基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育管理信息化 信息化工作 信息管理系统建设 视频会议 中小学生 教育部部长 教育管理信息系统 社会保障部
为深入贯彻教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》，进一步推进教育管理信息化工作，进一步总结交流教育管理信息化工作经验，进一步明确教育管理信息系统在全国范围部署与应用的重点工作，2013年7月31日教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同召开了全国教育管理信息化工作视频会议。教育部部长...
关键词: 信息管理系统 中小学生 基础教育 科学管理水平 信息化工作 视频会议 教育管理 学籍
建设全国统一的中小学生学籍信息管理系统是加快学校管理信息化进程，促进学校管理规范化的核心内容；是加强学生动态监测，提高管理效率的关键途径；是为宏观决策提供科学依据，增强基础教育决策科学性的必由之路。对于转变现行管理方式，改进工作作风，破解人民群众普遍关切的热点难点问题具有重大现实意义。
关键词: 教育管理信息化 信息管理系统 信息化工作 中小学生 视频会议 学籍 教育信息化建设 贵州省
教育管理信息化是推动教育事业改革发展的强大动力。贵州教育要实现跨越发展，必须加快推进教育信息化。近年来，我省以解放思想破题，走教企合作之路，破解资金难题，探索出一条加快教育信息化建设步伐的新路。2012年9月，我省在全国教育信息化工作电视电话会议上做交流发言，得到延东同志的肯定。今年，我省依托中央财政支持，已完成全省教学...
关键词: 信息管理系统建设 基础教育 中小学生 教育部 副司长 学籍 教育管理信息系统 管理信息系统建设
全国中小学生学籍信息管理系统是教育部“十二五”规划建设的五大类20个教育管理信息系统之一，是国家教育管理信息系统建设的核心内容。从2010年启动以来，电子学籍系统已先后完成立项报批、顶层设计、招标开发、699个国家营养改善计划试点县学生数据采集、部分省份试点等工作；从2013年年初起进行全面部署、上位管理文件制订、省级数据中心建...
关键词: 信息化工作 教育管理 视频会议 教育部部长 电视电话会议 社会保障部 人力资源 平台建设
7月31日，教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合在京召开全国教育管理信息化工作电视电话会议，系统部署当前和今后一个时期教育管理信息化工作，加快推进教育管理公共服务平台建设，确保今年取得突破性进展。教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。
关键词: 信息管理系统建设 教育部办公厅 中小学生 学籍 新疆生产建设兵团 数据采集 全国联网 自治区
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》（教基一函[2013]12号）、贵阳现场会部署和《全国中小学生学籍信息管理系统部署实施工作方案》，各地积极落实各项任务。目前，多数省份已经完成了最关键的系统部署和数据采集环节，但少数省份进展缓慢，影响了...
关键词: 特色学校文化 学生发展
学校构建“做最好的我”特色学校文化，办规范加特色的学校，做专业加创新的教师，育全面加特长的学生。努力把学校办成一所教育教学质量过硬、文化艺术氛围浓厚、办学特色鲜明的品牌学校。学校通过设计特色主题活动、创新三级课程管理、提升社团活动品质、制定社会实践活动指南、精心创设育人环境等五条途径促进学生的发展。让不同基础的学生、...
关键词: 拔尖创新 培养模式 地域资源 科学素养
整合地域石化资源，开发适合高中生进行实践创新活动的课程、场所、组织和评价机制等，是拓展和提升我校教育教学质量和特色的重要思路；同时，结合我校开办的北京市特色高中实验班——石化科技实验班的实施情况．对前期的教育指导理念、资源开发情况、课程实施及反馈、保障机制建设等进行系统分析小结，为学校的教育教学改革和进一步实施创新教...
关键词: 义务教育均衡发展 十大工程 一大战略
文章主要介绍了河北省曲周县义务教育均衡、优质、特色发展的主要成果，实施了一大战略，并推进集团化、现代化、小幼一体、补充提能等十大工程。
关键词: 内涵发展 幸福校园 义务教育均衡发展
文章主要介绍了义务教育均衡发展视阈下幸福校园的构建，从环境文化建设、阅读品位书香、课堂教学改革、文化艺术活动、教育科学研究、星卡评价制度、人文管理机制7个方面进行了阐述。
关键词: 语文教学改革 育才中学 八字教学法 语文教师 六步法 魏书生 语文课 自学
一、为何把课讲简单 中学语文教学改革方兴未艾，几度出现了一股股热潮。从上海育才中学“八字教学法”的产生到魏书生“自学六步法”的全面推广，可谓“十八般武艺”登场亮相。一时间，许多语文教师纷纷效仿，有的因照搬照抄而失去个性，有的因被动模仿而落人窠臼，有的因眉毛胡子一把抓而得不偿失。语文教学被异彩纷呈的教改复杂化了，语文课...
关键词: 北京市教育学会 小学校长 简介 封面 北京市朝阳区 南洋理工大学 教育教学质量 学校文化管理
陈金荣，北京市朝阳区垂杨柳学区管委会党支部书记、劲松第四小学校长，兼任全国教育学会管理分会理事、北京市教育学会小学教育研究分会会员等，2012年取得新加坡南洋理工大学国立教育学院硕士学位。近年来。她带领学校深入实施“做最好的我”特色教育，探索有效的育人途径，构建育人体系，不断提升教育教学质量。在学校获得诸多殊荣的同时，陈...
关键词: 五部曲作文教学法 语文能力 阅读与写作 探索与思考
张志公先生说过，我们的下一代普遍需要的是那种“出口成章”的口头表达能力．那种“一目十行，过目成诵”的阅读能力，那种“下笔千言，倚马可待’’的写作能力。语文课程标准对此也有明确的要求。但是长期以来，阅读与写作教学仍是语文教学的难点。本文依托《“五部曲”作文教学法的实践研究》这一课题，对如何以阅读推动写作进行了一些探索与...
关键词: 语言表达训练 阅读教学 语文课程标准 知识与能力 学生语言 听说读写 言语形式 语文学习
语文课程标准明确提出，语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。在读写听说活动中，语文应聚焦于“怎么说”，只有以课文的言语形式为纲，自觉而明确地指向提高学生正确理解和运用语言文字的能力，才是真正的语文课。语文课堂要做到既提高学生的阅读能力，又直接影...
关键词: 引导学生 审美乐趣 语文课堂 小学语文教材 享受 语文教师 审美因素 审美情感
小学语文教材是一个丰富的美的宝库，每一篇教材中都应该可以挖掘到各种审美因素。教师要以“境中之情”拨动学生的“胸中之情”，要以满腔热情启发学生的审美之情，唤起学生对美的追求。如何在课堂上更好地引导学生发现美，使他们受到美的陶冶，激发审美情感并积极创造美，是小学语文教师不懈的追求。
关键词: 多元评价体系 学生潜能 挖掘 教育活动 共同参与 交互作用 学生健康 多主体
在教育活动中，教师、学生、家长等多主体共同参与、交互作用的多元评价体系能够挖掘学生的潜能，促进学生健康成长。
关键词: 数学活动经验 学生 思维能力 数学思想方法 数学课程标准 教学有效性 数学知识 社会生活
新课标要求学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，包括数学事实、数学活动经验以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。这既是数学课程标准的要求，又是提高数学课堂教学有效性的策略。教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，理解和掌握新课标“四基”，使学生成为数学学习的主人。
关键词: 生物学教学 生物科学史教育 学生科学素养
传统的生物学教学大多数是教师将前人已经获得的成果直接传授给学生，使学生在很短时间内间接地获得许多现成的知识。但学生对前人如何获取生物学知识的过程和方法缺乏了解，往往形成了“教师讲知识，学生记知识，考试考知识”的被动的教学模式。生物科学史作为科学史学的一个门类，具有特殊而重要的教育功能。
关键词: 培智学校 智障生 生活适应课程
由于生源结构的变化，各地培智学校都不同程度地进行着校本课程的开发与建设。其中，生活适应课程以发展智障生生活能力为目标而备受关注。本文以扬州市培智学校为例，从课程开发背景、目标意义、课程体系、有效实施、评价调控等不同层面．系统介绍生活适应课程开发与研究的基本问题和实践经验。
关键词: 养成教育 一日生活 幼儿园 快乐 思维特点 行为习惯 行为实践 主题活动
幼儿的动作、思维特点，决定了他们良好的行为习惯不是靠教师的反复讲解和告知而学会的，而是通过一H生活，亲自经历正确的行为实践，逐步加深对规范、要求的认识和理解，并积淀切身体验到一定的程度才形成的。因此，幼儿园一H活动的每个环节是实施养成教育的重要途径，应将养成教育渗透在主题活动、游戏活动和日常生活中。
关键词: 音乐课程改革 音乐课程标准 音乐实践活动
目前的音乐教育，尤其在中学阶段，音乐实践活动层面的发展还有很大空间等待挖掘；另外，《音乐课程标准（2011版）》将实验稿中的“重视音乐实践”改成了“强调音乐实践”，也可看出音乐实践在平时教学中有所欠缺。文章力图通过“重温电视，舞动乐思”、“回归本质，等待创造”、“舞台再现，激情演绎”等方面对如何在操作中进行有效尝试进行实...
关键词: 小学生 课余时间 教育管理制度 课外作业 作业负担 低年级 中年级
现行教育管理制度规定小学生低年级不布置课外作业，中年级不超过半小时，高年级不超过一小时。可实际情况却非如此，如今的学生作业负担普遍较重。对于这个问题，笔者以为是到了不改不行的时候了，谈谈三点想法。
关键词: 学习情况 评估 评价 学生 国际视角 协同效益 学校领导 教育系统
各国政府与教育政策制定者越来越关注对学生、教师、学校领袖、学校及教育系统进行评价与评估（EvaluationandAssessment）。评价与评估正被用作一项更好了解学生学习情况，向家长和社会提供有关教育表现的信息，以及改进学校、学校领导和教学实践的重要工具。评估与评价结果对于了解学校系统的表现以及提供反馈变得越来越重要，而所有这些的最...
关键词: 天才教育课程 天才学生甄别 量表评估 天才教育培养模式 ap课程
搜索美国的天才教育文献资料，不难发现作者多是从宏观的角度看待描述天才教育（如天才教育的政策立法、不同教育模式的创建、各类天才教育研究机构的介绍等）。作为一个地方缩影．新泽西州布鲁姆菲尔德（B100infield）学区的天才课程总览可为研究者提供一种不同的微观视角以了解和探查美国的天才教育实施现状。本文以详实的笔触记录了该学区K-1...
关键词: 评价改革 教育质量 组织申报 实验区 中小学 教育部 国家 印发
为落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（教基[2013]2号）中关于建立中小学教育质量综合评价改革实验区的要求，扎实推进综合评价改革工作，决定选择部分地区开展实验。通知对实验任务、申报条件、申报程序、申报要求、遴选工作进行了详细规定。
关键词: 教育管理信息化 信息化工作 社会保障部 人力资源 教育部 财政部 印发 公共服务平台
为深入贯彻党的十八大精神，按照全国教育信息化工作电视电话会议和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化近期几项重点工作的通知》要求，尽快建成国家教育管理公共服务平台，教育部、财政部、人力资源社会保障部就进一步加强教育管理信息化的工作要求下发了通知。一是要明确建设目标，突出工作重点。二是要加强两级建设，推动五级应用。三是...
关键词: 管理信息系统建设 教育部 国家 教育信息化 印发 教育行政部门 统筹规划 办公室
为落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，加快推进国家教育管理信息系统建设工作，教育部教育信息化推进办公室组织编制了《国家教育管理信息系统建设总体方案》（简称《总体方案》）。各省级教育行政部门要按照《总体方案》的要求，结合本地区实际情况，统筹规划，
关键词: 教育事业发展 统计公报 高等教育规模 教育优先发展战略 节选 教育质量 教育系统 稳步推进
2012年，在党中央国务院坚强领导下，各级党委政府大力支持，全社会共同努力，教育优先发展战略地位进一步落实，教育系统奋发进取，我国教育改革稳步推进。全国各级各类教育蓬勃发展，教育公平进一步推进，入学机会继续扩大，资源配置更趋合理，教育质量逐步提高。学前教育规模保持较大幅度增长，毛人园率继续上升；义务教育办学条件进一步改善...
关键词: 北京市朝阳区 舞蹈团 小学 人生 舞蹈作品 电视舞蹈大赛 2008年 北京市教委
北京市朝阳区劲松第四小学舞蹈团成立于1991年，1993年参加北京市第二届学生艺术节，舞蹈《春雨》获得北京市一等奖。之后，舞蹈团创作了《校园之歌》、《梦中的小伙伴》、《欢乐的荷塘》、《雪中童趣》、《在远方有片美丽的海》、《小园桃李俏争艳》、《青青苗山情》、《格桑花开》、《芭比娃娃的七彩梦》、《冬去春来》、《向着梦想奔跑》等舞...
关键词: 北京市朝阳区 乐团 小学 人生 幸福 演绎 艺术教育 2001年
北京市朝阳区劲松第四小学建立之初，艺术教育就开始在学校中萌芽。从合唱、舞蹈到器乐教学。艺术教育的内容逐步扩展深化。1985年。校电声乐队在朝阳区已颇有名气；1988年，校电子琴特长班建立，至1992年已崭露头角，不断获奖并参加市区表演；1995年，管乐团正式成立，2001年被朝阳区教委评为朝花艺术团，2011年被北京市教委认定为金帆管乐团。...
关键词: 北京市朝阳区 小学 特色教育 可持续发展 育人目标 全面发展 地域特点 指标体系
多年来，北京市朝阳区劲松第四小学以落实国家育人目标为指导，促进学生德、智、体、美全面发展，实施“做最好的我”的特色教育。学校结合北京市和朝阳区的地域特点，将“做最好的我”具体为“做文明的我”、“做智慧的我”、“做健康的我”、“做尚美的我”、“做国际的我”五方面，简称“五我教育”。围绕“五我教育”指标体系，以课程管理、...
关键词: 北京市朝阳区 科技教育 小学 人生 智慧 科技社团 2009年 主要负责人
北京市朝阳区劲松第四小学于2002年被区教委认定为朝阳区科技教育示范校。为了更好地开展学校科技教育，以点带面，从普及到提高，2009年学校组建了雏鹰科技社团。以校长为主要负责人，德育主任为组长，科学教师为组员，外聘专家为引领的科技教育组织机构健全。学校常年聘请专家担任科技社团的总顾问，指导孩子进行项目研究与实验。
关键词: 特色教育 学生社团 学生全面发展 优质品牌 艺术类 体育类 德育 学校
打造优质品牌社团，塑造“五我教育”亮点。建设学生社团是实施德育的有益途径。学校把学生社团分为艺术类、体育类、科技类等，这些社团与“五我教育”对接，促进学生全面发展。
关键词: 北京市朝阳区 大教育观 创新人才 小学 培育 社会实践 育人资源 实践能力
北京市朝阳区劲松第四小学在社会实践中挖掘育人资源，树立“大教育观”，将社会实践活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，逐步将其发展为学校独有的一门校本课程。
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