基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中课程 选择性 学生选择 实践 发展规划纲要 普通高中 创设条件 教育改革
“创设条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展”，不仅是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，也是普通高中课程改革的一个重要体现。《普通高中课程方案》明确提出：“为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别...
关键词: 区域教育改革 教委主任 昌平区 北京市
近年来，北京市昌平区全面实施“七个发展”计划，不断深化区域教育改革，取得了可喜的成绩。近日，本刊记者就此采访了该区教委主任李成旺。
关键词: 优先发展教育 教委主任 巫山县 重庆市 教育强县
多年来，重庆市巫山县一直坚持汇聚全县之力，优先发展教育，为全面建设教育强县而不懈努力，并取得了可喜的成绩。近日，本刊记者就此对重庆市巫山县教委主任曹诚仲进行了采访。
关键词: 学校安全工作 中小学校 安全教育工作 学校安全管理 教育部门 安全意识 安全事故 校园安全
近年来，党中央、国务院高度重视中小学校安全工作，教育部也把安全工作摆在教育工作的突出位置，各地教育部门更是将中小学校安全教育工作作为学校安全工作的重要内容来抓。这使中小学师生的安全意识得到进一步增强，自救逃生能力得到进一步提高，中小学校安全管理水平得到整体提升。虽然如此，但近年来学校安全事故仍时有发生。那么，我们应该...
关键词: 教育均衡发展 人民满意 义务教育 潍坊市 山东省
近年来，山东省潍坊市（以下简称我市）以办好人民满意的教育为目标，多措并举，坚持硬件软件一起抓，强力推进义务教育持续均衡发展，取得了良好的成就。
关键词: 课堂教学改革 自主 体育与健康教学 教改 其他学科 2008年 教育改革 教学工作
课堂教学改革是教育改革的关键。2008年，我校开始在语、数、外教学中推行“分层次走班教学”实验研究，在音乐、美术教学工作中进行了“学科工作室制度”探索研究，在体育与健康教学中采用了“选项走班”教学改革，从而积累了丰富的“走班”经验，形成了比较成熟的“自主分层走班教学”思路，目前已取得了预期的效果，并逐渐推广应用到其他学科...
关键词: 校本研修 文化性 教师团队 文化过程 融合文化 合作文化 校本文化 归属感
校本研修文化的形成需要一个长期的过程，必须在审时度势地全面梳理校情及学情的基础上，以开放与吸纳的形式，让教师找到一种“文化归属感”，在校本研修文化过程中，进发出应有的热情与活力，从而达到培育教师团队“思想争鸣”的合作文化和校际研修“交流开放”的融合文化，完成建设特色的校本文化。
关键词: 自我培训 教师专业发展 教师专业化发展 中学历史教师 素质教育 教师群体 继续教育 新课程
随着素质教育的深入开展和新课程的逐步实施，加快教师专业化发展已经成为刻不容缓的任务。中学历史教师作为一个特殊的教师群体，理应肩负起历史的使命，加快自身的专业化发展。笔者认为，中学历史教师在积极参加继续教育的同时，还应主动加强自我培训，促进自己的专业化发展。
关键词: 教育公平 育人为本 人的全面发展 发展规划纲要 社会进步 民族振兴 国民素质 优先发展
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字工作方针，再次强调“育人为本、促进公平”，同时明确指出“教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平”。作为实施素质教育...
关键词: 现代学校管理 追问 教学成绩 优秀员工 结构重组 员工素质 管理技术 单位
作为校长，在学校管理中往往有这样的困惑：在原单位成绩平平的职工，换一家单位便成了优秀员工；在原来单位不思进取，换一个领导或结构重组后就来了干劲；教学成绩较差，可偏偏受到学生喜欢和拥戴。究竟是什么原因？是员工素质的问题，还是管理技术的问题？也许都有关系，但可以肯定的是，管理者必然有问题。
关键词: 艺术教育 学生生活 灵性 办学宗旨 办学方针 荣成市 山东省 艺术美
山东省荣成市石岛实验中学自1994年建校以来，坚持以“让每个人都成为最好的自我”为办学宗旨，坚守“严格规范、自主平等、修身健体、笃学励志、鼓励扬长、创新发展”办学方针，以强化艺术教育为突破口，按照“用艺术浸染生命，让艺术美化心灵”的理念，探索出了具有我校特色的艺术教育新思路，走出了一条硕果累累的艺术办学之路。
关键词: 学校特色 特色发展 办学思路 学校发展 总结经验 最佳效益 同类事物
学校特色是指一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出的积极的、与众不同之处，是学校发展和成功的重要动力，是学校根据自身实际，大胆探索，不断进取，总结经验教训，求取最佳效益的过程。它既是优秀的，又是独特的，在比较优势方面能够超越其他同类事物。要使学校特色健康高效地发展，做到“三动”尤为重要。
关键词: 校本研训 教师专业化发展 专业发展 校本培训 校本教研 校本科研 教学质量 课改
校本研训不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程。随着课改的全面铺开，我校将校本培训、校本教研、校本科研进行整合，在“夯实管理一引领激励—循本务实—架桥搭台一成长快乐”的研训平台中，极大促进了教师专业化发展，提升了教学质量。
关键词: 校园文化建设 良性运行机制 洪江市 湖南省
近年来，湖南省洪江市提出了“文化立校”的发展方略，以“两点一线，一校一品，各具特色”的洪江市校园文化建设为总体思路，努力构建校园文化的良性运行机制。
关键词: 校园文化建设 精神家园 读书风气 和谐 办学历史 育人氛围 办学特色 书香校园
广东同福中路第一小学校创建于1930年，是一所有80年办学历史的老校，环境优美，校园文化建设日臻完善，育人氛围浓烈。学校大力倡导“多读书、读好书、好读书”的校园读书风气，充分显示了“书香校园”的办学特色。同时，学校注重从多方面着手，打造读书品牌。
关键词: 艺术 语文教学 爆竹 韵味
明代的谢榛在《四溟诗话》中指出：“凡起旬当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”意思为，文章的开头要响亮，如爆竹炸开，使人为之一震；而结尾要有韵味，如巨钟撞响，使人觉得余音绕梁，不绝于耳。语文教学如同写作，固然要重视课文的导人，但也要重视语文教学的课终艺术。
关键词: 体育传统项目学校 现代教育技术实验学校 简介 封面 湖南省 1998年 省重点中学 示范性高中
湖南省黔阳一中位于有“稻都”之称的安江镇北郊枫树坪，创建于1941年。前身为湖南省立第十中学，1953年更名为“湖南省黔阳一中”，1998年洪黔合并，更名为“洪江市黔阳一中”。学校先后被评为湖南省重点中学、湖南省体育传统项目学校、湖南省示范性高中、湖南省现代教育技术实验学校。
关键词: 人文性 作文教学 语文课程 人文素养 交际工具 人类文化 人文精神
《新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”然而由于种种原因，语文课程的多重功能尚未得到充分的发挥，主要弊病是忽视学生人文素养的培养和人文精神的发展。培养和提高学生的人文素养，是语文教学的目的之一。
关键词: 审美情趣 语文教学 培养 潜移默化 熏陶 学生
语文教学中审美情趣的培养是一种在不知不觉中使情操、品格受到感染、熏陶的过程，也是一种潜移默化、润物无声、水到渠成的过程。那么，该如何培养学生的审美情趣呢？
关键词: 中学语文教学 形象感知 审美能力 引导学生 美育功能 艺术作品 典型形象 作品内容
“没有美育就没有任何教育”。特别是在中学语文教学中，忽视美育就会影响学生审美能力的发展。而现阶段语文教学中较普遍存在的现象是：学生缺乏在典型形象中领悟艺术作品深刻内涵的能力，他们往往抛开形象感知和情感体验来抽象理解作品内容。那么，作为一名语文教师，该如何引导学生提高审美能力，最大限度发挥语文教学的美育功能呢？
关键词: 自主学习能力 听力能力 学生 先学后教 培养 英语学习 听力理解 篇章结构
在英语学习中，听力理解往往是学生认为的难点部分，主要原因在于学生往往被动地跟随说话者或者录音的进程，在听的过程中无法仔细分析某个词或句，对英文的篇章结构又不太敏感，总有一种“看不见，摸不着”的感觉。要想提高学生的英语听力，笔者认为需要从以下几个方面入手。
关键词: 自主学习能力 先学后教 培养 初中语文教学 探究能力 教学模式 教学效果
《语文课程标准》提出，教学要注重学生学习的自主性，培养学生的探究能力。但当前在农村初中语文教学中，很多教师仍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的教学模式，满堂灌、填鸭式的教学随处可见，课堂缺乏活力，教学效果欠佳。笔者认为，在语文教学中，要想改学生的“被动学习”为“主动学习”，“先学、后教、当堂练”是一种行之有效的办法。
关键词: 古典诗词 高中语文教材 中学语文教学 文学遗产 古诗词教学 朱光潜
古典诗词是我国文学遗产中的明珠。孔子曰：“不学诗，无以言。”朱光潜说：“诗是培养趣味的最好媒介，能够欣赏诗的人们对于其他种类文学可有真确的了解，而且也绝不会觉到人生是干枯的。”高中语文教材中共选人了35首诗，可见，古诗词教学是中学语文教学不可或缺的重要组成部分。
关键词: 情感因素 生命张力 课堂 浸润 语文教学 认识过程 发现过程 教学实践
认识过程的每一环节都浸透着情感因素，认识的每一发现过程都离不开隋感因素的影响和制约，语文教学更是如此。而在语文教学实践中，学生有时却很难与某些文章产生隋感的共鸣，这严重妨碍了学生深入理解文章，进而影响到整个教学目标的有效达成。
关键词: 数学模型 应用意识 义务教育阶段 数学基础知识 数学课程 2001年 课程改革
数学模型是数学基础知识与数学实际应用之间的桥梁，是实现数学“问题解决”的重要手段。2001年秋实施的课程改革，我国首次将“数学模型”引入到义务教育阶段数学课程中来，并明确指出：“义务教育阶段的数学课程不仅要考虑学生自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将数学实际问题抽象成...
关键词: 口算教学 本真 强化训练 教材安排 生活实际 教师 铺垫 笔算
在教学中，很多教师认为口算是简单的，纯粹是为笔算做铺垫，只要通过强化训练就行。但这只是表象的，没有更深层次地去探究教材安排口算教学的本意，也没有把口算、估算及生活实际联系在一起思考，忽视了口算教学的本真。那么，口算教学的本真，其价值何在呢？
关键词: 激发学习兴趣 实验教学 非智力因素 实验步骤 实验现象 创新能力 实践能力 学习成绩
生物是一门以实验为基础的学科。在教学中，教师应通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。
关键词: 艺术生 学习活动 钥匙 数学 学习兴趣 学习者 行为表现 主动学习
学习兴趣是学习活动顺利开展的前提。学习者对学习活动感兴趣，在学习中就会伴随积极的情绪，加倍努力，主动地投入学习活动；相反，学习者缺乏学习兴趣，在学习中体验到的便是被迫、勉强、无奈等消极的情绪，也不会有积极主动学习的行为表现。因此，提高学习者的学习兴趣是教学活动取得效果的关键。
关键词: 习作课 搜集素材 生动形象 生活积累 学生 文章 教师
“巧妇难为无米之炊。”习作也一样，没有素材，就写不出一篇生动形象的文章。在习作课之前，教师需要带领学生去搜集素材，准备好与习作话题相关的材料，同时也要指导学生注重生活积累，为习作打下基础。具体可以从以下几个方面去尝试。
关键词: 多声部音乐 歌曲教学 教学有效性 小学音乐课 音乐教师 小学生 畏难心理
《音乐课程标准》要求学生：“能用和谐、统一的声音唱好歌曲，使学生感受多声部音乐的丰富表现力……”合唱在小学音乐课中表现为多声部歌曲教学。多声部歌曲泛指包含两个或两个以上声部的歌曲。现实中，很多小学音乐教师对于多声部歌曲教学有畏难心理，而对小学生而言，和谐动听的多声部音乐不仅可以引导他们进入丰富多彩的音乐世界，还能培养...
关键词: 幼儿语言 语言发展 多样化 语言教育活动 教育内容 语言环境 语言交流 语言学习
幼儿语言是在一定的语言环境、语言交流中发展起来的，不同类型的语言教育活动承载着幼儿语言学习的不同内容。多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展、语言技巧的提高和情感的培养，并且由于教育内容和形式上各具特点，所以还兼顾了幼儿语言发展方方面面的需要。为此，笔者作了一些有益的探索。
关键词: 化学课堂 催化剂 建构主义理论 化学新课程 问题探究 学习方法 经验世界 学习者
我国明代学者陈献章说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”可以说，问题探究赋予知识生命力，更易于被学生所接受，同时培养了学生良好的学习方法，这和化学新课程三维目标的设定是一致的。建构主义理论认为，每一个学习者都有自己的经验世界，不同学习者对同一问题都会形成不同的假设及推论。
关键词: 教学实效性 科学理论 历史课堂 认知神经科学 教学领域 研究成果 脑科学 教育
近10年来，脑与认知神经科学飞速发展，脑科学的研究成果被应用到教育教学领域已成为不可阻挡的趋势。而如何运用脑科学理论服务于教学，提高历史课堂教学实效性，是值得相关教师思考的问题。
关键词: 教学过程 问题设计 问题链 教学目标设计 化学知识 认知结构 启发式教学 教学内容
化学知识的学习应从问题开始，对知识的掌握也是以对问题存在的认识为开始。在教学过程中，教师应抓住学生的好奇心和探究欲，根据教学内容、知识体系和学生的认知结构、认知水平，精心设置一连串的问题进行启发式教学。问题链教学法就是教师在特定条件下，根据教学目标设计多个有效问题，环环相扣，由此及彼，步步深入解决问题，从而达到完成教...
关键词: 自主探究能力 培养 利用 人教版教材 地理课程标准 课改实验 内容标准 普通高中
《普通高中地理课程标准（实验）》在“内容标准”之外还有一个部分，即“活动建议”，是为开展教学活动提供的参考性建议。人教版教材在每章的后面安排了一个“问题研究”，成为教材的一个创新点。但据笔者的调查，在江苏省的课改实验中，“问题研究”并没有引起教师的足够重视，仍然存在不少问题。针对这些问题，笔者提出一些对策和建议，希望...
关键词: 数学学习兴趣 求新 普遍性问题 数学教学 学生 数学课 七年级 初中
从小学进入初中，学生对各科的学习都有着浓厚的兴趣，然而持续不了多久，学生对数学课的兴趣就会慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学中的普遍性问题。那么，如何提高学生的数学学习兴趣呢？
关键词: 化学与生活 实际教学 课程方案 普通高中 学习时间 课程要求 课程思想 模块
根据《普通高中课程方案》，《化学与生活》模块的学习时间为36学时，要求在高二上学期完成。但我们调查发现，这一模块在实际教学中存在很多问题，不少学校对这一模块的教学不重视，教学形同虚设，严重背离了课程思想和课程要求。
关键词: 言语形式 阅读能力 形式教学 学生 阅读教学 语文教学 品味语言 聚焦点
阅读教学的任务是什么？长期以来，很多教师把阅读教学的重心偏向于“得意”，即品味语言，揣摩语言传递的内涵、思想和情感。然而，“得意”并非阅读教学的全部意义，王尚文先生认为，“语文教学的聚焦点应是话语形式”，“学语文就是学习造词造句的精当妥帖。语文教学的奥秘就藏在言语形式里。
关键词: 语文课堂教学 电化教学 教学信息传递 课堂容量 课堂气氛 教学效率 学习积极性 现代科技
传统语文课堂教学，教师多通过语言、手势和表情来吸引学生，不仅气氛枯燥，易使学生退避三舍，而且课堂容量少，效率低，存在“少、费、慢、差”四大缺陷。随着现代科技的发展，电教媒体开始被引入语文课堂，它在渲染课堂气氛、调动学生学习积极性、增加教学密度和容量、加速教学信息传递、提高教学效率等优化课堂效果上具有明显的作用。那么，...
关键词: 教学体系 对话式 自主合作 传统语文教学 自主学习能力 传授知识 主体思维 教学精神
新课改要求，课堂“不是教师个人表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台”，课堂“不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所”。在传统语文教学中，教师过分注重“教”这一过程的实现，且由于受“主体思维”的影响，使教学各要素彼此封闭或对立。这与新课程的要求是相逆的，同时也不能培养学生的自主学习能力。而对话，作为一种全...
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