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基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 普通中小学 教育质量 发展性评价
教育评价是教育改革成败的关键之一。本文从理论与实践层面探讨了普通中小学教育质量发展性评价体系构建，探索建立“从入口看出口，从起点看变化”的普通中小学教育质量发展性评价体系，全面客观地评价学校办学水平，以评价机制的创新推进区域基础教育改革，促进中小学校内涵发展，实现基础教育均衡发展。
关键词: 教育局局长 教育均衡发展 章贡区 赣州市 江西省 基础教育课程改革 教育优先发展战略 篇章
多年来，江西省赣州市章贡区一直坚持教育优先发展战略，把教育当做最大的民生来抓。其基础教育一直走在全市，乃至全省的前列，先后荣获全国文化先进区、全省基础教育课程改革先进单位等，且连续多年被评为全市教育工作综合考评先进区。那么，这些成就是如何取得的呢？近日，本刊记者就此采访了该区教育局局长欧阳自通。
关键词: 教育强区 教育优先发展战略 学校管理模式 教育发展 义务教育 一体化 改善民生
近年来，福建省厦门市海沧区委、区政府坚持教育优先发展战略，突出改善民生主题，做到“三个三”：一是“三个优先”，即优先规划教育发展，优先保障教育投入，优先改善教育环境；二是“三个一体化”，即教学设施一体化，师资力量一体化，优质资源一体化；三是“三个创新”，即创新学校办学理念，创新学校管理模式，创新素质教育方式。海沧区先...
关键词: 课程 课程改革 教师文化
新课程改革的文化背景对传统学校文化，特别是教师文化产生了强烈的冲击。与此同时，教师文化也面临很多挑战，需要进行一场“新文化”运动，需要采取有效措施积极构建与新课程文化背景相匹配的新的教师文化。
关键词: 教师培训模式 农村教师专业发展 实践 教育教学能力 乡镇中小学 贵州省 教育学校 行动研究
近年来，贵州省教师教育学校，采取行动研究的方式，选取了贵州省威宁县和西秀区作为研究对象，意在寻求一条适合农村教师专业发展的有效培训模式——教师培训整乡推动，取得了良好的成绩。一、建立教师培训模式的意义 首先，有利于当地教师的专业成长和教育质量的整体提升。从“贵州省农村教师素质提升工程”、“国培计划”等倾斜农村教师的培...
关键词: 教育公平 学习小组 学生差异 成长机会 教学组织形式 个别化教学 班级教学 教育过程公平
随着我国基础教育向均衡发展阶段的转变，促进教育公平成为教育科学发展的必然要求。对于班级教学来说，实现教育过程公平就是面对学生差异，让学生得到差异发展，在班级授课的框架内加人个别化这个变量，构建个别化教学与班级授课互补的，既不失集体影响又有个人独立自学的教学组织形式，这是教育工作者的必然选择。如何改革和构建新的教学组织...
关键词: 学校领导干部 学校持续发展 执行力 北京师范大学 操作能力 教师队伍 学校发展 竞争力
学校要发展离不开一支优秀的教师队伍，更离不开学校领导干部的努力协作。一所学校发展迅速、具有很强的竞争力，不是靠某种“绝技”，也没有一成不变的模式，关键在于它是否有强大的执行力。执行力就是把计划和方案变成现实的操作能力，它不是单一的素质，而是多种素质和能力的结合与表现。如何提升学校领导干部的执行力？北京师范大学附属平谷...
关键词: 创新精神培养 教育教学工作 小学生 创新型人才 21世纪 创新意识 社会需要 创新能力
21世纪给我们带来无限的机遇，也充满着无数挑战和激烈的竞争。竞争的实质是人才的竞争，社会需要的是具有创新意识、创新精神、创新能力的创新型人才。为此，在全面推进素质教育的今天，培养创新型人才的必要性与重要性可谓言简意远；而在学校教育教学工作中，学生的创新精神培养更是必不可少。
关键词: 特色学校建设 科技素养 科普教育活动 通用航空 人才培养 学生 创新能力 素质教育
培养青少年的科技素养和创新能力是素质教育的重要内容之一。广东省珠海市第一中学作为广东省首批航空特色学校，着眼国家未来航空人才培养，利用当地丰富的航空课程资源，创新性地开展校园航空科普教育活动的实践探索，取得了丰硕的教学成果。一、借力起航，开展校园航空科普教育活动 一是着眼国家未来航空人才的培养。在我国，作为航空产业基...
关键词: 职业幸福 校本研修 教师 感受 大连市金州区 教育职业 专业化发展 质量提升
校本研修是促进教师质量提升，实现教师的专业化发展，引领教师感受职业幸福的最有效途径。辽宁省大连市金州区实验小学立足实际，以教师的需求和发展为本，确立科学的发展目标，扎实推进校本研修，使每一位教师体验到了教育职业的崇高和幸福感，取得良好的现实效果。一、把握发展方向，全面定位发展愿景 在“让每—个孩子健康成长”的办学宗旨...
关键词: 基础教育课程改革 校本特色 课程体系 创新特色 学生个性发展 三级课程管理 课程开发 特色课程
在新课程背景下，学校应因地制宜开发校本特色课程，为学生个性发展开辟不同的道路，促进学校形成自身的办学特色和风格。云南省玉溪师范学院附中继承优质体艺教育资源，创造性开发校本特色课程，推进课程改革，教育质量明显提高，学校特色文化得到彰显。一、对校本特色课程开发的认识与定位 国家基础教育课程改革目标明确指出：“改变课程管理...
关键词: 生物课堂教学 能力的培养 教学有效性 实践 导向 新课程标准 教育教学规律 课堂教学结构
高中生物课堂的有效教学是指教师在遵循教育教学规律的前提下，通过优化课堂教学结构，让学生在45分钟时间内达成本节设置的三维目标而组织实施的活动。在高中生物课堂教学过程中，教师不仅要重视培养学生的能力，还要依靠学生的能力来提高教学的有效性。在新课程标准下，如果教师对高中生物教学的任务、有效实施的目标、途径和方法等还不太清晰...
关键词: 学科建设 课程内涵 北京市 实践者 宣言 中学 正确的学生观 课程实验
一、研制过程北京市第十二中学是北京市自主课程实验校，也是北京市中小学课程创新实验一“遨游计划”项目校。在自主课程实验和“遨游计划”项目实施过程中，实践者们在不断追问和探讨：为什么而教？教什么？怎么教？教的如何？学科的价值何在？教师应该成为怎样的群体？等等。针对我们最现实、最核心的教育教学问题，为了深化课程内涵，使实践...
关键词: 教学价值 课文 理性 梯度 语文能力 文体特征 学习需求 言语技能
对于说理性课文的教学，教师在充分关注其文体特征的同时，更要注重分析学生在不同年段的发展目标和学习需求，合理开掘文本独特的语文教学价值，准确定位学生应该获得的言语技能，研制适宜的语言训练内容，使教学内容有变化，学生认识有提升，真正促进学生语文能力的发展。下面，笔者以《说勤奋》和《学与问》两篇课文为例，比较分析两者在结构...
关键词: 学校课程 课程内涵 解析 视域 新课程改革 多元化发展 复杂性理论 多元发展
一直以来，在理论研究层面，人们对于学校课程的研究总是试图寻求一种本质的、规律性的认识，确立一个关于学校课程内涵界定的权威性立场。而在实践层面，新课程改革给予学校课程自主建设的权利与空间，使中小学校课程从传统的一元走向多元发展。因而，传统的、基于线性思维寻找普适性课程的思路已经与新课改提倡学校课程的多元化发展方向不相适...
关键词: 自主学习 教学模式 以学生为中心 实践 以学生为主体 教学方式 探究学习 学习形式
学习单教学模式，是以学生为中心的一种教学方式。这一教学方式是指以学习单为载体，以学生为主体，以学生的自主学习、探究学习、合作学习和交流学习为主要学习形式，让学生依据学习单参与到一个个的学习活动中，不断提出问题、分析问题和解决问题，以达成学习目标的一种高质量的学习方式。这种方式将教学过程变为学习过程，既激发学生学习的兴...
关键词: 语文阅读教学 有效性 课堂教学改革 基础教育改革 课程标准 教材 教师
提高课堂教学的有效性，是教学改革永恒的主题。整个基础教育改革的核心是课程标准和教材的改革，当一系列的方案、教材确定之后，基础教育改革的工作就要落实到教师的身上了，这就是课堂教学改革的问题。课堂教学改革涉及的问题很多，这里主要谈谈在语文阅读教学中怎样落实有效性的问题。
关键词: 人物简介 多元智能理论 全国先进工作者 封面 中学校长 数学特级教师 科技创新教育 教育研究会
李有毅，北京市第十二中学校长，数学特级教师。创新人才教育研究会中学专委会副理事长，北京市第十三届、十四届人大常委会委员，全国先进工作者。她长期坚持在教学和管理工作第一线，主持了多元智能、科技创新教育、中学形体教育等六项国家级、市级重点规划课题。其中形体课、多元智能理论应用项目获得全国和北京市教科研成果一等奖；出版《探...
关键词: 交际能力培养 英语交际能力 小学生 能力的培养 语言环境 听说读写能力 语言交际能力 强化训练
众所周知，能力的培养需要大量的强化训练。因此，在英语教学中英语交际能力的培养需要教师努力创设语言环境，实施任务型教学，让学生浸入其中，通过持之以恒、实用有效的大量训练，培养学生运用所掌握的语言进行交流的兴趣和英语交际能力。一、坚持英语授课，提高学生听说读写能力 语言教学以培养语言交际能力为目的，而交际首先是口头交际，...
关键词: 口语交际能力 口语教学 语文素养 语言规律 口头语言 语文教学 教育关系 学生
语文就是研究口头语言和书面语言规律及表达技巧的科学，口语交际能力是构成良好语文素养不可或缺的重要内容，在语文教学中具有与读、写同等重要的地位和作用。如果说教育关系到学生的前途、命运，那么口语交际的能力将关系到学生一生的生命质量。如何改进口语教学，提高学生口语交际的能力和水平呢？我进行了以下尝试。
关键词: 校本课程体系 载体 特色学科 创新教育 创新实验室 diy 有机整合 实验资源
学校的一切行为都属于大课程范畴。特色学科校本实验资源只有与学科三类课程进行有机整合，才可能具有鲜活的生命力，特殊的教育教学功能和价值才可能得以实现。莘庄中学DIY科技学园创建五年来，特别是人选上海市首批中小学创新实验室项目学校以来，基于DIY科技学园的科学素养与创新教育校本课程框架构建已完成，并初步形成了以DIY科技学园为基...
关键词: 教学资源 高效课堂 优化 政治教师 主流价值观 传授知识 社会道德 理性思维
政治教师除了传授知识以外，更是社会道德的践行者、主流价值观的传播者、理性思维的培养者，所以政治教师应凭借着扎实的理论功底、高度的政治敏感、缜密的逻辑思维，培养学生用联系的、发展的观点看问题的能力，促使其全面发展。笔者在教学实践中进行了优化教学资源，打造高效课堂的尝试。
关键词: 写作兴趣 点拨 作文辅导 激发 素质能力培养 思维导向 语文知识 写作能力
写作能力是学生掌握语文知识，正确运用语言文字进行表达的标志，是教师对学生综合素质能力培养的具体表现，更是学生对生活体验和感受的体现。在写作教学中，教师应注意点拨的方法，将学生的思维导向深入，促使学生从不知到知，从知之不多到知之甚多，越过障碍，畅通思维，才能更好地进行表达。那么，怎样才能恰到好处地进行点拨呢？下面谈谈我...
关键词: 社会主义核心价值观 立德树人 教育领域 学生 培育 民族振兴 面向现代化 面向世界
早在1983年，邓小平就提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”30多年过去了，教育领域取得的成绩很大，但问题仍不少，其中最大的问题就是淡化了教育为国家和民族振兴培养志存高远的人才的教育观。笔者认为，教育要讲人的发展和解放，但更要讲理想、道德和信念，讲社会主义核心价值观，为国家和民族振兴而读书应该成为学校的主流文化...
关键词: 资源开发利用 品德课 课程资源开发 人文 小学 开发和利用 课程实施
《品德与生活课程标准》中明确指出：“能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造眭的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。”品德与生活课程是一门活动型课程，这就决定了课程资源开发的重要性。下面，笔者就品德与生活课（以下简称品德课）的课程资...
关键词: 文化活动 文化育人 成长 健康 学生 中长期规划 2010年 养成教育
近年来，广东省和平县根据《和平县中小学实施文化育人中长期规划（2011－2020）》，以“一校一强项”和“一校一特色”工程为抓手扎实推进文化育人，目前已完成第一阶段各项主要任务，在防流控辍、“三率一平”、“三风建设”、养成教育、校园文化、教研文化等方面取得了显著成效。一、文化育人第一阶段成效显著 自2010年9月提出践行文化育人理...
关键词: 快乐成长 中学教师 生命 男女学生 应当 身心健康 学生家长 班主任
教育者必须尊重、关心、理解和信任每一位学生，并帮助他们健康快乐成长，达到身心健康的和谐统一；善待每一位学生的稚嫩情感、偶尔懈怠甚至错误，促进学生生理和心理的成长。教师在生命教育过程中应领悟总结教育规律，自我完善并促进自身专业化的发展 一、善待学生的情感 中学教师往往将男女学生之间的亲密隋感、亲密行为统称为“早恋”，家长...
关键词: 学生心理健康 教育实践 绘本 教学 全民阅读 心理干预 知识普及 教育功能
以绘本教学为载体开展小学生心理干预很有意义。一方面，如今全民阅读缺失的紧迫性已经在全国引起重视，阅读与心灵相关的成长更得到众多专家的关注；另一方面，对小学生而言，绘本的图文关联、浅显与深刻相融的特点是极具魅力和教育性的。下面，笔者围绕这—研究的知识普及、教育功能和体验特色来简述我校的初步探索。
关键词: 课堂教学评价 中小学教师 美国政府 自主合作学习 nclb法案 学生参与 课堂设计 课堂质量
美国中小学教师课堂教学评价与其文化不无关系，他们是以学生的自主合作学习为中心，甚至可以说，学习被当做学生自己的事情。课堂设计、学生参与和相互合作是课堂质量的保障，在这一过程中，教师所承担的角色不仅是传授知识，而应是制定学科学习标准、组织学生有效参与和科学的评价机制。美国政府曾颁布了《不让一个儿童掉队》（简称NCLB法案）...
关键词: 学生 高考 教育发展规律 教师责任感 地理学习 科学的方法 职业素养 工作岗位
从1987年当上一名教师走上高三讲台开始，我在教育工作岗位上不断地提升自己的职业素养，尊重教育发展规律，增强教师责任感和使命感。近年来，自己又在指导学生参加高考方面深入开展教育科研。下面我就将几十年来的教育教学感想浓缩成几个方面和大家一起共勉。在上高三的第一节课前，我刻意要求、精心准备，让自己的形象充满涵养和自信。首先给...
关键词: 基础教育课程改革 中国教育信息化 高效课堂 有效教学 高层论坛 嬗变 侧记 教育教学质量
随着基础教育新一轮课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式也正在发生改变。如何将有效教学落实到教学工作的全过程，不断提高教学的针对性和实效性，让高效课堂进一步成为适合每一个学生学习与成长的优秀课堂，全面提高教育教学质量，一直是广大教育工作者和社会各界的热切期盼。基于此，由《中国教育信息化》杂志社主办，《基础...
关键词: 导师队伍建设 教师培训 教育学校 县乡 贵州 能力提升 可验证性 可持续性
贵州被师教育学校的“教师培训整乡推动——县乡导师队伍建设”是从2011年1月开始实施的，该项目作为首批试点区域在毕节威宁县和安顺西秀区实施。选择再展本项目，尤其是开展“微团队”成员能力提升活动，主要是对当前国培、省培的反思以及对诸多国际国内培训项目的经验总结：项目目标的预先设定和过程的可持续性和培训效果的可验证性。
关键词: 上海市闵行区 莘庄中学 实验性示范性高中 示范学校 学生公寓 和谐发展的人 创新实验室 重点高中
上海市莘庄中学是上海市闵行区重点高中、首批实验性示范性高中、上海市花园学校。学校有两个校区，有两栋现代化的学生公寓和大型学生餐厅，还有图书馆、体育馆以及各种创新实验室等，为学生提供了良好的学习和生活环境。学校曾获上海市文明单位、上海市德育先进集体、上海市行为规范示范学校、上海市科技特色示范学校、上海市艺术特色示范学校...
关键词: 科技教育 北京市 创新人才培养体系 中学 系统科学方法 创新思维 校本课程 思维科学
多年来，北京市第十二中学积极探索科技教育的新途径和创新人才培养的有效模式。以思维科学、系统科学方法为指导，以培养创新人格为基础，以培养创新思维为抓手，以提升创新能力为目标，开发系列创新思维校本课程，引入“创新算法”等创新思维课程，丰富中学课程体系，探索科技教育与人文教育相融合、必修课程与选修课程相融合、学科课程与活动...
关键词: 社会实践教育 教育活动 北京市 中学 内容与形式 课程改革 育人功能 实践课程
北京市第十二中学深化课程改革，充分挖掘实践课程的育人功能，通过整合优化社会资源。精心设计和关注活动过程，不断创新社会实践教育的内容与形式。遵循安全性、实践性、综合性、文化性、体验性的原则，从2012年开始。每年6月中旬学校利用正常上课的时间，组织全体高一学生500人奔赴贫困山区、革命老区和区域文化积淀深厚地区，开展为期一周的...
关键词: 中学体育 北京市 艺术教育 面向全体学生 体育教学改革 概览 课余体育活动 课堂教学设计
北京市第十二中学秉承“求真、崇善、唯美”的育人理念，通过体育教学改革，形成了完善的课余体育活动机制，增强了学生的身体素质，激发了学生对体育运动的兴趣和热情。学校始终走在全国体育教学改革的前列。学校于1993年在全国率先面向全体学生开设健美操校本课程；2007年高中实行“走班式”选项教学。学校体育教师曾在市首届高中教师基本功展...
关键词: 郑州市 中学 省级示范性高中 明理 健体 绿色学校 文明单位 先进集体
郑州市第十一中学建校于1953年，是河南首批省级示范性高中。学校现有84个教学班，340余名教师，4200多名学生，是国家首批绿色学校、河南省文明单位、河南省德育工作先进集体、河南省教育系统先进集体。建校60年来，数万名毕业生经过十一中严格的思想锤炼、良好的文明熏陶和系统的文化教育，走向了祖国各地，遍布各行各业，为祖国建设作出了突...
关键词: 中学校 宜宾市 四川省 名师培养 专任教师 骨干教师 学习成绩 抗日民族
四川省宜宾市第二中学校，是著名抗日民族女英雄——赵一曼的母校。学校现有A、B两个校区，有初中教学班60个。在校学生3035人。学校师资力量雄厚，有在职教职工222人，专任教师214人，省骨干教师4人，省名师培养人选1名，市级名师2人。市、区级骨干教师61人；另有高级教师45人，中级教师89人。学校以“把人培养成‘人’”为办学目标，大力弘扬...
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