关键词：教师研究能力 现状调查 对策 

摘要：新一轮基础教育课程改革背景下，对教师成为研究者的呼声愈来愈高，“教师即研究者”已经成为广大教师的共识，每一位教师都需要学习教育科研知识，懂得开展教育教学研究的方法。本文就乐山市中区小学教师教育研究能力现状进行调查分析，针对存在的问题提出相应对策建议。

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