基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育质量 教学质量观 现代 行为系统 质量行为 质量观念 教学方式 校长
提高教育质量的关键是追求正确的教育质量，正确的教育质量要用正确有效的方式来实现，正确的质量与方式决定于正确的观念和有力的行为系统。正确的教育质量观念与有力的教育质量行为的结合，是用正确的教育教学方式追求正确的教育质量的关键。如果说哲学讲究的是深刻，管理追求的是效率，那么，校长的首要追求则是方向，最重要的职责是领导师生...
关键词: 子女就学 合肥市 安徽省 教育局局长 外来工 进城务工人员 城市理念 公办学校
近年来，安徽省合肥市本着开放和包容的城市理念，提出“五个百分之百”政策，对符合条件的进城务工人员随迁子女实行零障碍入学。即进城务工人员只需提供经商证明或务工证明、暂住证、户口本等证件，其子女人学就可以确保五个“百分百”——百分之百有学上，百分之百上公办学校，百分之百享受“同城待遇”，
关键词: 教育优先发展 教委主任 城乡统筹 重庆市 大足 农村薄弱学校 教育委员会 数字校园
近年来，重庆市大足区着力城乡统筹，坚持教育优先发展，探索出改造农村薄弱学校的“大足经验”和建设“数字校园”的“大足模式”，得到了教育部、重庆市教委的高度评价。近日，本报记者就此采访了该区教育委员会主任覃伦富。
关键词: 校本课程体系 校本课程建设 学校 三级课程管理 校本课程资源 社会发展需要 学生个性发展
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出要“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理”。为此，学校在保证实施国家、地方课程的基础上．还要积极开发校本课程资源，努力建构适应社会发展需要、满足学生个性发展需要的校本课程体系。
关键词: 人物简介 封面 教育改革家 中学校长 人大代表 高级教师 中学物理 学习报告
宁致义山西省新绛中学校长、运城市人大代表，教育改革家，中学物理高级教师。他提出“学案课堂”概念，实行“环型座位”，设立“四种课型”，创造“学习报告”。消灭“课后作业”，小组学习使用联网计算机，构建导师制下的“半天授课制”。引起了全国同行的高度关注。
关键词: 教育均衡发展 山西省 全国教育工作会议 城乡一体化 教育目标 办学标准 工作机制
山西省于2006年基本实现普及九年义务教育目标后，旗帜鲜明地将义务教育工作重点转到推进均衡发展方面，通过修订《义务教育法》实施办法，制定推进义务教育均衡发展办法和城乡一体化的办学标准等，形成了保障义务教育均衡发展的法律政策体系和工作机制。全国教育工作会议后，山西省进一步将义务教育均衡发展作为新时期教育工作战略重点，采取五...
关键词: 文化创新 学校特色建设 学校发展战略 文化自觉意识 社会价值 社会氛围 急功近利
文化立校作为学校发展战略的提出，是文化创新的产物，是教育文化自觉意识的觉醒。它是用文化的视野来解读教育的现念，是用文化的定位来体现教育的社会价值。在目前急功近利的社会氛围中，教育在应对未来发展和社会文化的过程中，
关键词: 学校内涵发展 教师队伍 素质教育 以师为本 以人为本 学生成才 教师发展
教师的发展是学校内涵发展的最重要也最基本的内容之一。因为学校只有“以师为本”才能真正做到“以生为本”，从而全面实现“以人为本”；只有建设一支高素质的教师队伍才能实施真正意义的素质教育；只有在学生成才，教师成功，教学双赢的前提下，学校才能又好又快、健康持续地发展。从这个意义上讲，学校内涵发展的根本在于教师的发展。那么，...
关键词: 学生成长 共同体 发展规划纲要 学校教育 社会生活 教育改革 独生子女 合作意识
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）年》指出，要把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。现今，大多数小学生都是独生子女，因其缺少与小伙伴一起活动的经验，所以合作意识薄弱、依赖性较强。让他们在团体生活中学习社会生活，让他们在学校的组织生活中学会自主生活，这是学校教育的重要任务。
关键词: 教师评价机制 实践 教育教学过程 课程改革 素质教育 考试成绩 课业负担
以推进素质教育为目标的课程改革已进行了多年，但其结果却不尽如人意，因为在我们的教育教学过程中，存在着诸多的问题，如过分强调学生的考试成绩、繁重的课业负担、片面追求升学率、歧视差生、花样百出的校园“冷暴力”事件等。这些问题的存在有其多方面的原因，但与学校的教师评价机制有着直接的关系。
关键词: 有效教学 科学管理 新课程改革 教学管理者 素质教育 教学过程 管理层面 有效管理
有效教学是实施新课程改革，全面推行素质教育，探索高效轻负教学过程中的一个核心问题。目前，学校大多是从教师的层面开展有效教学的思考与探索，而从学校管理层面进行的研究并不多。有鉴于此，笔者将从教学管理者的角度，对教学有效管理的策略进行若干思考与实践。
关键词: 教育均衡发展 优质教育 公平 学生 义务教育学校 传统文化 跨越发展 如皋
如皋，这是一片古老而神奇，积淀着华夏传统文化深厚底蕴的金色福地。如皋教育人秉承先贤的思想精髓与厚重积淀，以勇当一流的精神，取得了持续跨越发展的优秀业绩。2011年，他们更以前所未有的力度对如城城区义务教育学校的教师进行统一调配，强势推进教育均衡发展，这一惠民举措在古城如皋传为佳话。
关键词: 人生目标 师生 教育 精神世界 初一学生 初中阶段 基础阶段
在人的精神世界里，有两样东西不可缺少，就是“目标”和“自信”，它是构建宏伟精神大厦的基础。初中阶段是学生的世界观和价值观成型的重要时期，是构筑精神大厦的基础阶段。黑龙江省佳木斯市第三中学曾多次对新人学的初一学生进行问卷调查。结果显示，绝大多数初一学生没有明确的学习目标，更谈不上规划人生目标了。
关键词: 健康行为 培养 和谐校园 健康促进学校 素质发展 实验小学 学校章程
近年来，江苏省吴江市鲈乡实验小学依据学生素质发展的需要，积极启动“健康促进学校”创建计划，认真制定《健康促进学校章程》，始终把培养健康人才作为学校办学的第一追求，帮助全体师生树立“健康第一”的理念，培养健康的行为，
关键词: 自主教育 办学特色 学校竞争力 校本课程体系 品牌 办学理念 办学层次
办学特色作为学校的“立校”之本，对学校办学层次的提升、育人质量的提高以及学校竞争力的增强，都有支撑作用。为此，每所学校都在审视着自己学校的发展轨迹，努力把握属于学校的机遇，即如何围绕学校的办学理念和办学目标，建构起校本课程体系。江苏省吴江市庙港实验小学正是循着课程这一教育的“根”，在实践中将“自主教育”这一办学理念转...
关键词: 物理教学 生命成长 科学文化活动 人类认识 改造自然 物理学 物理科学 自然现象
物理学是人类科学与文化的结晶，自物理的最初萌芽起，到物理学成为一门独立的科学，再到物理学推动人类认识自然、改造自然的一次次飞跃，物理学不仅与人类科学文化活动紧密联系在一起，还建立起人类认识和表述自然的物理科学大厦。自然现象及其规律虽然是客观存在的，
关键词: 自主课堂 教学观念 自主学习 知识结构 社会文化背景 化学课程 终身学习 信息吸收
当今时代是知识大爆炸、科技大发展的时代，自主学习、终身学习已成为立足之本。学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生自己建构知识结构的过程。学生不是被动的信息吸收者，而是在一定的社会文化背景下，借助于他人的帮助，利用必要的学习资料，主动构建知识信息的探索者。对于化学教育者而言，这就要求转变教学模式，创建自主学习的课...
关键词: 小说教学 质疑 设问 情节曲折 人物形象 环境描写 写作风格 文学样式
小说作为一种文学样式，故事情节曲折跌宕，人物形象具体生动，环境描写多姿多彩。但小说教学却是一个艰深的课题。传统的小说教学着重分析小说的情节、人物性格特点和环境的作用，或者侧重于小说的主题思想、写作风格和写作特点等的品赏。这种教学模式过于封闭与拘谨，学生很难对其产生共鸣。
关键词: 互动教学模式 语文课堂 学生的主体作用 师生关系 小学 和谐互动 现代教学论 民主平等
现代教学论指出，教学是教师的教与学生的学的统一。这种统一的实质就是师生之间的互动，即师生之间要交流、沟通，取得共同发展，从而建立民主平等、亲密和谐的师生关系，达到良好的教学效果。互动的课堂教学应体现在它的教学模式上。只有教学方法灵活，学生的主体作用和教师的主导作用得到充分发挥，才能积极构建和谐互动的教学模式，让课堂成...
关键词: 化学实验教学 创新驱动 盘活 以学生为主体 学习方式 学生个性发展 化学课堂教学 素质培养
新课程标准提倡自主、探究、合作的学习方式。这种学习方式以学生为主体，以能力和素质培养为目标，以关注学生个性发展为特点，以探究性学习为主导模式。科学探究已成为“课程改革的突破口”。“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神...
关键词: 英语课堂教学 互动式教学 language 语言运用 运用语言 交际场合 知识信息 感情沟通
在外研版新标准初中英语课堂教学中，许多教师都只注重unit 1、Unit 2的教学，而将Unit 3 Language in use（语言运用）的课变成练习课。教师忽视语言运用在学习中的作用，致使学习者语言运用意识淡薄，在实际交际场合暴露出运用语言时存在的问题。久而久之，语言运用环境的构建者——师生之间缺乏感情沟通和知识信息的交流，
关键词: 文言文学习 相生 教学价值
文言文是中国悠久历史的文化瑰宝，作为教材，具有丰富的原生价值和教学价值，一直为我们所重视。但在实际教学中，教师经常会因为文言文教学效率不高而困扰。究其原因，最主要的是学生对文言文学习缺少兴趣。《爱弥尔》中有一句话：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”所以我们只有改革文言文课堂教学，
关键词: 自主学习 物理教学 解决问题的能力 非智力因素 科学知识 课堂教学过程 教师引导 教学活动
自主学习是指学生在教师引导、启发、扶持下，积极主动地参与教学活动，通过与教师及同学的合作，探究科学知识，提高解决问题的能力，形成和发展正确的价值观和良好个性，也即指在常规的课堂教学过程中，学生在已有的知识和技能的基础上，在不断获取新知识并运用这些知识的活动中所表现出来的智力和非智力因素。它的内涵可以这样描述：
关键词: 校本课程 开发 智慧 综合实践活动课程 幸福生活 整合实践 新课改理念 教育追求
智慧是追求幸福生活的基础，美雅是享受品质生活的保证。“智”与“美”的结合是学校教育追求的思想核心。新课改理念下课程资源的整合实践为实现这一目标创造了有利的条件。江苏省吴江市盛泽第二中学从开发艺术教育校本课程起步，逐步整合综合实践活动课程，发展学校社团建设活动型校本课程，并积极向部分学科教学渗透，开发基于整合理念的校本...
关键词: 活力课堂 学生自主学习 抓手 小学语文教学 主体意识 爱因斯坦 学习兴趣 个体差异
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”小学语文教学的一项重要任务就是激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。教师要尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。因为学生是课堂教学的主人，教师只有唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体精神，引导学生主动探索，
关键词: 传统教学模式 学生自主学习 课堂教学模式 课堂效率 基础教育 教学质量 模式转变 主阵地
基础教育的主阵地是课堂，课堂效率是教学质量的生命线。湖南省炎陵县城南小学立足学校实际，转变教师“教”和学生“学”的方式，由“教师为主体”的传统教学模式，向全新的“以学生自主学习为主”的教学模式转变，由此确定了“学、议、导、练”的课堂教学模式。作为这次课改的直接推动者，笔者简要谈谈“学、议、导、练”课堂教学模式的形成与...
关键词: 高效教学 课堂 学案 学生自主学习 课程改革 学科教学 山西省 新课程
“学案”是教师为帮助学生自主学习而编写的方案，区别于教师只凭“教案”上课的课堂，学生在学案引领下进行学习的课堂被称为“学案课堂”。山西省新绛中学以“学案课堂”推行高效教学，为课程改革开辟出一条全新的路径。“学案课堂”把新课程提倡的自主、探究、合作的方法运用到学科教学中，
关键词: 教师教学行为 自我监控 调整 学习状态 课堂教学 学生 性需要
“教学行为”即“教师引起、维持以及促进学生学习的所有行为”。教师对于自身的引发行为的适切性需要靠学生学习状态的折射来判断。因此，教师观测学生，也就是将学生作为自己的一面“镜子”，可以清晰地看到自己的教学行为的实施过程与效度，及时地调整课堂教学的各种行为。
关键词: 园本教研 教师专业成长 教学研究活动 教学成效 张扬个性 幼儿园 常州市 江苏省
幼儿园园本教研是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。它担负着解决本园实际问题，促进教师专业成长，提高教学成效的重任。江苏省常州市勤业新村幼儿园让教研为教师的发展助跑，通过张扬个性、团队凝聚、网络拓展，推行“打动教师心灵、引发思维共鸣、追求真实有效”的“活力”教研，取得了可喜的效果。
关键词: 课堂改革 聚焦 课改 学生综合素质 课堂教学改革 教育教学质量 教学效率 生命状态
要想提高教学效率，把学生牢牢吸引在课堂上，推行课堂教学改革无疑是一项有力的措施。山西省阳泉市第十二中学以培养和提高学生综合素质为目标，以新课程提出的三维目标的落实和课堂上师生教与学方式的改变为切入点，聚焦课堂改革，努力改变师生的课堂生命状态，提升教育教学质量。学校结合“自主探究——学案导学”课题研究的大胆实践，积极探...
关键词: 教研机制 职能转型 基础教育课程改革 创新 基础教育发展 2008年 办学行为 政府职能
基础教育课程改革历经十年，对我国基础教育发展产生了积极而又深远的影响，同时也触及到了课改实施中的深层次与制度性问题。自2008年起，山东省规范办学行为，强化政府职能，回归教育规律，全面实施素质教育，为深入推动课程改革实施创造了良好的环境。
关键词: 品牌学校 学校教育 面向全体学生 新课程改革 铸造 学生个性发展 北京市朝阳区 育人目标
课堂是育人主阵地，课程是实现学校教育目标的基本保证。新课程改革提出国家、地方、学校三级课程整体推进的举措，既面向全体学生，保证了学生基本素质的发展，又充分尊重学生个性发展的需求，其中校本课程更为学校实现育人目标开辟了崭新天地。北京市朝阳区劲松第四小学以“促进学生个性健康发展”为办学理念，
关键词: 学生学习方式 大课堂教学 学生个性发展 学生自主学习 教学模式 新课程标准 学习成绩 教学任务
随着新课程标准的实施，转变学生学习方式已成为提高学生学习成绩、实现学生个性发展的关键。“80分钟大课堂学案教学模式”在这种形势下应运而生。它是以“学案”为载体，以“导学”为方法，引领学生自主学习，通过师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。
关键词: 标的 德育 发展规划纲要 党的教育方针 教育改革 2010年 以人为本 素质教育
国务院在2010年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，
关键词: 思品课 农村学生 农村初中学生 知识根底 形象思维 课堂质量 教学方式
目前，农村初中学生虽然胆子小、知识根底不扎实，但他们活泼好动，且大多数人善于形象思维。那么，我们应该如何利用他们的特点，采用适宜的教学方式来提高思品课的课堂质量呢？笔者认为，“四步法”是提高农村初中思品课堂效率的有效途径。
关键词: 品德课 单元教学 小学 内容标准 新课程实施 编写体例 社会教材 建构方式
在新课程实施过程中，各版本的小学品德与社会教材编写体例都采用了主题统整、单元编排的建构方式，每个单元由若干课组成。在进行单元编排时，编者将“内容标准”的某一内容或几个内容通过融合后确定出一定的主题。这些主题大都选用了一个蕴含品德内涵的文学性标题，来对单元中的课文进行统领，编者以这个主题为中心将有关的学习内容有机联系在...
关键词: 物理学科 德育资源 未成年人思想道德建设 中学物理教学 挖掘 逻辑思维能力 渗透德育 认识误区
在中学物理教学中如何渗透德育，曾存在着两种不同的认识误区。一种观点认为，物理是一门以培养学生逻辑思维能力为主的工具性学科，无法进行德育；另一种观点认为，在物理教学中渗透德育是不顾学科特点，牵强附会，胡乱联系。我认为，学校作为加强未成年人思想道德建设的主阵地，
关键词: 法制教育 法制宣传教育 创新 义务教育阶段 思想品德课程 法律意识 学生思想 青少年
为加强青少年法制宣传教育，教育部提出要深化“法律进课堂”活动，切实落实青少年是法制宣传教育重中之重的要求。在义务教育阶段加强对青少年的法制教育，旨在促进学生的道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展。以引导和促进学生思想品德发展为根本的初中思想品德课程是加强青少年法制教育的主要承担者，
关键词: 心理健康教育 健全人格 青少年犯罪 培养 不良现象 中学生 早恋
近几年，青少年犯罪呈明显上升趋势，更有青少年沉迷于网络或陷入早恋不能自拔，甚至因为父母的一句话而想到轻生……人们在扼腕叹息的同时，不禁要问：现在的中学生到底怎么了？怎样才能避免这些不良现象的发生？鉴于此，加强学生的心理健康教育尤为重要。
关键词: 汉唐 风韵 年文化 民智 陕西师范大学 弦 附属中学 历史文化
在钟灵毓秀、人杰地灵的古都西安曲江池畔、大雁塔旁，坐落着一所百年老校——陕西师范大学附属中学。沐浴汉唐风韵，聆听晨钟暮鼓，厚重的历史文化百年来浸润着附中的成长与发展，使附中教育弦歌悠悠不辍、绵绵不绝，彰往而察来。
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