基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师专业发展 内在需求 教师队伍建设 教育规划 培育 教育改革 教师素质 教师为本
在刚刚颁布的《教育规划纲要》中，“加强教师队伍建设”列在教育改革保障措施的首位。《教育规划纲要》明确指出：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师...
关键词: 教师成长 快速成长 教育科研 名师 学校核心竞争力 教师专业发展 可持续发展 跨越式发展
培育优质师资队伍已成为学校提升核心竞争力和可持续发展的关键。我校通过“面向新课程的教师专业发展研究”课题．实施了以名师团队和教育科研引领教师成长的方略．让德艺双馨的名师而非行政部门来引领教师成长的举措．在全校引起了积极反响．一批教师快速成长，实现了跨越式发展。实践证明．名师团队是学校核心竞争力的内核，可以有效引领教师...
关键词: 教师专业发展 农村高中 学生全面发展 教育部门 素质教育 创新性人才 教育力量 课程改革
教师的专业发展受到教育部门的高度重视。素质教育的实施、学生的全面发展、创新性人才的培养，关键是教师。教师的发展是教育力量的源泉．没有教师的发展，就没有高品质的教育．教师是学生全面发展的引路人，是实施素质教育、课程改革的关键。
关键词: 教师专业发展 创新 教育质量 教育科学理论 才能培养 综合国力 教师质量 专业知识
当今世界，各国的竞争是一种综合国力的竞争．其实质就是人才的竞争，而各种人才的培养主要靠教育、靠教师。教师质量是教育质量高低的决定因素，只有掌握精深的专业知识，通晓教育科学理论．熟悉教育教学手段和方法．具有良好职业道德和专业精神的人才能培养出高素质的人才。
关键词: 教师专业发展 学校管理 课堂教学效益 教师专业化发展 教学质量 任务驱动 项目研究 生命线
教学质量是学校的生命线．教学质量的保证需要提高课堂教学效益．而提高课堂教学效益的根本在于教师的专业发展。因此，我们提出了《小学教师专业化发展的学校促进策略研究》的课题。学校以课题为引领．项目研究为载体．任务驱动为手段开展研究．目的是要通过研究形成学校教师专业发展的架构体系和有效措施．从而促进教师的专业发展。
关键词: 教师专业发展 学校资源 整合 青年 教育教学实践 社会化过程 教师教育 专业能力
教师的专业发展是教师教育成长的一个重要历程，是教师不断接受新知识、增长专业能力的社会化过程，也是教师将在大学和各种培训中所学的理论知识和技能不断向教育教学实践转移的过程。
关键词: 教师专业成长 校本教研 学生发展 教师专业发展 教师发展 学校发展 实践研究 学习型组织
学生发展是教育的目的．教师专业发展是实现学生发展的途径．学校发展是学生发展和教师发展的结果．学生发展和教师发展需要科研的理论和实践支持。全体课题组成员经过两年多的实践研究．带动全校教师在专业成长的道路上大步向前．不断提升，校园洋溢着民主、开放、高效的教研氛围，学校成为教学、研究一体化的学习型组织。我们的具体做法如下。
关键词: 教师专业成长 教学反思 课堂 反思型教师 生物 反思能力 自我反思 教师成长
新课程的创造性实施要求教师进行自我反思，成为反思型的课程实践者，成为反思型教师。教师反思能力是教师成长和发展的重要标志，决定着教师反思的深度和水平。提高教师的反思能力，即教师能够对课堂事件、对所做的决策进行深思熟虑，将有助于促进教师的专业发展。
关键词: 教师专业发展 成长之路 自我反思 现代社会 教育科学 科学理论 教育需要 人的发展
教育科学长足发展，现代社会对人的发展的认识不断深化．现代教育需要教师用系统的科学理论来支撑，用娴熟的专业知识与技能来驾驭，用崇高的专业精神和较高的发展能力来维持。教师专业发展的“源头活水”在于教师自身的教学实践．在于教师能感悟教改实践中提出的问题并对问题做出价值判断。
关键词: 教师专业发展 师生关系 主体独立性 学生观 多元化 尊重
一、教师专业发展的主要问题 在师生关系方面，没有完全建立起平等、民主、尊重、信赖的师生关系。 在学生观方面，部分教师还没有用发展的观点、多元化的观点、主体独立性的观点去认识和对待每一位学生。
关键词: 幼儿 生活自理能力 基本动作 语言表达 影子 前奏
1～2岁的幼儿无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。1～2岁．幼儿的乳牙慢慢长齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法、想要的东西等，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。2岁幼儿有许多自然而不可避免的行为．刚好和父母期望地恰恰相反．和任何人一起玩都是很不容易相处的。这个阶段是真正打开社交...
关键词: 教师节 2010年 庆祝活动 应对危机 以色列 莱索托 国际
每年的10月5日是国际教师节。2010年国际教师节的主题是：复兴始于教师。庆祝活动上参与讨论的教师主要来自海地、以色列、莱索托、马里、老挝和法国．他们共同讨论了教师在应对危机方面的经验。
关键词: 公立高中 2010年 加利福尼亚州 德克萨斯州 马萨诸塞州 教育标准 工作表现 佛罗里达
《美国新闻和世界报道》近日公布了全美最佳高中排名。有21，786所公立高中参加了此次评选，其中．1，750所高中的教育标准高出所在州的平均水平，561所高中在辅助学生直升大学方面工作表现优异。加利福尼亚州表现最突出．有110所高中得到了认可，其次是纽约州（53所学校）、德克萨斯州（50所）、伊利诺州（37所）、佛罗里达（24所）和马萨诸塞...
关键词: 网络时代 internet 移动网络 发展趋势 智能手机 平板电脑 学校教学 无线设备
Morgan Stanley公司近日了一份长达87页的报告．对Internet的未来发展趋势进行预测。报告显示，移动网络发展迅猛．包括iPhone智能手机、平板电脑、GPS以及游戏机在内的无线设备呈爆炸式增长．到2015年．移动网络将占主导地位．对学校教学等诸多方面将带来新的变革。
关键词: 事件 同情心 校园 教育 马萨诸塞州 2010年 普林斯 同学
自2010年1月14日马萨诸塞州16岁的菲比·普林斯（Phoebe Prince）因被同学欺负而自缢身亡之后．许多人都在思考如何避免此类事件的再度发生。
关键词: 交通安全管理 韩国 学校 交通事故 部门统计 地区政府 安全保障 保护区
据韩国交通部门统计．儿童保护区的交通事故呈逐年上升趋势。为了进一步加强对儿童的安全保障．韩国行政安全部和各地区政府近期均采取了一系列措施。
关键词: 科学课堂 生活 2010年 中小学生 青少年时期 未来人才 科技领域 科学知识
韩国教科部从2010年6月起．正式开始实施2010年“生活科学课堂”计划。 该计划以中小学生为对象．开发科学实践和研究项目．开展体验式科学教学活动．使学生亲身体验．并深入浅出地了解与我们生活密切相关的一些科学知识．旨在从青少年时期开始为学生提供接触和了解科学的机会．培养科技领域的未来人才。
关键词: 俄罗斯 学前教育 新政
俄罗斯的学前教育伴随着俄罗斯社会的变革而出现了新的形势。根据2006年俄罗斯出台的修订版的《幼儿园教育与教学大纲》，近几年，俄罗斯政府加大了对学前教育的资金投入，优化了师资队伍的结构，调整了教学大纲，改善了教学模式，加大了对学前教育机构的监管力度，使学前教育呈现良好的态势。
关键词: 区域义务教育 高位均衡 发展策略
“优质”与“公平”是义务教育高位均衡发展的关键。文章解读了义务教育“高位均衡”发展的内涵、现状与问题，并提出了相关建议：以“包容性”增长推进义务教育“优质”均衡发展；以城乡统一的投入机制保障其“公平”发展：以优良的师资队伍促进其“优质”与“公平”；以优质义务教育资源品牌放大政策，惠及城乡所有学生。
关键词: 校长 安全教育 教师参与 学科教学 有机整合 教育内容 公共安全
一、端正学校安全观 首先．重视安全教育。第一，积极动员全体任课教师参与安全教育。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容．与学科教学有机整合，以创设出更好的安全氛围。第二．利用地方课程的时间．采用多种形式．帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
关键词: 80后中学新教师 特点 培训现状 对策
80后中学新教师具有一些鲜明的特点，但目前的新教师培训并没有结合他们的特点，存在一些不良的情况。本文在分析80后中学新教师特点的基础上，进一步分析了目前的培训现状，并探讨了相应的培训对策。
关键词: 教学管理 教育改革与发展 科学精神 人的发展 全面育人 教学实践 教学思想 全面发展
精致化管理是教育改革与发展的新理念、新策略。精致化管理是科学精神相互交融的管理，是追求卓越、周到细致、精雕细刻的管理，是把人的发展放在高远的地位。近年来，我校始终注重先进的教学思想引领教师．并内化为教师生动的教学实践．确立了全面育人的教育观、全面成才的学生观、全面发展的质量观：通过实施精致化教学管理，实现至真、至善、...
关键词: 课题研究 教育教学工作 理论与实践 教育教学活动 教育科研 总结经验 探索规律 教育改革
教育科研的使命就是要研究和解决教育教学活动中的理论与实践问题．总结经验，探索规律，最终用研究的成果来指导自身的教育教学工作。只有将教育科研融于教学实践之中．研究才有源头活水．课题才不再形同虚设．学校教育教学工作才有持续发展的原动力．才能真正推动教育改革和促进学校的发展。长期实践表明。课题研究应做到“四求”,方能发挥事...
关键词: 以生为本 课堂管理 有效性
在新课程的推进中，课堂管理成为影响课堂教学质量的主要因素之一。构建“以生为本”的有效课堂管理，是对当前课堂管理进行深入的反思和革新必然选择，教师只有树立“以生为本”的课堂管理理念，系统地掌握各种有效的课堂管理方法，并在自己的课堂实践中加以灵活运用，才能达到课堂管理有效性的目的。
关键词: 教师影响力 下降趋势 引导学生 中小学教师 与人交往 教师工作 思维习惯 调查结果
影响力是指一个人在与人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。教师工作的过程实际上就是教师影响力发挥作用的过程．通过对学生施加知识、心理、品德、思维习惯等方面的影响引导学生的健康发展。但是调查结果显示．由于种种原因的影响，目前中小学教师的知识权威地位、为人师表的道德榜样作用正在遭到质疑．教师在学生心目中的地位和影响力呈...
关键词: 创新管理机制 教师团队 激活 积极主动性 凝聚人心 人的管理 教师工作 教育思想
冷冉先生常说：“有了人便有了一切。”人，是所有工作开展的基础，凝聚人心、发扬正气，是将工作深人推进发展的前提。一所学校的发展离不开人的管理．冷冉先生的“激情与活力说”应用最为适宜之处便是两支队伍的建设．它的功效在于激发每个人内在的潜能、激活教师工作的积极主动性、享受工作带来的快乐与幸福感。在冷冉教育思想的指导下．我校...
关键词: 多媒体技术 阅读教学 语文课堂 现代教育技术 多媒体课件 辅助作用 课堂教学 教学过程
现代教育技术的迅速发展为课堂教学起到了重要的辅助作用．丰富多彩的多媒体课件更为构建和谐语文课堂．实现有效阅读教学打开了一扇神奇的窗。实践证明：阅读教学过程中，在导入时运用多媒体设境激趣．能激发求知动机；在疑难处运用多媒体铺桥搭路．能突破重点难点；
关键词: 小说阅读 复习指导 现代文阅读 高中语文 散文阅读 文学作品 文学样式 高中学生
小说作为重要的文学样式．是高考考查的重点内容之一．高考文学作品中散文阅读一统天下的局面逐渐被打破，所以，小说阅读训练应该引起高中学生足够的重视。
关键词: 作业批改 小学数学 学生作业 实践活动 批改方式 评价能力 课堂教学 教学过程
作业是学生学习的一项经常性实践活动．它不仅是学生巩固知识、提高能力的有效途径．也是课堂教学的延续。批改作业则是教师对学生这一实践活动的评价过程．也是教学过程中不可或缺的环节。我在日常教学中，尝试将学生课堂作业和课外作业的批改方式进行改进．按不同场合、不同要求、不同学生采用不同的批改方式．使教师从全批全改中解脱出来．让...
关键词: 会考复习 初中生物 教材内容 基础知识 实验技能 复习计划 巩固阶段
一、把握教材方向，制订复习计划 认真研究《考试说明》，把握复习方向，在此前提下将复习分为三个阶段进行：第一阶段为基础知识巩固阶段，内容主要是六册教材中的基础知识。第二阶段为深化提高阶段．内容主要是综合知识的运用，由教师列出提纲，对教材内容深化处理。第三阶段为实验技能培训阶段。通过实验培训．熟练掌握所学实验的过程．操作...
关键词: 学生社团 乐园 个性 以学生为中心 指导教师 兴趣小组 自我管理 自我表现
学生社团与传统意义上的兴趣小组有着本质区别。学生社团以学生为中心，自愿参加、自我管理、自我表现、自我教育．我的社团我作主，学生回归自己的生活．根据自己的兴趣爱好确定指导教师．有别于兴趣小组以教师的兴趣来影响学生。社团指导教师的主要职责不是传授技能．而是研究社团成员的共同兴趣，以自己的理念来引导、鼓励他们．以自己的价值...
关键词: 学生心理问题 高三 决策 教育教学活动 身心和谐发展 学习压力 成长发展 课业负担
高三阶段是学生成长发展的关键阶段．也是学生学习较为紧张、辛苦的一年，学习压力大，课业负担重．心理问题多．被称为“人生的一道坎”。笔者在高三教学实践中深刻认识到．高三教师不仅要承担起传道、授业的职责，还要在日常的管理工作和教育教学活动中．运用教育学、心理学的知识，教给学生一些心理调适的基本方法和技巧．当好学生身心和谐发...
关键词: 民办教育 优化发展环境 政策支持 协调发展 公办教育 同步 教育事业发展 发展规划纲要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》前所未有地以“教育事业发展的重要增长点”和“促进教育改革的重要力量”对民办教育的地位和价值进行了重新定义，使得民办教育又一次走到了挑战与机遇并存的十字路口。
关键词: 科学素质建设 科技辅导员 青少年 高中 2010年 政府推动 全民参与 国务院
2010年2月6日，国务院了《全国科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》，这标志着我国公民科学素质建设正式纳入了全党全国工作大局，开始了政府推动、全民参与的历史新时期。
关键词: 和谐校园文化 以学生为本 校园文化系统 科学发展观 学习文化 学生利益 校风 学校
和谐校园是指在校园文化系统中的各个部分、各个要素处于相互协调的状态。学校良好的校风基于和谐的校园．而和谐校园的核心是学生的学习文化。以学生为本．创建和谐校园文化应与全面落实科学发展观的任务联系起来．从学生利益入手，从学生这个校园文化中最大的群体出发．让学生在和谐校园中得到健康发展、特质提升的实惠，
关键词: 工事 人才培养目标 教育目标 内涵式发展 整合理念 办学思想 特色建设 有效性
多年来．我校以整合理念为指导．以“器道并重、心手相长、科艺联用、沿创同行”为特色办学思想，以“以工树德，以工启智，以工求真，以工育美”为特色教育目标，以“有专长、会工作、善研究、能创造”为人才培养目标．使得学校的百工教育特色建设呈现出了精致化、有效性和内涵式发展的态势。
关键词: 课堂教学模式 高效课堂 自主 小组合作 学习积极性 学习方法 学习形式 课改
我校精心研究．将教师在课堂上的角色转换为课改的首要任务，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法．充分调动学生的学习积极性。提出了以学案为载体、以小组合作为主要学习形式的“三课四步”课堂教学模式。
关键词: 特色教学模式 学生兴趣 文化引领 重点课题 教育科学 四川省 教育部
创建特色教学模式．是四川省德阳五中研究全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“以‘博’之文化引领发展研究”的重要内容。经深入而广泛的研究．现已创建四川省德阳五中特色教学基本模式．即“情景激趣-探索生趣-总结固趣”的教学模式。
关键词: 快乐 成长 健康 养成教育 体验成功 行为训练 童年生活 孩子
我园坚持“决乐中养成”这一理念开展养成教育，由“知、情、意、行”的行为训练人手，让每一个孩子在快乐的童年生活中获得养成教育的滋养，从坚持中感受成功的喜悦，从挫折中体验成功的快乐，使之成为他们终生受益的宝贵财富。
关键词: 装饰 标示 校园 警示牌 办公区
时下．只要走进一所学校．从门口的“出入请下车”到办公区的“严禁喧哗”．从草坪边“请绕行”到楼梯口的“请靠右行”．从水池边的“节约从点滴做起”到楼道里的安全警示牌……“标示”的身影随处可见．可其原本应该具备的规范职能却严重弱化．已经沦为一种“校园装饰”。
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