基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 见习基地 试点学校 山区教育 实验学校 电化教学 远程教育 杨献珍 绿色学校 干部培训 教育培训基地
<正>湖北省郧县安阳镇崌峪小学始建于1875年,是一所山区村级完全小学,位于一代哲人杨献珍的故乡安阳镇。"养成教育"是崌峪小学的一大办学特色。学校自1994年至今,坚持"教育要从培养孩子的好习惯做起"的办学理念,先后被评为郧县示范学校、十堰市普通中小学示范学校、湖北省普通中小学示范小学、十堰市电化教学试点学校、湖北省教育科学研究...
关键词: 朽木不可雕 入学考试 刘半农 北大教授 教学观摩 前苏联心理学 杂诗 手高 圈出 课堂教学
<正>面对"嗷嗷待哺"的学生,如何对待学生的错误或失误,往往检验出一名教师的爱心和师德。经常看到这样的情形:考试后集体阅卷,试卷中一旦出现错误,有些教师便会"奇文共欣赏",甚至引为笑谈,并因此发一通"孺子不可教也"、"朽木不可雕也"之类的感慨。我们不妨看看"甘为孺子牛"的鲁迅先生是如何对待学生的"错误"的。1933年秋天,北大教授刘半农...
关键词: 绩效工资制度 义务教育学校 教育行政 农村教师队伍 均衡化 教育发展 经费保障 义务教育普及 中小学教师队伍
<正>从2009年颁布实施《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》以来,全国各地陆续开展了绩效工资制度改革。这是落实《教师法》的一项重要措施,是提高教师素质、促进教育发展、实现教育均衡化的一项重要政策。但是,由于各地实际情况的差异,教育行政部门和评估部门对本地实施细则的制定标准和评
关键词: 均衡配置 教育均衡 教育工作 教育事业 支教 国家级贫困县 现代化工程 教育厅副厅长 教科所 校园文化建设
<正>湖北省郧县是一个国家级贫困县,义务教育长期处于低水平、不均衡的发展状态。2006年6月以来,郧县教育局新一届领导班子抓住国家一系列支教惠农的政策机遇,以推进义务教育均衡发展为主线,经过4年的治理整顿、精心打造,使该县教育工作整体迈上了新的台阶,取得了显著的成绩,全县教育事业实现了新的跨越。近日,本刊记者就此采访了郧县教育...
关键词: 初中教育 九年制义务教育 高中教育 教学观 硕士研究生 课堂教学 教师专业能力 教育理念 教育类型 语文教学研究
<正>初中作为九年制义务教育的最后阶段,也是学生一生成长的关键时期,理应受到重视。随着全国普及九年义务教育任务的基本完成,初中阶段的教育质量越来越引起人们的关注。但有很多校长反映,作为基础教育重要组成部分的初中教育,目前教学改革的步伐较慢,人称"铜头、铁腿、豆腐腰"。作为豆腐
关键词: 养成教育 区域教育 山东省荣成市 行政推动 内涵发展 校园文化建设 荣成 督导评估 学生良好习惯 成长需要
<正>为全面实施素质教育,促进区域教育内涵发展,近年来山东省荣成市以养成教育为突破口,以课题研究为载体,采取行政推动、课题推进、学校推行的策略,进行了区域推进养成教育的实践与探索,取得明显成效。一、科学规划行政推动奠定实施养成教育的基础多年来,山东省荣成市一直把养成教育作为常规工作来抓,正在逐步走向规范化、系统化的
关键词: 课堂教学 知识教学 职业幸福感 课题实验 课堂创新 思维力 精神家园 爱尔维修 建构主义理论 国家级课题
<正>课堂是教师和学生实现生命价值的平台。只有将知识教学演绎成文化教学,将教学技术铸炼成教学艺术的课堂,才能焕发学生的灵气与活力,师生间才会有情感的交融和思想的碰撞,吸引学生进入最佳的学习境界,才能引发教师的职业幸福感。传统的课堂教学中,教师只重视传授知识,往往忽略知识背后的文化内涵。缺少文化,虽然课堂还在,却
关键词: 教学行为 数学教学 管理班子 同课异构 活动体验 对比教学 语文公开课 校际交流 沙龙活动 集体备课
<正>没有执行力,就没有竞争力。校长课程执行力是校长领导全体教师实现课程目标的有效力,即各方面因素发挥同向的积极作用来保证课程改革目标实现的有效程度,影响着课程改革的效果。校长课程执行力不等同于校长个人的执行能力,而是学校管理班子组织全体教师实施新课程的有效程度。提升校长课程执行力,其核心就是要转变教师的教学观念和教...
关键词: 走动管理 走动式管理 管理学者 peters 彼得 师生工作 中层干部 校级领导 教学优化 名师工程
<正>源于美国管理学者彼得思(T.J.Peters)与瓦特门(R.H.,Jr.Waterman)的走动管理的概念最早表现在卓越的知名企业中,顾名思义,走动式管理不是待在办公室里翻阅各种数据和报告,而是到员工中间、客户中间以及供应商中间,直接面对面地同他们交流。作为学校管理者,在走动中,主要角色是倾听者。通过倾
关键词: 校长队伍 教育领导 教育强国 专业特性 校长专业化 教育事业 职业型 专业化成长 学校管理 校本研究
<正>总理在全国教育工作会议上提出,我国教育事业要兴旺发达,一个重要条件就是让真正懂教育的人来办教育。这其中的核心就是建设教育强国必须按照教育规律办事,尊重教育领导的专业特性,这既对校长寄予了殷切希望,又给校长队伍建设发展指明了方向。在教育面向现代化、面向世界、面向未来的大趋势下,教育界需要建立一支职业型、专业化的校长...
关键词: 集合思想 教学片段 小学数学教材 转化思想 生活情境 等显性 知识教学 思维对象 小数的 课堂教学
<正>智慧不能像知识那样直接传授,更不是知识的简单堆积。它需要在获取知识、积累经验的过程中,由教师以自身的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生思想的火花。我们认为,启迪学生的智慧,首先要在课堂教学中牢牢把握住数学的本质,留住数学的根。小学
关键词: 课堂探究 思品课 新课改理念 回归教育 余杭镇 教育理念 教学情境 人格成长 情境创设 和谐发展
新课改以来,创造适合学生的教育,"以人为本",为学生的终身发展服务,让课堂回归教育本真,回归我们的生活的教育理念逐步深入人心,并成为广大教师热心探讨和积极实践的议题。本刊继第10期推出浙江省杭州市余杭镇一中"建构高效课堂的研究与探索"后,本期又推出了该校"让课堂回归本真回归生活"的专题报道,继续展示该校在践行新课改理念中的做法、经验...
关键词: 写作资源 阅读教学 深度阅读 写作材料 课堂教学 小石潭 邹忌讽齐王纳谏 现代文 议论文写作 阅读文本
<正>常常听到学生感叹写作文难,其实最大的难点在于学生头脑中没有可写的东西,即"巧妇难为无米之炊"。而作文教学的最大难点也在于如何指导学生收集、整理材料。高尔基曾指出:"文学的第一个要素是语言。"只有将阅读中学到的知识积累起来,才能厚积而薄发。课堂教学是指导学生学会积累语言的"主战场"。可是怎样的阅读教学才能增加学生的写作...
关键词: 期望效应 教学质量 外来务工人员 集体观念 上课铃 余杭镇 五年级 不及格 霍姆林斯基 你怎么知道
<正>期望效应是指在教学中教师的期望和热爱对学生的心理和行为产生的影响,从而使学生的思想和行为与教师的期望相符合。笔者所在的农村城镇初中,有很多来自周边农村的学生和外来务工人员的孩子,他们大多未曾接触过英语学科,英语学习对他们来说压力很大,帮助他们树立学习英语的信心,激发他们学
关键词: 作文水平 写作思维 思维训练 课堂阅读教学 语言文字 话题作文 思维过程 命题作文 文学素养 材料作文
<正>为了消除学生对作文的恐惧感,我们平常喜欢和学生说:怎么想就怎么写。这个说法本身没有错,但问题的根本在于怎么让学生会"想"。我们的学生不是不会"想",而是"想"得太简单、太表面。学生写作中思维的表面化、简单化,已成为提高作文水平的瓶颈。叶圣陶说过:语文教育在基本训练中,最重要的还是思维的训练,不要只顾到语言文字方面。那么如...
关键词: 学会合作 地理课程 教育工作者 综合课程 思维能力 成长需要 劳动技术 胡老师 学校老师 课改实验区
<正>新一轮课程改革既给全体教育工作者提供了发展机遇,又提出了前所未有的挑战。对于初中科学教师来说尤为如此,因为目前的科学课程是由原物理、化学、生物和部分地理课程整合而成的一门崭新的综合课程,较之其他学科变化更大一些,因而要求科学教师具有较强的综合能力和较高的专业素养。为立足学生发展,促进自身专业成长,科学教师首先要学...
关键词: 综合实践活动课 新课程改革 技术教育 社区服务 语文世界 思想品德素质 通用技术 学校特色 理化生实验室 应让
<正>社会综合实践活动课的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。它的设置是新课程改革的一大亮点,对于新课程改革具有十分重要的意义。要切实开好这门课程,关键要做好以下几项工作。一是加强学习和培训,提高领导和师生的认识,使综合实践
关键词: 信息技术教师 科研能力 中小学信息技术 课堂教学 信息技术学科 教科研 信息学奥赛 学习活动 听课记录 教学工作
<正>在新课改的背景下,不少中小学信息技术教师,在课堂教学中存在一些问题,在学校中的地位也略显尴尬。究其原因,我认为信息技术教师在教科研方面的缺陷是导致这些问题的根源。现就我所在的学校和我本人的一些的实际情况做如下分析和建议。第一,信息技术教研存在的问题及分析。一是因为高考的主导性和信
关键词: 中小学课堂 教学质量 课堂问题 综合实验 集体备课 学习方法指导 合作探究 天上的街市 导课 羚羊木雕
<正>我县是一个农业大县,农村教育在全县教育中占有较大的比重,为全面提高教育教学质量,解决农村中小学课堂教学效率整体低下的问题,扎实有效地开展《新课程教学有效化的研究》和"高效课堂"综合实验研究,前不久,我们对全县农村中小学课堂教学现状进行了为期半年的调研。一、对象和方法从2009年10月份起,我们运用整群取样的方
关键词: 实验室科学 实验室资源 创新兴趣 探究欲望 创新实验 环境效益 最优化利用 多媒体设备 优化实验 教学效果
<正>科学实验室是学生学习科学知识,掌握科学实验技能的最佳场所。合理利用实验室资源,能有效地激发学生学习科学的热情,提升科学素养。一、创设实验室科学氛围追求环境效益最大化环境熏陶,激发创新兴趣。培养学生的创新能力是科学教育的根本目标,而实验室应该是一个
关键词: 作文课 语文课本 写作素材 鉴赏能力 我手写我心 改作文 阅读范围 作文训练 创造思维能力 知识视野
<正>叶圣陶先生说过:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。"因此,我们应改变传统作文教学模式,在作文教学中帮助学生打点好作文的行囊,一路轻装前行。一是勤读书,寻找写作素材。读书是写的基础。要使学生作文有材料可写,除了读好语文课本
关键词: 初中语文 创造性阅读 阅读教学模式 阅读问题 整体理解 阅读法 文体知识 语文基础知识 读写结合 激趣
<正>初中语文三步阅读教学模式是指在初中语文教学过程中,每教学一篇课文,要指导学生通过三步阅读的方式来完成教学目标。每读一遍解决一定的阅读问题为一步,大体按照从整体到局部再到整体、从走入课文到走出课文、从再现阅读理解到创造性阅读理解的过程与方式进行。该模式将阅读理解与学生生活实际、社会实际结合,以文体特
关键词: 读写结合 语言素养 文质兼美 文章结构 最后一课 阅读文本 课内阅读 良好阅读习惯 仿写 仿句
<正>在某种程度上看,读与写密不可分,读可促写,读是写的前提。读可为写提供参考范本,读可为写带来更多启发。只有读写结合,才能相得益彰;只有进行大量的读写活动,才能实现知识向能力的转化。为使学生在读和写方面同时受益,我在教学中做了如下尝试。首先,为丰富学生的语言素
关键词: 信息技术 学习过程 技术获取 教学活动 课堂教学 网络技术 网络数字 课堂容量 知识难度 作文能力
<正>时代在快速发展,科技在不断进步,教学技术也在不断提高。如今,由于网络数字传递的迅速发展,运用现代技术获取、再生、利用信息的能力更是惊人,作为教师必须不断学习、与时俱进;作为教育教学活动,不断更新教学技术,让现代信息技术辅助课堂教学也成为必然。
关键词: 信息技术 数学教学 建构主义理论 教学效果 多媒体展示 多媒体课件 呈现形式 起名字 认知兴趣 多媒体演示
<正>现代信息技术以建构主义理论为基础,以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。现代信息技术的应用,旨在增强学生参与、合作和创新意识,优化教学效果。对学生而言,好的听课习惯可以通过训练他对一件事情长久
关键词: 英语作业 机械重复 课堂教学 传统教育思想 知识的巩固 写话 课堂知识 英文歌曲 衔接性 抄袭现象
<正>作业是课堂教学的延伸和补充,也是教师了解教学目标、落实教学情况,以及掌握学生知识和技能情况的一种重要方式。受传统教育思想的影响,许多英语教师布置作业还保持着旧习,以读、背、抄等题型为主,形式单调,机械重复,缺乏弹性,脱离实际。学生疲于应付,总是敷衍了事。这样的作业,压抑了学生的学习兴趣,僵化了学生的思维,遏制了学生的创...
关键词: 高中物理 概念教学 前概念 教学质量 教学效果 思维加工 思维能力 竖直平面 电势能 自主建构
<正>许多高中学生普遍感到物理难学。究其原因,主要在于学生对物理概念的理解和掌握仅停留在背定义、记公式上,忽略对物理概念内涵和外延的真正掌握。物理概念是物理知识结构的基本要素,随着学习不断深入,通过比较、归纳、分析,引导学生逐步形成正确的物理概念,发展对概念的理解,是学好高中物理的关键。因此,如何优化高中物理概念教学,是...
关键词: 物理课堂教学 信息技术 农村远程教育 创造性思维 教育工作者 有机整合 教学互动 初中物理 物理学科 中学物理教学
<正>农村远程教育工程的进一步落实给所有的教育工作者和学生提供了广阔的学习和应用平台,网络信息技术在教学中的应用也成为教育改革的重要内容。活用丰富的媒体表现形式、强大的教学互动功能实现信息技术与学科教学的有机整合来优化课堂教学,对于提高学生的知识水平、培养学生的信息素养和创造性思维等,都有着传统教学无法比拟的优势。...
关键词: 历史课堂教学 历史教师 理念要求 课标要求 高中历史 合作探究 新课程 旧教材 思维能力 历史人物
<正>提高课堂教学的实效性是新课改对每位历史教师的要求,也是历史教师极其重视的问题。经过多年的教学实践,我认为要想提高课堂教学的实效性,必须首先尊重课标要求,切合学生实际,同时也要重视历史学科性,尊重教育规律。新课程理念要求,高中历史课堂教学除了让学生认知基本的历史知识,更应注重学生能力的
关键词: 学生人生观 文学科 载道 记念刘和珍君 中国的传统 从生活出发 历史感 人文精神 社会即学校 教育家陶行知
<正>语文学科有其自身的特殊使命,"文以载道"这句中国的传统古训,在某种程度上就充分说明了语文教学对学生人生观、世界观的影响。列宁说过:"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。"一位优秀的语文教师,不仅能使学生领会到语言与文字之美,而且还能够使学生对身边美好的事物,对祖国与故土怀有发自肺腑的热爱之情。...
关键词: 数学教学 教育主阵地 课堂教学 函数概念 课堂讨论 数学文化 数学美 数学史 概念教学 数学水平
<正>素质教育的核心是"人",作为素质教育主阵地的课堂理所应当做到"以人为本"。在课堂教学中,教师要尊重学生的个性、心理特征、认知水平和不同需求等,采取灵活多样的教学方法,设置多元化的目标,以最大限度地促进每一个学生发展。数学教学是应该以教师为中心——教师严格指导课堂讨论,
关键词: 反思能力 教学情境 学习效率 自主学习 问题意识 初中教材 思维障碍 反思意识 学习过程 中考试题
<正>新理念下的英语教学就是要让学生通过英语学习,具有较强的问题意识,敢于质疑,勤于思索,使之逐步形成独立思考的能力,从而提高自主学习英语的能力。多年来的教学实践证明,在学习过程中,提供充分学习反思机会,多关注学生的学习反思,不但可以提高学习效率,还可以培养和提高学生的自主学习能力。
关键词: 学生认知 互不相容 向下排空气法 教学背景 课例 学习能力 教学片断 启迪性 思考性 已有知识经验
<正>"冲突"本是抵触、矛盾之意;或是两股对立的、互不相容的力量或性质的相互干扰,一向被冠以不和谐的帽子。然而"良性冲突",特别是学生认知上的"冲突",在教学中有着不可忽视的作用。教师可以充分利用学生在新旧知识结合点产生的"冲突",来激发学生积极思维的动机与探索问题的强烈欲望,促使学生主动学习,从而促进学习能力的形成和发展。
关键词: 生物课教学 发现法 独立探究 探究者 探究过程 自主探究学习 学习活动 大胆质疑 自主学习 启发诱导
<正>探究式教学,又称发现法、研究法,是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。那么在中学生物课教学中如何进行探究式教学,引导学生进行探究式学习?
关键词: 创造性思维 融洽相处 情感意志 霍姆林斯基 相信你 师生关系 青海省互助县 精心呵护 平等相待 中说
<正>教育的对象是学生,是有思想、有不同性格、有创造性思维的人。作为教师,要想得到学生的充分信任,使自己成为学生的良师益友,就要把学生作为具有个性的独立的人来看待,把尊重学生作为工作的前提。
关键词: 学生良好习惯 道德教育 养成教育 思想教育 行为习惯 大处着眼 文明礼貌教育 小学生守则 德育方法 育人理念
<正>推行素质教育必须重视思想道德教育,学校是教育的主阵地,义不容辞地担当起思想道德教育的重任,作为基础教育学校,应该抓好学生良好习惯的养成教育,它是实现思想教育的突破口。良好行为习惯的形成不仅仅是个人的财富,也是社会的财富。
关键词: 政治教师 教育机智 教学情境 思想政治课 教育实践过程 教育情境 理论思维能力 行为方式 教育艺术 随机应变能力
<正>教育机智是作为一名优秀政治教师不可缺少的内在品质,它包括对教育教学情境的了解与认识、理解与把握、选择与判断以及处理与行动。其在教学中的应用,表现为善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教学时机和分寸。
关键词: 道德教育 道德知识 道德行为 自我教育 思想道德品质 孝敬父母 品德的形成 爱护公物 道德素质 闲暇教育
<正>实践证明,道德教育是现实生活的有机组成部分。只有建立在丰富的生活基础上的道德知识,才是具有生命力的;只有对学生的现实生活有具体的指导意义的道德熏陶,才有真正的价值。因此,学校德育要走出困境,就应回归生活,从抽象、空洞的说教里走出来,关注和引导学生的现实生活,让德育根植于火热的现实生活和学生特殊的生活世界里,让德育具有...
关键词: 后勤保障工作 校园安全 意识培养 中心小学 交通安全 自护能力 饮食卫生安全 平关镇 信息教育 升旗仪式
<正>学校的安全教育问题是一个老生常谈的话题。作为一名负责校园安全和后勤的主任,我深知安全教育是学校管理的重中之重。学校最重要的一项工作就是保障学生的安全,安全不保,何谈教育。这是关系到学校的稳定和社会的和谐与发展的第一要务。我们做安全和后勤保障工作的领导要力求保护好每一个学生,让发生在他们身上的意外事故减少到最低限...
关键词: 中国现代教育 教育思想 教育改革实践 中国社会变革 生活教育 全面发展的教育 教育过程 中国特色 教育精神 学习过程
<正>叶圣陶是我国20世纪卓越的教育家,他对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。叶圣陶教育思想最主要最本质的特点,就是不追求教科书式的抽象、静态的理论体系构建,而是始终走在时代前列,植根于中国社会变革和教育改革实践,与广大师生的教育与学习生活息息相通,不断地提出、
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