基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 科研服务 教科研工作 智慧 教研 基础教育 操作要领 科研部门 一线服务
“普惠教研，智慧服务”是基础教育进人“优质均衡”时代的创新性定位。“普惠教研”指基础教育的教科研工作必须普遍、公平、公益，其操作要领是教科研服务普及化、全免费、网络化和制度化。“智慧服务”指教科研部门提供的服务必须为了智慧、基于智慧、共生智慧，其行为特征是一线服务、个性服务、长效服务与持续服务。
关键词: 南昌市教育局 党委书记 江西省 增长极 教育发展 魏国 局长 教育事业
江西省第十三次党代会提出，要把省会南昌市打造成“带动全省发展的核心增长极”，这意味着该市框架将进一步拉开，人口数量将迅速增加。面对新的挑战与机遇，南昌教育人将如何推进教育事业向前发展，朝着打造“全省教育事业的核心增长极”和“全省教育高地”的目标阔步迈进呢？近日，本刊记者就此采访了南昌市教育局党委书记、局长魏国华。
关键词: 实践能力 中小学生 素质教育 创新精神 教育改革
自从《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”以来，
关键词: 特色学校建设 优质教育品牌 优质教育资源 建设项目工程 教育发展模式 遵义市
贵州省遵义市（以下简称我市）通过特色学校的建设，形成了具有遵义特色的优质、均衡的学校教育发展模式。我市围绕提高学校办学质量，以提升学校教育内涵发展能力为目的，以打造特色学校为抓手，不断给优质教育资源注入新的活力。同时，还借助课堂内外（集团）新课堂教育发展中心与中国教科院北京时代学林专业机构的优势力量，联合中国教育科学...
关键词: 教师发展 教师管理 学校发展 有效教学 中坚力量 教育创新 学生成长 执行者
教师发展是学校发展的核心要素，因为教师是学校实施有效教学的执行者，是推进教育创新的中坚力量，是学生成长的主要推动力，教改的深入靠教师，质量的提升靠教师，学校发展力的提升也靠教师。因此加强教师管理就成为学校发展的首要任务。
关键词: 特色学校建设 价值选择 内涵 素质教育 教育理论 学校变革 特色兴校 90年代
随着素质教育的深入推进和中小学自身发展的需要，学校变革问题越来越引起教育理论和实践工作者的关注。改革原有的同质化发展状态，特色立校、特色兴校、特色强校正在成为越来越多的中小学的价值选择。山东省高密市自上世纪90年代中期就开始推行特色学校建设，在此结合该市已有的经验做法，对特色学校的内涵、价值和实施策略等做初步的理论探讨...
关键词: 科研文化建设 基础教育阶段 绩效管理 中小学教师 教育科研 学校管理者 教师专业发展 评价标准
目前，政府采取了各种制度与评价标准来激发广大中小学教师开展教育科研的积极性，但在基础教育阶段，还有许多管理者与教师还存在“教育科研是专家的事，与我们基层学校无关”等观念。那么，如何通过科研绩效管理，让学校管理者和广大教师了解教育科研对教育改革、教育质量和教师专业发展的促进作用，这就需要尝试建设一种与基础教育科研绩效管...
关键词: 管理效率 心理效应 巧用 学校管理 连锁反应 心理现象 社会生活 心理学
管理就是管人。对于学校管理而言，最重要的是管好教师这一群体。心理效应是社会生活中的一种心理现象，是某种人物或者事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。所以，巧用心理学效应可以提高学校管理效率。
关键词: 学校管理 系统科学 中小学校长 教育改革 管理实践 事半功倍 教育效益
当前，在教育改革的大潮中，中小学校长只有具备了丰富扎实的理论功底，才能高屋建瓴，在学校管理实践中“于大处着眼，从小处入手”，取得事半功倍之效，从而发挥出最佳的教育效益。
关键词: 环境育人 学校管理 儒家 人性化管理 系统化管理 观看 民主管理机制
在当今社会形势下，现代化学校管理讲求系统化、人性化管理。所谓系统化管理，就是把学校环境看成育人的小气候，把社会环境及其自然条件看成育人的大气候，这与儒家“近朱则赤，近墨则黑”的环境育人观是一脉相承的。所谓人性化管理，就是在学校内部建立民主管理机制，优化育人“软环境”，充分激发师生潜能，
关键词: 科学家 学生 学习 科技教育 科学精神 科学素养 社会发展
培养学生的科学素养和科学精神，是社会发展的迫切需要，也是学校科技教育的重要任务。为此，北京市前进第-jJ,学在“为师生创造生命价值而服务”的办学理念指导下，提出了“像科学家一样工作”的学生科技教育策略。这是对学生的一种激励，也是一种方法的指导，是科学教育的“做中学”。
关键词: 人物简介 中学校长 封面 教育科学规划 教育管理科学 中国当代 优秀校长
许建军（中），北京市怀柔区第二中学校长。“全国优秀校长”、“全国名优校长”、“首都杰出校长”、“中国当代卓越校长”、“北京市教育科学规划学科专家”，《中国教育学刊》学术研究员：获“中国教育管理科学人物”（杰出贡献奖）、“全国教育科研杰出管理者”等多项荣誉称号；
关键词: 文化建设 学校行为 实践 行为文化 创造性活动 上海嘉定区 结构要素 层次理论
行为文化是文化层次理论的结构要素之一。它是指在学校这个共同体中的全体成员所贡献的实践文化以及其创造性活动；行为文化涵盖了人际关系、管理行为、教育教学行为、学习行为及学校日常生活行为。为此，上海嘉定区第一中学以“嘉言懿行，一以贯之”的学校精神为引领，从以下七个方面加强学校行为文化建设，提升师生行为水准。
关键词: 学校文化 教学改革 文化重构 现代教育思想 文化积淀 教育理念 国际学校 多层面
十年课改带给我们的是多层面的文化积淀，如生态化课程观的萌芽、现代教育思想的启蒙等等。课改是一种教育理念的革新，必将带动学校文化的变化，包括校风、教风和学风等等。在教学改革与文化重构上，我们应该有着怎样的行动与策略呢？笔者以浙江省宁波万里国际学校为例，谈谈如何在教学改革中重构学校文化。
关键词: 南昌师范附属实验小学 画面 品牌 名牌学校 现代化学校 百年历史 师生员工 学校发展
“十年树木，百年树人。”但真正走过百年历史，实践百年树人理想的学校恐怕并不多见。江西省南昌师范附属实验小学始建于1908年，走过一个世纪的风雨历程，经过一代又一代师生员工的不懈追求，辛勤探索，孕育了优良的传统和校风，培育了大批人才。如今，学校已经从一所当年名不见经传的小学发展成蜚声省内外、国内外的名牌学校；从一个几栋民房...
关键词: 校园文化建设 学校办学 精神面貌 管理品质 师生
校园文化对于涵养师生的精神面貌，提高学校的管理品质和办学境界，有着重要的不可替代的作用。
关键词: 减轻课业负担 教师管理 增效 发展规划纲要 学生课业负担 身心健康 教育改革 教育工作
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出：“过重的课业负担严重损害青少年身心健康。各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。”可见，减轻学生课业负担，提高教育质量，是当前深化高中课程改革、推进素质教育的一个突破口。为此，浙江省嘉善县高级中学从教师管理、教学管理、
关键词: 学习实践 语文课程 义务教育阶段 思想文化修养 实践性课程 语言文字 优秀文化 精神成长
新课标简明、清晰地指出了语文课程的核心任务：义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖围语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。如何完成这个任务？新课标也指明了方向：语文课程是实践性课程，
关键词: 课堂 初中语文教学 语文教师 新课程背景 生态环境 教学活动 生成资源
在新课程背景下，语文教师应根据课堂这一特定的生态环境，通过教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的对话等活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动。因此，我们应该拥有一双慧眼，及时将富有价值的生成资源，机智地纳入这些活动之中，让学生在获取知识的同时，生成自己的学习经验，获得丰富的情感体验，张扬充满智慧的个性，使...
关键词: 高中物理教学 激发兴趣 台阶 初中物理 初中毕业生 日常教学 高一新生 畏惧心理
日常教学中，我们可以发现初高中物理教学是存在台阶的，高一新生往往感觉到物理特别难学。究其原因，是因为初中物理与高中物理的知识跨度大，给初中毕业生适应高中物理的学习带来了很多困难，致使高中生对学习物理产生畏惧心理。因此，如何降低台阶，激发学生学习物理兴趣，顺利完成从初中到高中的过渡，这是每一位从事高中物理教学的教师都必...
关键词: 读写结合 语文教学 中学语文教材 引导学生 课文内容 语文教师 课程改革
作文教学历来是让很多语文教师头疼的事情，学生大都害怕写作文，但是随着课程改革的深入，对学生的写作能力的考察日趋突出。《新课标》指出：“教材在用词、造句、布局、谋篇等方面具有典范性。”所以，从某种意义上说，中学语文教材实际上就是一部作文宝典。因此，我们教学时不仅要引导学生对课文内容进行感知、理解，还要引导学生对课文的语...
关键词: 个性化阅读教学 人本 文本 相统一 个性化行为 一元化 解读 教师
实际阅读教学中，一元化解读是传统阅读教学的弊端所在，因为一元化解读缺乏“人本”，学生对教师的讲解只有认同。而滥解、曲解是课改后阅读教学走向的另一个极端，什么是真正的个性化阅读？“阅读是学生的个性化行为”。所以在个性化阅读教学中，教师要坚持人本与文本的统一，保持合理平衡。
关键词: 高中历史教学 人文学科 学科能力 做人之道 人文教育 历史课堂 学生 历史观
历史是人文学科，那么高中历史教学的目的不仅是培养学生学科能力以便进入高校深造，更要培养学生的历史观、人生观、道德观以及做人之道，让学生终生受益。因此，从人文教育的大背景来看，历史课堂要处理好以下三个关系。
关键词: 诵读 心灵 阅读教学 情感活动 学生 教师 对话
《语文课程标准》指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。因此，在阅读教学中，教师应重视指导学生用心灵诵读，融人角色，进行主动积极的思维和情感活动，阅读时融进自己的独特情感、理解和体验，会加深对课文的理解，享受到审美的乐趣。
关键词: 课堂教学 参照系 汉字文化 课标理念 教学效果 人教版 挫败感
前不久，我执教了人教版《雷雨》一课，试图在课堂教学中体现新课标的思想，结果事与愿违并没达到预期目标，甚至让自己有了挫败感。课后仔细反思这堂课，我才发现，自己在设计这堂课时，由于缺乏对课标理念的深刻参悟和本身对汉字文化的认知匮乏，而使自己在课堂上变得很被动，教学效果也并不太好。那么，这种现象是如何产生的呢？我们又应该如...
关键词: 方能 课堂教学 学生会 独立学习 学会思考 思维能力 思维品质 创设氛围
课堂教学是为了“让一个人摆脱对另一个人的依附而存在”。教师在课堂教学中所做的一切都是为了让学生尽快“独立”，从而达到“教是为了不教”的目的。“让学生独立”的标志是让学生学会思考，提高思维能力，改善思维品质，达到自解自悟。因此，教师在课堂上就要创设氛围使学生想思考，创造条件使学生能思考，创造方法使学生会思考，创新效果使...
关键词: 学生自主学习 教师主导作用 引导 课堂教学改革 北京师范大学 持续开展
“十一五”以来，北京师范大学附属平谷中学持续开展课堂教学改革，制订了《平谷附中“双主互动、和谐有效”课堂教学实施要点》，目的是为了发挥教师主导作用，引导学生自主学习，这与《基础教育课程改革纲要》的基本精神是一致的。它必将对我校改革课堂教学，引导学生自主学习起到积极的促进作用。
关键词: 教师专业成长 教研质量 教师专业发展 新课程实施 研究活动 集体研究 课程改革 学科课程
基础教研组的研究活动，是实施课程改革的最后一层集体研究，是同一学科课程实施者的对话。因此，我们更应当强调教师之间的合作关系，建立一种新的促进教师专业发展的学校文化，在新课程实施过程中共享成功。
关键词: 教师角色意识 文本细读 语文教学 课程资源 职业素养 语文教师 才能 课文
文本是语文教学最重要的课程资源，文本细读是语文教师最重要的职业素养。教师细读文本是语文教学的起点。一篇课文写什么，教什么，为什么教，怎么教，教得怎样，很大程度上取决于教师的文本细读能力。对那些文质兼美，意蕴深远的文章，教师只有凝心静气地作多维立体的细细研读，才能品其言会其意，才能实现课堂上的出神人化、
关键词: 阅读教学 习作训练 引导学生 语文教学 写作能力
在语文教学中，读和写是互相促进、相辅相成的。文本不仅是阅读教学的主要凭借，而且也是习作的直接资源——既可以“取其法”，还可以“用其材”。我认为，学生最常规、最有效的习作训练，应该渗透于阅读教学之中。可见，阅读是习作的前提和先导，我们要引导学生从阅读中汲取营养，让阅读为习作引路，促进其写作能力的提高。
关键词: 数学语言表达能力 小学生 培养 语言文字表达能力 建构主义学习理论 小学数学教学 交流能力
在新课改背景下的数学教学中，培养小学生良好的语言文字表达能力，是提高小学生数学素养的重要内容。现代建构主义学习理论认为，知识并不应该简单地由教师传授给学生，而应由每个学生依据自身所具备的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的想法，与其他同学进行充分交流。因此，在小学数学教学中，教师应充分发挥“...
关键词: 语文阅读教学 文本语言 语文学科 语言运用 语文教学 新课标 教师
语文阅读教学的高耗低效是个老大难的问题。经过多年探索，阅读教学仍然逃脱不了“教师教的不得法，学生学的索然寡味”的困境。我认为，主要根源之一是对语文本质属性的曲解。其实，语文学科就是凭借文本语言，学习语言运用的课程，这就是语文的“本色”，就是语文教学的根本。新课标背景下的阅读教学，应植根于文本语言，“依标种好自家田，擦...
关键词: 教育课程体系 生命成长 开放 成长规律 生命教育 教育模式 课程建设 北京市
基于学生的生命成长，我校（北京市广渠门中学）提出了“生命影响生命”的“生命教育”理念。我认为，教育是一个栽培生命的过程，这是因为教育是因生命需求而开始的。在新的时代背景下，必须把学生看作是一个个独立、鲜活的生命，并要按照生命成长的规律来进行教育。“生命影响生命”的教育，是按照人的成长规律建构的教育模式，它在课程建设上...
关键词: 课堂生成 学案 三家说 第一中学 基本课型 合作探究 卢龙县 河北省
进入新课改后，“学案引领式课堂”成为河北省卢龙县第一中学推广的课改模式。它将学生划分成若干小组，将课堂分为自主和展示两种基本课型，将学案学习贯穿课堂。学生在自主课上完成学案，进行组内讨论，然后各组在展示课上交流展示学习成果。该模式的目的是落实学生的主体地位，重视合作探究，重视课堂生成，
关键词: 个性化学习 信息技术 课程教学 人工智能 学校教学 国内外 课堂 教育
当前，国内外教育有两大创新热点：一是“翻转课堂”，二是人工智能人门的免费在线课程教学。这两大新事物颠覆了传统的学校教学。
关键词: 高中语文教学 批改方式 议论文 写作欲望 作文教学 语文教师 作文水平 鉴赏能力
作文教学堪称高中语文教学的半壁江山，如何提高写作水平，一直是语文教师积极探索的课题。奇文共欣赏，疑义相与析。提高学生作文水平的途径多种多样，但在教学中如何培养提高学生的鉴赏能力，激发学生的写作欲望，导引学生的自我提升和创新，作文批改这一环节则显得尤为突出和重要，其方式方法期待研究与发掘。
关键词: 育人艺术 发展规划纲要 德育手段 德育过程 学校德育 教育需要 德育形式
在道德课堂背景下，如何让德育手段更有“德性”，进而达到德育过程“合规律”，结果“合目的”，即我们常说的提高德育的时效性。我认为，“谈话”是学校德育中最常用、最现实的一种手段，是“合道德”的教育需要，也是符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012—2020年）》提出的“创新德育形式，
关键词: 育德功能 学生健康 孩子成长 家庭 优化 道德教育 是非观念 行为规范
如今，学校和家庭过分注重学业教育，忽视了道德教育，使学生是非观念不清，行为规范失范。家庭是孩子成长的重要环境因素，对家长进行育德指导，可以收到良好的育人成效。本文主要从育德家教指导的实施背景、培育目标、操作策略三个方面就如何优化家庭德育功能进行探讨。
关键词: 学生 惩戒 教育 善意 违纪事件 学校 家长 教师
学校每年都要处理一些学生违纪事件，大多数处理能够得到家长、学生的理解。但也有部分家长、学生不理解学校“惩戒”的目的，往往对学校、教师兴师问罪，有的家长甚至辱骂、威胁老师，使教师们身心疲惫、心灰意冷。我深感教育“惩戒”这个话题太沉重，它需要我们重新审视。
关键词: 政治主观题 解题能力 学生基础 语言表达 逻辑思维 概括能力 知识掌握 知识体系
高中政治主观题是困扰学生提高成绩的一大难题。部分学生对问题理解不到位，语言表达不准确，逻辑思维混乱，总结概括能力差，究其原因，不外乎两个方面：一是学生基础知识掌握不扎实，没有在平时的学习中建构好自己的知识体系；二是教师在日常教学中只重知识传授，轻能力培养。要改变这一状况，必须从源头抓起。
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