关键词：教育学导论 教材 教师教育 教师专业发展 

摘要：中关教育学导论教材在内容、形式、功能、网络资源开发等方面存在差异，相比较而言，美国教材内容突出实践性、形式强调可读性、功能注重建构性以及重视网络资源开发。这些特点对我国教育学教材建设具有一定的借鉴意义。

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