基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础教育课程改革 教师专业发展 学生 学校
在基础教育课程改革中，课程改革本身与教师专业发展的关系，是比较核心、比较迫切的问题。这种关系，体现为两者之间的互动性、作用机制和依托关系。正如斯帕克斯（Sparks）和赫希（Hirsh）所说：“如果要为学生在日益复杂的世界中做好生活上的准备，学校成员的专业发展以及组织的重要变革都是必要的。
关键词: 教育局局长 教育跨越式发展 阜阳市 安徽省 胡涛 经济欠发达地区 革新 均衡教育
近年来，安徽省阜阳市教育局就如何有效破解经济欠发达地区均衡教育难题，如何引领中小学校把素质教育真正落到实处，在应试教育的压力下怎样才能让中小学生健康快乐成长，如何加快校长、教师队伍的专业成长和发展等，此类教育热点、难点问题，进行了卓有成效的探索，取得了良好的成就。近日，本刊记者就此采访了该市教育局局长胡涛。
关键词: 人物简介 中学校长 封面 语文特级教师 全国优秀教师 常务理事 山西省 专业委员会
郭移山西省曲沃中学校长，山西省中学语文特级教师，全国高中教育专业委员会常务理事，山西省中学校长协会副会长，山西省中学语文学会副会长，山西省心理学会副会长，山西省中学校长协会理事，山西大学教育硕士研究生导师。曾获全国十佳校长、全国优秀教师、
关键词: 留守儿童教育 中小学校 教育问题 社会问题 儿童问题 教育界 普遍性 学习
留守儿童问题是我国近年来出现的较突出的社会问题之一，如今．对这一群体的教育问题越来越受到人们的关注。留守儿童中的相当一部分正处于适龄教育期，他们大部分时间学习、生活在校园．这就向当下基础教育界提出了挑战。那么．中小学校在留守儿童教育中还存在哪些难点呢？与“非留守”儿童的教育相比还存在哪些普遍性的挑战呢7
关键词: 校本课程建设 学校课程 发展需求 学生 导向 区域资源优势 课程开发 课程政策
由于受到不同课程理论及国家课程政策的影响，在我国，学校课程的分类与组成比较复杂，随着中小学课程开发和实施能力的不断提升，校本课程在整个课程体系中的作用日益凸显。如何真正从学生的发展需求出发，发挥区域资源优势，立足学校实际，开发和实施校本课程，已经成为许多地方和学校面临的共同课题。近年来，上海市松江区（以下简称我区）从...
关键词: 实用主义教育 理想 商品经济 社会转型 价值观念 文化传统 急功近利 以人为本
当前，我国正经历着有史以来最剧烈的社会转型。随着经济的高速发展、工业化和城镇化的快速推进，原有的许多文化传统和价值观念在商品经济的浪潮中悄然销蚀，急功近利的实用主义教育正不断侵蚀着教育的肌体。因此，以人为本，尊重规律，让教育回归本位，让理想的光芒烛照教育，应该成为我们的追求目标和努力方向。
关键词: 学生个性发展 校本课程 舞台 发展规划纲要 课程自主权 新课程改革 教育改革 学校
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“学校要创造条件开设丰富多彩的校本课程，为学生提供更多的选择，促进学生全面而有个性地发展。”可见，新课程改革对校本课程的建设的要求已赋予了学校课程自主权，因而每一所学校都应该致力于校本课程的开发与实施，为学生的个性发展搭建舞台，
关键词: 学校管理者 管理过程 活动目标 教育实践
在学校管理过程中，要通过学校管理者战略的思考与规划、资源的整合与运用、动态的组织与管理来实现学校的教育实践活动目标。不同角色的管理者应该有不同的角色任务，只有不同角色的管理者明确自己的任务，担当起自己的责任，学校各方面的工作才能得以顺利完成。主动担当、自觉担当，
关键词: 共同体 师生 学校 和谐发展 管理文化 文化积淀 精神面貌 主客体
一所好的学校必然是一个好的“师生共同体”。在“师生共同体”的作用下，学校政令畅通，管理有序，业绩斐然。换言之，文化积淀深厚、管理文化精湛、师生精神面貌饱满的学校也容易产生“师生共同体”。一所好的学校和“师生共同体”之间互为因果，互为主客体。大力倡导建设“道德、
关键词: 教育现代化 教育评价 发展规划纲要 人的现代化 教育改革 教育强省 教育发展 学生素质
《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确定：到2015年，率先建成教育强省；到2020年，教育发展主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化。教育现代化，核心是人的现代化，是学生素质的现代化。大幅度提高教育质量，坚持以人为本，全面实施素质教育，
关键词: 教师专业标准 专业成长 研读 华中师范大学 骨干教师 培训项目 高级研修班 中西部地区
今年暑假，我有幸参加了“国培计划（2012）——中西部地区农村骨干教师短期集中培训项目贵州初中物理骨干教师高级研修班”学习。在紧张愉快的十天培训中，共听了十多位专家、教授的精彩讲座，其中华中师范大学吴伦敦教授给我们解读了由他参与起草的《中学教师专业标准》（以下简称《专业标准》），对我触动很大。作为中学一线的教育工作者，深...
关键词: 高效课堂 教学观念 政治教学 更新 以学生为中心 教学效益 学习效益 教学活动
所谓的“高效课堂”就是一切以学生为中心、以快乐为根本，用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的“高效课堂”研讨，其目的就是做到两个减轻，两个提高（减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担；提高教师的教学效益，提高学生的学习效益），最终达到提高学校整体教育质量的目的。随着新课改的不断深入，给高中政治教学...
关键词: 师生关系 学堂 生态 学生学习方式 教育评价观 标准改革 学业质量
现行的课堂在应试教育评价观的影响下，大多采取的是灌输式的教育方式，学生在教师的控制和监督下进行学习，枯燥乏味，师生之间真挚情感被功利所异化师教学方式和学生学习方式，优化师生关系。近年来，上海市教委以学业质量评价标准改革为切人口，出台了，失去了课堂的生命活力，也失去了教育的自然本真。要改变这一现状，就必须转变教以关注学...
关键词: 家长委员会 特教学校 工作室 实践探索 特殊教育学校 智力障碍学生 职业技术学校 职业技术教育
家长是学校教育重要的支持者，是构建“学校、社区、家庭”三位一体教育模式的一支重要力量。家长委员会是中小学家校合作的一种组织形式，是学校和家长之间的一座桥梁。上海市长宁区初级职业技术学校是以辅读学校毕业和随班就读结业的智力障碍学生为招收对象，并开展职业技术教育的特殊教育学校。在这样的学校，家委会的作用尤为独特，家长工作...
关键词: 课堂教学改革 教师队伍建设 成就 新课程改革 中心工作 学校 教育 陶行知
随着新课程改革的全面实施，学校面临的形势正在发生着深刻变化。陶行知说：“教育是立国之本。”国家的命运在人才，人才的培养在教育，教育的发展在学校，学校的生命在质量，质量的关键在课堂，课堂的主导在教师，不断加强教师队伍建设和深化课堂教学改革，理应成为每一个校长、每一所学校矢志不渝、常抓不懈的中心工作。
关键词: 古诗文诵读 中国青少年基金会 优秀传统文化 诗意 校园 民族自信心 陶冶情操 江总书记
近年来，山西省太原市尖草坪区第二实验小学为进一步落实江总书记的关于“学一点古诗文有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想，有助于弘扬祖国的优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感”的讲话精神，发挥学校这一教育基地的强有力的教育作用，参加了中国青少年基金会推出的“中华古诗文经典诵读工程”，学校从年级人手，并向全校推广。如今，学校...
关键词: 专业素质 新课程教学改革 学校持续发展 教师专业成长 教育为本 教师队伍 百年大计 教育发展
俗话说：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为先。”师本建设是教育发展的关键，因为建设一支业务精、素质高的教师队伍，是适应新课程教学改革、提升育人质量的根本保障，是学校持续发展的原动力。湖南省花垣县花垣小学立足于实际，以师为本，进行民主管理，加强师德建没，开展校本研训，促进教师专业成长。
关键词: 家长委员会 学校教育 工会会员 力量 广州市海珠区 家校合作 教育理论 特色学校
在教育理论领域，对家校合作重要性的认识已达共识；在实践层面来看，家校合作还处在浅表层次，家长委员会形同虚设，没有很好发挥它应有的作用。广东省广州市海珠区昌岗中路小学是省内有名的德育特色学校，经过三年的实践，探索出了新型的家校合作模式——“家长义工会”。家长义工会会员从成立之初的几十人发展到现在三百人，从开始的浅层次协...
关键词: 成长 幼苗 校园 读书活动 洪江市 湖南省 教室 实写
当午后温暖的阳光透进玻璃窗，教室里那一棵棵小苗都会不约而同地捧起书，吮吸着书中的甘露，品味着书中的清香。这是湖南省洪江市安江二完小读书活动开展一年半以来的真实写照。近年来，安江二完小一直坚持开展“让书香伴随我成长”读书活动，成为学校的一个亮点。
关键词: 风险分散 学校 新时期 社会保障体系 农村合作医疗 惠民政策 医疗保险 城镇居民
随着国家社会保障体系的日趋完善，城镇居民医疗保险与农村合作医疗等惠民政策已经覆盖城乡大地，全国各族人民都沐浴着党的阳光雨露。在校学生也是一样，普通疾病及意外伤害都有医疗保障，在这种形势下，学校风险分散工作应该进一步转变观念、创新模式、提升服务。
关键词: 教学价值 体验性教学 教学效能 知识取向 传统教学 学生主体性 公共知识 内在价值
我国的传统教学体现了结果取向、目标取向和知识取向的接受性，以公共知识为基础，在促进学生主体性的发展上显得乏力。传统教学割裂过程与结果的连续性以及知识与方法的同一性，偏重教学的工具价值——实现知识结果，而忽视教学本身的丰富内在价值；过分强调教学的间接性、简捷性和引导性，忽视教学的亲历性、
关键词: 课堂教学策略 解题教学 数学史 数学课程标准 数学应用意识 科学文化素养 引导学生 数学文化
《普通高中数学课程标准（实验）》首次提出了高中数学要学习数学史、数学文化，提倡“关注过程”、“强调本质”、“体现数学的文化价值”、“发展数学应用意识”，突出以全面发展学生的数学科学文化素养为本和强调学生数学素养和人文修养的辩证统一的文化数学课程观。因此，在数学课堂教学策略的选择上要充分考虑数学史在其中发挥的作用。解题...
关键词: 有效教学 数学课堂 中小学 实践 课堂教学 新课程标准 教学任务
在当今全面实施新课程标准的背景下，中小学课堂教学实现了从“以知识为中心”向“以学生为中心”、“以情境为中心”的转变，最终目的是实现课堂的有效教学。所谓有效教学，就是教师要在单位时间内既能完成教学任务，又能让学生学到更多，学得更明白，而且还能提高学生实际运用的教学。也许在有些人看来，如今的课堂教学实施小组合作、师生探究...
关键词: 多媒体教学 历史教学 应用 教学模式 传授知识 知识容量 学生 文字
传统的教学模式是以向学生传授知识为中心，而多媒体教学则将文字、声音、图像、视频等多种媒体结合在一起，使知识容量更丰富、内容更充实、形象更生动，使以讲解和板书为主的教学模式变为文字、声音、图像、视频等多种媒体共存的、让学生直接参与、直接感知的新型教学模式，
关键词: 语文教学 文化建设 优化育人环境 人文校园 交际工具 新课程标准 文化载体 语文学科
近年来，优化育人环境，打造人文校园的呼声越来越高。而语文作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。因为民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。语文课程具有丰富的人文内涵，它包含着道德、价值观、美学等，为构建富有人文气息的校园文化创造了良好的平台。《语文新课程标准》也明确指出：“语文是最重要的交...
关键词: 课堂教学模式 信息技术 合作性学习 科学技术 改革过程 获取知识 优质高效 新课程
信息技术作为一门新兴的学科在科学技术日新月异的今天已经凸显其重要性，在新课程改革过程中更具有举足轻重的地位和作用。而课堂作为教学的主阵地，更是学生获取知识做人求真的主战场。对于课堂教学模式我们要好好进行研究，如何减少教师的多余灌输性讲解，增加学生的自主合作性学习，完善课堂教学，创造优质高效的课堂，是需要我们不断探索的...
关键词: 单元整体教学 小学语文 实践策略 特质 学习单元 单元教学 教学单位 以人为本
所谓单元教学，就是以单元为基本教学单位的一种整体教学。具体而言，小学语文单元整体教学是一种以人为本的整体教学，以学生的语文实践生活为背景，以关注学生整体和谐发展为主线，围绕语文教学的总体任务进行合理序化、细化与架构，在确定基本学点的基础上组建学习单元，围绕单元整体教学的目标任务所展开的一种优化教学。
关键词: 儿童诗 读写 童心 热爱生活 儿童中心论 审美表现 内心世界
儿童是天生的艺术家，在他们的审美表现和对想象力的需求中，直觉感性的言语表现向我们展示出他们内心世界对现实的关注。《小学语文课程标准》指出：“写作训练应激发学生热爱生活的情感，引导他们观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所感所思，表达自己的真情实感。”如果我们将儿童作为学习者，而不仅仅以西方的“课程中...
关键词: 创造性阅读 学生阅读 批判意识 自主性 培养 新课程标准 阅读鉴赏
《普通高中语文课程标准》针对阅读鉴赏提出了相关的要求：注重个性化的阅读，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，学习探究．性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。新课程标准这一理念，要求教学为了学生的发展，尊重学生的个性，强调学生阅读的自主性、创造性和批判意...
关键词: 写字教学 创新 基础素质 语文基本功 信息技术 思想观念 主要表现 学生
写字是一项重要的语文基本功，也是学生的基础素质之一。就目前而言，由于信息技术的普及，用笔机会的减少以及思想观念对写字认识的淡化，学生的写字素质普遍不高。主要表现为，执笔技能差，临帖水平低，字体变形错位，学生写字积极性低落不振等。针对这一现状，我们必须加强写字教学，优化指导，确定主体，突出重点，因势利导，让写字教学充满...
关键词: 诱思探究 学生 学习兴趣 教学实践 学习动力 教学质量 教学模式 创新评价
随着新课改向纵深推进，人本发展逐渐成为其核心内容，然而在教学实践中，我们却发现很多学生学习兴趣渐失，丧失学习动力，这在很大程度上成为制约教学质量提高的主要因素。如何让学生愉悦地学习呢？对此，我们溯本求源，寓乐于学，建构“诱思探究”教学模式，创新评价机制，对每堂课精雕细琢，对每个学生精心培养，全面提升了学校育人质量。
关键词: 教育教学过程 艺术 教育方式 师生互动 学生 教师 谈话 心声
在日常的教育教学过程中，传统的教育方式使教师高高在上，听不见学生真正的心声。了解和认识学生的途径有很多，教育和帮助学生更多的是在与学生的对话中完成。由此可见，“谈话”已成为师生互动不可缺少的环节，在这一环节中教师是否会倾听学生的语言对“谈话”的有效与否起着非常重要的作用。
关键词: 新课程标准 美术教育 功能价值 学生综合素质 素质教育 永恒主题 教书育人 文化知识
“教书育人”是教育的永恒主题。在探索这个主题的过程中，我们逐渐认识到：“育人”才是教育的根本——不只是教会学生多少文化知识，而是要培养他们的综合素质，促使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展。这也正是素质教育之要义。从素质教育的角度看，美术课程是一门对学生综合素质的提高与完善具有重要作用的课程。新的课程标准，在美术...
关键词: 思想教育 传授知识 审美情趣 道德情操 人生态度 语文教学 实际教学
新《语文课程标准》中明确指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”在实际教学中，我们始终坚持将传授知识和思想教育紧密结合起来，充分发挥语文学科的特点，履行好“传道、授业、解惑”的使命，收到了良好效果。
关键词: 思想政治建设 中小学校 思想政治工作 学校党建工作 主题实践活动 思想政治素质 青少年学生 中小学教师
近年来，我局在加强学校党建工作和思想政治工作中，取得了一定的成绩，但和学校的教学业务相比，还是显得基础薄弱，工作不到位，成效不理想，有许多问题亟待解决。究其原因，就是一些学校对党建工作和思想政治工作还存在模糊甚至错误的认识，缺乏有效的措施来推动和促进工作。因此，我们要着重致力于中小学校的思想政治建设，组织开展形式多样...
关键词: 学生发展 农村高中 教育改革与发展 面向全体学生 学生全面发展 社会因素 高中教育 高中学校
目前，各种社会因素仍然制约和影响着教育改革与发展。就高中教育而言，要从根本上改变高中学校单一追求升学率的现状，真正实现面向全体学生，促进学生全面发展的素质教育，进而实现教育事业的科学发展，教育自身就必须加以改革，而加强学生发展指导则是关键之一。
关键词: 教学事件 德育价值 课堂 道德教育 知识教学 道德情感 学生思想 特殊性
教师在课堂上不仅要重视知识教学，而且要关注课堂上发生的教学事件，尤其是对学生思想道德情感影响较大的事件。课堂教学事件蕴含有怎样的德育价值，它之于道德教育有什么样的特殊性，如何发掘并有效利用教学事件以更好地进行道德教育等，基于对这些问题的思考，笔者从德育的角度来解析课堂教学事件的价值。
关键词: 校园氛围 德育 人的教育 人生态度 改革背景 以人为本 新课程
“阳光”德育，即用阳光之心育阳光之人的教育。我们培养学生的目的不仅是要使他们拥有丰富的知识与健康的身体，更在于拥有一种健康的心态与积极的人生态度。在新课程改革背景下，作为育人主阵地的学校，只有把责任与艺术有机结合，以人为本，转变观念，锐意进取，才能把学校的“阳光”德育做得更好，才能营造出和谐、文明的校园氛围。
关键词: 师生关系 五原则 学生管理 班主任工作 转型发展 基础教育 以人为本 心灵世界
在基础教育转型发展的背景下，当今的学生管理倡导班主任工作要以人为本，营造一种宽松、和谐、民主、平等的管理气氛。因此，班主任必须走进学生的心灵世界，了解学生，关爱学生，根据学生不同的性格差异进行主动的情感沟通，构建新型的师生关系。笔者认为，构建新型师生关系应遵循以下原则。
关键词: 班主任工作 学会 人格自尊 学生 声音 耐心 学习
每个学生都是不同的个体，在日常的学习、生活中班主任要细心观察他们的言行，关心他们的一举一动，走近学生，用心去倾听学生心灵深处的声音。这样，有些学生或许会找回丢失的人格自尊，或许会点燃他们即将熄灭的思维火把，或许能开启他们尘封已久的信念追求。其实，学生如花蕾一般，他们“开放”的时间也是有早有晚，我们不能因为缺乏爱心与耐...
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