基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学校发展 文化引领 教育文化 校园 改造世界 人类认识 认识世界 精神文明
文化是人类认识世界和改造世界的成果，是物质文明和精神文明的历史积淀。教育文化是人类认识教育和改造教育的成果。学校文化是教育文化的组成部分，是一种具备系统性要求的组织文化。是学校主体成员共同追求的价值观念及行为方式。
关键词: 学校内涵发展 校园文化 文化建设 实验小学 孝感市 湖北省 办学思想 以人为本
办学为了谁？办什么样的学校？我校在诠释“以人为本、内涵发展”的办学思想中，开展了雅真校园文化与学校内涵建设研究，促进了学校跨越式的科学发展。
关键词: 课堂 文化底蕴 热爱祖国 校园文化 谦虚谨慎 务实求真 诚实守信 21世纪
华夏五千年的悠久历史养育了伟大的中化民族。他们热爱祖国，勇敢顽强；孝慈友恭，谦虚谨慎；务实求真，诚实守信，用勤劳与智慧谱写了灿烂的文明，为祖国积淀了深厚的文化底蕴。传承这份文化底蕴的最佳使者是教育，诠释这份文化底蕴的最佳途径是创建雅真校园文化，而雅真课堂便是雅真校园文化的主阵地。没有雅真课堂的构建又怎能让21世纪的主人...
关键词: 家长 培育 个体成长 实践探究 教育人 专门机构 教育工作 家庭
影响个体成长有三个主要要素：家庭、学校和社会。家庭给了孩子生存学习的条件，社会更多的是在无意间影响个体，而学校是教育人、培养人的专门机构。我校提出并实践了“雅真教育”思想，雅者，关乎品格气质，真者，侧重实践探究。对于出了家门进校门的孩子们来说，社会的大门尚向他们半掩着，培养“雅真学生”，没有来自家庭的力量，没有家校的...
关键词: 班级管理 日常教育管理 解读 校园文化 学生会 内涵建设 与人为善 和谐发展
雅真班级是在我校承担国家级课题——《雅真校园文化与学校内涵建设研究》的背景下提出来的。“稚”有美好，高尚，不粗俗的意思：“真”是待人真诚，不虚假的意思。做到“雅”者，能激发潜能，完善道德，提升修养，展示品位；做到“真”者。能与人为善，关爱互助，和谐发展。如果一个班真正把雅真校园文化的要求，落实到对学生的日常教育管理中...
关键词: 课程资源开发 综合实践活动 师生 情趣 校本资源 内涵建设 校园 育人
我校实施雅真综合实践活动课程资源开发与研究，力图探寻一切校本资源，使其成为综合实践活动课程资源，促进校园雅真文化内涵建设，达到雅真课程育人的目的。
关键词: 学校心理健康教育 多元整合 学生 心灵 培育 2009年 文化建设 单一性
作为雅真文化建设重点之一的雅真学生心理健康教育，在2009年正式拉开了帷幕。经过两年的研究和摸索，学校心理健康教育实现了“从无到有”，从“单一性”到“多元整合”的不断发展之路，取得了明显的成效。
关键词: 人文校园 学校文化建设 环境整治 景观规划 2010年 内涵式发展 中心工作 学校后勤
2010年．我校首提雅真理念，加强学校文化建设。并以此大力促进学校内涵式发展。学校后勤处也围绕学校中心工作，制定了建设雅真校园的策略．全面贯彻环境育人方针，通过完善校园建筑规划和景观规划．加强校园环境整治与景观绿化，加大改造力度，努力构建文化底蕴深厚的现代小学校园。
关键词: 教师为本 内涵发展 文化引领 师德师风 教育发展 教师素质 传播者 品德
教师是雅真文化在校园中的重要传播者。教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。只有具备了健全的人格和高尚的品德，才能塑造学生的人格，培养学生的品德。因此，树立良好的师德师风，培养高雅的情趣，做有内涵的教师就显得尤为重要。
关键词: 学校德育 引导学生 求真 道德教育 道德行为习惯 文明行为习惯 道德信念 道德需要
德育，就是道德教育。学校德育旨在培养学生的道德信念和人生观，形成学生的道德行为习惯。其主体是满足学生的道德需要，激发学生的道德情感，启发学生的道德觉悟，引导学生践履道德责任，让学生求善、知善、行善、扬善。小学阶段德育着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人。心中有集体，心中有人民，心中有祖国...
关键词: 课堂文化 关系比较 文化建设 智慧型教师 媒介 教育教学 教育智慧 教育改革
教学的载体是课堂．基点在课堂．教育教学最终发生在课堂上。从某种程度上说，课堂是教育改革成败的关键所在，而课堂中面临的问题实际上就是文化问题。课堂文化就是通过智慧型教师的教育智慧，创建、激发富有生命的、有效的课堂，从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重，开放、自由、和谐、智慧的，提升教师和学生生命质量的课堂。
关键词: 美国学生 数学教材 新加坡 学生成绩 显示 调查 数学成绩
一项来自美国的调查显示。美国学生在使用了新加坡的数学教材之后，数学成绩显著提高。
关键词: 新加坡教育部 音乐课程 美术课程 中学 修道院 安德烈 简称 女校
新加坡教育部今年在圣安德烈中学及加东修道院女校推出强化美术课程（EnhancedArtPro．gram，简称EAP），在中正中学（总校）推出强化音乐课程（EnhancedMusicProgram，简称EMP）．在公教中学开办音乐特选课程，武吉班让政府中学也在今年开办美术特选课程。
关键词: 教育部长 创意教学 颁奖典礼 奖学金 新加坡 影响力 师生
新加坡教育部长黄永宏在教育部奖学金颁奖典礼上以“师生三代奖学金得主”为例。说明创意教学在新加坡具有极大的影响力。
关键词: 新加坡教育部 华文课程 教材 中学 改革 一年级
新加坡教育部文告，从今年起中学一年级将采用新的华文课程和教材。
关键词: 新加坡教育部 学生 中学 工艺 社会工作 教育学院 学校 课程
新加坡教育部将为占每届学生约13％的普通（工艺）源流学生增设两所专门学校（中学）。为他们“量身打造”更适合的课程。这两所新中学将于2013年开始收生，预计每年各招收160名学生。学校的课程为4年。主要目的是为这部分学生升上工艺教育学院或到社会工作做好准备。
关键词: 理工学院 会考成绩 学生 新加坡教育部 教育学院
新加坡教育部宣布：N水准会考成绩排在前30％的普通（学术）源流学生，将可以跳过第五年的O水准会考，“直通”理工学院或通过工艺教育学院进入理工学院。
关键词: 学生 教师 课堂教学 评价
学生参与课堂教学评价是完善教师教学发展机制、实现学生主体发展的有效途径，本文拟从学生参与评价教学的意义为切入点，解读提高评价效益、实现民主教学的有效方式。
关键词: 德育 主体性 反思 重构
当前中小学德育缺乏实效性最重要的原因是忽视了学生的主体性，具体表现为：在德育目标上．忽视学生的主体发展水平；在德育内容上，忽视学生的主体道德需求；在德育方法上，忽视学生的主体德育功能；在德育途径上，忽视学生的主体道德实践；在德育评价上，忽视学生的主体道德人格。提高中小学德育主体性的应对策略主要有：更新德育理念，体现主...
关键词: 教研员 教研工作 教师 课题 课堂教学
在长期的教研工作中，我越来越感到教研员“五子”的重要性，即勤于思考的脑瓜子，善于发现的眼珠子，能说会道的嘴巴子，功底扎实的笔杆子，勤于行走的腿杆子。磨练“五子”，可以逐步成为一个优秀的教研员。
关键词: 班主任 科任教师 教学相长 专门教育 学生 品德
教学是双向的，教学相长，需要教师和学生的配合，教师是指导，学生是主体。而是否系统地专门教育学生做人，形成良好的品德，是班主任和科任教师的最大区别。我做班主任的理念是“开心”、“真心”、“爱心”、“狠心”。
关键词: 班主任工作 科学的方法 教育力量 班级管理 班集体 班风
一个健全的班集体不是自发生成的，一种良好的班风也不是自然形成的，这需要各种教育力量的配合。卓有成效的班级管理不是单一的、片面的，要有一定的原则，更要有科学的方法。那么，我们该如何做好班主任工作呢？
关键词: 教育均衡发展 教育信息化 城乡 教育改革与发展 素质教育 教学改革 区域竞争
教育信息化关系基础教育改革与发展的全局。近年来，我们始终把教育信息化作为促进城乡教育均衡发展的战略突破口，作为全面实施素质教育、推动教学改革的重要抓手，作为区域竞争的技术制高点，“争先发展、讲求实效”，采取了一系列符合运城特点的工作措施，取得了显著成效。
关键词: 师生共同成长 以人为本 北京市海淀区 党的教育方针 城乡结合部 受教育情况 北部新区
我校地处北京市海淀区北部新区城乡结合部，生源结构复杂。本地农村儿童约占60％，其他学生包括外来务工子女约占40％，其家长受教育情况与城市相比相差甚远，而初中及以下学历的家长占了近58％。面对现状，我们始终坚持贯彻党的教育方针，依法治校，规范办学，秉承“阳光教育”的办学思想，“以人为本”，力促师生共同成长。
关键词: 学校管理 精益 美国麻省理工学院 借鉴 企业生产过程 效益最大化 价值最大化 工作效益
美国麻省理工学院金沃丰教授．在几年前提出了精益理论。精益理论也叫瘦身理论，给生产瘦身，其核心就是要精简工作中不必要的部分，以提高工作效益，追求效益最大化、价值最大化。精益理论原来在企业生产过程当中应用，现在已经推广到服务行业。在学校管理中应该引进精益理论，避免不必要地消耗精力，浪费资源。
关键词: 青少年科技辅导员协会 人物简介 普通话水平测试员 优秀青年教师 专家委员会 封面 中学语文 中国教育学会
刘晓锋，中学语文高级教师。四川省泸州市泸州老窖天府中学党总支书记、校长。他是中国教育学会会员、省级普通话水平测试员、泸州市教师资格审查专家委员会委员、泸州市中学语文专业委员会理事长、泸州市青少年科技辅导员协会理事长、泸州市政府督学；被评为全国青少年文明礼仪教育标兵、四川省优秀青年教师标兵、泸州市十佳优秀青年教师、泸州...
关键词: 社会实践能力 初中阶段 成长 思品课 学生思想品德 思想品德课 课堂 道德素质
初中阶段是一个人立志、成长的关键时期，而思想品德课作为“为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程”，其育人功能的独特性更是不可替代。“帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质。树立法律意识。增强社会责任感和社会实践能力，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的...
关键词: 信息技术教学 德育功能 中小学 教育教学过程 思想品德教育 政治信念 知识技能 道德品质
马克思的科学教育论和教学论告诉我们．教育教学过程应当完成包括传授知识技能，发展脑体能力，培养正确的思想政治信念和优良的道德品质等三项任务。而教学本身即具有“授知”和“育德”这两大功能。在信息技术教学中，如何加强对学生的政治思想品德教育，在此笔者结合自己的教学实践，谈几点认识和体会。
关键词: 学件 自主学习 识字
《苏教版小学语文配套学件》创造性地开发了丰富的学习资源与功能强大的学习模块，为教师的教提供了大量可用资源，也为学生的自主学习开辟了广阔的空间与平台。我校积极探索此学件在学校环境下的应用，不仅探索了其在语文课堂教学中科学应用的策略，还将其引入第二课堂，形成了应用学件培养学生自主学习习惯、提升学生自主学习能力的有效策略。
关键词: 高效课堂 尊重学生 师生角色 师生互动 个体差异 生生互动 新课程 组织者
新课程的实施使得师生角色发生了转变，教师成为课堂的组织者、策划者和引领者，学生则成为学习的主体、课堂的主体。课堂要实现师生互动、生生互动．就要尊重学生的个体差异，课前有预设，课堂有生成．最终形成知识和技能。这些讲起来简单，但真正操作时就没那么容易了。听课时常发现这样一些现象：课前预设好的问题，教师课堂上处理起来得心应...
关键词: 预设与生成 矛盾统一体 课堂教学 生成性资源 课堂生成 教学理念
课堂教学从本质上讲是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。“动态生成”是新课程倡导的一个重要教学理念，它是相对于“预设”来说的。所谓课堂教学的生成性，是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性．把每节课都视为不可重复的激情与智慧的综合生成过程。面对有价值的动态生成性资源，独具慧眼的教师会善于捕捉并及时纳入临场设...
关键词: 高效课堂 学科教师 小学教学 高中教学 初中教学 教材特点 备教材
一是每学期开学前，校级督学带领本学科教师备课标、备教材、备学情、备学法。以小学教学（六年为一个整体）、初中教学或高中教学（三年为一个整体），研读《新课标》，研究学情，介绍各学部教材特点，将《新课标》中抽象的要求落实到教材的具体章节或文本中。
关键词: 阅读实践 阅读困难 子课题 课内外 对症下药 并行 儿童 小学生
学校开展《儿童课内外阅读实践并行发展研究》课题活动以来，我们承接了“小学生阅读困难”这一子课题的研究实践。通过大量的调查分析，我们发现小学生的阅读困难主要有三个方面：一是学生自身的原因。大部分学生缺乏阅读兴趣，和一些多媒体比起来，文字的阅读显得索然无味；大部分学生的阅读动力来自于家长和教师的要求，阅读只是走马观花：学...
关键词: 合唱教学 中学生 教学探究 中学音乐教育 教育教学工作 音乐感受能力 综合音乐素质 集体协作精神
中学生合唱在中学音乐活动中是不可缺少的环节。是中学音乐教育教学工作的重要组成部分。它能培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力，激发学生对于音乐的学习兴趣；能培养学生的协调能力、平衡能力等综合音乐素质和高雅的情操，以及培养他们的整体观念和集体协作精神。因此，合唱教学和活动在中学音乐教育中起着举足轻重的作用。
关键词: 高考地理 江苏省 教学建议 试题分析 地理试题 考试大纲 题型结构 偏题
2011年江苏省高考地理试题具有稳、变、新的特点，无偏题怪题，无“超纲”内容，体现了新课改精神，紧扣考试大纲，题型结构稳定，总体难度不大。
关键词: 化学教学 有效教学 引导学生 自主学习 新课程改革 积极思维 教学方式 主体作用
新课程改革的核心理念，就是要把学习的主动权交给学生，提倡学生积极思维，自主学习。课堂上，教师要鼓励学生多想、多问、多说、多做，学会总结和探索，把学习的主动权交给学生，让学生成为课堂的主体。这就要求教师改变传统的教学方式，在化学教学中采用多种方式，引导学生积极思考，真正发挥他们的主体作用。
关键词: 苏州工业园区 实验小学 江苏省 素质教育 传承创新 花园
多年来．江苏省苏州工业园区新城花园小学与工业园区现代化、特色化、均衡化、国际化的背景相契合，学校以“和而不同”为校风。以“诲人不倦”为教风，以“学而不厌”为学风，高起点、高标准、高水平办学。现已成为苏州一流、省内知名的江苏省实验小学、江苏省绿色学校、江苏省文明学校、苏州市常规管理示范学校。
关键词: 中学校长 开发区 大连市 文化育人 金州 辽宁省 扬帆 文化价值观
记者：今年是大连市金州新区开发区第七中学走过的第11个年头。请您谈谈学校以素质教育为指向的核心文化价值观是如何逐步完善、如何指引学校办学方向的？
关键词: 教育发展 四川藏区 青藏高原 信息闭塞 自然环境 历史文化 发展滞后 社会事业
四川藏区地处青藏高原的东南地带，高原高寒，地广人稀，交通不便，信息闭塞，群众普遍信教，学校点多面广，边远分散。由于其自然环境恶劣，历史文化特殊，经济及社会事业发展滞后，因此教育具有特殊性。四川省已经开始实施第二个十年行动计划，学校的办学条件有了巨大的变化，与本省其他地区的差距逐渐缩小。
关键词: 快乐阅读 人生 健康 成就 课题研究 教育效果 教研室 章贡区
近年来，江西省赣州市章贡区教研室以课题研究为龙头引领全区各小学开展”陕乐阅读”活动，倡导“与经典为友，伴书香成长，行健康人生”的宗旨，取得了良好的教育效果。主要做法如下。
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