购物车(0)基础教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
基础教育杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
基础教育杂志创刊于1978，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
国际刊号：1005-2232
国内刊号：31-1914/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥408.00
CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
关键词: 教育功利主义 社会生活 流动机制 急功近利 事功
当今时代，“功利主义”在社会生活的各领域、各层面广泛渗透。人们对其经常表现出两面性：口头上，往往不吝鞑伐之词；思想及至行动上，则尽现急功近利之态。近年来，整个社会尽管也在不断地反思功利主义，但功利主义的工作方式和行事态度却有增无减，继续大行其道。说到底，对“事功”的一味褒奖和在与“事功”如影随形的“实利”的巨大诱惑下...
关键词: 陈鹤琴 教育家办学 实验根基 活教育 理论创生
作为现代著名教育家，陈鹤琴拥有十分丰富的办学实践和独具特色的教育理论。他不仅善于汲取“欧美新教育”实验精神，努力开创中国化幼稚教育新路；而且能够结合自己的多维办学实践，逐渐结胎具有本土文化特色的“活教育”理论。这一“活教育”理论虽然源自于杜威的生活教育学说，但颇能结合国情民性进行教育上的理论改造和学术重建。而所有这一...
关键词: 严修 张伯苓 教育家办学 南开中学 允公允能
肇建于严氏家塾的南开中学是南开教育发轫的基础。其创立者严修是清末民初在教育领域最有影响的维新派人物之一。他秉承一切从实处去做的理念，创办了南开学校，并与张伯苓一起，逐步使南开中学变成了全国最好的中学之一。在此基础上，张伯苓又提出建立由小学到大学的南开教育体系，以保证南开精神能够贯彻如一。张伯苓在三育并举训练方针的基础...
关键词: 教育家办学 教育本土化 教育管理 雷沛鸿 卢作孚
作为近代著名的教育家，雷沛鸿和卢作孚在办学中积极探索本土化的教育管理模式，积累了丰富的管理经验，形成了独特的管理方式，彰显了国际视野、时代精神和本土意识三个要素。他们的管理特色包括体现人格魅力、建章立制、重视人才、注重调研，推动了区域教育现代化和社会进步。他们的管理创新是教育家办学特色的集中体现，是本土化办学的核心内...
关键词: 吕型伟 理想学校 办学探索
吕型伟是一位思想深刻的教育改革家，其独特的办学实践对上海乃至全国中小学的办学理念和方式都产生了影响。他立足本土，探索新的办学方式，设计面向未来的理想学校，开展了多样化、大规模的办学实验，其中有女子中学实验、农村学校实验、十年一贯制学校实验、普通教育整体改革实验、中小学教育现代化实验等等，而这一切都是以他的人类关怀、实...
关键词: 段力佩 教育改革 育才中学
段力佩作为一名中学校长，在其从教的数十年生涯中，锐意革新，不断进行教改。从其上世纪60年代总结创造的“紧扣教材，边讲边练，新旧联系，因材施教”的教学方法暨教改经验，到80年代总结出的“读读、议议、练练、讲讲”的教学形式，以及90年代初又提出“自学自创、自治自理、自觉体锻”的培养目标，引领了上海育才中学实现了教育改革的一次又...
关键词: 传统文化 人本教育 教育精神
以人为本，促进人的自由全面发展是当代教育的根本精神。传统文化专制浓厚、自由缺失的特质延续至今并弥漫性地影响当代教育，这是当代教育充斥奴化、规训、控制，人本精神难以彰显的主要原因。加快文化建设步伐、促进文化特质革新是教育人本化的根本前提。
关键词: 受过教育的人 认知 伦理 性别 社会历史
“什么是受过教育的人？”作为教育领域的核心问题之一，它从根本上关涉的是教育目的问题。20世纪60年代以来，人们从不同的视角对这一问题进行了广泛的探究。文章选取并分析了其中四种较具代表性的视角，即以彼得斯为代表的认知视角、以怀特为代表的伦理视角、以马丁为代表的性别视角和以鲍斯玛等为代表的历史视角，进而对这些视角之间的张力进...
关键词: 教育学导论 教材 教师教育 教师专业发展
中关教育学导论教材在内容、形式、功能、网络资源开发等方面存在差异，相比较而言，美国教材内容突出实践性、形式强调可读性、功能注重建构性以及重视网络资源开发。这些特点对我国教育学教材建设具有一定的借鉴意义。
关键词: 城市化 教育政策 公平
在城市化进程中，教育政策公平性的影响因素主要有教育政策的精英化、城市化及效率优先的价值取向，教育政策的有限理性决策模式，教育政策活动中的利益相关者缺席，教育政策执行过程的偏差，城乡二元结构等。建议通过确立公平的教育政策价值取向，建立完善利益相关者参与机制，加强政策执行的指导和评估机制等措施以提高教育政策的公平性。
关键词: 技术 设计 教学 戏剧
课堂教学与文艺作品创作具有天然的近似性，课堂也像文艺作品一样有长度上的限制，必须在有限的时间内完成一定限度、相对完整的知识的传授，这是学生系统学习知识的需要，却也导致课堂无法与没有时间限度的真实生活完全相同，但课堂又必须最大限度的接近真实的生活。在对这一矛盾的解决中，教育戏剧理论别具一格，在此基础上的师生交流才更能有...
关键词: 语文 课程史 研究方法 20世纪前期
课程史是医治课程改革矫枉过正的药方之一。现有关于20世纪前期的语文教育史研究存在着把课程史与教育、教材（案）、教学史混合一处；以解读课程文件为主，解读教材（案）和“关系”为次；研究区间集中于20世纪初至30年代；抛弃课程视角和史料面窄等方面的问题。当前语文课程史研究在方法论层面应明确课程史的独当之任；以解读“关系”为其主要...
关键词: 小学语文 语文教材 语文教科书 内容分析法
教材建设是教育改革的着力点。文章运用内容分析法，对2001—2011年间小学语文教材的研究文献做了梳理，发现现有研究的文献量较丰富、内容较为充实、视角多元化，但是也存在着研究深度不足、理论研究薄弱等问题。在此基础上进行总结和反思，对深入持续的研究做出展望。
关键词: 初中教育 初中学生 初中教师 初中校长 人生支点
目前的初中学生最难教，初中教师最难当，初中校长最难做。缘何？因为教育观念莫衷一是、误区太多，初中学生又处于人生中的“多事之秋”，初中教师恰好处在教育系统链条中的“咽喉要塞”，初中校长更是置身于社会批评教育的“风口浪尖”当中。初中学生的鲜明特点在于强化“人生支点”的自我意识，初中教师的根本职责在于培植“人生支点”的坚实...
关键词: 普通高中 职业类课程 教育多样化 高中学生 调查问卷
普通高中开设职业类课程是实现高中教育多样化的有效途径。通过对江苏省6所普通高中3个年级的1300余位学生从职业类课程的重要性、开设内容、开设形式、开设途径和评价方式五个方面进行问卷调查得出：该省大多数高中学生对在普通高中开设职业类课程持肯定态度，但是，不同群体之间存在一定差异。因此，在开设职业类课程过程中要进一步强调课程的...
关键词: 中外合作办学 国际课程 高中
公立高中国际课程实验班是目前福建省高中阶段中外合作办学的主要形式之一。历经近十年的发展，福建省已经有12所公立高中开办了共13个国际课程实验班，引入了一批优质教育资源，取得了很好的办学效益。通过举办公立高中国际班引入优质教育资源，促进了福建省高中课程改革和高中多样化发展。要促进福建省公立高中国际课程实验班的进一步发展，需...
关键词: 德国 公民教育 多元文化教育 政策 实践模式
公民教育在德国有着悠久的历史，二战后在德国公民教育历程中，有两种思想贯穿始终：一是脱离军国主义和纳粹主义，建立走向民主与和平的准则；二是摒弃一元的民族主义思想，实行多元主义的公民教育思想。最终德国形成了“和而不同，和谐为本”的多元一体模式，文章以上述两种思想为主线，探讨二战后公民教育政策的实践模式。
关键词: 新西兰 中学 生涯教育 评估标准
随着世界经济一体化进程的不断推进，新的就职环境向年轻人提出了自主进行生涯规化的更高要求。新西兰就业中心通过制定一套从中等教育阶段到高等教育阶段完整的生涯教育评估标准，为中学生提供了系统、具有可操作性的生涯规划指南。该标准以学生的生涯管理能力为核心，以领导力、信息系统、项目与服务为依托，形成了以学生为中心、关注弱势群体...
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