传统的班队会到新基础理念下的班队会，我自己的观念还是转变得很快，在研究的道路上我也成长得很快。但三月底的一堂“小队建立以后”的班队会却让我有了新的认识与收获。倒不是班队会有多么的成功给我带来的喜悦，而是策划整个班队会的一个过程深深地震动了我。今天我并不是来做报告的，而是把这个故事告诉大家...

是问题，也是机遇

关键词: 教师  学生  教育方法  鞋业公司  外地市场  调查员  

有两家鞋业公司各派遣了一名市场调查员考察某外地市场。甲公司的调查员发现当地人都不穿鞋而大失所望，便向公司反映当地人没有穿鞋的习惯，鞋子在当地没有市场，于是该公司放弃了在当地发展的计划。乙公司的调查员来到同一地方却大喜过望，认为此地的鞋子市场潜力无限，立即向公司建议确立面向当地的销售方案。几年后，乙公司在当地得到了大规...

在“蜕变”中提升

关键词: 教师参与  蜕变  交流活动  教学研讨会  实践学习  教师群体  实验  组织  力量  

在开展“新基础教育”研究的过程中，我们会组织各种形式的实践学习和研讨交流活动，力图将实验骨干教师参与实验的经验、体会、成果作为一种强劲的力量辐射到教师群体中去，增加教师间的沟通和交流，使教师的收获、体会、经验与他人分享，带动更多的教师和学科投入到实验中来，集聚更多的力量。其中，比较有特色的交流活动是每月组织召开一次小...

网络语言冲击语文教学

关键词: 语文教学  网络语言  网上  称呼  代名词  美女  词汇  

在网上，如果你称呼漂亮姑娘为美女，肯定会让网友们喷饭——太俗了。网上美女的称呼叫“美眉”。在中国的传统词汇中，东施是丑女的代名词，谁叫她效颦来着。可若是在网上，丑女们有着更令人胆战心惊的称呼：“恐龙!”

备课组活动中的自主与合作

关键词: 备课组  合作  自主  学校管理  学校建设  基本策略  学校变革  教师  教导处  

作为语文备课组长，组内只有三四位教师，一直以来只是把教导处、语文大组的一些安排布置张罗下去：提醒教师什么时候该交资料了，什么时候该上实践课了，什么时候该出卷子了……而组内教师也只是各司其职，完成学校布置的各项任务。备课组作为学校管理的最小单元，在“新基础教育”以“重心下移”为基本策略推进基地学校建设的当今，它正在受到...

巧用差异资源，提高识字效率

关键词: 识字效率  资源  巧用  语文新教材  相互交流  全面发展  日常教学  识字量  学生  挑战性  

语文新教材识字量大。内容充实，但在使用后班级内学生间差异很大的背景下，如何利用学生的差异增进学生之问的相互交流，促进其全面发展，已成为我们在日常教学中迫切需要解决的具有挑战性的问题。

整体感悟，逐步分化掌握——初中数学“因式分解”教学的整体设计

关键词: 因式分解  初中数学  数学教学  整体感悟  分式方程  设计  分化  一元二次方程  高次方程  初中代数  

初中数学中因式分解这一章节，一直以来是数学教学中的重点和难点。这个内容在初中代数中占有重要地位，具体地说，至少表现在以下几个方面：首先，它是我们解决一元二次方程及高次方程的必不可少的方法，利用这一方法可以有效地解决方程中的降次问题。其次，它在分式的运算中扮演重要的角色，如分式乘除法中，约分需要它；分式的加减法中，通分...

“新基础教育”基地学校掠影