购物车(0)基础教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
基础教育杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
基础教育杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
国际刊号：1005-2232
国内刊号：31-1914/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥408.00
CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
关键词: 教育发展水平 政府责任 弱势群体子女 服务型政府 责任型政府 现代政府 公共服务 公共产品
提高基本教育发展水平，政府责无旁贷。这是因为，现代政府是服务型政府、责任型政府，为社会提供基本的公共产品和公共服务是其基本职能。基本教育主要以基层民众和弱势群体子女为教育对象，他们收入有限，无法承担高额的学费和其它开支，因而难以通过向受教育者收取相关费用来改善办学状况。
关键词: 现代教育 教育的自身逻辑 教育转化
现代社会与前现代社会的不同之处在于各行动领域以及社会分支系统之间不再存在一种超越所有领域的总体逻辑。各行动领域和社会分支系统处于一种非等级性的相互依赖关系之中，它们都有着不同的自身逻辑。其他领域对于教育的要求，必须按照现代教育学自身逻辑的四个基本概念：可塑性、主动性要求、教育转化和非等级性，转化为教育的自身要求。此外...
关键词: 教育诗性智慧 诗意 创造性
教育诗性智慧是理解教育的最初形式，它是教育理论智慧和教育实践智慧的源头活水，是凭借想象力创造性地理解教育世界的智慧，具有形象性、拟人性、创造性、出神性等显著特征。教育诗性智慧能够克服理性智慧的有限性，超越语言所能表达的意义，让我们诗意地存在于教育世界。
关键词: 教育幸福 价值愿景 实践形式
“教育幸福”在当前教育界广泛流行，但对它的认识还有待进一步深入。站在教育学立场看，教育幸福的特殊性在于对学校中师生的成长与发展的强烈关注，并逐渐成为引领学校发展的价值愿景。然而，教育幸福的达成是复杂的，受多方因素的影响。站在学校管理者的立场来看，需要将“教育幸福”当作推进变革的实践形式，确定达成的基本路径和方式。
关键词: 生命缺失 生命观照 学生评价
学生作为生命存在体，评价应满足其生理、尊重、理解、交往、个性化和自主及发展的需求。当今学生评价中存在评价的失真性、评价的形式化、评价的功利性、评价语言的空洞单薄及情绪化、忽视或压制“非期待答案”等生命缺失现象，生命维度观照下的学生评价具有生成性、开放性、自主性、差异性、全面性和超越性等特征，在理论上坚持生命教育理念，...
关键词: 物理教育 科学 人文 素质教育
物理学是自然科学的基础，物理教育也是素质教育的重要组成部分，可是传统的物理教育受唯科学主义思潮和工具理性的影响，遮蔽了其人文教育功能。本文通过对科学与人文关系的重新审视，从物理学的人文价值和素质教育的人文本质两个维度，论述物理教育的人文本质，并且特别强调，实现物理教育的人文教育功能的核心在于发掘物理学自身的人文价值。
关键词: 现代性 社会转型 课程改革 生活教育 创新教育
当代中国正面临着复杂的现代性问题，核心是如何确立带有自身文化特色的现代性社会模式以及与其相符合的价值观。这个问题对基础教育课程改革有深刻的影响。新课程改革的愿景是用生活教育和创新教育替代既有的知识教育模式，但却没有获得现代性社会模式的预先支持，相反却成为社会模式发展的动力。因此，需要调整生活教育模式和创新教育模式的推...
关键词: 课程改革 校本课程开发 校本课程开发再概念化 校本课程开发策略
“校本课程开发”上世纪六十年代末从西方兴起，七十、八十年代达到鼎盛。八十年代后期及至九十年代，校本课程开发落入低潮。从此，西方一些学者开始探索“校本课程开发再概念化”，寻求课程在国家层面与学校层面开发的平衡。九十年代末，我国将“学校课程”纳入中小学课程体系，2001年开始在中小学试验、推广。作为后继者，我们要积极学习西方...
关键词: 高效课堂 效率主义 万能论 归因不准
“高效课堂”是近年来很热的一种教改主张及其模式，也是新课改过程中出现的比较新潮又相当模式化的课改品种。“高效课堂”的主张，虽然表达了非能效至上、非效率主义的声明及其内涵，但其思维方式其实还是能效至上、效率主义的万能论思维方式，所以形式上和客观上也往往误导教育教学实践。它把中国基础教育的问题归结为课堂问题，把课堂问题归...
关键词: 可持续发展教育 可持续发展备课 追问 探究 课程资源开发
课堂教学是学校教育的主阵地，而教学的“基础工程”是备好课。基础不牢，地动山摇。可持续发展教育，需要可持续发展备课。“学情”是可持续发展备课的基础；“教学什么”是可持续发展备课的中心；“怎么教”是可持续发展备课的重点；“如何学”是可持续发展备课的关键。他们相互联系，共同发展，构成可持续发展备课的体系。
关键词: 感受体验 语言形式 学习活动 阅读策略
阅读课教学需要以关注学生感受体验为核心，培养学生的阅读策略。阅读策略的培养，首先要引导学生重视体验过程，树立感受体验“过程”大于“结果”的意识；要从语文教学的本体出发，引导学生关注文本语言形式的品味，培养基于文本语言形式的感受体验的阅读策略。感受体验的阅读策略培养，最好的载体是学习活动，教师要对基于文本语言形式的学习...
关键词: 综合实践活动课程 初中英语综合实践活动课 初中英语
初中英语综合实践活动课是初中英语教学工作者根据综合实践活动课程的理念、初中英语教学的需要、学生的自身生活及社会实际所开发的课程，它能够促进学生的英语语言及内容知识学习，提高学生的综合实践能力和人文素养。文章首先回顾了初中英语综合实践活动课在我国的研究现状，然后对初中英语综合实践活动课的概念、教学目标、特点、实施方式及...
关键词: 教师领导 效能 影响因素
教师领导日益成为学校发展与革新的一种重要策略，近年来，逐渐成为许多国家教师教育研究领域的热点问题。本文从教师领导的兴起谈起，通过查询领导概念在管理学中和心理学中的涵义，综合国内外学者对教师领导含义的介绍，然后给出了教师领导的概念界定，并进行教师领导类型的划分，然后系统地分析了教师领导对教师自身、其他教师、学生和学校的...
关键词: 小学新教师 入职适应性 策略
我国正处在基础教育的高峰期，新教师在许多学校所占的比例越来越大。新教师的加入，为学校的发展补充了新鲜的血液，增添了学校教育教学的活力。但新教师在入职初期会面临许多困难，新教师遭遇的困境不仅使教师队伍的稳定性受到影响，而且也不利于教师的专业成长。帮助新教师有效地解决这些问题，使其走出困境、迅速进入教师角色，显得迫切而意...
关键词: 基础教育 学生 跨年段交往 教育价值
跨年段交往是基础教育阶段学生交往活动的一种独特方式，具有互为主体性、客体中介性、主体间性、合规范性、内含教育性等特点。与师生交往相比，不同年级的学生之间在发展方面有更多的共鸣，更易建立起友好的关系；与同年级学生交往相比，跨年段交往对双方更有发展价值。学生跨年段交往存在活动、组织、制度等不同层次的形态，包含指导、合作、...
关键词: 自主学习 现状 问题 对策
对嘉兴市中小学生的抽样调查显示：学生当前的学习基本是“师主”的，他们自主学习的需求强烈，但缺乏认知与元认知策略，学校教学模式也难以支持学生自主学习能力的发展，高中生“追求掌握”的目标难以实现，初中生“追求表现”及学业求助中犹豫倾向明显，小学生“疲于应对”的主观感受最强烈。针对上述问题，需要教师把教学重心从“讲清知识点...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市中山北路3663号文科大楼1110室，邮编：200062。