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基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育测量理论 教育考试 命题
命题工作是教育考试的核心环节，命题工作需要教学经历、命题经验支持，命题工作更需要命题技术、教育测量理论的支撑。本文根据现代教育测量理论对命题工作开展研究，从正向和反向提出命题工作应坚持的相关原则。
关键词: 课业负担 教育规律 学生 教育主管部门 身心发展规律 智力发展 学业水平 中小学
减负始终是中小学绕不过去的一个话题，各地就此制订了一些重要的措施，进行了许多有益的探索，取得了一定的成效。近年来，浙江省宁波市教育主管部门进行了一些有益的探索，实施科学减负，理性分析正视学生的学业水平与基础及智力发展的差异性，减轻不符合教育规律、不适应学生身心发展规律的过重的课业负担。
关键词: 减轻课业负担 浙江省教育厅 义务教育阶段 教育教学改革 教学常规管理 中小学生 特色发展 教育管理
为认真贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，浙江省余姚市教育局坚定不移地走轻负高质的特色发展之路，坚持强基固本教育管理战略，积极推进基础教育教学改革，加强教学常规管理，规范学校办学行为，充分发挥各级各类督学在减负工作中的关键作用，
关键词: 减负政策 统筹规划 标本兼治 群众满意 顶层设计 教学改革 实践活动 督导评估
近年来，浙江省宁波市鄞州区秉持“让每一位孩子眵泺学习、健康成长”的理念，围绕“办有质量的教育，建群众满意的学校”的工作目标，加强顶层设计，突出制度保障，推进教学改革，丰富实践活动，强化督导评估，统筹规划、标本兼治，探索打破教育减负政策难以落地、学生负担屡减不轻的怪圈，走出了一条具有区域特色的减负提质之路。
关键词: 探索实践 成功之路 鄞州区 宁波市 浙江省 中学 课堂
近年来，浙江省宁波市鄞州区姜山镇实验中学探索实践了以“真”字为核心，以真本课堂、真人德育、真正健康为重点，追求“真教育”，实现“真发展”，走出了一条轻负高质的成功之路，得到了社会、家长的广泛认可。
关键词: 智慧课堂 减负 宁波市镇海区 教育教学策略 中心学校 模式变革 浙江省 教与学
2011年以来，浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校从课堂寻求突破口，以课堂为原点，重塑教与学的关系、师与生的关系、教材与生活的关系，进行自主·互助式智慧课堂的模式变革，形成轻负高质的教育教学策略。
关键词: 学会学习 自主课堂 学生 教育减负 主动学习 教学目标 以生为本 先学后教
教育减负的关键在课堂。如果学生能够在课堂上主动学习、积极参与，学会了、会学了，经常体验到学习的快乐和愉悦，那么轻负高质的教学目标就实现了。为此，我校遵循以生为本的理念，践行先学后教、以学定教的教学原则，采用自主学习、合作探究的主要学习方式，
关键词: 课堂形态 作业负担 浙江省人民政府 学生 纸 农村初中 实践案例 1998年
浙江省宁海县西店镇初级中学是该县较大规模的一所农村初中，1981年创办，1998年被浙江省教委命名为首批“浙江省示范初中”。2006年秋开始进行“初中课堂工作纸”的实践，2010年秋推行课堂形态的变革，研究课题获得浙江省人民政府第四届基础教育成果一等奖，学校获得了“宁波市轻负高质的典型学校”称号，并被评为2013年浙江省轻负高质优秀实践...
关键词: 家长学校 学校教育 三级培训 软实力 家庭教育 学校建设 教育改革
在全面深化教育改革的今天，家长学校作为连接学校和家庭教育的桥梁和纽带，在现代社会中发挥着越来越重要的作用。近年来，安徽省阜阳市颍泉区教育局结合本区实际，走出了一条特色的家长学校建设之路，家长学校建设工作取得了显著成效，先后被授予“全国家庭教育示范区”、“全国关心下一代先进单位”等，并被国务院表彰为全国“两基”工作先进...
关键词: 批评教育 学校伦理 发展指导 课程思维
批评教育作为一种教育的基本手段，在教育界已经形成了一定的刻板印象。由此，技巧关注、工作思维在批评教育的讨论中大行其道。事实上，批评教育完全可以放在学生发展指导的框架中进行功能定位，也应当由工具层次上升到目的层次。由工作思维上升到课程思维，更应该通过不断丰富学生批评与自我批评的经历，以增强学生道德评判、道德选择和道德行...
关键词: 可持续发展 文化背景 社会主义现代化建设 抓手 学校 办学理念 物质文化 精神文化
文化立校，就是把办学置于一种广义的文化背景下思考，通过物质文化、精神文化、管理文化等多层面来培养教师、滋养学生，使全体师生增长文化知识、提升思想境界、改善文化气质，促进高中教育可持续发展。在新的历史时期，湖南省长沙市明德中学站在社会主义现代化建设的高度，以国际化的教育视野，对普通高中的负载、课程体系、教学体系和育人模...
关键词: 明德 包容 至善 校园 幸福 教师队伍建设 教育教学质量 办学理念
多年来，贵州省贵阳市第四十中学坚持以“明德施爱，至善包容”为办学核心，秉承以人为本、培养人才、服务社会的办学理念，以培养人格健全、品德优良、学历坚实、德智体美和谐发展的人才为育人目标，着力加强教师队伍建设，极大地提升了教育教学质量，营造出良好的育人环境，目前正朝着建设幸福、绿色、平安、和谐的校园目标迈进。
关键词: 学校规划 学校价值观 学校发展规划 实践路径 可持续发展
学校规划必须围绕学校价值观来制订。价值观是指导学校日常运作和组织发展的基石和核心，价值观的重构是学校发展规划工作的核心所在，价值观的明晰过程与实践路径就是学校可持续发展的重要路径。本文从学校规划的假设、视角与行动等方面来阐述价值观在学校发展中的重要作用。
关键词: 激励学生 班主任工作 真情 功法 班级文化 学习热情 凸透镜
优秀的班级文化就像一块磁铁，可以把学生的心凝聚在一起；又如同一个凸透镜，可以把学生的兴趣聚集在一点形成学习热情。在千头万绪的班主任工作中，我牢记“小事成就大事，细节决定成败”，用真心管理学生，以真情激励学生，时刻对学生充满信心。
关键词: 课堂观察 教师专业成长 课堂学习 教师发展 收集手段 观察报告 多样化 观课
课堂观察，习惯上称为观课，是指通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，在此基础上谋求学生课堂学习的改善，促进教师发展的专业活动。它涵盖了传统的听课和评课，包括课堂观摩者课前的准备；并且其课后解决问题的阶段，因为课前会议的充分准备、课中观察伴随着明确的观课目的、多样化的信息收集手段等，因此有着更深刻的分析。参与课...
关键词: 义工活动 学校发展 家长 校园 成长环境 家校合作 开门办学 教育局
为了给学生提供更为安全的学习和成长环境，促进家校合作，同时落实区教育局提出的“开门办学”要求，广东省珠海市前山中学于2012年春成立了家长义工队，开展了日常的义工活动。
关键词: 人物简介 小学校长 封面 语文特级教师 北京师范大学 教育教学研究 教育博士 语文教师
楼朝辉，现为浙江省杭州市天长小学校长，浙江省语文特级教师，北京师范大学教育博士；曾先后任镇小语文教师、校长，县实验小学校长，杭州市上城区教育学院副院长等职。其从教以来，一直致力于小学教育教学研究和管理工作，先后有十项省部级规划课题获奖。
关键词: 学校 精气神 快车道 熔铸 办学宗旨 广州开发区 广州科学城 中心地带
广东省广州科学城中学位于广州开发区、萝岗区新城区中心地带，其前身为萝岗中学，创办于1946年。近几年来，学校以明了清晰的办学思想表达办学宗旨，描绘发展蓝图，凝聚师生力量；建立健全各项规章制度，使规则意识深入人心；
关键词: 教师团队 课改 普通初级中学 2009年 办学理念 内涵发展 教学理论 教学质量
湖南省浏阳市社港中学是一所地处山区的普通初级中学，自2009年率先在湖南省长沙市实施课改以来，始终贯彻“为学生一生幸福奠基”的办学理念，以课改为龙头，立足校园、寻求对策、内涵发展，从新视角打造一支教学理论丰富、课改意识浓厚、教学质量过硬的教师团队，取得了令人瞩目的可喜成绩。
关键词: 美学思考 主题教学 意象 汉语文 客观事物 认知主体 立象以尽意
《周易》有云：“立象以尽意。”所谓意象，就是认知主体对接触过的客观事物，根据感觉来源传递的表象信息，在思维空间中形成的有关认知客体的加工形象，在头脑里留下的物理记忆痕迹和整体的结构关系。它是思绪通过一种客观事物创作出来的抽象情感，是客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。
关键词: 英语书面表达 高中英语教学 英语教学大纲 技巧 读写能力 语言技能 表达思想 交流能力
在高中英语教学的听、说、读、写、译诸能力中，全日制中学英语教学大纲着重强调培养学生的英语听、说、读写能力。“写”作为四项基本语言技能之一，其重要性已为英语教学界普遍公认。写作是人们表达思想的一种重要手段。大纲规定：“写是书面表达和传递信息的交流能力，高中培养初步写的能力是英语教学目的之一。”
关键词: 神话人物 道德 神话文本 语文教材 教学价值
小学语文教材中的神话类文本究竟应该如何解读？我们应该如何把握它们的语文教学价值呢？我想厘清这个问题。执教者至少要从两个方面进行思考：一是理清神话和神话文本的概念：二是明确及落实神话文本的教学目标（解决教什么和怎样教的问题）。研读小学阶段的几篇神话文本．我认为小学神话文本的教学目标可以从以下几个方面去达成：复述课文，把...
关键词: 教材习题 创设情境 情境教学法 巧用 教学方法 教学过程 态度体验 心理机能
情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定隋绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感，这种教学方法，在小学、初中的数学课堂比较常见，
关键词: 识字教学 教学效率 学生阅读 语文素养 学科学习 综合能力 语言因素
识字是学生阅读和写作的基石，也是提高学生语文素养，促进其他学科学习、发展综合能力的基础性保证。当前，识字教学的教学效率比较低下。《语文课程标准》（2011版）指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，引导学生利用课外各种机会主动识字，力求识用结合。”
关键词: 作文素材 写作效率 生活素材 文本素材 比喻方法 议论
素材，是进行写作加工的基本材料。作文素材，一般是指文本素材和生活素材。“将赡才力，务在博见，狐腋非一皮能温，鸡蹠必数千饱”用比喻方法道出素材的重要性。“作议论文字，须引事实无差忒，乃可传信后世”指出作文时引用事实素材的必要性。
关键词: 教学实践 反思 经验 教育资源 教育作用 教师
在教学实践中，一个优秀的教师，总是会发现、利用生活中每一个有价值的教育资源，并发挥它们的教育作用，让花朵会笑，让小草会说话，让每一棵树木会招手，在不经意间实现教育的功能。
关键词: 课堂教学实践 有效生成 语文教学 教学效果 语文课堂 课堂预设 生成资源 有效教学
在传统的语文课堂教学实践中，教学效果往往不令人满意。究其原因，我们只满足于课堂预设任务的完成，却忽视了对课堂生成资源的重视，更没有主动地促成课堂的有效生成。随着新课改的不断深入，语文课堂也应发生质的变化。实施有效教学，不仅要关注课堂效率，更应关注教学效果，使语文课堂教学呈现多样性、丰富性和随机性。
关键词: 初中英语教学 小组合作学习 实践与研究 以学生为中心 以教师为中心 英语教学模式 学生主动参与 中学英语
随着中学英语新教材的使用，初中英语教学模式从传统的以教师为中心的讲授型，转变为以学生为中心的活动型，小组合作就是一个促进学生主动参与学习活动的模式。在当前的初中英语小组合作学习中，仍然存在着学生欠缺合作精神，未真正地参与到小组成员的讨论交流中；
关键词: 学生讨论 课堂讨论 思维能力 培养 激发学习兴趣 教师讲授 语言知识 英语
科学有效的英语课堂讨论有助于学生巩固和理解教师讲授的语言知识，激发学习兴趣，培养思维能力。然而，教师在组织英语课堂讨论时，常常会出现下达的讨论任务学生难以把握、学生讨论时离题太远等一系列问题。怎样使英语课堂讨论既保证学生的参与度又富有成效，做到形与实的统一呢？笔者认为应从以下几方面入手。
关键词: 特色教学模式 课堂教学改革 教育学校 育人为本 教育规划 构成要素
教育规划纲要提出了育人为本的方针，基础教育学校正以深化课堂教学改革，探索特色教学模式作为贯彻落实这一方针的突破口。本文从理念支撑、构成要素和构建方法的角度，粗浅探讨了建构学校特色教学模式的主要问题，以期为基础教育学校探索特色教学模式提供参考。
关键词: 生活素材 教学效能 学生实际 挖掘 日常生活 运用语言 生活背景
英语《新课程标准》明确规定：“要重视从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语言的能力。”教学活动只有置身于真实的生活背景之中，才能激发学生听、说、读、写的强烈愿望，同时将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更深入了解生活。
关键词: 数学复习 初三学生 创设情境 互动教学 学习过程 复习课 常态课 教师
初三学生复习课是常态课，如何使复习课更高效，是每位教师一直关注并不断倾心研究的课题。结合多年来教初三的经历，笔者认为，可以从创设情境、互动教学、凸显主体、重视主导、强化反馈等方法入手，让学生在学习过程中感悟，充分体验知识的发生、发展过程。
关键词: 课堂教学模式 网络教学平台 技术层面 空中课堂 传统课堂 教学区 网校 学校
近一时期，翻转课堂的概念深入人心，从技术层面来看，翻转课堂教学模式好像与以往的网络教学平台、网校、空中课堂没有太大的区别。许多学校认为翻转课堂教学模式就是课堂教学加上微视频，与传统课堂教学区别不大。
关键词: 新媒体 德育效能 网络 普通高中学生 即时通讯工具 学校德育工作 数字化时代 生活方式
信息化、数字化时代催生以互联网、即时通讯工具为代表的新媒体，改变了人们的学习和生活方式。在此背景下，普通高中学生由于身心发展阶段的特殊性，逐渐成为了网络新媒体的主要使用群体。山东省泰安市长城中学积极适应网络新媒体环境，即时更新德育观念、拓展德育渠道、创新德育模式，努力加强学校德育工作，取得了良好的成效。
关键词: 德育形式 现代重构 班会课 功能 挖掘 自主合作学习 素质教育 应试教育
目前，我国的基础教育正处于从应试教育到素质教育、从教师主体到学生主体、从接受学习到自主合作学习的转型期。在这种多重转型相伴的背景下，学校需要创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育的针对性和实效性。
关键词: 农民工子女 行为习惯养成 路径 隔代教育 生活方式 工作强度 城镇化 时间
随着城镇化步伐的不断迈进，很多农民改变了以往单一传统生活方式，向城镇进军。他们的工作强度往往较大、时间较长，陪伴子女的时间相对较少。这样的环境下，教育孩子的责任就发生了多元转变，隔代教育、母亲单独管教、亲戚朋友临时监护等现象极为突出。
关键词: 良好行为习惯 幼儿园 培养策略 集体环境 良好习惯 可塑性 班级 教师
幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性强，是养成良好行为习惯的关键时期。在幼儿园，幼儿的良好习惯是指幼儿在集体环境中必须遵循与养成的习惯，是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则，包括入园、盥洗、
关键词: 人文教育 校园 经济社会发展 才能培养 高中阶段 学生个性 国民素质 课程体系
高中阶段是学生个性和才能显露与发展的关键时期，对提高国民素质和培养新人才具有特殊的意义。因此，学校在高中阶段加强人文教育越来越重要，只有这样，才能培养出适应经济社会发展的多样化人才，并为各种人才的成长开辟不同的道路。学校人文教育主要是构建人文教育的课程体系，我认为应做好以下五个方面。
关键词: 课改实验 教学环节 教学思路 三维目标 教学设计 钠 老教师 时间
时间过得真快，我现在已经是17年教龄的老教师了。随着学校新课改实验的推进，我备课也发生了一些变化，主要是备教法、备学法、清理教学思路和教学环节，思考如何实现三维目标，思考这堂课给学生带来了什么等。相对来说，对教学设计的熟悉、实验的准备等所花的时间就比以前少得多了。
关键词: 教育资源 均衡发展 肥城市 山东省 农村幼儿园 职教中心校 均衡配置 政府投入
为推动教育资源在全市范围内的均衡配置，推进教育高位均衡发展，山东省肥城市持续加大政府投入，并采取了有力措施。今年以来，新建续建农村幼儿园和中小学、城区小学、新职教中心校、新二中等教育建设项目30个，总面积29万平方米，总投资近5亿元；
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