基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础教育 教育部 王定华 司长 心理健康教育工作 专访 阳光
2012年12月，教育部修订颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》。今后一个时期，新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》将成为中小学开展心理健康教育工作的行动指南。为此，我刊就心理健康教育的一些相关问题采访了教育部基础教育一司王定华司长。
关键词: 修订 学生发展 教授 心理健康教育工作 心理健康指导 科学的方法
中小学心理健康教育是一项复杂的系统工程，需要以科学的方法与理论为指导；同时更需要有一个高屋建瓴的纲领性、指导性政策文件进行统领，真正提高中小学心理健康教育工作的针对性、实效性和吸引力。为此，我们专访了《中小学心理健康指导纲要》（以下简称《纲要》）修订组组长俞国良教授，就《纲要》修订的原则和思路、过程等方面进行了交流。
关键词: 修订 解读 改革背景 历史
《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》）的修订是在新的历史背景、时代背景和教育改革背景下进行的。
关键词: 学生心理素质 和谐发展 解读 导论 人生 幸福
自2002年教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》，特别是2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以来，全国中小学陆续开展了心理健康教育，在提高学生心理素质，促进学生心理和谐方面发挥了重要作用。
关键词: 心理健康教育工作 思维 解读 四项基本原则
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《纲要》）明确了我国中小学开展心理健康教育下作的指导思想，指出了我国中小学健康教育工作的根本方向和所承担的价值使命。在此基础上，《纲要》提出了四项基本原则，从总体上确定了中小学心理健康教育工作的要求和任务。
关键词: 学校心理健康教育 教育指导纲要 中小学 心理健康教育工作 解读 科学指导 工作经验
2012年12月，为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作，在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上，教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《纲要》）。
关键词: 天才儿童 成长问题 中学阶段 青少年 预研 美国 青春期 迷茫
进入到中学阶段，天才儿童逐渐成长为天才青少年，青春期的到来、扩大社交圈子的渴望，以及难以及时满足他们天赋水平的教学，都会给他们带来种种困扰和迷茫，这些困扰和迷茫如果不能及时察觉并进行干预的话，将会严重阻碍天才青少年的持续进步和发展。
关键词: oecd成员国 教育投入 高等教育成本 经济合作与发展组织 学生数量 教育水平 社会效益 教育支出
2012年9月11日，经济合作与发展组织（OECD）了《2012年教育一览》。《2012年教育一览》围绕各国教育水平与学生数量、教育的经济与社会效益、各国教育支出水平、学校环境与公平五个方面描述了OECD成员国的教育发展的总体趋势。
关键词: 小学三年级 外语学习 必修课 政府决定 英国 学习成绩 教育部 学生
英国教育部2012年11月17日消息称，针对2012年夏天教育部提出的拟于2014年秋在全国小学三年级开设外语必修课的提议，经过征求意见，表明90％以上的人对此提议表示强烈支持。大多数人在反馈中表示，所有学生，包括母语非英语的学生、有智力残障的学生以及学习成绩优异的学生，都在外语学习中受益。
关键词: 日本文部科学省 教育制度改革 高中 学校数量 调查结果 媒体报道 制度创设 初中
据日本媒体报道，日本文部科学省近期了对日本各地高中教育制度改革的最新调查结果。调查结果显示，初中高中一贯制教育在日本各地进一步发展，学校数量逐年增加。1999年该制度创设初期，日本全国仅有初中高中一贯制学校4所，目前其学校数量已扩展到420所，明年还将增加25所。
关键词: 中小学校 德国 学习 企业实验室 科学中心 学生参与 博物馆 课堂
近年来，德国不断加大对中小学校外学习的投入，将课堂搬到博物馆、科学中心、剧院、动物园甚至农庄去。德国这些校外课堂遍布全德，不仅各所大学、科学中心、博物馆和近300个企业实验室欢迎中小学生参与研究与实验，而且有近80个农庄也成为中小学特殊课堂，让学生了解和体验食物的来源。
关键词: 中小学教师 价值问题 能力现状 基础教育改革 教育教学工作 研究型教师 专家型教师 用科学
伴随基础教育改革的深人，教师的职责由最基本的完成教育教学工作扩展到教育专家型教师及教育研究型教师，教师所承担的任务不仅仅是教授某一科目，而要在教授的过程中，发现有价值的问题，采用科学的研究手段，分析探讨解决问题的途径和对策，并以此解决实际问题，形成理论成果。
关键词: 教师专业 成长模式 新课程改革 基础教育课程改革 可持续性发展 教育教学能力 教师业务素质 焦点问题
目前，教师的专业发展已经成为教育界特别关注的一个焦点问题，是新课程改革的一个重点，同时也是教师可持续性发展的一个瓶颈。近来，笔者与一些教师接触后发现，有些教师身上还存在着教育教学能力不强、教师业务素质不高等问题。究其原因主要表现为，在我国当前的基础教育课程改革中，有的教师由于没有全面了解新课程或者没有正确了解新课程，...
关键词: 治校方法 主张 校本化 苏东坡 学习者
看到“厚积”这两个字，大家一定会想到一句话，‘博观而约取，厚积而薄发。”苏东坡治学主张，今天看来，也是一种极好的治校方法。我们每个人都是广义上的学习者，“厚积”二字有着广泛的意义。
关键词: 责任感 教师 有效性 管理 与时俱进 家长 社会 敬业
随着时代的进步，社会和家长对教师的要求越来越高。作为一名教师，必须看清形势，与时俱进，勤奋敬业，这是社会的需求、家长的需求、学生的需求，更是学校的需要。教师只有增强责任感、勤奋敬业，才能使学校不断进步，得到大家的认可。
关键词: 北京第二实验小学 研究课 未来人才 创新意识 培养 教育集团 工作室 教育部
2013年1月21日，北京第二实验小学新电教室内座无虚席，全校260多位教师与30位家长代表，实验--A,教育集团分校、成员校和“李烈校长工作室”的校长们，教育部、北京市、西城区有关部门的领导和专家们一起研讨学校开创的“主题研究课”。此次活动受到了与会领导和来宾的高度评价。
关键词: 家长 义工 美国学校 运行 设置 教学活动 经济实力 办学条件
在美国，许多家长喜欢在学校当义工，督促校方工作，协助教师教学活动，并利用自己的专长或经济实力，支持和改善学校的办学条件。在他们看来，能为学校义务服务是做家长的骄傲。没有家长的这种无私奉献，美国学校的许多工作就无从开展。
关键词: 教师专业发展 青年教师 校本培训 菜单式 专任教师 学校发展
一、问题提出 江苏省宜兴中学是江苏省首批四星级高中，现有专任教师226人。其中，“70后”教师116人，“80后”62人；35周岁以下的青年教师92人，占专任教师的40％。这部分青年教师是学校发展的生力军，肩负学校可持续发展的重任。他们的专业成长和发展是学校特色和优质发展的依托和保障。
关键词: 课堂教学模式 品牌学校 学校课程 质量 价值判断 统一标准 办学特色 科学发展
品牌学校是一个涉及价值判断的概念，持不同价值观的人，对品牌学校有不同的理解，没有明确的统一标准。但有些方面的认识应该是清晰的，即只有教学的高质量建立在符合教育规律和科学发展的鲜明办学特色基础上，这样的学校才是社会认可的品牌学校。
关键词: 美术教学 价值 人生教育 2008年 成长环境 教师专业 教育教学 中学美术
2008年，我提出“审美人生教育”，这不是当下教师专业成长环境中的一种跟风，一种作秀。并不否认这是我有意给自己美术教学主张贴上的一个“标签”，也不否认这是我刻意用来表征我的课程观、教学观、学生观、教师观乃至世界观的一个“符号”，但更重要的是，它是我20多年来在中学美术教育教学一线实践与探索的回眸和思考——美术教学究竟能给孩...
关键词: 一例到底 教学素材 教学设计
“一例到底”的教学方式由于其在教学中对于学习知识的引导性、建构性和发现性，而在中学教学实践中有着广泛的应用。结合政治课教学实践，我认为要运用好一例到底教学法，就需要在教学中做到选材以新课标为指向、呈现哲学观点和巧妙设问创设情景。
关键词: 学科渗透 语文学习 教学空间 课堂
“得益于课外”，大凡语文学习上有突出成绩的，谈起经验无不如此。而在我看来，“得法于课内”更为重要，因为课堂上注重学科间的整合也是不错的尝试。
关键词: 新课程标准 写字能力 小学生 识字 基础教育课程改革 义务教育阶段 培养
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。就“识字写字”这一板块，《语文课程标准》中就明确指出识字写字“是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”，“每个学段都要指导学生写好汉字，要求学生写...
关键词: 数学思维能力 学生素质 培养 义务教育阶段 小学数学教育 数学教学 数学素养
《数学课程标准》中指出“义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”由此可见，小学数学教育的目标包括培养学生高层次的数学思维能力，发展思维是提高学生素质的重要方面。我国教育家陶行知曾说过：“教是为了不教，教会方法和思想比教会知识本身更重要。”因此，在数学教学中，教师不仅应该为提高学生的基...
关键词: 生物教学 概念教学 生物学概念 现象研究 学生
生物学概念就是对生命现象研究后得出结论进行概括和总结而得到的生物的本质属性。掌握好生物学概念、理解好生物学概念，是学生学好生物学，培养良好生物学素养的基本条件。
关键词: 生态课堂 课堂结构 语文课堂 教学生成 组织形态 学习过程 最佳发展 生态系统
生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学，核心内涵是“关联”。课堂结构是一种反映教师施教程序和学生学习过程的规范形态。生态课堂的结构就是给予课堂生命体活动最佳发展空间的合理组织形态。语文课堂教学科理解为“教师、学生、教材、环境四大因素动态交互作用的生态系统”，构建的基本思路是：文本-教学预设-教学生成。
关键词: 中学英语教学 听说读写 脱节 语言运用能力 教学实践 英语交际 高中英语 英语知识
培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的。在使用高中英语人教版新教材的过程中，我常常遇到这样的问题，如英语知识与语言运用能力到底是一种什么样的关系，如何克服听说读写脱节的问题等。通过多年的教学实践与反思，我试图从理论上和实践方面进行探讨，提出一些解决问题的看法。
关键词: 以学生为主体 英语课堂 活动设计 优化 语言科学 新课程改革 英语教学 有效课堂
随着新课程改革的深入，构建以学生为主体的有效课堂成了实现英语教学目标的重要载体和手段。英语是一门语言科学，应用是语言的最终用途和主要功能。因此，英语课堂最重要的就是让学生动起来，张嘴去说，尽可能多地去实践语言的功能，开展语言训练。在英语课堂中，活动显得尤为重要。
关键词: 实践活动教学 中小学课程 综合实践活动课程 新课程改革 国家规定 地方管理 必修课程 分科课程
综合实践活动课程是中小学课程的重要组成部分，是由国家规定、地方管理、学校实施的一门必修课程。与分科课程相比，综合实践活动课程具有独特的功能与价值，具有极强的实践性、开放性、自主性、生成性和综合性，这既是新课程改革的亮点，也是新课程改革的难点。我们在教学实践中大胆探索，不断创新，积累了一些宝贵经验。
关键词: 试卷讲评课 日常教学 效率 学生 高低 课堂
在日常教学中，试卷讲评课效率的高低，决定了学生能否取得优异的成绩。然而，这个问题并没有引起我们足够的重视。试卷讲评课中，普遍存在的问题是不及时、太随意、缺重点、一言堂、少激励、一刀切，这导致学生厌倦、课堂沉闷、效率低下，不能不引起我们的反思。
关键词: 语言文字 语文课堂 学习 专业素养 土壤 挖土
“土拨鼠在挖土，有人问：土里有什么？土拨鼠说：土里有土。”这是顾城的诗句。是的，土里有土!这就是土拨鼠——个专业挖土者的眼光。“土”本身就是土拨鼠把玩、研究的对象。它感受土壤或疏松或致密的结构，它品读土壤或干燥或湿润的品格，它鉴赏土壤或肥沃或贫瘠的特质……在常人眼中了无生趣的土壤，在土拨鼠的眼中有着丰富精妙、令“鼠”...
关键词: 普通教师 听课 学习态度 教学水平 自身教育 教学个性 沟通交流 上课
作为普通教师，我们听课的目的是学习，是为了取人之长补己之短，是为了自身教育教学水平的提高。既然是学习，就要有诚恳、谦虚的学习态度，就要尊重上课教师的人格和教学个性，就要有发现美、欣赏美的意识，就要多与上课教师沟通交流，多听上课教师的设想和感受。
关键词: 教育科学出版社 陶西平 选集 教育改革与发展 推介 创新
《陶西平教育漫笔选集》①和②，教育科学出版社2012年11月出版。书中选取了陶西平同志近年来在《基础教育参考》、《中小学管理》、《北京教育》等刊物上发表的部分文章以及少量会议讲话等整理成集。本书出版的理由正如作者在“自序”中所说：“这些年来，在参与教育改革与发展的进程中，对一些问题我零零碎碎地发表了一些看法，这些漫笔多数都...
关键词: 智慧 教育 人的活动 人格健全 培养 智商 情商 德商
智慧不仅是每个人的追求，更应该成为教育的追求。因为智慧是人类全部文明成果在个体身上的凝结，是人的智商、情商和德商的统一，是能力、品质和境界的结合。教育是培养人的活动，培养智商、情商、德商都高的人，培养人格健全、充满高度智慧的人是教育的最终目的。
关键词: 德育特色 沙井中学 深圳市 广东省 德育模式 科学与人文 身心健康 办学理念
广东省深圳市沙井中学创办于1956年，学校秉承“培养科学与人文并重、能力和素质同在的身心健康、德智健全的合格公民”的办学理念，以激励教育为核心，以健全人格为目标，以养成教育为重点，以实践活动为载体，以“德育五台阶”为特色，逐步形成了“以人为本、文化引领、实践体验、全员育人”的工作局面。
关键词: 北京市朝阳区 教育幸福 学区 教育发展规划 指导服务 发展价值观
随着教育改革的不断深入，北京市朝阳区幸福村学区提出了“幸福教育”的办学理念。在“十二五”教育发展规划优质、特色、均衡发展目标的引领下，学区发挥指导服务、组织协调、监督评价的工作职能；坚持“非必须。不全部；保规范创品牌”的工作原则；以“做幸福的成就者”为工作的出发点和落脚点，秉承认真务实，扎实稳健的工作作风；营造幸福和...
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