基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育质量 尊重个性 教育发展方向 综合国力 竞争地位 教育研究 教育才能 国家
教育质量导引着一个国家的教育发展方向，决定着一个国家的教育、人才和未来综合国力的国际竞争地位。教育质量是教育研究中不可忽视的重要问题，然而要关注教育质量，需具备先决条件，即需要国家具有基本的国力保障，实现教育的基本普及。只有在这个前提下，教育才能从“人人有的吃”的状态走向“吃得怎么样”等问题的探讨。
关键词: 教育均衡发展 教育局局长 中卫市 自强 宁夏 坐标 社会科学发展
近年来，宁夏中卫市以“民生”为坐标定位教育发展新思路，着力推进义务教育均衡发展，让所有的孩子都能上得起学，都能上好学，以教育均衡促进教育公平，使教育真正成为推动该市经济社会科学发展、创新发展、跨越发展的“民心工程”和“德政工程”。近日，本刊记者就此采访了该市教育局局长王自强。
关键词: 教育局局长 书香校园 三明市 福建省 沙县 精神家园 可持续发展 文化底蕴
近年来，福建省三明市沙县大力开展“书香校园”创建活动，以阅读提升教师的文化底蕴，以阅读开拓学生的精神视野，努力把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。“书香校园”建设正成为沙县教育可持续发展的一种办学方略。近日，本刊记者就此采访了福建省三明市沙县教育局局长冯彤。
关键词: 学校布局调整 社会和谐稳定 国计民生 教育增长 优化配置 教育资源 中小学 集约型
中小学布局调整是一项复杂、系统的工程，涉及千家万户，维系国计民生，关系社会和谐稳定。随着人口的减少，新一轮的中小学布局调整已经势不可挡。学校布局调整绝不是简单的撤并、联办，它是教育增长方式由粗放型向集约型转变的重要步骤。这种调整和优化配置，不仅涉及学校、教师和学生等教育资源的迁移，
关键词: 教师人事制度 乡村学校 危机 化解策略 社会舆论环境 现代社会 政策扶持力度 教师培养模式
我国正处在传统社会向现代社会、农业文明向工业文明、封闭性社会向开放性社会变迁和发展的转型时期。在这一时期，我国经济社会得到了长足的发展和进步，但也带来了乡村学校的教师危机，严重制约着乡村教育质量的全面提升，制约着我国基础教育均衡和谐发展。鉴于此，我们必须加大乡村学校的经费投入和政策扶持力度，逐步改善乡村教师生存环境和...
关键词: 学校管理 隐性管理 显性 管理方式 教学计划 组织安排 教学理念 学校校风
在学校管理中，有些事情、任务可以通过直接下达指令完成，比如教学计划的制定、运动会的组织安排等；有些事情、任务则需要经过较长时间的积淀、凝练、升华才可以“熬制”而成，比如教师教学理念的提升、学校校风的形成等。由此看来，事情不同、任务的性质不同，所采取的管理方式也就不同。如何恰当、合理地选择管理方式，有赖于对不同管理方式...
关键词: 学校发展 文化建设 学校文化 跨世纪人才 凝聚人心 学校形象 文明程度 潜移默化
学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。健康、向上、丰富的学校文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养、拓宽他们的视野和培养跨世纪人才具有深远意义。
关键词: 以人为本 内涵发展 教育教学工作 高等教育 生源质量 教育事业 大众化 黄梅县
由于高等教育的大众化程度越来越高，农村普高教育事业经历了高速的外延发展阶段。但由于外延拓展过快，在质量、水平、效益等方面捉襟见肘，许多问题顾及不够。以湖北省黄梅县第二中学为例，152名专职教师承担了3600多名学生的教育教学工作。学校师生比超过了1：25，80％的教师每周课时超过25节，而学校生源质量又不高。面对种种挑战，新形势下...
关键词: 教师教育 专业化建设 20世纪80年代 20世纪90年代 教师队伍建设 立德 学生行为 身心发展
教师教育从20世纪80年代开始成为教育学领域的研究热潮，中国的教师教育则是从20世纪90年代中期开始才逐渐引起各研究者的注意和重视。教育事关“人”的发展，教师是学生身心发展以及学生行为发生转变的关键人。因此，教师队伍的建设问题要考虑人的复杂性，更要倾听多元的声音，特别是长期被研究者和政策制定部门忽视的一线教师的声音。下面笔者...
关键词: 学区制 教学管理 教育均衡发展 构建和谐社会 优质教育资源 机制创新 管理制度 合作水平
推动义务教育均衡发展是构建和谐社会的重要内容。学区制（中小学实行分片划区管理制度）则是教育均衡发展体制和机制创新的实践模式之一。实行学区制，可以提高教育合作水平，向薄弱学校输入优质教育资源，逐步缩小各校之间的差距，实现区域内教育高位均衡。
关键词: 和谐校园 校园和谐 传统文化 最佳状态 快乐成长 才能 事物 学校
和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。和谐对于校园来说就是要有团结的氛围，有协作的精神，有一致的步调。只有校园和谐，学校才能健康发展；只有校园和谐，教师才能专心工作；只有校园和谐，学生才能快乐成长。下面，我就结合自身的工作实际谈谈对创建和谐校园的几点思考。
关键词: 校园 优美 素质教育 教育质量 教育人
在推进素质教育，全面提高教育质量的今天，四川达县在绘就“十二五”教育蓝图时提出了四大校园工程，即打造“快乐、活力、优美、文明”的校园，对教育和教育人赋予了新的含义和义务。在此，我结合实际工作就“优美”与“活力”的校园谈一点切身体会。
关键词: 师生共同成长 特色课程 特色学校 英语 社会效益 可持续发展 经济效益 优势项目
一个企业有特色才有经济效益，一项产品有特色才有竞争力。同样，一所学校有特色，才能实现可持续发展，产生良好的社会效益。 特色学校创建的关键和突破口是特色优势项目的选择和打造。特色项目的选择，一要从学校实际出发，分析学校的资源优势，定位上要准确。二要有鲜明的时代特征，有利于实施素质教育。三要符合当地群众的需求，为社会提供...
关键词: 教育发展 引擎 发展规划纲要 教育资源配置 教育质量 工作机制 管理制度 教育改革
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”山西省晋中市左权县教育科技局（以下简称教科局）坚持科学的质量观、评价观、发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，致力在“五力”上...
关键词: 农村教师队伍建设 从实际出发 农村基础教育 人民满意 良性发展
办好人民满意的教育要靠广大的教师。所以，建设一支高素质的教师队伍非常重要，否则，必然会阻碍农村基础教育的良性发展。
关键词: 科研兴校 文化 品位 规范化学校 实验小学 改革背景 特色办学 勇于创新
山东省诸城市实验小学是首批省级规范化学校，在新课程改革背景之下，学校坚持走特色办学之路，勇于创新，理念先行，实施“文化立校、科研兴校、品位强校”三大战略，使学校的办学特色日益鲜明，办学层次迅速提升。
关键词: 历史课堂教学 教学实践 提问点 问题教学 教学效果 难易度
问题教学是高中历史课堂教学中一种常用的手段，高效的课堂对问题的设置有更高的要求，但是在教学实践中，许多“伪问题”充斥着课堂，它不仅制约了课堂的进程，而且严重地影响了课堂的教学效果。为此，笔者列举高中历史课堂教学中四种伪问题现象，对其进行了深层次的分析，并结合历史教学实践，提出了调控提问难易度、合理设计提问点、明确提问...
关键词: 数学课程标准 学生生活 激发兴趣 贴近生活 数学教学活动 心理发展规律 学习心理障碍 数学课堂
《数学课程标准实验稿》指出，数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。这就要求数学教学活动要以学生的发展为本，根据学生的年龄特点和心理发展规律，呈现丰富多彩的数学课堂。本文将就数学教学中如何克服学生数学学习心理障碍（主要指情感障碍和认知障碍），通过激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，...
关键词: 作文课 真情 真话 教学视导 文章内容 作文内容 学生
在教学视导中，笔者听过若干堂作文课，结果发现，有不少学生写出的文章内容空泛，情感虚假，作文内容中大话、套话泛滥。这些弊病的普遍存在，让人感到焦虑，更值得我们深思。
关键词: 朗读 课文 低年级学生 读书时间 情感教育 语感训练 思想内容 语言分析
对于低年级学生来说，正确的朗读是学生理解课文最直接有效的方式，也是他们接受情感教育的最好方式。学生有表情、有节奏地朗读文章，能悟出仅凭语言分析难以真切理解的思想内容。教师对学生进行语感训练，就是要以读为本。教师尽可能多地增加学生读书的机会，创设读书情境，保证读书时间，在读中整体感知，让学生在读中有所感悟，在读中培养语...
关键词: 学生阅读 语文素养 学习法 写作能力 螺旋式上升 语文教学 训练方式 学会学习
关注学生语文素养的提高，培养学生自我研发、解读文章的能力，从而为他们今后的工作、学习提供有力的习惯、方法支撑，这应该是现阶段语文教学的主要目的之一。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，学生语文素养提高的最根本途径是通过阅读大量精美的文章和学生自己的领悟来完成；学生阅读、写作能力的提高是通过螺旋式上升的训练方式完成，而...
关键词: 思维障碍 物理教学 物理思维能力 课堂教学理念 决策 学科学习 学习习惯 教学实践
基础薄弱生是指虽然学科知识基础、学科思维能力薄弱，学习习惯和学习方法不适合学科学习，但智力正常的学生。在长期的物理教学中，笔者通过自己的教学实践和理论研究，掌握了物理思维的基本特征和学生的思维障碍，跟踪观察、研究了基础薄弱生的学习习惯、思维特点，在考察他们解决物理问题的方式以后，反思课堂教学理念、思路和实施过程，认为...
关键词: 数学思维能力 数学开放题 培养 利用 演绎推理能力 已知条件 解题依据 解题方法
一个习题系统，通常包括四个要素：已知条件、解题依据、解题方法、结论。在四要素是否完全具备或要素的缺失的情况下，可将习题分为四种类型：标准性题、训练性题、探索性题、问题性题，通常情况下，人们把探索陛题与问题性题统称为“开放题”。数学开放题具有习题要素不全的特征，结论不唯一，求解方法不唯一，有利于培养学生的合情推理和演绎...
关键词: 数学思维 缜密性 培养 思维品质 教学实践 学生
思维缜密性是数学思维的重要品质之一，它是指在分析和解决问题的过程中，周到而细致地考虑问题的一种思维品质。很多学生在解题时，虽然思路正确，但往往思维不够缜密，无法解决问题。笔者结合多年教学实践，对如何培养数学思维的缜密性进行探讨。
关键词: 课题学习 综合运用能力 学习作用 培养 新课程标准 初中数学 学习形态
课题学习是初中数学新课程标准的特色之一，是“实践与综合应用”领域在第三学段的学习形态，是一种在教师引导下，学生在已有知识体验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题，主动应用知识解决问题的学习活动。
关键词: 自我感悟 阅读法 文章 小学语文教学 学习积极性 学生实际 自主阅读 语文课文
小学语文教学离不开阅读，实践证明，只有通过学生自己阅读、自我感悟的语文课文，才能掌握得更牢固，才能活学活用。如何才能使学生在学习中自主阅读，理解文章的内容呢？这就要求教师在教学中要发挥组织、引导、参与、点拨的作用，根据教材特点和学生实际水平，充分调动学生的独立、自主、合作、探究的学习积极性，按照“六步阅读法”，从通读...
关键词: 交互式电子白板 英语课堂教学 优化 技术基础 课堂教学效率 学习内容 知识经验 常规教学
运用交互式电子白板进行常规教学，能帮助教师与学生更好地关注学习内容，动态交流教学信息，促进学生积极思维，主动学习，形成高效的课堂。交互式电子白板能将整个探究学习过程中生成的知识经验进行分类整理，更好地体现知识体系的前后联系，帮助学生更有条理、更有效率地形成思维体系，更容易地将知识经验与生活实际相联系，形成两者的协调统...
关键词: 小学生 写字习惯 小学低年级 语文基本功 文化素养 终身受益 写字姿势
写字作为一项重要的语文基本功，对提高学生的文化素养起着重要作用，培养学生从小练就一手好字，将会使其终身受益。对于学生写字习惯的培养，《语文课程标准》提出：第一学段（1-2年级）的学生要能“初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”小学低年级是培养学生形成良好写字习惯的关键期，教师...
关键词: 导入艺术 数学教学 特级教师 教学内容 行为方式 学习状态 课堂教学 学习兴趣
特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”导入是在一个新的教学内容或活动之前，教师设法将学生引入到学习状态之中所采用的行为方式，是课堂教学中一个极其重要的环节。一个巧妙而又正确的导入，可以吸引学生的注意力，引起浓厚的学习兴趣，激发求知的欲望和学习热情，同...
关键词: 现实生活 作文 距离 文字表达 结合教学 叶圣陶 流水 文章
叶圣陶先生曾说过：“生活如源泉，文章如流水。源泉丰富而不枯竭，流水自然活泼地流个不停”。作文来源于生活也要高于生活。如果对生活没有一定的感悟和欣赏，就不能使之成为一种大家都能接受的文字，即使有经历也是枉然；对生活中发生的事情熟视无睹，不能用文字表达出来，也无法写好作文。如何从现实生活中选择素材，拉近生活与作文的距离，...
关键词: 教材编写 教学 三年级下册 心理学研究 数学课本 认知规律 智力水平 苏教版
苏教版数学课本三年级下册《认识面积》的内容，与原来的教材相比发生了很大变化，这是教材编写专家进行教育学和心理学研究以后，根据儿童的智力水平和认知规律而做出的科学调整。针对教材发生的变化，教师的教学也要改变。下面笔者结合《认识面积》的教学，谈谈自己的看法。
关键词: 程序性知识 学生认知结构 陈述性知识 表征形式 心理学家 安德森
心理学家安德森把人类掌握知识的表征形式分为陈述性知识与程序性知识。所谓陈述性知识，就是能被人们陈述和描述的知识。程序性知识是关于“怎么做”的知识。程序性知识是解决问题的方法与步骤，在学生认知结构中起着十分重要的作用。笔者通过研究实际案例，认为学生程序性知识的形成要经历三个阶段。
关键词: 课堂教学 教学模式 基础教育 教育品牌
传统的课堂教学关注的是知识点的记忆，教学方式以“强行灌输——被动接受”式为主，教学活动主要是学生在教师的带领下听、记、写。学生除回答教师设计好的问题外，以倾听教师的讲解为主，很少有机会动口动手动脑，他们的才智主要体现在记忆知识，按照教师给定的思路前行，基本谈不上主动，更谈不上进行求异、创新的活动。学生成了简单的书本知...
关键词: 教学模式 教学互动 教育学
众所周知，传统的历史课堂教学过程繁冗拖沓，充斥多余的环节和无效的程序，教师随意消费学生的时间，忽视学生的主体地位，使学生自主空间受限，从而导致低效学习。“导学评”课堂教学模式运用“1＋1〉2”的集合效应，科学地将40分钟历史课堂变革为“10＋20＋10〉40”的高效模块，实现预习、互动、测评三环节的有效互动，让历史课堂真正成为学...
关键词: 课堂教学效果 多媒体技术 现代信息社会 现代信息技术 数学课堂教学 学习方式 数学活动
在现代信息社会，以多媒体为核心的教育技术在学校教学中的应用日趋广泛和深入，给教学改革注入了新鲜的活力。《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”可见，运用多媒体技术能够帮助学生主动进行探究性学习，提高学习的有效性。那么，农村教师如何立足实际，...
关键词: 作业形式 学习效果 创新 数学课堂教学 数学作业 数学教师 学习情况 数学能力
数学作业既是数学课堂教学的组成部分，也是数学课堂教学的延伸；既是教师了解学生学习情况的一种手段，也是培养学生数学能力、训练学生数学思维的一种方式。可见为了让学生学好数学，作业是非常重要的一个环节。因此，如何布置数学作业应该引起数学教师的高度重视。笔者从传统作业形式存在的问题出发，结合自己的教学实际，探讨如何创新作业形...
关键词: 导学模式 整合 三元 以学生为中心 创新人才培养模式 乐章 课改 现代教育理论
现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，要创新人才培养模式，帮助学生学会学习。为此，广东省广州市第六十六中学制定了《关于高效课堂教学改革推进方案》，实施了《三元整合导学模式的构建与应用研究》的课题研究，全面开展高效课堂改革的试验。
关键词: 自主性 自我管理 学生质疑 学会 被动学习 培养能力 教师指导
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”在新课程改革的大背景下，课堂教学发生了根本性的变化，实现了从教本位到学本位的转变。课...
关键词: 化学实验课 探究性学习 探究性教学 引导学生 创设问题情境 学生创新意识 化学实验教学 面向现代化
探究性教学，就是通过教师在教学过程中创设问题情境，以问题的提出和问题的解决激发学生的求知欲，引导学生主动学习，做学习的主人，以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式。化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验在培养学生创新精神方面发挥着独特的作用。如何在初中化学实验教学中开展探究性教学，培养学生的创造力，这是...
关键词: 学生 回归教育 教育现象 身心健康 义乌市 浙江省 小学 学校
近年来，我校（浙江省义乌市香山小学）针对当前一些不良的教育现象，大力践行“回到原点，用爱、用心、用情走进学生心里”，回归教育本真，回归学校本质，努力培养身心健康的人，造就了一批“建设祖国，服务他人，成就自己”的新型人才。
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